Ритмы ээг у ребенка 1 год

Âîçðàñòíàÿ äèíàìèêà èçìåíåíèé ÝÝÃ â íîðìå

  • Êëèíè÷åñêàÿ ýëåêòðîýíöåôàëîãðàôèÿ
  • ÝÝÃ äåòåé ñ ïåðèíàòàëüíûì ïîðàæåíèåì ÖÍÑ
  • ÝÝà ïðè ïñèõè÷åñêèõ è èíòåëëåêòóàëüíûõ íàðóøåíèÿõ

ÝÝÃ äåòåé ïåðâîãî ãîäà æèçíè

Îñîáåííîñòè ÝÝÃ ó äåòåé ïåðâîãî ãîäà æèçíè

Íà ÝÝà äåòåé ïåðâîãî ãîäà æèçíè (ñòàðøå îäíîãî ìåñÿöà) îò÷åòëèâî âûÿâëÿþòñÿ äâà ôîêóñà àêòèâíîñòè (â çàòûëî÷íîé îáëàñòè ôîðìèðóåòñÿ àëüôà-ðèòì, â öåíòðàëüíîé îáëàñòè ôîðìèðóåòñÿ ìþ-ðèòì) ñ ÷àñòîòîé íå ïðåâûøàþùåé 8,5Ãö è àìïëèòóäîé äî 50 ìêÂ.

Òåòà è äåëüòà âîëíû íå ÿâëÿþòñÿ ïðèçíàêîì ïàòîëîãèè íà ÝÝÃ äåòåé ïåðâîãî ãîäà æèçíè ïðè èõ äèôôóçíîì ðàñïðîñòðàíåíèè.

Ïðè ïîëîæèòåëüíûõ ýìîöèîíàëüíûõ ðåàêöèÿõ ó ðåáåíêà ñòàðøå 4 ìåñÿöåâ âî âñåõ îáëàñòÿõ êîðû ðåãèñòðèðóåòñÿ òåòà-àêòèâíîñòü ñ àìïëèòóäîé äî 150-200 ìê 9 â çàâèñèìîñòè îò ïðîèñõîæäåíèÿ ðåàêöèé ñ ïðåîáëàäàíèåì â ïåðåäíèõ èëè çàäíèõ îòäåëàõ êîðû ìîçãà)

Ó äåòåé ïåðâîãî ãîäà æèçíè ïðè ïðîâåäåíèè ôîòîñòèìóëÿöèè îòìå÷àåòñÿ ðåàêöèÿ óñâîåíèÿ ðèòìà â äèàïàçîíå íèçêèõ ÷àñòîò (2-5 Ãö) â íîðìå

ÝÝÃ íîâîðîæäåííîãî

Ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììà íîâîðîæäåííûõ äåòåé èìååò ïîëèìîðôíûé óïëîùåííûé õàðàêòåð.

Âî âñåõ îáëàñòÿõ êîðû ãîëîâíîãî ìîçãà âûÿâëÿþòñÿ íèçêîàìïëèòóäíûå íèçêî÷àñòîòíûå âîëíû ñ ÷àñòîòîé äî 1-3 Ãö è àìïëèòóäîé äî 10-20 ìêâ, ïðåîáëàäàþùèå ïî àìïëèòóäå â öåíòðàëüíûõ îòäåëàõ êîðû.

Íàèìåíüøèå çíà÷åíèÿ ÷àñòîòû êîëåáàíèé îïðåäåëÿþòñÿ ó íîâîðîæäåííûõ â çàòûëî÷íûõ îòäåëàõ êîðû ãîëîâíîãî ìîçãà.

ÝÝÃ ðåáåíêà 3 ìåñÿöåâ æèçíè

Ó ðåáåíêà òðåõ ìåñÿöåâ æèçíè íà ÝÝà îòìå÷àåòñÿ îáùåå óâåëè÷åíèå àìïëèòóäû è ÷àñòîòû ïðè íàëè÷èè äâóõ ôîêóñîâ àêòèâíîñòè íà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììå.

Ïåðâûé ôîêóñ ðèòìè÷åñêîé àêòèâíîñòè ÷àñòîòîé äî 4-6 Ãö è àìïëèòóäîé äî 50 ìê ðàñïîëàãàåòñÿ â çàòûëî÷íîé îáëàñòè. Ýòà àêòèâíîñòü ó äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà ÿâëÿåòñÿ àíàëîãîì àëüôà-ðèòìà.

