Социальное развитие ребенка курсовая работа
. .. , : .. : 2 .. , 2004 1. 2. 3. 4. 4.1 4.2 .. [1] , .. , . , , . , , , , . , . .. , . – , , .. [2], .. [3], : 1) , ; 2) ; 3) , ( ). , . [4]. , , . : . 1. , , . , . (), , , . , , . . , . , . , , . ; ; . ( ). , . . .. [1] . , . . , . : . . , , .. . .. , , , . , , . , . , .. . .. [1]. : . . , . , , . . , . . , . . , : , . , , . , , . , , . , , : . , , , . . , , , . , , . , , . .. [1]. . , . , . , , . , . . , . ( , , ..) . . , . , ( , ..). , , . , , . . , . , , , . . . , . , , . . , , . . , , . . . 2. . , . , , ( ) ( , ). , , . . . , . , . , . , , . . – . , .. [3], , , , . , . , , , . -, . . , , . , , , , . , . , . , , , . . 3. . . . . . , . , . .. , , – [5]. (3 5 ) – . (-) , . , , . , . , , , , . – . , , . , , . – . ; . , . ( – ). , – . , . – , , . , ; , . – . , . 4 5 , , , , , .. . , , , . – ( -) – ( ), . . ( , , ), , ( , , ..). ( , , ). , . . . – . , , . : , – 6 7 , . . . . , -, , , ; -, , – : , , , .. , . , . , . , , . . , , – . . , , , . , , , . , , , . , , , , .. , . , . . , , . . , . , . , . , . , , , , . . . 4. , . , , . , , . : , , . . ; : , . 4.1– . , , . . . , . , , , . . , . . . . . , , . : , . : , , . . , . , , . , . , , . , , . : , , , , . . : . . : – , , . : . , . . , , . , , . , , . , . , . , , , , .. . , , , , . , . , . , , , . , . , , – . , . , . . , , . , . . , , , , , , . , . , . , . , , . . , . . , , . . . , , . , , . , , . . . , . : . : , , , . , . ; , , , .. . , , , , , , , , , , , . , , . . . . , . . , . , , , . , , . , , . , . , . : . . , , , . , . , , , , . , . , , . , , : , – , – , . , , . , , , . , , . , , . , . 4.2, , . . , , , , . . , , . , , . , , , , . , . , , . , , . . , . , , , . . , , . , . , . . , . , , -, . . : , , , , , . , , , , . , , , , , , . , , , . , . . , ; , . , . . : , . : ; , , . , . , , . : , . , , : , . , , , . , . , . . , , , , .. , , . , : , . , . , . , . , , , , , . . , , . 1. .. . .: , 2000 1008 . ( ). 2. .. : .. . 2- . .: , : ʻ, 1997 352 . 3. .. . . .: , 2001 442. 4. . / . .. ., (1987), 1990. 5. .. , . / .. .: , : ʻ, 1997 384 … . . .: , , 2000 352 . ( ) 6. .. . : . . . . . . .: . . , 2003 368 . |
Источник
. , .
. ,
, , , , .
https://www.allbest.ru/
1.
1.1 ,
1.2
1.3
1
2.
2.1
2.2
2.3
. . , (, ), , ( , – . ). , , , , , .
, – , , , , , . , , , , . , , , .
– , , , – ; , ; , . , .
, , , – :
* -, , (.., .., .., .., .., .., .., .. .);
* – (.., .., .., .., .., .., ..);
* , – (.., .., .., .., .., ..).
, .., .., .., ., .., .., .., . . , . . , . ., . . , . . , . , . , . . , . . , . . , . . .
, . . , , , , . , , .
, .
: .
: .
.
:
1. , .
2. ;
4. ;
5. ;
6. .
: , , , , , – .
: (. . , . . , . . , . . , . . .); (. . , . . .); , (. . , . . , . . ); (. . , . . , . . .); (. . , . . , . . .).
:
– – ; ;
– – , , , , .
:
1. .
: .
2. .
( ).
.
2.
: , .
3.
: , ; .
: ( 20 ).
, ; , .
, , , . , , .
