Студия лучик развитие ребенка

Детская студия раннего развития

Рынок образовательных услуг предлагает множество методик и подходов к всестороннему развитию детей и подготовке к школе. В этой области мы работаем уже 17 лет. За это время нами были сформированы и выделены самые важные цели в развитии дошкольников. Мы выделили наиболее приоритетные направления нашей студии.

Невозможно решать всё более сложные задачи, которые ставит перед детьми школа без наполненной, яркой и развитой речи, без богатого словарного запаса.

Мы стараемся наиболее полно и интересно рассказать детям о том, что нас окружает. Именно на изучении окружающего мира построены все наши развивающие занятия.

Существует множество объективных причин, по которым наши дети всё менее самостоятельны. Одной из наших целей является приобретение навыков самостоятельности в обучении.

Наиболее востребованной родителями является одна из целей наших занятий – обучение чтению, математике и основам письма. Эта цель наиболее заметна, но важно не только научить ребёнка читать, но и полюбить чтение.

На занятиях уделяется внимание творческому развитию и фантазии, умению выступать и решать поставленные задачи в группе и по собственному замыслу.

Профессионально и с любовью

Для детей от 2 до 3 лет

Длительность занятия 45-60 минут

В группе занимаются до 5 человек

2 раза в неделю

Занятия проводятся вместе с мамой, что обеспечивает комфортную психологическую атмосферу для малыша и способствует более полному раскрытию его способностей.

Структура занятия:

• Вводная часть:

• – музыкальное приветствие
• – логопедическая и пальчиковая гимнастика

• Обучающий блок:

• – развитие речи с опорой на лексические темы
• – развитие элементарных математических представлений
• – дидактические игры на развитие мышления, памяти и внимания
• – жестовые и подвижные игры
• – игры на развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности
• – работа с развивающими пособиями по методике Н.А.Зайцева

• Музыкальный блок:

• – прослушивание песен и музыки
• – дидактические игры с использованием музыкальных инструментов
• – просмотр и посильное участие в инсценировках детских литературных произведений

• Музыкально-двигательный блок:

• – танцы
• – музыкально-двигательные игры
• – спортивные движения под музыку

• Изодеятельность с применением различных материалов и техник

• Релаксация

Для детей от 3 до 7 лет

Длительность занятия 60 минут

В группе занимаются до 8 человек

2 раза в неделю

На занятиях учебного класса проходит обучение чтению, математике и основам письма через познание окружающего мира, формирование самостоятельности в обучении. Программа используется с 1999 года и доказала свою эффективность в обучении дошкольников. В её основе лежат методики Н.А.Зайцева, М.Монтессори, Ф.Фребеля, Б. и Е. Никитиных, Ю.Г.Тамберга и авторские наработки. Мы постарались взять лучшее и именно то, что наиболее успешно в развитии дошкольников. Программа «Учебного класса» делится на 4 уровня.

I и II уровни ставят перед собой задачу всестороннего развития ребёнка. Занятия основаны на естественной потребности ребёнка в игре, что предотвращает психологические перегрузки и ослабление здоровья. В процессе игры, получая грамотную, обоснованную информацию об окружающем мире, ребёнок учится читать, считать, писать и выражать свои мысли.

• Уровень I, II

• Структура занятия:

• Вводная часть:

• – логопедические упражнения
• – устные речевые игры

• Обучающий блок:

• – дидактические игры на запоминание букв, складов
• – чтение слов, словосочетаний и предложений по заданной теме
• – подвижные речевые игры
• – дидактические игры на развитие логического мышления, памяти, слухового внимания и т.д.
• – устные математические игры
• – развитие самостоятельности при выполнении задания

• Блок индивидуальной работы:

• – выполнение индивидуальных заданий

III уровень – подготовка к школе, на нём даётся возможность закрепить и применить полученные знания и навыки в ознакомлении с естественными науками (основами физики, химии, биологии и астрономии).

• Уровень III

• Структура занятия:

• Вводная часть:

• – устные игры на развитие речи, логического мышления

• Обучающий блок:

• – опыты и эксперименты по разделам естественных наук (магнетизм, звук, свет, клеточное строение и т.д.)
• – решение практических задач (измерение, взвешивание, расчёт, черчение)
• – развитие техники чтения
• – закрепление устного счёта
• – игры на составление описательных рассказов по картине
• – закрепление навыка письма печатных букв и чисел

• Блок индивидуальной работы:

• – выполнение индивидуальных заданий

На IV повышенном уровне структура занятия наиболее приближена к школьной. Каждое занятие представляет из себя решение сложной проблемы или задачи с применением и дополнением знаний и навыков ребёнка.