Âòîðîé ôîêóñ ðèòìè÷åñêîé àêòèâíîñòè ÷àñòîòîé äî 8 Ãö è àìïëèòóäîé äî 20-50 ìê ðàñïîëàãàåòñÿ â ðîëàíäè÷åñêîé îáëàñòè. Ýòà àêòèâíîñòü ó äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà ÿâëÿåòñÿ àíàëîãîì ìþ-ðèòìà.

ÝÝÃ ðåáåíêà 6 ìåñÿöåâ æèçíè

Ê øåñòè ìåñÿöàì æèçíè â çàòûëî÷íîé îáëàñòè ó áîëüøèíñòâà äåòåé îïðåäåëÿåòñÿ óñòîé÷èâàÿ àêòèâíîñòü ÷àñòîòîé 5 Ãö è àìïëèòóäîé 50 ìêâ.

ÝÝÃ ðåáåíêà 12 ìåñÿöåâ æèçíè

 çàòûëî÷íîé îáëàñòè ñôîðìèðîâàí àëüôà-ðèòì ÷àñòîòîé 7-8,5 Ãö (âûÿâëÿåòñÿ äîâîëüíî óñòîé÷èâî ïîñëå ïåðâîãî ãîäà æèçíè), àìïëèòóäà íå ïðåâûøàåò 50 ìêÂ

ÝÝÃ äåòåé 1-3 ëåò æèçíè

Àëüôà-ðèòì ÷àñòîòîé 6-9 Ãö â çàòûëî÷íûõ îòäåëàõ êîðû áîëüøèõ ïîëóøàðèé ñ ïðåîáëàäàíèåì â ïðàâîì ïîëóøàðèè.

Ìþ-ðèòì ñ ïåðåìåæàþùèìñÿ ïðåîáëàäàíèåì òî â ïðàâîì, òî â ëåâîì ïîëóøàðèè â ñî÷åòàíèè ñ òåòà è äåëüòà êîëåáàíèÿìè è òåòà- ðèòìèçèðîâàííûìè ãðóïïàìè êîëåáàíèé ïðåèìóùåñòâåííî â öåíòðàëüíûõ îáëàñòÿõ êîðû áîëüøèõ ïîëóøàðèé.

Ðåçêî âûðàæåí áåòà-ðèòì ÷àñòîòîé 18-25 Ãö

Íà ÝÝà äåòåé 1-3 ëåò æèçíè ïðèñóòñòâóåò áîëüøîå êîëè÷åñòâî ïîëèôàçíûõ ïîòåíöèàëîâ (àëüôà-âîëí â ñî÷åòàíèè ñ ìåäëåííîâîëíîâîé àêòèâíîñòüþ) ñ àìïëèòóäîé 50-100 ìêÂ, ïîäàâëÿþùåéñÿ ïðè ôîòîñòèìóëÿöèè

 çàäíèõ îòäåëàõ ìîçãà îòìå÷àþòñÿ ãðóïïû ìåäëåííûõ ðèòìè÷íûõ êîëåáàíèé ñ ÷àñòîòîé 2,5-4,5 Ãö ñ òåíäåíöèåé ê âîçðàñòíîìó óñèëåíèþ (slow posterior rhythm, èëè SPR).

Äèôôóçíûå òåòà è äåëüòà êîëåáàíèÿ, äîñòèãàþùèå íàèáîëüøåé àìïëèòóäû ê 2-7 ãîäàì æèçíè ðåáåíêà.

Íà÷èíàÿ ñ 12 ìåñÿ÷íîãî âîçðàñòà äî 9-10 ëåò æèçíè íà ÝÝà äåòåé ïðèñóòñòâóåò áèîýëåêòðè÷åñêàÿ àêòèâíîñòü àìïëèòóäîé íå íèæå 20 ìêÂ.

Ñíèæåíèå àêòèâíîñòè ïåðåäíèõ îòäåëîâ ìîçãà ñ óñèëåíèåì àêòèâíîñòè òåìåííî-çàòûëî÷íûõ îòäåëîâ ìîçãà.

