Влияние отца на развитие личности ребенка
В наше время все чаще стали говорить о роли отца в воспитании и развитии ребенка. И это далеко не случайно.
Достаточно много проведено исследований о роли отца в жизни ребенка. Выводы у этих исследований одни: отцы детям нужны, но подходит не любой папа. Нужен эмоционально включенный отец, проявляющий эмоции, тот, кто может успокоить и поддержать ребенка. И наоборот, оскорбляющий, критикующий, эмоционально недоступный отец причиняет своему ребенку психологическую травму.
За последние двести лет сильно изменился институт семьи. Отцы перестали быть основным источником благосостояния своих детей. Сегодня наблюдается высокий уровень разводов. Уже никого не удивишь тем, что ребенок растет в неполной семье. Часто дети рождаются вне брака, и отцы могут полностью отказаться от участия в жизни ребенка не только эмоционально, но и материально.
С началом промышленной революции женщины стали выходить на работу, в это же время покупательная способность снизилась на столько, что на одну зарплату стало невозможно прожить. Это приводит к тому, что традиционная роль отца как кормильца семьи устарела.
В этот же период происходят изменения в институте брака, увеличивается количество разводов. Дети, воспитываемые только матерью, усваивают искаженную модель семьи. Выросшие мальчики, из таких семей, испытывают трудности при создании своей семьи, не понимают, какая у них должна быть отцовская роль, а девочки не имеют представления о том, как строить отношения с мужчинами.
Как влияет отец на становление личности ребенка?
Влияние отца начинается в раннем детстве. Игры отцов с детьми отличаются от игр матерей. Они более активны, эмоционально насыщены. Есть исследования доказывающие, что дети, которые много времени проводили с папами, быстрее развиваются, растут более крепкими, меньше плачут, спокойнее реагируют на незнакомцев. Играя с детьми, отцы чаще используют телесный контакт, подкидывают, похлопывают малышей в отличие от мам, которые используют больше речь. Шумный вид игры и «грубоватые шутки» помогают исследовать ребенку свой эмоциональный мир. Отцы более изобретательны в сценариях игр, мамы придерживаются чаще традиционных игр ( «Ладушки», «Прятки», «Догонялки»).
Приобретенные навыки помогают ребенку, когда он входит в контакт со сверстниками. После игр с папой он знает, как создавать свою игру и реагировать на других, как отстоять свои границы, как считывать сигналы других людей и как поддерживать свои эмоции на уровне, подходящем для веселой игры.
Дети, чьи отцы активно общаются со своими детьми, не критикуют, хвалят за достижения, сочувствуют при неудачах, имеют высокую успеваемость в школе и хорошие отношения со сверстниками.
Отец для ребенка является проводником в макросоциум. Он дает ребенку чувство безопасности. При активном участии отца в воспитании ребенка вырастает уверенный в себе, социально активный человек. Мальчик усваивает мужскую роль, ориентируясь на пример отца, девочка, ориентируясь на отца, усваивает модель поведения с мужчинами.
Проблема современных отцов
Мужчинам несложно поддерживать эмоциональный контакт со своими детьми, у них сложность в понимании своей роли в современных условиях. В настоящий момент, когда мужчина становится отцом, он оглядывается на свою родительскую семью и спрашивает себя: а что я знаю об отцовстве? Оказывается, что все его знания ограничиваются тем, что отец много работает, всегда занят, его почти никогда нет дома, он больше ругает, чем хвалит, не демонстрирует любовь, не выражает эмоции. Эта модель больше неактуальна, детям нужен вовлеченный, способный проявлять чувства, заботливый родитель. Так он может обеспечить детям безопасность в будущем. Активно участвующий в жизни своих детей отец оберегает их в будущем от преступности, сексуальной распущенности, наркотической зависимости.
Влияние матери ребенка на становление роли отца
К сожалению, не только молодые отцы не очень понимают какова их роль отца в современном мире, но и часто мать (супруга) придерживается устаревших взглядов на отцовство. Что отягощает семейную жизнь и пагубно влияет на воспитание детей. Ниже я привожу виды ролей отца в семье, которые пагубно влияют на ребенка.
