Вышивка ребенок 5 лет

Галина Мартынова

Обучение вышиванию детей дошкольного возраста. Из опыта работы

В современном мире высоко ценятся изделия, выполненные своими руками. Изделия из вышивки популярны и используются различными слоями населения.

Произведения народных мастеров – всякого рода ковры, скатерти, сорочки и рушники с народной вышивкой входят в нашу жизнь как художественные произведения, становятся украшением нашего жилья.

В народном творчестве выражается исконная тяга человека к красоте, желание видеть вокруг себя изделия, выполненные собственными руками, с их естественностью и поэтичностью.

Нарядное искусство – вышивка – имеет многовековую историю. На Руси умение искусно вышивать передавалось из поколения в поколение и обучать ребенка этому ремеслу начинали с 4-5 лет.

Крестьянская девочка должна была к своему совершеннолетию 15-16 годам вышить полотенца, много скатертей, подзоров, наволочек, праздничной одежды и т. д.

Строго оценивалось умение и ее художественный вкус, обилие изделий, искусное исполнение, добротность – говорили о трудолюбии, усердии и терпении девушки и всем было очевидно насколько растет прекрасная и умелая хозяйка.

Для детей работа с тканью, иголкой особенно интересна. Она приучает их быть более усидчивыми, внимательными и ответственными. Ведь им приходиться работать с острыми предметами – иголкой, ножницами.

Дети даже не подозревают, какую огромную пользу приносит им этот труд – когда они фантазируют и старательно выполняют сказочные элементы своей работы. Развивается моторика пальчиков, массируются активные точки пальчиков рук, благодаря чему улучшается работа всех органов ребенка, его самочувствие. К тому же вышивка несет в себе массу положительной энергии.

Лоскуток ткани, лежащий перед ребенком, содержит в себе целый мир.

И он знает, что сможет преобразить его и в результате заиграет, заискрится, переливаясь всеми цветами новая вышивка. Вышивка при должном ее оформлении долговечна. Ее стараются сохранить в семье. И эта энергия радости и доброты, которую ребенок вложил при вышивании, будет мостиком в будущее.

Вышивка увлекательный, творческий труд, приносящий радость, заполняющий досуг, вводящий в мир прекрасного,а кому- то и помогающий в выборе будущей профессии: вышивальщицы, модельера – конструктора, художника – модельера.

Ребенок эмоционален, он постоянно ищет, исследует, и эта деятельность для него – творческая; путем проблем и ошибок он достигает результата.

А воспитатель помогает ему двигаться в правильном направлении, чтобы и процесс труда, и результат радовали и развивали способности и психику ребенка.

Перед началом процесса вышивания, ставим проблемные задачи, создаем проблемные ситуации, т. е. такие условия, при которых развивается интеллектуальная активность. Знания и умения, получаемые ребенком в процессе обучения, влияют на формирование замысла и качество результата труда. Для приобретения умений нужно повторять действия, запоминать порядок выполнения шва. Нельзя выполнять работу, выполненную с ошибками. Учим детей замечать ошибки и исправлять их в процессе работы.

В обучении вышивкедети проходят два этапа:

– Подражательный, способствующий усвоению алгоритма деятельности

– Творческий, дающий возможность применять знания и умения, полученные на первом этапе, в других условиях.

Первый этап. Предполагает совместную с воспитателем деятельность и наличие образца для подражания и контроля качества. От детей требуем максимальной точности повторения шва. Подражая взрослому, ребенок приобретает сначала первые умения. Они еще непрочные и быстро забываются, если нет повторения. Только в результате многократных упражнений совершенствуется навык освоения шва. Планомерно и систематически показываем правильное выполнение шва, что в конечном счете приводит к самостоятельности, и придает уверенности в собственных силах.

Так создаются предпосылки ко второму этапу – творчеству, самостоятельной поисковой деятельности на всех стадиях изготовления вышивки. Первоначальное творчество проявляется в выборе рисунка для вышивки,эксперимент с цветом: подбор сочетаний по предложенным образцам.

Великий Учитель – это живая природа, какие только сочетания не предлагает она, «рисуя» крылья бабочек и оперенья птиц, лепестки цветов и листья, удивляя самыми неожиданными цветовыми сочетаниями. И, наконец, время от времени Природа дарит небесную радугу-символ радости и цветосочетания. И это все отражаем в вышивке.

В организации обучению дошкольников используем занятия по ручному труду продолжительностью 25мин., которым руководит воспитатель.