Ðåàêöèÿ àêòèâàöèè õàðàêòåðèçóåòñÿ ïîÿâëåíèåì áîëüøîãî êîëè÷åñòâà âûñîêîàìïëèòóäíûõ òåòà-âîëí è óñèëåíèåì âûðàæåííîñòè àëüôà-ðèòìà

Ðåàêöèÿ óñâîåíèÿ ðèòìà âûÿâëÿåòñÿ â äèàïàçîíå íèçêèõ ÷àñòîò (ñ ðàñøèðåíèåì äèàïàçîíà ïî ñðàâíåíèþ ñ äåòüìè ïåðâîãî ãîäà äî 11-15 Ãö)

ÝÝÃ äåòåé 4-6 ëåò æèçíè

Àëüôà-ðèòì ñðåäíåé ÷àñòîòîé 8 Ãö (â ïðåäåëàõ îò 6,5 äî 9,5 Ãö) â çàòûëî÷íûõ îòäåëàõ êîðû áîëüøèõ ïîëóøàðèé, èíîãäà çàîñòðåííîé êîíôèãóðàöèè è àñèììåòðèåé ïî ÷àñòîòå è àìïëèòóäå íå ïðåâûøàþùåé 20 ïðîöåíòîâ.

Àìïëèòóäà áåòà- àêòèâíîñòè â ýòîò âîçðàñòíîé ïåðèîä íå ïðåâûøàåò 10-20 ìêÂ

Àìïëèòóäà ïîëèôàçíûõ ïîòåíöèàëîâ äîñòèãàåò â ýòîò âîçðàñòíîé ïåðèîä 250-500 ìêÂ

 çàäíèõ îòäåëàõ ìîçãà ðåãèñòðèðóþòñÿ ñèíóñîèäàëüíûå ðèòìè÷åñêèå ìåäëåííûå âîëíû ÷àñòîòîé 2,5-4,5 Ãö è àìïëèòóäîé 50-100 ìêÂ. Îäíàêî äî 10 ïðîöåíòîâ çàïèñè çàíèìàþò SPR àìïëèòóäîé äî 100 ìêÂ

Íà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììå äåòåé 4-6 ëåò æèçíè îòìå÷àåòñÿ äàëüíåéøèé ðîñò àìïëèòóäû êîëåáàíèé ñ ìàêñèìàëüíûì ôîêóñîì â öåíòðàëüíî-òåìåííîé îáëàñòè, ãäå îòìå÷àþòñÿ áèëàòåðàëüíî-ñèíõðîííàÿ, âåðåòåíîîáðàçíàÿ àêòèâíîñòü ÷àñòîòîé 4-7 Ãö è àìïëèòóäîé äî 100-150 ìê (ïîäîáíàÿ êàðòèíà ÝÝà îáóñëîâëåíà, ïî âèäèìîìó, àêòèâíîñòüþ ñòâîëîâûõ ñòðóêòóð)

 ëîáíîé îáëàñòè íà÷èíàåò ðåãèñòðèðîâàòüñÿ âûñîêîàìïëèòóäíàÿ òåòà- àêòèâíîñòü

Ìåäëåííûå âîëíû ïðåäñòàâëåíû â îñíîâíîì òåòà- àêòèâíîñòüþ ÷àñòîòîé 4-7 Ãö ñ óâåëè÷åíèåì ïðåäñòàâëåííîñòè ïðè áåñïîêîéñòâå è âî ñíå, àñèììåòðèÿ ìåäëåííîâîëíîâîé àêòèâíîñòè ìîæåò äîñòèãàòü 20 ïðîöåíòîâ

Ðåàêöèÿ àêòèâàöèè ïðè ïðîâåäåíèè ïðîáû ñ îòêðûòèåì ãëàç õàðàêòåðèçóåòñÿ äåñèíõðîíèçàöèåé àêòèâíîñòè ñ ÿâëåíèÿìè ìèãðèðóþùåé àñèììåòðèè

Ðåàêöèÿ íà ôîòîñòèìóëÿöèþ õàðàêòåðèçóåòñÿ ïîÿâëåíèåì ìåäëåííûõ âîëí øèðîêîãî ÷àñòîòíîãî äèàïàçîíà ëó÷øå âûðàæåííûõ â ïåðåäíèõ îòäåëàõ ìîçãà, íî äîëüøå ñîõðàíÿþùèõñÿ â çàäíèõ îòäåëàõ ìîçãà.