Самые распространенные и пагубные роли отца в семье:
Отец добытчик. Чаще всего роль отца заключается только в материальном обеспечении семьи. Мама в такой семье может тоже работать, но как правило, основной заработок – это ответственность отца. Воспитание, откровенные разговоры с ребенком, развитие – это все мамина сфера влияния. Часто ребенок слышит по вечерам: «отстань», «поиграй тихонько», « не отвлекай папу», «папа устал». Ребенок начинает воспринимать отца только как источник материальных благ. А вот чем живет ребенок, что происходит в его внутреннем мире отцу не известно.
Отец праздник. Похож на предыдущий вариант. Чаще всего такой отец работает много или в силу обстоятельств не живет постоянно с семьей. Уезжает на заработки на длительный срок. Или родители в разводе и отец не так часто видится с детьми. Дети видят отца редко и воспринимают его по типу Деда Мороза. Когда отец появляется, то детям дарят дорогие подарки, посещают культурные мероприятия. Это длится небольшой период времени, но оставляет в памяти ребенка яркий след. Однако, роли отца нет в такой семье. Как и чем живет ребенок каждый день знает только мама, папа в таком случае не доступен для ребенка.
Отец карающий. В такой семье мать взращивает авторитет отца из чувства страха к нему. Ребенок не уважает отца, а боится его. Ребенок боится получить плохую оценку или замечание в дневник т.к. дома его накажет отец. Дома используется физическое наказание, а точнее физическое насилие за провинности. Родители глухи к чувствам ребенка. Чаще всего они сами воспитывались в похожих семьях и поэтому ничего страшного не видят в наказаниях ребенка ремнем и т.д. Очень часто я слышу фразу от таких родителей: «Меня в детстве тоже ремнем воспитывали. И ничего. Вырос нормальным человеком». Грустно это слышать, особенно понимая, что стоит за этим «нормальным человеком».
Отец «дитя». Это отец в слабой инфантильной позиции. Все семейные вопросы решает жена. Отец не является авторитетом для ребенка, часто он никак не включен в жизнь ребенка. Он может работать, проводить время с друзьями, часто это любитель видеоигр или фанат футбола (хоккея). Жена, по сути, играет роль матери и для мужа, и для ребенка.
Рекомендации родителям при создании семьи
1. До рождения ребенка родителям необходимо обсудить, как они будут строить быт, как будут распределены обязанности в семье.
2. При рождении ребенка маме нужно активно включать отца в процесс ухода за ребенком. Часто мамы берут уход за ребенком на себя, боясь, что папа не справится. Напрасно, папа ребенка взрослый мужчина, а не ребенок. Пусть он ухаживает за ребенком по-своему. В период ухода за ребенком формируется связь ребенка с матерью и отцом. Отец – это не помощник мамы. Это равноправный член семьи, который так же активно участвует в становлении личности ребенка.
3. Никогда не выяснять отношения при ребенке.
4. Оба родителя должны быть равноправно включены в процесс воспитания. Важно создать доверительные отношения между взрослыми и детьми, которые создаются только при внимательном отношении друг к другу. В семьях, где открыто выражают любовь, принято выслушивать друг друга, уважать потребности каждого члена семьи, где к ребенку относятся как к личности с рождения, не возникает проблем с детьми. В таких семьях растут счастливые дети.
Источник
Влияние отца на психическое развитие ребенка
(Консультация для родителей)
Особенности отцовской роли в семье и воспитании детей определяются такими факторами как доступность отца для ребенка, его включенность в совместную деятельность. Сравнение “включенных отцов” и “включенных матерей”, т.е. активно участвующих в воспитании, позволило сделать вывод о том, что такие отцы влияют на развитие ребенка успешнее, чем матери.
