Восприимчивы для развития ребенка
Существует четыре основных типа детского темперамента, – именно поэтому дети требуют различного подхода. Определите какой из них свойствен вашему ребенку и в соответствии с этим применяйте те или иные методы преодоления сопротивления. Если у ребенка преобладает один темперамент, это не значит, что все остальные ему совсем не свойственны. У некоторых детей черты всех темпераментов проявляются в равной степени, а у других сильнее развит один. Ни один темперамент не хуже и не лучше остальных – они просто разные. Поскольку существует бесконечное число комбинаций, каждый ребенок неповторим.
Темпераменты:
- сенситивный,
- активный,
- реактивный,
- восприимчивый.
Четвертый темперамент – восприимчивый
- Восприимчивые дети больше других беспокоятся о том, как протекает жизнь. Они хотят знать, что произойдет в следующий момент и чего ожидать от будущего.
Новые ситуации, когда эти дети не знают, что произойдет дальше, вызывают у них сопротивление. Они познают себя по собственным ожиданиям. Если такой ребенок ожидает от окружающих любви, он чувствует себя любимым.
- Ему нужен режим, повторяемость (ритуал) и ритм.
Прием пищи, сон, игра, общение с мамой и папой, выбор одежды для завтрашнего дня – все должно проходить по расписанию. Побудить к действию их легче всего замечаниями типа: «А сейчас пришло время сделать то-то…» или «А теперь мы собираемся заняться…»
Это очень добродушные и вдумчивые дети. На любую деятельность им требуется больше времени, но они непременно выполняют ее как следует и больше других детей противятся любым переменам. Эти дети принимают решения медленно, и не следует спрашивать их, о чем они думают, что чувствуют и чего хотят. Вместо этого им нужно говорить, что делать.
- Дети с восприимчивым темпераментом – самые добродушные и вдумчивые.
Они больше других склонны к сотрудничеству – до тех пор, пока речь не идет о каких-то значительных переменах. Движение стрелки часов служит им сигналом для смены деятельности. Фраза «А теперь пора делать то-то…» действует на такого ребенка успокаивающе, ибо свидетельствует, что все идет своим чередом. Им нужно, чтобы все вокруг было предсказуемо.
Хотя эти дети любят, когда им говорят, что нужно делать, они сопротивляются, если их пытаются вовлечь в новую деятельность или торопят. Как и сенситивным детям, им необходимо больше времени, чтобы что-то сделать или что-то изменить. И вновь и вновь заверять, что все продумано и идет по плану. Они так привыкли. Такой ребенок менее подвижен, чем другие дети, он нередко может застыть в неподвижности и просто наслаждаться этим – отдыхать, есть, смотреть, слушать, дремать…
Дети с восприимчивым темпераментом просто наслаждаются течением времени. Им не свойственна целеустремленность, а также творческие и новаторские порывы. Такому ребенку нужно то и дело говорить: «А теперь пора делать то-то…» – иначе он будет просто сидеть и грезить наяву. Восприимчивым детям нравится физический комфорт, они предпочитают созерцание действию – лишь бы не рисковать удобством.
- Восприимчивые дети участвуют в деятельности посредством наблюдения.
В отличие от активных детей, они не испытывают потребности лидировать и даже просто участвовать. В раннем детстве они нередко наблюдают за играми других детей со стороны, не пытаясь принять участия. Такой ребенок может пятьдесят раз наблюдать за игрой сверстников, а на пятьдесят первый внезапно включиться в нее. В общем, чтобы пробудить в себе интерес к тому или иному делу, ему достаточно понаблюдать за ним.
Четырехлетний малыш, который пристально следит за игрой сверстников, не чувствует себя в стороне. Он вполне доволен ролью наблюдателя. Он будто бы участвует в деятельности посредством других детей. Это не проблема. В конце концов он тоже примет участие в игре. Начиная с семилетнего возраста такого ребенка следует поощрять к активному участию, но, если он сопротивляется, оставьте его в покое.
Чтобы поощрить ребенка к участию в деятельности, не следует говорить «Не хочешь ли присоединиться?» – но «Теперь тебе пора присоединиться». Если ребенок отказывается, просто скажите: «Ладно, я вижу, что тебе больше нравится наблюдать. Когда захочешь присоединиться, скажешь».