Ðåàêöèÿ óñâîåíèÿ ðèòìà ïðåîáëàäàåò â äèàïàçîíå ÷àñòîò4-6 Ãö (èíîãäà äî 8-15 Ãö)

Ïðè ãèïåðâåíòèëÿöèè ó äåòåé îò 4 äî 6 ëåò âûÿâëÿþòñÿ äèôôóçíûå, íåðèòìè÷íûå, íèçêî÷àñòîòíûå âîëíû è òàê íàçûâàåìûå êîìïëåêñû “bulb-up” õàðàêòåðèçóþùèåñÿ íàëè÷èåì ðèòìè÷íûõ âîëí ÷àñòîòîé 2-4 Ãö â ëîáíûõ èëè, ÷àùå, çàòûëî÷íûõ îòäåëàõ êîðû.

ÝÝÃ äåòåé 7-9 ëåò æèçíè

 ýòîì âîçðàñòå ïðè ïðîâåäåíèè ýëåêòðîýíöåôàëîãðàôè÷åñêîãî îáñëåäîâàíèÿ îòìå÷àåòñÿ ïîñòåïåííîå ñîçðåâàíèå àëüôà-ðèòìà ñ óâåëè÷åíèåì åãî ÷àñòîòû äî 7,5-10,5 Ãö.
Àëüôà-ðèòì ïðèîáðåòàåò óñòîé÷èâûé, ðåãóëÿðíûé õàðàêòåð ñ àìïëèòóäîé 30-100 ìê ìàêñèìàëüíî âûðàæåííûé â òåìåííî-çàòûëî÷íîé îáëàñòè. Àñèìåòðèÿ àëüôà-ðèòìà ïî àìïëèòóäå äî 20 ìê ñ íåçíà÷èòåëüíûì ïðåîáëàäàíèåì ñïðàâà êîðåëëèðóåò ñ àñèììåòðèåé êðîâåíàïîëíåíèÿ ñîñóäîâ ìîçãà (àñèììåòðèÿ íå îáóñëîëâëåíà ëåâîðóêîñòüþ èëè ïðàâîðóêîñòüþ)

Ìþ- ðèòì âûðàæåí â öåíòðàëüíûõ îòäåëàõ ìîçãà è äåïðåññèðóåòñÿ ïðè ïðåäúÿâëåíèè ïðîïðèîöåïòèâíûõ ðàçäðàæèòåëåé.

Ðåãèñòðèðóåòñÿ áîëüøîå êîëè÷åñòâî ïîëèôàçíûõ ïîòåíöèàëîâ â òåìåííî-çàòûëî÷íûõ îòäåëàõ êîðû ñ ïðàâîñòîðîííåé àñèììåòðèåé äî 50 ïðîöåíòîâ.

Slow posterior rhythm çàíèìàåò äî 2 ïðîöåíòîâ çàïèñè, â äàëüíåéøåì óñèëèâàÿñü â ïåðèîä ïîëîâîãî ñîçðåâàíèÿ.

Âñïûøêè âûñîêîàìïëèòóäíûõ âåðåòåíîîáðàçíûõ êîëåáàíèé â öåíòðàëüíûõ îòâåäåíèÿõ, ñâÿçàííûå ñ óñèëåíèåì òàëàìè÷åñêèõ âëèÿíèé íà êîðó áîëüøèõ ïîëóøàðèé.

Ðåàêöèÿ àêòèâàöèè â ýòîì âîçðàñòå ñîîòâåòñòâóåò ðåàêöèè àêòèâàöèè âçðîñëîãî ÷åëîâåêà è âûðàæàåòñÿ â âèäå äåñèíõðîíèçàöèè ÝÝÃ.

Ðåàêöèÿ óñâîåíèÿ ðèòìà ðàñïîëàãàåòñÿ â îáëàñòè îïòèìàëüíîãî äèàïàçîíà ÷àñòîò ãîëîâíîãî ìîçãà (îêîëî 10 Ãö), è íå íèæå 4-6 Ãö.