• Уровень IV

• Структура занятия:

• Вводная часть:

• – постановка задачи, проблемы или ситуации из бытового или научного мира
• – обсуждение и создание плана решения

• Обучающий блок:

• – письмо слов, словосочетаний и предложений под диктовку преподавателя
• – математические расчёты
• – словесные игры на память и слуховое внимание
• – составление устного рассказа
• – письмо в прописях
• – подвижные речевые и математические игры

• Блок индивидуальной работы:

• – самостоятельная работа

Для детей от 4 до 7 лет

Длительность занятия 60 минут

В группе занимаются до 8 человек

1 раз в неделю, курс рассчитан на 7-8 месяцев

Задача курса повысить математические знания и умения детей, улучшить развитие логического мышления с помощью классических, новаторских и авторских математических игр и пособий. Учить правильной эмоциональной реакции на победу и поражение в игре.

Структура занятия:

• Вводная часть:

• – комплекс упражнений для быстрого порядкового и устного счёта
• – упражнения на запись цифр, чисел и математических символов

• Обучающий блок:

• – игры на развитие логического мышления
• – изучение состава чисел
• – знакомство с математическими понятиями (симметрия, множества и т.д.)
• – математические настольные игры
• – подвижные математические игры

• Блок индивидуальной работы:

• – выполнение математических заданий на индивидуальных пособиях

Для детей от 3 до 7 лет

Длительность занятия 60 минут

В группе занимаются до 6 человек

1 раз в неделю, курс рассчитан на 7 месяцев

Цель курса с помощью всех видов упражнений развить мелкую моторику и всесторонне подготовить руку ребёнка к письму.

Структура занятия:

• Вводная часть:

• – комплекс упражнений для развития подвижности пальцев
• – подвижные игры-задания для обеих рук
• – подвижные задания для кистей рук, отдельно для правой и левой

• Обучающий блок:

• – разучивание стихотворений с движением рук и пальцев
• – пальчиковые игры с развивающими пособиями
• – теневой театр

• Работа на песочных столах:

• – рисование на песке линий, узоров по образцу, с помощью трафаретов
• – самостоятельное рисование

• Творческий блок:

• – с помощью полученных на занятии навыков – выполняем творческую ручную работу
• – во второй половине курса добавляется ручной труд (вышивание, ткачество, вырезание, бусоплетение)

Для детей от 4 до 7 лет

Длительность занятия 60 минут

В группе занимаются до 6 человек

1 раз в неделю

В нашей мастерской ребёнок получает основные знания о рисунке, знакомится с такими понятиями как: композиция рисунка, дальние и ближние планы, светотень, пропорции, линия горизонта, штриховка, её виды и многое другое.

В работах используются различные материалы: акварель, пастель, восковые мелки, цветные карандаши, акварельные фломастеры, гуашь, пластелин, природные материалы и др.

Часть занятий проводятся как тематические, то есть работа несёт целевую нагрузку (например: знакомимся со сказкой «12 месяцев» и рисуем костёр в зимнем лесу).

Посмотреть на работы детей можно Вконтакте

Педагог-методист

Преподаватель

Преподаватель

Преподаватель

Менеджер, преподаватель

«Хочу выразить огромную благодарность за своего счастливого и очень довольного ребенка, который каждый день спрашивает, когда же мы пойдем в «Лучик». Дочка пошла в студию в сентябре, знала может от силы несколько букв, путала буквы с цифрами, в общем, беда у нас была с алфавитом, но при этом она живо интересовалась буквами. В «Лучике» понравилось с первого занятия, все отлично продумано, детям очень интересно! У нас прекрасный педагог – Анна Александровна. В итоге уже через месяц мы выучили все буквы и стали их складывать в слова! Даже наш скептичный папа открыл рот от удивления! Подтянули мы и цифры, сложение и вычитание. Но самое главное, что для дочки занятия – это не рутина, а настоящий праздник, откуда и домой потом уходить не хочет. Ну и, конечно, совершенно необыкновенная, талантливая Лада Васильевна знает всех детей лично, даже тех, у кого не преподает, она располагает к себе ребенка с первого взгляда, потрясающий педагог!»

«Дочке понравились занятия с самого первого раза, идет туда с огромным удовольствием. Давно знала все буквы, но читать никак не получалось, после второго или третьего занятия получились наконец-то слоги и потом очень быстро стала читать. Вообще занятия очень интересные, сама слушаю с удовольствием и узнаю новое.»

«Лада Васильевна просто находка для этого центра и для всех нас. Талант. Новатор. Ребенок относится с уважением и просто боготворит.»

«Мы ходим 2-й год: сначала ходили вместе в «Мамину школу» (отлично, преподаватель для малышей – выше всяких похвал) теперь занимаемся с педагогом «по Зайцеву» в учебном классе. Ребёнку нравится. А главное и я удивлена что он в 3 года может усваивать столько материала. Была на открытых уроках: занятия очень подвижные, дается много информации много развивающих заданий по чтению, математике, развитию руки. Ребёнок с удовольствием во всем участвует! Знаем все буквы, считает предметы, творчество хоть и простое но самостоятельное! В общем ходим с удовольствием и всем друзьям советуем.»

Источник