Часто взрослые уделяют восприимчивым детям слишком мало внимания, поскольку те очень спокойны, покладисты и нетребовательны. Однако им тоже иногда нужно бороться и сопротивляться. Их необходимо мягко поощрять к деятельности и преодолению препятствий, хотя они предпочли бы просто спать или тихонечко сидеть дома.
- Перед таким ребенком необходимо ставить задачи. Без должной поддержки он может вообще не приобрести никаких интересов. Режим, ритуал и ритм создают для него необходимую основу, чтобы идти на риск и предпринимать что-то новое.
- Как правило, эти дети не хотят перемен.
Нежелание воспринимающего ребенка что-то делать – недостаточная причина совсем отказываться от деятельности. У него самого никогда не возникнет желания заняться чем-то новым. Если он сопротивляется новой деятельности, действуйте мягко и никогда не принуждайте его силой. Помните, что, просто наблюдая за деятельностью, он уже участвует в ней так, как ему удобно. Неустанно предоставляйте этим детям возможность расширить интересы, но никогда не втягивайте их в активное участие. Если такой ребенок наблюдает – это уже хорошо.
- Дети с восприимчивым темпераментом не любят, когда их прерывают. Они любят доводить дело до конца.
Повторение дает им чувство безопасности. Они склонны сопротивляться, если кто-то отрывает их от дела, но сопротивляются чаще всего молча. Они не склонны скандалить, поскольку стараются избегать проблем и неудобств. Они очень боятся разочаровать родителей или вызвать их неодобрение.
Ритуалы любви
- Восприимчивые дети чувствуют, что их любят, когда ожидают любви от окружающих.
Для этих детей нужно придумать специальные ритуалы, подчеркивающие вашу любовь к ним, чтобы они могли почувствовать свою значимость и наладить особую связь с каждым из родителей. Эти ритуалы не должны занимать много времени, но необходимо, чтобы они повторялись и чтобы ребенок чувствовал, что они совершаются специально для него.
- В июле мы ездим на базу отдыха, что находится на таком-то озере.
- Раз в месяц я провожу целый день вдвоем с мамой или с папой.
- Каждый вечер мама или папа поет мне колыбельную.
Такие ритуалы любви и радости оставляют в памяти особые воспоминания и создают приятные ожидания, что способствует развитию у ребенка уверенности в завтрашнем дне – с детства и на всю жизнь. Существуют и другие ритуалы, которые доставляют меньше радости, но внушают ребенку уверенность в будущем и, самое главное, задают ритм. Все в природе подчинено определенному ритму: вслед за зимой приходит весна, вслед за весной – лето.
Всему свое время. Время действовать и время отдыхать; время есть и время играть; время начинать и время заканчивать. Волны морские набегают на берег и откатываются от него. Солнце встает и садится. Даже тела наши вдыхают воздух, а затем выдыхают его. Мы пробуждаемся, а затем снова отходим ко сну.
Повторяющиеся действия, режим и ритуалы задают ритм жизни. Нам комфортно знать, что будет дальше. Следующий шаг нам знаком. Ритм и ритуал нужен всем детям, но восприимчивым – в особенности; этот кокон жизненно необходим им для того, чтобы в свое время выбраться из него и проявить свои внутренние дарования и таланты.
Пусть ребенок каждый день просыпается перед уходом в школу в одно и то же время.
Материал из книги Джона Грея “Дети с небес” предоставлен:
Источник
Малыши играют на детской площадке. Один верховодит сверстниками, другой стоит в сторонке, а третий — весь в себе. Известный американский психолог Джон Грэй выделяет четыре основных вида детского темперамента: сенситивный, активный, реактивный и восприимчивый. Конечно, в каждом ребенке непременно присутствуют качества и других типов темперамента, но все же свойства одного из них обязательно будут превалировать. Со временем темпераменты естественным образом достигают своего расцвета и трансформируются. На что обратить внимание?
Сенситивный ребенок
Часто жалуется, так как его деликатная натура нуждается в том, чтобы делиться своими переживаниями. Необходимо обязательно посочувствовать таким детям, иначе собственные проблемы в их глазах приобретут еще большие масштабы. Главное — не пытайтесь развеселить сенситивного малыша, так как это почти наверняка приведет к обратному результату: он только еще больше сосредоточится на негативе.