Âûðàæåííîñòü ðåàêöèè íà ïðîâåäåíèå ãèïåðâåíòèëÿöèè ïðîÿâëÿåòñÿ ëèøü ê 9-12 ãîäàì æèçíè, à âðåìÿ âîññòàíîâëåíèÿ ôîíîâîé ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììû â íîðìå íå ïðåâûøàåò 1 ìèíóòû ïîñëå ïðåêðàùåíèÿ ãèïåðâåíòèëÿöèè.

ÝÝÃ äåòåé 10-12 ëåò æèçíè

Ïîñëå 10 ëåò àëüôà-ðèòì ðåáåíêà ñîîòâåòñòâóåò àëüôà-ðèòìó âçðîñëîãî ÷åëîâåêà, èìååò ÷àñòîòó 10 Ãö ñ ïðåîáëàäàíèåì â öåíòðàëüíî-òåìåííî-çàòûëî÷íîé îáëàñòè.

Ïîñòîÿííî íà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììå îïðåäåëÿþòñÿ àëüôà-ðèòì, ìþ-ðèòì, òåòà-âîëíû è ïîëèôàçíûå ïîòåíöèàëû. SPR ïðè îáñëåäîâàíèè ïðàêòè÷åñêè îòñóòñòâóåò.

Ñ 10 ëåòíåãî âîçðàñòà ïðè ïðîâåäåíèè ýëåêòðîýíöåôàëîãðàôè÷åñêîãî îáñëåäîâàíèÿ ó äåòåé â íîðìå íå áûâàåò âñïûøåê òåòà-âîëí â öåíòðàëüíûõ îòâåäåíèÿõ è óñèëåíèÿ ìåäëåííîâîëíîâîé àêòèâíîñòè ïðè ïðåäúÿâëåíèè àôôåðåíòíûõ ñòèìóëîâ.

Íàèáîëåå âûðàæåííàÿ ðåàêöèÿ íà ïðîâåäåíèå ãèïåðâåíòèëÿöèè ïðîÿâëÿåòñÿ ê 11-12 ãîäàì æèçíè è õàðàêòåðèçóåòñÿ äèôôóçíîé ïàðîêñèçìàëüíîé àêòèâíîñòüþ ñ ïîÿâëåíèåì òèïè÷íûõ ãðóïï ìåäëåííûõ âîëí âûñîêîé àìïëèòóäû è bulb-up ñ ïðåîáëàäàíèåì â ïåðåäíèõ èëè, ÷àùå, â çàäíèõ îòäåëàõ êîðû ãîëîâíîãî ìîçãà.

Читайте также:  Сколько варить гречку ребенку 1 год

ÝÝÃ äåòåé 13-15 ëåò æèçíè

Óñòîé÷èâûé àëüôà-ðèòì ÷àñòîòîé 10-10,5 Ãö è àìïëèòóäîé 50-100 ìêÂ, âûðàæåííûé âî âñåõ îáëàñòÿõ êîðû ãîëîâíîãî ìîçãà (äîìèíèðóþùèé) ñ ïðåîáëàäàíèåì â çàòûëî÷íûõ îòâåäåíèÿõ.

Ïîñëå 15 ëåò íà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììå îòñóòñòâóþò ïîëèôàçíûå ïîòåíöèàëû è slow posterior rhythm, ðåçêî óìåíüøàåòñÿ êîëè÷åñòâî ìåäëåííûõ âîëí.

Îòìå÷àþòñÿ “âçðîñëûå” òèïû ðåàêöèé ïðè ïðîâåäåíèè ïðîá ñ îñëàáëåíèåì ðåàêöèè óñâîåíèÿ ðèòìà. Óìåíüøàåòñÿ âûðàæåííîñòü ðåàêöèè íà ïðîâåäåíèå ãèïåðâåíòèëÿöèè, îäíàêî, íà ÝÝà â 50 ïðîöåíòàõ ñëó÷àåâ ñîõðàíÿþòñÿ ãåíåðàëèçîâàííûå ìåäëåííûå âîëíû ñ ïðåîáëàäàíèåì â ïåðåäíå-öåíòðàëüíûõ îòäåëàõ êîðû áîëüøèõ ïîëóøàðèé, ÷òî ñâÿçàíî ñ ôèçèîëîãè÷åñêèì çàïàçäûâàíèåì ñîçðåâàíèÿ ôðîíòàëüíûõ îòäåëîâ êîðû (ïðîäîëæàåòñÿ äî 22 ëåò)