Психологами получены данные, свидетельствующие о том, что у детей, растущих без отца, получают большее развитие гуманитарные способности. При сравнении материнского и отцовского стилей воспитания было показано, что авторитарность отца оказывает, в основном, положительное влияние на познавательные способности детей, тогда как авторитарность матери — отрицательное. Интеллектуальные характеристики отца точнее, чем подобные характеристики матери, соответствуют формированию познавательных навыков ребенка независимо от его пола. Обнаружено положительное соответствие между одаренностью детей и уровнем сложности отцовской профессии.
Многие исследователи подчеркивают исключительную важность поведения родителей в первые годы жизни ребенка для развития его самооценки. Установки родителей, благодаря которым ребенок чувствует, что его любят, относятся к нему с уважением, вызывают у него аналогичную установку, приводящую к ощущению собственной ценности и успешности. Таким образом, тепло, забота родителей и их требовательность, продиктованная любовью, должны способствовать развитию положительной самооценки, а холодные, враждебные отношения приводят к противоположному эффекту.
Несмотря на то, что практически все родители любят своих детей, между ними существуют различия в том, насколько часто и открыто они выражают это чувство.
Для нашей культуры не характерно внешнее проявление любви, нежности отца к ребенку. Редко увидишь на прогулке папу за руку с сыном — чаще они идут рядом и даже не разговаривают, как будто папа просто сопровождает ребенка. Обнять, посадить на колени, похвалить, расспросить, что видел на прогулке, в детском саду, удивиться, восхититься сооружением из кубиков, рисунком, умением танцевать, рассказывать стихотворение — все это не свойственно для большинства современных отцов.
В наши дни любовь отца к ребенку чаще всего выражается в покупке дорогой игрушки. Но гораздо больше даже самой привлекательной игрушки ребенку нужны отцовское внимание, участие, понимание, дружба, общность интересов. Папа не просто кормилец, но человек, открывающий ребенку мир, помогающий ему расти умелым, уверенным в себе.
Еще одна негативная черта нашей современной тенденции воспитания — преобладание порицания над похвалой. Многие папы думают, что воспитывать — значит делать замечания, запрещать, наказывать и именно в этом видят свою родительскую функцию. В результате к 4-5 годам у ребенка складывается представление об отце как человеке, который, в отличие от матери, ожидает от ребенка “неправильного”, “плохого” поведения, низко его оценивает — не только тот или иной конкретный поступок, но и личность ребенка в целом. В дальнейшем это представление распространяется на других людей — ребенок становится неуверенным в себе, ожидает от окружающих негативных оценок своих способностей и умений.
Особенно неблагоприятен для развития личности ребенка авторитарный стиль воспитания. Характерной чертой поведения авторитарных отцов является их стремление к безапелляционности в суждениях и ясности во всякой ситуации. Поэтому любое наказание, любое требование к ребенку не содержит в себе даже намека на готовность принять ребенка, помочь ему в чем-то или убедить. Такие отцы могут временами искренне считать, что их ребенок плох целиком, без всяких оговорок. В результате у ребенка с первых лет жизни растет уверенность в том, что его не принимают, не одобряют, а в конечном счете приводит к убеждению в своей ненужности для родителей. В поведении детей в результате такого воспитания отмечается напряженность. Кроме того, любая новая или неясная ситуация ассоциируется у детей с возможностью наказания, что в свою очередь сопровождается повышенной тревожностью и ощущением дискомфорта. А поскольку для ребенка раннего возраста очень многие ситуации являются незнакомыми, он почти все время пребывает в тревожном состоянии.
Однако, даже ругая и наказывая ребенка, родители наносят его самовосприятию меньший вред, чем проявляя к нему полное безразличие. Безразличие, незаинтересованность в ребенке приводят к деформации его образа “Я”.
Практические рекомендации
- Матери следует предоставлять отцу возможности для взаимодействия с ребенком, начиная с первых дней жизни.
Отец может участвовать в уходе за малышом: поменять памперс, помочь искупать, погулять, покормить из бутылочки и пр. При этом свои действия полезно сопровождать ласковыми словами, обращенными к ребенку, улыбкой.
- Важное место во взаимодействии отца с подрастающим ребенком имеет игра. В отличие от матерей отцы склонны устраивать энергичные, непредсказуемые игры, которые детям особенно нравятся. Матери не следует запрещать подобные игры на том основании, что игра с отцом не похожа на игру с матерью.