Все что нужно сделать родителям — это просто выслушать кроху. Хорошо показать такому ребенку, что не только с ним случаются неприятности. Например, если ваш сын жалуется, что в садике ему было скучно, вы можете сказать, что и у вас сегодня на работе был ужасно скучный и утомительный день — пришлось разбирать целую кипу неинтересных бумаг.
Покажите малышу, что вы видите и отлично понимаете его чувства. Для этого подойдут фразы вроде: «Я понимаю, что ты расстроился, но сначала нам нужно сделать домашнее задание, а потом уже поиграем».
Учтите, что сенситивным детям нужно время, чтобы справиться со своими огорчениями. Дайте ему это время, а после того, как самочувствие малыша улучшится, не стоит сразу же возвращаться к расстроившей его проблеме. Для сенситивного темперамента такие перемены настроения вполне естественны.
! Ребенку нужно ваше понимание и сочувствие. Будьте деликатны и больше поощряйте такого малыша
Чем помочь? Сенситивному ребенку требуется много внимания. Ему необходима помощь в приобретении новых знакомств. Помогите малышу познакомиться с другими детьми и завести друзей среди сверстников.
Как поощрить? Чтобы поощрить сенситивного малыша, обратите внимание на его чувства: подчеркните, как весело ему будет заниматься интересным делом. Выразите сочувствие, если ему предстоит скучное занятие.
Развитие темперамента. Получая поддержку от взрослых, сенситивные дети становятся более жизнерадостными и непринужденными. У них появляется все больше качеств человека реактивного темперамента.
Активный малыш
Его гораздо меньше заботит реакция на происходящие события, зато очень интересна собственная способность воздействовать на окружающий мир. Стремится действовать и добиваться результатов.
Активные дети с легкостью идут на взаимодействие, когда им предоставляется план действий. Например, план может быть такой: «Сначала ты качаешься на качелях пять минут, а потом столько же качается твой братик. После брата ты снова можешь занять качели на свои пять минут».
Предпочитает всегда находиться в центре внимания, быть во всем первым. Ему важно знать, что в него верят, тогда он проявит свои лучшие лидерские качества. А вот бездействие такой ребенок переносит довольно тяжело. Если необходимо провести много времени в ожидании, придумайте для него какое-то задание или игру. Даже обучаются активные дети гораздо легче во взаимодействии с другими людьми. Учтите, что посредством действий и ошибок активные дети познают себя, поэтому с ними часто случаются разные истории.
Эффективен ваш собственный пример. Скажите: «Я вижу, что ты играешь с новыми игрушками и не хочешь убирать старые. Давай приберемся вместе. Смотри, как у меня получается! А у тебя?».
! Ему нужно, чтобы близкие прощали его ошибки. Если почувствует ваше неодобрение, то станет скрытным
Чем помочь? Положительно действуют занятия индивидуальным или командным видом спорта под наблюдением опытного и мудрого тренера. Малышу нужны рамки!
Как поощрить? Чтобы поощрить активного ребенка, сделайте акцент на действии: после того, как он выполнит вашу просьбу, он сможет посвятить время любимым активным играм и занятиям.
Развитие темперамента. Со временем детки становятся более сговорчивыми и помогают другим.
Реактивный ребенок
Дружелюбный и общительный. Старается все испытать на себе. Именно по собственным реакциям такие дети познают себя. Из-за любви к переменам реактивному ребенку трудно сосредоточиться на чем-то одном. Поэтому он часто бросает какое-нибудь дело, так и не доведя его до конца. Предлагайте ему менять виды деятельности. Бесполезно читать большую нотацию на тему, что он должен сделать. Ваш ребенок тут же забудет все указания взрослых, и не вздумайте стыдить его за это. Нужно просто переключить его на что-то новое. Для реактивного ребенка хаос является непременным условием процесса обучения.
Чтобы справиться с сопротивлением реактивного ребенка, сначала постарайтесь его отвлечь. Такие дети очень любят слушать сказки, интересные истории, мифы и легенды. Когда согласие будет установлено, пригласите малыша к сотрудничеству: «А давай мы сейчас…».
!