 ïåðåäíå-öåíòðàëüíûõ îáëàñòÿõ êîðû äîìèíèðóåò ïîëèìîðôíàÿ àêòèâíîñòü (àëüôà-ðèòì è ìþ-ðèòì â ñî÷åòàíèè ñ íèçêîàìïëèòóäíîé òåòà è äåëüòà àêòèâíîñòüþ)

ÝÝà âçðîñëîãî ÷åëîâåêà â íîðìå

Ýëåêòðîýíöåôàëîãðàôè÷åñêîå èññëåäîâàíèå âçðîñëîãî ÷åëîâåêà ïðîâîäèòñÿ â ñîñòîÿíèè ïàññèâíîãî áîäðñòâîâàíèÿ, ïðè çàêðûòûõ ãëàçàõ.

Íà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììå â 85-90 ïðîöåíòàõ ñëó÷àåò äîìèíèðóåò àëüôà-ðèòì ñ ïðàâèëüíûìè çîíàëüíûìè ðàçëè÷èÿìè, ìîäóëèðîâàííûé â âåðåòåíà àìïëèòóäîé 50-100 ìêÂ. Îäíàêî â 10-15 ïðîöåíòàõ ñëó÷àåâ îòìå÷àåòñÿ àìïëèòóäà àëüôà-ðèòìà íå ïðåâûøàþùàÿ 20 ìêÂ, ÷òî îáóñëîâëåíî ôóíêöèîíèðîâàíèåì àóòîñîìíî-äîìèíàíòíîãî ãåíà.

 íîðìå íà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììå ðåãèñòðèðóåòñÿ àëüôà, áåòà è ìþ -àêòèâíîñòü, ïîÿâëåíèå íà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììå âçðîñëîãî ÷åëîâåêà ìåäëåííûõ ðèòìîâ ðàñöåíèâàåòñÿ îäíîçíà÷íî êàê ïðèçíàê ïàòîëîãèè.

ÝÝÃ â öèêëå ñîí-áîäðñòâîâàíèå.

Àêòèâíîå áîäðñòâîâàíèå
Ñîñòîÿíèå ÷åëîâåêà, çàíèìàþùåãîñÿ êàêîé-ëèáî äåÿòåëüíîñòüþ, òðåáóþùåé âûñîêîé ñòåïåíè âíèìàíèÿ èëè âûçûâàþùåé ñèëüíîå ýìîöèîíàëüíîå íàïðÿæåíèå.

Íà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììå ïðîÿâëÿåòñÿ äåñèíõðîíèçàöèåé ñ óìåíüøåíèåì àìïëèòóäû è óâåëè÷åíèåì ÷àñòîòû êîëåáàíèé.

Ïàññèâíîå áîäðñòâîâàíèå
Ñîñòîÿíèå ÷åëîâåêà, ïîêîÿùåãîñÿ â óäîáíîì è ðàññëàáëåííîì ïîëîæåíèè ñ çàêðûòûìè ãëàçàìè è íå çàíÿòîãî ñïåöèàëüíîé ôèçè÷åñêîé èëè ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòüþ.

Íà ýëåêòðîýíöåôàëîãðàììå ïðîÿâëÿåòñÿ ðåãóëÿðíûì àëüôà-ðèòìîì ìàêñèìàëüíîé àìïëèòóäû.

Ïåðâàÿ ñòàäèÿ ñíà (äðåìîòà)

Ñíèæåíèå àìïëèòóäû è èñ÷åçíîâåíèå àëüôà-ðèòìà.

Ïîÿâëåíèå íà ÝÝà îäèíî÷íûõ è ãðóïïîâûõ íèçêîàìïëèòóäíûõ òåòà è äåëüòà âîëí.

Ïîÿâëåíèå íà ÝÝà íèçêîàìïëèòóäíîé âûñîêî÷àñòîòíîé àêòèâíîñòè.