- Отцы больше общаются со своими детьми в общественных местах, таких как зоопарк или парк отдыха. Полезно организовывать подобные совместные прогулки отца с ребенком.
- Отцы, которые часто общаются со своими маленькими детьми, становятся значимыми фигурами в мире ребенка. Прежде всего, они становятся моделью поведения, которой ребенок начинает следовать. Чем больше общения и взаимодействия отца с ребенком, тем лучше для психического развития малыша.
- Взрослые, заботящиеся о ребенке, должны стараться удерживать его поведение в определенных рамках. Иногда родители думают, что любой контроль за действиями ребенка помешает его творческой активности и самостоятельности, и поэтому лишь беспомощно взирают, как малыш делает все, что ему заблагорассудится. Другие родители убеждены, что маленький ребенок во всем должен вести себя сознательно, как взрослый. Они контролируют и ограничивают поведение ребенка, не предоставляют ему самостоятельности. Любые указания родителей не должны выходить за рамки здравого смысла и обязаны учитывать потребности детей в безопасности, независимости и творческой активности.
- Следует предъявлять детям разумные требования и настаивать на их выполнении, ясно давать понять ребенку, чего от него ждут, и быть последовательными. Необходимо сосредоточить усилия на поддержке желательного поведения, а не на искоренении нежелательного.
- Избегайте неоправданного применения силы и угроз для контроля над поведением детей. Их использование формирует у детей аналогичное поведение и может стать причиной появления в их характере таких неприятных черт как недоброжелательность, жестокость и упрямство.
- Очень осторожно следует пользоваться порицанием и запрещением. Порицание и запрещение следует высказывать мягко, доброжелательно, недопустимы порицания личности ребенка, их можно адресовать лишь отдельным его действиям. Так, следует говорить не “ты плохой”, а “ты плохо сделал”. Вслед за запрещением или порицанием какого-либо действия необходимо показать ребенку положительный образец.
- Хвалите малыша за успехи. Если у ребенка что-либо не получается, помогите ему справиться с трудностями, поддержите, дайте почувствовать свою успешность. Не следует хвалить за неуспешные действия. Это может деформировать самооценку. Оценка детских достижений должна быть адекватна достигнутому результату.
Источник
Безусловно, всем детям — и мальчикам, и девочкам — нужен папа. Его общество, его любовь и забота, его дружба и воспитание помогают ребёнку расти и развиваться правильно. Детям необходимо проводить больше времени в обществе папы, общаясь, учась и играя.
Особенности отцовской роли в семье и воспитании детей определяются такими факторами как доступность для ребенка, включенность в совместную деятельность с ребенком, ответственность за материальное обеспечение и организацию образовательно-воспитательной сферы ребенка. Сравнение «включенных отцов» и «включенных матерей», т.е., активно участвующих в воспитании позволило сделать вывод о том, что такие отцы успешнее влияют на развитие ребенка, чем матери.
Результаты современных психологических исследований говорят о значительном влиянии отца на развитие ребенка. Рождение ребенка является вехой в развитии семьи и представляет для нее стрессовую ситуацию. Важнейшим фактором пренатального развития ребенка является благоприятная обстановка в семье, эмоциональный комфорт беременной женщины и поддержка мужа, благодаря которой жене удается с наименьшими психологическими потерями преодолевать трудности этого периода. Отсутствие поддержки становится провоцирующим моментом для возникновения у нее депрессивно-тревожного состояния. Таким образом, еще до рождения ребенка отец оказывает влияние на его развитие через создание благоприятных эмоциональных условий для матери.
Многие исследователи подчеркивают исключительную важность участия отца в воспитании ребенка в первые годы жизни для развития его самооценки. Были выявлены, например, такие факты, влияющие на формирование положительной самооценки, как теплые отношения, заинтересованность, забота о ребенке, требовательность, демократизм в семейных отношениях.