Можно обвинить его в поверхностности. Но если он увлечется, то будет заниматься всерьез
Чем помочь? Реактивный ребенок нуждается в разнообразной деятельности и впечатлениях. Больше ходите с ним в парки, музеи, на выставки, в походы, занимайтесь спортом, смотрите кино и мультфильмы.
Как поощрить? Чтобы мотивировать реактивного ребенка, обратите внимание на эстетическое удовольствие, которое он испытает, занимаясь тем или иным делом: любуясь чем-то красивым, наслаждаясь музыкой.
Развитие темперамента. Реактивные дети жизнерадостны и непостоянны. Найдя дело по душе, становятся более дисциплинированными, у них появляются черты восприимчивого темперамента.
Восприимчивый кроха
Хотят знать, что произойдет в следующий момент, ведь им так интересно, как протекает жизнь. Таким детям важно, чтобы все было предсказуемо. Поэтому все должно идти по расписанию. Восприимчивым детям необходимо время, чтобы заняться новым делом, поэтому нельзя их подгонять. Чтобы побудить их к действию, используйте фразы, типа: «А сейчас пришло время сделать то-то». Или: «А теперь мы с тобой собираемся заняться…».
Чтобы пробудить интерес в восприимчивом ребенке к какому-либо действию или делу, позвольте малышу сначала просто понаблюдать за происходящим. Они любят следить за игрой других ребят, не пытаясь принять в ней участие. Не надо силой вовлекать свое чадо в общую деятельность. Поверьте, в этот момент ваш ребенок вовсе не чувствует себя в стороне от происходящего.
! Ему важно жить по расписанию. Включается в игру, понаблюдав и поняв ее правила. Не торопите его!
Чем помочь? Восприимчивому ребенку необходим постоянный режим дня. Вместе с малышом составьте расписание и старайтесь максимально его придерживаться.
Как поощрить? Чтобы поощрить восприимчивого ребенка, говорите о времени: если он сделает сейчас что-то нужное, но не очень увлекательное, то позже у него останется много времени для любимого и интересного дела.
Развитие темперамента. Восприимчивые дети покладисты и легко идут на контакт. Чувствуют себя спокойнее, когда все идет по плану. Для них важен понятный им порядок действий. Со временем при вашей поддержке у них появляется все больше черт активного темперамента.
Фото: BillionPhotos.com; esthermm; Picture-Factory/Fotolia.com
Источник
Мы обрабатываем множество сигналов из внешнего мира и воспринимаем их по-разному. Наш мозг усваивает всего три-пять процентов этих сигналов, отсеивая остальное, чтобы не случилось перегрузки. И его задача – не пустить лишнее.
У ВЧД – повышенная чувствительность к этим сигналам. Они воспринимают и улавливают больше, чем обычно, но не больше, чем сможет обработать мозг. Но такой большой объем информации все равно перегружает их.
Элейн Эйрон опросила тысячи детей и взрослых. Она пишет, что около 20 процентов детей обладает такой восприимчивой нервной системой (в равной степени мальчики и девочки).
Они замечают многие детали, отмечают то, на что другие даже не обратили бы внимание. Они остро реагируют на свет, шумы, запахи. Они чувствительны к одежде – биркам, швам, ткани. Они избирательны в еде. У ВЧД часто проявляются аллергии. Такие дети всегда замечают перемены во внешности и перепады настроения. Они чувствуют чужие переживания, быстро улавливают интонации и остро реагируют на любые слова – и критику, и даже похвалу. Их легче задеть неосторожным словом или взглядом.
Им тяжело даются встречи с чужими людьми. Им некомфортно находиться в шумных компаниях. В новых ситуациях они обычно очень осторожны и неторопливы. Они долго размышляют прежде, чем что-то сделают.
Они легко перевозбуждаются, у них случаются всплески эмоций. У них часто трудности с засыпанием. Они легко плачут из-за любого раздражителя и достаточно пугливы. ВЧД, в целом, склонны к тревоге. У них часто проблемы с вниманием, они даже могут «слетать с катушек», поэтому некоторым из них ставят СДВГ (что не всегда верно). Они легко впадают в истерику, а вот к слезам тщетности (которые обычно следуют за истерикой) они идут гораздо дольше.