Подгрупповые занятия утром или в вечернее время, а так же работа кружка 1р. в неделю в течении года.

Когда навыки вышивки закреплены и воспитано устойчивое желание вышивать, организуем самостоятельную деятельность детей под контролем воспитателя через «Уголок творчества», оборудованным материалами и инструментами.

Сразу у всех детей не может появиться устойчивое желание самостоятельно работать в «Уголке творчества», и это нормально. Создавая интерес, мотивируя к деятельности развиваются необходимые умения, которые приводят к тому, что дети испытывают радость от занятий вышивкой, продуктов своей деятельности и творчества. Способствуют созданию интереса выставки готовых изделий, выполненных своими руками и, конечно, похвала и поощрения.

Заинтересованность работой приводит ребенка в такое эмоциональное состояние, при котором он испытывает гордость и чувство удовлетворения.

Успех окрыляет дает новые силы. Важно создать благоприятную атмосферу взаимной заинтересованности, доброты, внимания к труду товарищей и его результату.

На протяжение всего процесса вышивки каждый ребенок получает от взрослого мотивированную оценку, которая определяет уровень его трудовой деятельности. Воспитатель постоянно контролирует правильность работы на всех этапах вышивки, обсуждая с ребенком, почему нужно так или иначе, и путем доказательного объяснения или создания проблемной ситуации помогать правильно выполнить шов, исправляя ошибки в процессе, а не в конце деятельности.

Начальный уровень, имеющийся у детей, определяется тестированием на первых же занятиях и индивидуальной диагностики. Это позволяет правильно определять подбор рисунка, а так же отметить, с кем из детей следует заниматься дополнительно, так как они дали показатели выше или ниже определенного программой уровня.

В занятиях вышивкой заложена некая цикличность, а именно выполнение определенного рисунка одним и тем же швом вначале «Шаг вперед иголка», затем «Тамбурный» и т. д. Обязательно серия из нескольких занятий.

Такой подход к планированию помогает сформировать умение правильно выполнять определенный шов. Важно от занятия к занятию постепенно и логично менять уровень сложности изделий, обеспечивая продвижение от простого к сложному, от неизвестного к известному.

Для эффективного проведения занятий по вышивке необходимо создать благоприятные условия с хорошим освещением. Стол и стул должен соответствовать росту ребенка. Успех обучения дошкольников вышивке во многом зависит от содержания, систематичности и последовательности изложения, информации в виде сказок, историй. Так же дети знакомятся с материалами и инструментами, правилами техники безопасности при работе с ними. Овладевают техникой выполнения некоторых швов, учатся вдевать нитку в иголку, закреплять нить на ткани, фиксировать ткань на пяльцах.

Возрастные особенности дошкольников требуют эмоционального настроя на деятельность, для этого на занятиях используем сюрпризные моменты, игровые приемы и художественное слово. Во время вышивания включаем спокойную музыку, вспоминаем с детьми пословицы, стихи, сказки и т. д.

В последние годы возродился интерес к вышивке в детских садах.

Начинаем обучение со шва «Шов вперед иголку», это самый легкий и всем известный шов. Для детей рисунок прорисовывается пунктиром, он помогает научить ребенка вкалывать иголку строго по штриху.

«Тамбурный» – один из древнейших декоративных швов. Состоит из петель выходящих одна из другой, которые располагаются по рисунку в любом направлении.

«Крест» – это два стежка, пересекающейся по середине нити.

Ребенок отдает предпочтение тому образцу, который для него радостнее и приятнее. Работает ребенок над вышивкой долгие часы. Добавит ли ему удовольствие длительное общение с неинтересным объектом?

Ребенок ищет среди образцов свою тему, отзываясь на выбранный мотив сердцем. Если возникает контакт с работой, если она радует ребенка, то потом и порадует и смотрящих на нее зрителей.

Работы по вышиванию привлекают детей своими результатами. Сколько радости получает ребенок от сделанной своими руками салфетки, закладки, сумочки. Не меньшее удовольствие доставляет изготовление подарков для родителей и друзей.

Родители оказывали помощь:

– в приобретении материала, ниток, пялец

– в подборе поговорок, загадок, стихов, сказок

– в оформлении выставок, фотоальбома и видеосъемок.

Проводили индивидуальные беседы с ребенком по технике безопасности, закрепляли навыки вдевания нити в иголку и закрепление нити в начале и конце работы.

Результаты анкетирования показали, что практически все родители увидели положительный опыт в обучении детей вышивке.