: , , , . , . .
1.
1.1 ,
– , , , ( ) .
– , . – , , , .
, , , . : , . , , , , . . [7..]
, .
, (, , , , , ).
, .
: (.. ). , , [7].
, .
() , , .
, – , , , .
, . , , – – .
() , . ( – ).
, , .
, , , ..
, ( , , , , ..), , (, , , , , , , , ..); , , – , , .
, , , . : , , , . (. . .); , , , .
.
– , , .
– , , .
– , , ., , .
, , .
: ; , – , , , , ; – , , , .
. – . : (. ), (. . ); , , , (. ); , , , , (. . , . . ).
– . . , , [7].
( ) – , , , , .
, ( , ), , (, ).
. – – , , , , .
( , , ..).
, .
, – . . , , , , .
.
1.2
– , . () – – , , :
* ;
* ;
* , , , ;
* , , , ( , , , , , ). [4]
, -, – . , ; ; , , , , .
, , (, ) – – ( ). () , , , , ; , , , , . , – ; , , , , . ; , , , .
– . . , , . , (, , ), . – .
– .
, – . .. , , , , , . , . , , .
, , . . , , . , .
, .
– :
– ( , ), ;
– ( , ), , ;
– (, , , , , , );
– – , , – ( , , );
– , , – .
– , , .
, . – , . – .
, , , .
, – .
.
, , , , , . – , , . , , .
– .. – .
I (). . , , , .
II (). , . , – , . .
III (). , – , , , .
2. .
. , , , , – – . , . , , . , , . , , , – . . , , .. , , .
3.
, . – , . , -, .
, ,
, , – , , , : ? ? ? ? – .
4.
, , , . , , , .
– , , , ( , , , ..).
5.
, , – . , , . , , .
. , , , , , . , .
– : , , , . (, , ), , , ; , ( , , , , , ). , ( , , , .).
: , , , , , , ( , ). , , , , , , , . , , . , , .
, . , , . , , . , , , . , , .
. – , , , .; . , , , , , , , ; -, , , .
: , , , . (, , .). , (, , , , ..).
, , : , , , , ..
* , ;
* ;
* , ;
* , , , ;
* , .
: – – . , ; – , . – , , . – (, , .), , , , , .
:
() , , , ; ; – – , , , , ;
2) ; , , , , , ;
3) , , .
.
1.3
. , ; , .
. -, – , , , . -, – , , , . , : , , , , , , – , .
– . , , . , . :
– – ;
– – ;
– ( , , , ).
, . , . . , .
, . . , , .
, , . , , .
. . . , , , . .
. :
* ;
* ;
* ().
, . . , . . , , .
. , , . , :
* ;
* ;
* , ;
* , ;
* , .
, . , . , . . – .
, – . , , . , , . , , .
. , . , , , , , ( , ). , , , . , , . , , , , , .
, , , . , , , . , , , , , . .
– , , , .
(. . , . . , . . , . . , . . ):
1. – , , , , , , .
2. – , , .
3. – , .
, , :
; , , ;
;
;
, ;
, , .
:
I. , :
(, , , );
(, , , ); (, , ); – , , .
II. : ; ; ; .
III. :
, , , , , -, ; : , , , , , , . [14]
.. , – , .
:
1. : , , , , ; , , .
2. : , – , ; ; , ; .
1. .
2. .
3. , .
4. : -, , .
1. (, , , , , , ).
2. ( , , , , ).
3. .
4. .
1. , .
2. , .
3. .
4. , .
5. .
6. .
7. , , , .
, , , , , , .
1
:
. . (3-7 ). .
[40,2 K], 25.07.2012
. . .
[49,1 K], 06.01.2016
. . .
[43,0 K], 02.12.2014
, . , .
[90,0 K], 27.11.2013
, . . .
[49,8 K], 03.10.2014
, . , .
[54,2 K], 26.09.2013
, . .
[44,3 K], 25.04.2011
- ?
, , ..
PPT, PPTX PDF- .
.
Источник
|
Источник
Номер работы:
212242
Раздел:
Год добавления:
21.03.2012 г.