ÝÝà â ñòàäèè äðåìîòû îïèñûâàåòñÿ êàê “óïëîùåííàÿ, äåñèíõðîíèçèðîâàííàÿ ñ íàëè÷èåì ïîëèìîðôíîé íèçêîàìïëèòóäíîé àêòèâíîñòè”

Âòîðàÿ ñòàäèÿ ñíà (ïîâåðõíîñòíûé ñîí)

“Ñîííûå âåðåòåíà” – äèôôóçíûå âñïûøêè êîëåáàíèé ÷àñòîòîé 11-15 Ãö è àìïëèòóäîé äî 50 ìê ñ íàèáîëüøåé âûðàæåííîñòüþ â öåíòðàëüíûõ îòâåäåíèÿõ, ìîäóëèðîâàííûå â âåðåòåíà, ãåíåðàëèçîâàííûå èëè áèëàòåðàëüíî-ñèíõðîííûå.

“Ê-êîìïëåêñû” – âñïûøêè àêòèâíîñòè, ñîñòîÿùåé èç äâóõôàçíîé âûñîêîàìïëèòóäíîé âîëíû ñ íà÷àëüíîé íåãàòèâíîé ôàçîé è ìàêñèìàëüíîé àìïëèòóäîé â öåíòðàëüíûõ îòâåäåíèÿõ.

Âñïûøêè ïîëèôàçíûõ âûñîêîàìïëèòóäíûõ ìåäëåííûõ âîëí

Òðåòüÿ ñòàäèÿ ñíà (ãëóáîêèé ñîí)

Îòñóòñòâèòå “âåðåòåí ñíà” è “Ê-êîìïëåêñîâ”.

Òåòà è äåëüòà âîëíû ñ àìïëèòóäîé âûøå 75 ìêÂ, çàíèìàþùèå 20-50 ïðîöåíòîâ ÝÝÃ

×åòâåðòàÿ ñòàäèÿ ñíà (î÷åíü ãëóáîêèé ñîí)

Äåëüòà-âîëíà ñ ÷àñòîòîé 2 è ìåíåå Ãö è àìïëèòóäîé áîëåå 75 ìêÂ, çàíèìàþùèå áîëåå 50 ïðîöåíòîâ âðåìåíè ÝÝÃ.

Ïÿòàÿ ñòàäèÿ ñíà (áûñòðûé ñîí èëè ñîí ñ áûñòðûìè äâèæåíèÿìè ãëàç)

Ïîëèìîðôíàÿ àêòèâíîñòü ñ ïðåîáëàäàíèåì íèçêîàìïëèòóäíûõ âûñîêî÷àñòîòíûõ âîëí.

Äèôôóçíîå ñíèæåíèå ìûøå÷íîãî òîíóñà ñ ïîÿâëåíèåì ñàêêàäèðóþùèõ áûñòðûõ äâèæåíèé ãëàç.

Îòñóòñòâóþò “ñîííûå âåðåòåíå” è “Ê-êîìïëåêñû”

 ïåðåäíå-öåíòðàëüíûõ îòâåäåíèÿõ ïåðèîäè÷åñêè âûÿâëÿåòñÿ “ïèëîîáðàçíàÿ” àêòèâíîñòü ÷àñòîòîé 2-3 Ãö.

Источник

Головной мозг ребенка активно развивается на протяжении всего детства. При этом возможно формирование заболеваний нервной системы и отклонений в процессе созревания мозговых структур. ЭЭГ головного мозга ребенку назначают при подозрениях на патологию. Метод позволяет оценить функциональную активность нейронов и выявить отклонения в их работе. Исследование совершенно безвредно для ребенка и не окажет на его нервную систему никакого негативного влияния. Если родители расскажут ребенку, что его ждет, это снизит стресс от незнакомой процедуры.

О методе обследования и показаниях к его проведению

ЭЭГ головного мозга ребенку: показания и проведение

ЭЭГ или электроэнцефалография — современная диагностическая процедура в неврологии, позволяющая оценивать электрическую активность головного мозга. Метод безопасен для детей и не приводит к негативным последствиям для их здоровья. Фиксация результатов проводится на бумажную ленту или в цифровом виде. Это облегчает врачу постановку диагноза.