ВЧД стеснительны и не всегда ладят с другими. Им тяжело идти на контакт со сверстниками, они могут обходить площадки стороной и не хотеть участвовать в играх, пока другие дети спокойно играют друг с другом.
Со стороны может казаться, что они капризны и избалованны, но, конечно, это не так. Наш мир слишком большой для них, он на них буквально давит. Даже их чувства, будь то тревога или радость, могут оказаться для них слишком сильными, что они не знают, как это вынести.
Их система регулирования сенсорной информации не работает в полной мере. Она не фильтрует шумы, поэтому для них все будет иметь равное значение (от чего и рассеивается внимание). Им тяжелее установить приоритеты внимания. Такие дети не всегда замечают базовые потребности (голод, жажду, холод). А также им тяжелее защитить свои чувства.
Поскольку они более ранимы и уязвимы, им легче причинить боль.
Если у вас высокочувствительный ребенок, это непросто. И это навсегда.
Этот ребенок станет высокочувствительным взрослым (возможно и вы один из них), но когда мы взрослеем и зреем, некоторые вещи даются нам чуть легче, чем это было в детстве.
Незрелым высокочувствительным детям, с одной стороны, тяжело. Им достаточно капли воды на их футболке, чтобы расплакаться; помидора не того цвета, чтобы распереживаться; шерстяной водолазки, чтобы чувствовать себя очень неуютно. Звук проезжающего мотоцикла слишком громкий; свет из-за двери слишком яркий; компания детей слишком пугающая. Им тяжелее оторваться от своих взрослых, и зреют они чуть дольше.
И все же в воспитании такого ребенка есть и свои прелести. Эти дети чувствуют чужую беду и всегда придут на помощь. Они готовы разделить и чужую радость. Они очень чувствительны к чужим интонациям и легко считывают настроения. Они любопытны, им нравится исследовать мир. Они креативны и оригинальны. У них богатое воображение. Они осторожничают, но очень стараются сделать то, что им хочется.
Как мы, как родители, можем им помочь.
Очень важно давать время для отдыха. Поскольку мозг у таких детей устает быстрее, важно давать время на сон и свободную игру. Игра считается активным видом отдыха.
Мы помогаем справиться с тем, что не получается у системы регулирования сенсорной информации. Мы фильтруем шумы – снижаем стимуляцию. Если можем не идти в очень шумное место – не идем. Можем уменьшить количество гостей – уменьшаем. Помогает соблюдение режима и ритуалов.
Чем больше знакомого будет (мест, людей, вещей, игр, еды), тем легче будет ВЧД.
Мы помогаем установить приоритеты внимания. Следим за базовыми потребностями, фокусируем внимание на главное, поддерживаем привязанность и помогает с тревожащими ситуациями. Защищаем чувства наших детей.
ВЧД тяжелее адаптироваться к новому, поэтому важно им в этом помочь. Дать выплакать это, дать место злости, раздражению, страху, помочь выразить это. Вместе искать ваши способы (что важно для любого ребенка). Конечно, нужно рассказывать заранее, что будет (но не слишком, иначе можно вызвать лишнюю тревогу). Чем меньше непредсказуемости, тем легче в будущем будет пережить изменчивость мира. Конечно, невозможно прожить без нового и непредсказуемого, но важно дать им время принять это и место для выражения их чувств.
Важно не подталкивать таких детей к «норме», а дать побыть собой: не настаивать на участии в игре, не заставлять читать стихи или играть на гитаре при гостях. Таким детям легче в малых группах. Они могут дольше привыкать к детям и взрослым (поэтому может понадобиться более долгая адаптация в саду).
С возрастом и зрелостью им будет легче адаптироваться, легче интегрироваться в общество, но им все также будет важен тыл и безопасное пространство дома. Поэтому важно укреплять отношения, не отталкивать ребенка, а наоборот, дать ему пространство побыть собой и оберегать это в нем. Даже подростку нужны взрослые, к которым можно прийти, когда необходимо.
Их быстрое перевозбуждение может сводить с ума. Непонятно, как справляться с истериками, которые возникают как будто на ровном месте. Их внимание к деталям может иногда раздражать. А стеснительность – выбивать из колеи. Но без помощи своих близких им точно будет тяжелее справиться.
Им просто нужно чуть больше времени. И чуть больше нас.
Источник