По мнению родителей дети стали аккуратнее, организованнее, более самостоятельными и усидчивыми, стараются довести начатое дело до конца.

Эти выводы подтверждаются результатами диагностики.

Источник

Очень важно привить ребенку любовь к творчеству и усидчивость с самых ранних лет. В этом поможет вышивка. Но очень важно подбирать схемы по возрасту ребенка, чтобы не отбить у него интерес. Об этом я и рассказываю в своей статье.

67 0

Самая первая вышивка ваших детей – простейшая шнуровка на деревянной основе. Можно сказать, что это подготовительная база для дальнейшего развития творческих способностей у юных рукодельниц. Вышивка для детей позволяет развивать мелкую моторику, воображение и фантазию ребенка. Малыш тренируется концентрироваться, усидчивости и быть более внимательным. Благодаря рукоделию, ребенок будет творчески мыслить, научится работать со схемами и начнет развивать логику.

Углубленное погружение в вышивку народных орнаментов позволит изучить традиции, родную культуру. Поэтому старайтесь не отбить желание, ищите интересные способы и схемы для рукоделия.

Постулаты для родителей

Прежде чем приступить к обучению ребенка вышивать крестиком, прочтите некоторые заметки для вас. Это всего лишь напоминание, как лучше поступать, чтобы не отбить желание и тягу к творчеству у детей.

1. Покажите собственным примером новый вид рукоделия. Ведь вы являетесь главным образцом подражания для детей. Сделайте легкую вышивку яркого и простого рисунка. Ребенок заинтересуется, чем вы занимаетесь, и захочет попробовать.
2. Не спешите и двигайтесь от простого к сложному. Покажите, как правильно держать иголку, чтобы не уколоться. Попробуйте вместе сделать первые стежки. Только практика поможет совершенствовать навыки.
3. Подготовьте рабочее место, чтобы было достаточно освещения. Позаботьтесь об удобной и правильной позе детей во время вышивки.
4. Во время занятия следите за техникой безопасности. Дети не должны слишком близко держать инструменты к глазам. Не забывайте, что ребенок не способен долго удерживать внимание на кропотливом деле. Устраивайте периодические перерывы на более активные развлечения.
5. Хвалите, подбадривайте и радуйтесь успехам. Это первые шаги детей, когда они только осваивают новое увлечение. Психологически им сложнее терпеть неудачи. Поэтому любые недочеты старайтесь переводить в позитивное русло. Сравнивайте с предыдущими крестиками, обратите внимание, насколько лучше начала получаться вышивка. Придавайте уверенность и вселяйте силы для продолжения обучения.
6. Дети должны сами стремиться продолжать рукоделие. Нельзя заставлять их заниматься нелюбимым делом, не усаживайте силой за вышивку. Старайтесь преподносить все в виде игры и развлечения. Привлекайте детей к подготовительным этапам работы. Пусть он сам находит схемы и шаблоны, подбирает понравившиеся цвета и проявляет инициативу. Ведь сейчас важно развитие его фантазии и творческих навыков, а не ваших.

Подготовьте для детей личные инструменты для вышивки, отдельную коробку с материалами. Выделите рабочее пространство, где они будут заниматься творчеством. Пусть процесс рукоделия приносит удовольствие детям, через положительные эмоции ребенок намного быстрее научится.

Вышивка от 3 до 4 лет

В магазинах для рукоделия можно найти готовые комплекты для самых юных мастериц. Обычно они состоят из деревянной основы для вышивки или толстого картона вместо канвы. Иголка для безопасности сделана из пластика. Можно сказать, что это усложненная версия шнуровки: с несколькими цветами ниток, большим количеством отверстий для иглы.

Если малыш заинтересовался вашим хобби в столь юном возрасте, начните с безопасных и удобных наборов инструментов.

Вы можете купить готовый набор или изготовить самостоятельно. Используйте за основу детскую тематику, соответствующую полу. Обычно мальчики любят транспорт, домики, мячики. Девочки отдают предпочтение цветочкам, бабочкам, куклам. Учитывайте предпочтения малыша при выборе схемы вышивки.

Комплект рукоделия для 4-5 лет

Для начальных шагов в вышивке приготовьте следующие материалы:

• шаблоны схем;
• нитки;
• иголки;
• ножницы;
• ручка, карандаш, маркер;
• листы белой бумаги, тонкий картон или фотобумага.

Первым этапом будет создание макета для детской вышивки. Вы можете сделать самостоятельно или привлечь подрастающее поколение помочь. Распечатайте подготовленные шаблоны на бумагу или картон. Выбирайте вместе с ребенком сюжет.