Взаимодействие с отцом положительно влияет на когнитивное развитие детей. Однако прямая взаимосвязь между вовлеченностью отца в воспитание и когнитивными достижениями была выявлена только на мальчиках. Это объясняется тем, что отец дает пример практического и действенного разрешения различных проблемных ситуаций, причем вовлеченность в жизнь ребенка предполагает также эмоциональное участие, и именно потому, что отец в этом случае демонстрирует мужской подход к решению проблемы, его влияние не так заметно на девочках.
Обследование более 20 тыс. американских семей показало, что дети, чьи отцы вовлечены в процесс их образования (например, посещают родительские собрания), чаще получают высшие баллы, больше любят школу, реже остаются на второй год.
Кроме того установлено, что отец играет важнейшую роль в усвоении детьми моральных норм. Родители через слова и поведение выражают свое отношение к определенным событиям или поступкам людей, предоставляя, таким образом, модели поведения и моральную оценку. Родители, особенно отец, дисциплинируют детей, ставят определенные рамки поведения, одобряя одни поступки и наказывая за другие.
При нормальных условиях отец значительно влияет на половую идентификацию ребенка. Для сына уже в раннем возрасте он является своеобразным примером, моделью для подражания, следовательно, влияет на формирование половой идентичности. Как замечает И.С. Кон пассивные, отстраненные отцы мало влияют на формирование собственно мужских черт у своих сыновей. Недостаточный опыт общения с отцом и отсутствие приемлемой модели идентификации ослабляет формирование отцовских чувств у мальчика и юноши, часто неблагоприятно сказывается в будущем на воспитании своих собственных детей.
Любовь отца условна, что является важнейшим фактором морального развития ребенка. Происходит это потому, что отцы придают большое значение самостоятельности, предоставляя детям отвечать за свои действия, и с большим уважением, чем матери, относятся к проявлению детьми независимости.
З.Фрейд отмечал, что взаимоотношения с отцом влияют на формирование половой идентичности. Важнейшими ее детерминантами для мальчика являются:
1. Доминантность отца (именно доминирование отца может привести к развитию пассивности ребенка);
2. Забота отца , желание быть таким же мужественным, как отец значительно усиливает позитивное восприятие, усвоение мужского поведения и формирования адекватной поло ролевой идентичности.
Взаимоотношения девочки с отцом оказывают влияние на ее дальнейшие гетеросексуальные контакты, являясь прототипом этих отношений. Теплые отношения с отцом помогают дочери гордиться своей женственностью, способствуют принятию себя в качестве женщины и более легкой гетеросексуальной адаптации, кроме того, отец может влиять и на жизненные приоритеты дочери – семейная жизнь или ориентация на карьеру.
Любовь отца дает девочке уверенность в своей женской привлекательности и обаянии. Каждый раз, подчеркивая, что его дочь «умница и красавица» отец формирует у нее уверенность в себе. Недостаточная же эмоциональная отзывчивость отцов порождает у девочек беспокойство, неустойчивость настроения и капризность, как средство привлечения внимания.
У ребенка на примере взаимоотношений с отца и матери формируется представление о том, что такое семья. Они узнают как относятся мужчины к женщинам, невольно учатся понимать природу мужчин и женщин.
Психиатр Р.Кэмпбелл отмечает, что влияние отца на половую идентификацию девочки наиболее значительно проявляется в период юности. Половая идентичность девочки есть одобрение себя самой как достойной представительницы женского пола. Именно в этом возрасте 13-15 лет она должна получить признание своей значимости как будущей женщины в основном от отца. Отец способствует формированию у дочери позитивной самооценки, выражая одобрение ее действиям, способностям, внешности. Для девочек, воспитывающихся без отцов, при отсутствии реальной модели отношений между мужчиной и женщиной, может сформироваться нереалистичное отношение к лицам мужского пола.
Таким образом, мы можем подвести итог того, что отец играет немаловажную роль в жизни ребенка: учит его адаптироваться к серьезным жизненным испытаниям, предает уверенность, оказывает эмоциональную поддержку.
Психолог Четверик Мария Андреевна-психолог отделения дневного пребывания
Источник