Объем работы:
42 стр.
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1.Дошкольный возраст и его характерные особенности 5
1.2.Развитие взаимодействия и общения дошкольников – как основы их социального развития 13
ГЛАВА 2.СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ: СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ 20
2.1.Современные подходы к социальному развитию детей дошкольного возраста 20
2.2.Усвоение социальных норм и правил в дошкольном детстве 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Социальное развитие детей дошкольного возраста
ВВЕДЕНИЕ
«Социальное развитие детей дошкольного возраста» – одна из важнейших и актуальных тем на сегодняшний день.
Актуальность исследования заключается в том, что социальное развитие дошкольника является одним из компонентов проекта Государственного стандарта по дошкольному образованию. Повышение внимания к проблемам социального развития связано с изменением социально-политических и социально-экономических условий жизни, с нестабильностью в обществе. В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу педагоги испытывают трудности в вопросах профилактики и коррекции таких негативных проявлений детей, как грубость, эмоциональная глухота, враждебность и т.п. Необходимость детального и углубленного изучения проблемы диктуется также сложившейся практикой работы ДОУ и актуальностью разработки программ и методик использования современных технологий социального развития дошкольников.
ГЛАВА 2.СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ: СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ
2.1.Современные подходы к социальному развитию детей дошкольного возраста
Общественная функция дошкольного образовательного учреждения заключается в обеспечении условий, развивающих у детей положительное отношение к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной компетентности.
В Проекте Государственного стандарта по дошкольному воспитанию социально-личностное развитие рассматривается как комплексный процесс, во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества или сообщества, в котором ему предстоит жить.
Методологической основой данной проблемы является положение
философии о взаимосвязи человека и общества, рассмотрение человека как ценность (апологический подход), об активной роли человека в преобразовании окружающего мира и самого себя. В педагогике дошкольного детства решение этих проблем связано с формированием ценностных ориентации, нравственных качество ребенка, составляющих духовную основу его личности [4,c.162].
Представленный учебный материал (по структуре – Теоретическая курсовая) разработан нашим экспертом в качестве примера – 21.03.2012 по заданным требованиям. Для скачивания и просмотра краткой версии курсовой необходимо пройти по ссылке “скачать демо…”, заполнить форму и дождаться демонстрационной версии, которую вышлем на Ваш .
Если у Вас “ГОРЯТ СРОКИ” – заполните бланк, после чего наберите нас по телефонам горячей линии, либо отправьте SMS на тел: +7-917-721-06-55 с просьбой срочно рассмотреть Вашу заявку.
Если Вас интересует помощь в написании именно вашей работы, по индивидуальным требованиям – возможно заказать помощь в разработке по представленной теме – Социальное развитие детей дошкольного возраста … либо схожей. На наши услуги уже будут распространяться бесплатные доработки и сопровождение до защиты в ВУЗе. И само собой разумеется, ваша работа в обязательном порядке будет проверятся на плагиат и гарантированно раннее не публиковаться. Для заказа или оценки стоимости индивидуальной работы пройдите по ссылке и оформите бланк заказа.
Социальное развитие детей дошкольного возраста – похожая информация
Наименование работы
Тип работы
Дата сдачи
Курсовая практика
2012 г.
Дипломная
2010 г.
Курсовая практика
2012 г.
Курсовые работы
Готовые курсовые работы. Более 6400 написанных с нашей помощью готовых работ. Множество дополнительного расчетного материала….
Рефераты
Помогли написать отличные рефераты различной тематики в том числе и по этой теме “Социальное развитие детей дошкольного возраста….”
Дипломные работы
Дипломные экономической и гуманитарной направленности. С нами писались дипломные работы – проходящие антиплагиат….
Защитная речь и доклады
Для школы и института, более 5000 образцов нашего авторства. Также есть отзывы к дипломным работам….
Магистерские диссертации(ВКР)
Огромная подборка уже написанных с нашей помощью магистерских диссертаций по всем правилам и ГОСТАМ…
Отчеты по практике
Гарантируем уникальность и качество. Специальные предложения по подготовке бизнес отчетов.
Источник