Если вы взяли картон или фотобумагу, используйте шило или толстую иглу для прокалывания дырочек. Детям будет сложно сразу проткнуть плотный материал, поэтому сделайте отверстия сами. На обычных листах бумаги можно пропустить этот шаг.

Для более привлекательного вида вырежьте шаблоны по контуру рисунка. Машинка или вертолет, мишка или зайчонок, цветочек, бабочка. Не оставляйте рисунок на квадратном листе. Вырезанный шаблон смотрится более привлекательным для детей, начинающих вышивать.

В качестве альтернативного варианта можете нарисовать любой рисунок самостоятельно и вырезать из бумаги или картона. Привлеките к подготовительной работе ребенка, чтобы он сам придумал сюжет будущей вышивки.

Важно. Нужна не столько аккуратность и ровные линии или красивые квадратики при создании шаблона для вышивки. Не забывайте, что основной упор делается на положительные эмоции от самого процесса.

Вышивка для 6-7 лет

Для маленьких рукодельниц материалы следует подбирать по тому же списку, что и для взрослых опытных мастериц. Основные инструменты следующие:

• схемы;
• пяльцы;
• нитки мулине;
• ткань для вышивки;
• иголки;
• ножницы.

Данный комплект будет отличаться от вашего собственного в силу возраста вышивальщицы. Дети старшего дошкольного возраста не смогут с тем же усердием присматриваться к мелким клеточкам канвы. Поэтому вместо нее выбирайте плотное вафельное полотенце. На такой ткани хорошо выделяются клеточки, но они намного крупнее по размерам. Детские картинки будет проще вышивать.

Пяльцы лучше приобрести размером около 18-20 см. Такой диаметр будет удобно держать в маленьких ручках.

Иголки покупайте с широким ушком, но длинной до 3 см.

На заметку. Нитки мулине подготовьте в 4 сложения или больше. На крупных клеточках полотенца крестик должен иметь более толстые стежки, чем при вышивке на канве.

Следует обзавестись ножницами, достаточно безопасными для юного возраста начинающего рукодельника. Выбирайте их в отделе детских канцелярских товаров. Пока не стоит предлагать пользоваться специальными для рукоделия.

Заинтересуйте малыша новым видом рукоделия и проведите подготовительное обучение перед вышивкой. Объясните, как делать стежки, как сильно затягивать нитки при вышивке. Потренируйтесь выполнить первые стежки, линии, крестики в один ряд. Поправьте основные ошибки. Для детей 7 лет уже проще объяснить базовые техники вышивки, нюансы для красивых работ.

Продолжите чтением схем. Покажите наглядно с помощью смываемого фломастера, как переносится рисунок на ткань, расскажите о нумерации ниток мулине и чтении легенды вышивки. Пусть дети подберут нужные цвета для работы. Переходите к вышиванию крестом. Первые картинки выбирайте в 2-3 цветах, чтобы быстрее дети видели результат собственных стараний.

Попробуйте подготовить вышитую наполовину картинку. Например, на фотографиях схема для девочек в форме сердца. Пусть ребенок завершит начатый рисунок. Во-первых, проявит свою смекалистость. Во-вторых, будет думать логически, как вышить симметрично.

Подберите любимые детские картинки, сделайте в программах для рукодельниц схемы. У вас будут уникальные шаблоны, которые можно использовать для вышивания подушек, одеяла или картинки на стену для детской комнаты.

Веками рукоделие ценилось. Ему обучались с детских лет, когда бабушки и матери показывали первые простые схемы. Вышивкой украшались детали интерьера, одежда, постельное белье, аксессуары. Сегодня, в век высоких технологий, дети увлекаются современными игрушками, уже не так часто можно встретить подобные традиции в семьях. Но нет ничего более полезного и развивающего, чем увлечение ручным трудом. Привлекая ребенка создавать вещи своими руками, вы приближаете его к традициям предков, тренируете усидчивость и наблюдательность. Детские вышивки помогают фантазировать, развивать творческие способности. Тем самым вы помогаете малышу обретать важные качества для взрослой жизни.

Оставляйте в комментариях советы для читателей, для молодых родителей, чем еще помогает вышивка. Размещайте схемы для детей, которые создали сами. Делитесь секретами, как помогать ребенку осваивать новое увлечение.

Автор статьи

Увлечения: вышивка крестиком, бисером, бисероплетение, создание бижутерии, рисование акриловыми красками по одежде.

Была ли эта статья полезна?

Источник