ЭЭГ проводят по строгим медицинским показаниям. К ним относят следующие состояния:

  • частые обмороки у ребенка и неустойчивое артериальное давление;
  • головные боли, не связанные с недосыпанием и переутомлением;
  • черепно-мозговые травмы;
  • беспричинный плач;
  • ночной энурез;
  • нарушения памяти, внимания и другие когнитивные расстройства;
  • судорожные приступы без повышения температуры;
  • признаки менингита, гидроцефалии и других органических патологий;
  • задержка речевого и психомоторного развития, формирование заикания и др.;
  • детский церебральный паралич.

Показания к проведению ЭЭГ в детском возрасте определяет педиатр или невролог.

ЭЭГ не проводят детям, имеющим открытые раны на поверхности черепа, в том числе с наложенными швами. Других противопоказаний к исследованию нет.

Подготовка к процедуре

Если ребенку менее 1 года, то электроэнцефалографию проводят во время сна. Это позволяет получить достоверные результаты и избежать стресса для грудничка. В редких случаях возможно назначение седативных медикаментов после консультации с врачом.

Перед проведением ЭЭГ проводится подготовка ребенка:

  • кожу головы очищают от жира. Для этого накануне процедуры голову моют с шампунем, тщательно промывая волосы от его остатков;
  • детей первого года жизни за 30–40 минут до обследования кормят;
  • снимают металлические изделия;
  • если ребенок принимает противосудорожные препараты, то их отменяют за 3–4 дня до ЭЭГ. В случае невозможности их исключения родители обязательно рассказывают о медикаментах. Это позволяет правильно расшифровать результаты;
  • любые напитки и продукты, стимулирующие головной мозг, должны быть исключены из рациона питания. К ним относят шоколад, чай, энергетические напитки и пр.

Родители перед посещением больницы обязательно беседуют с ребенком и объясняет ему суть предстоящего исследования. Это позволяет снизить стресс.

Если у ребенка наблюдается острое инфекционное заболевание или имеется кашель, то проведение ЭЭГ откладывают до выздоровления. Указанные факторы приводят к изменению получаемых результатов.

Как делается электроэнцефалография?

ЭЭГ проводят в специальной комнате, имеющей звуко- и светоизоляцию. Кожу головы смазывают электропроводящим гелем и одевают сетчатый шлем. На нем размещены электроды, считывающие электрическую активность головного мозга. Они подключаются к электроэнцефалографу и процедура начинается.

Исследование проводится в несколько этапов:

  1. Изучение мозговой активности в покое. Ребенка просят сидеть с закрытыми глазами и не шевелиться.
  2. Снятие ЭЭГ при мозговой активности. Врач просит ребенка открыть и закрыть глаза, вызывая изменения в электрических импульсах головного мозга.
  3. Проведение пробы с гипервентиляцией. По команде специалиста ребенок совершает глубокие вдохи и выдохи. Указанная стимуляция позволяет выявить скрытые эпилептические очаги.
  4. Проба с фотостимуляцией. Глаза ребенка закрыты, однако на них воздействует свет от лампы с определенным ритмом включения и выключения. Проба позволяет оценить электрическую активность головного мозга при сильном раздражителе.
Читайте также:  Как поднять иммунитет ребенку 1 год комаровский

Что показывает ЭЭГ?

На первом году жизни процедура проводится в ночное время. Пробы с гипервентиляцией и фотостимуляцией не проводятся. В этих случаях возможно использование предварительной депривации сна, т.е. его сокращения в ночь накануне исследования.

Результаты и их анализ

Расшифровка показателей ЭЭГ проводится только врачом-неврологом. Самостоятельная диагностика и назначение лечения недопустимы. В норме на электроэнцефалограмме могут быть выявлены четыре типа волн: альфа, бета, дельта и тета. Каждый из них имеет характерные особенности.

Альфа-ритм характеризуется частотой 8–14 Гц. Он наблюдается у детей в состоянии покоя. Увеличение частоты характерно для сосудистых заболеваний головного мозга или после черепно-мозговых травм. Ее уменьшение выявляется у детей с неврозами и слабоумием.

Вредно или нет для ребенка? Специалисты отмечают, что ЭЭГ — безопасная процедура, которая проводится только по медицинским показаниям.

Бета-ритм имеет амплитуду 2–5 мкВ. Выявляется в моменты бодрствования и мыслительной активности. При травмах черепа амплитуда увеличивается. Ее снижение характерно для менингита, энцефалита и задержках психического развития. Дельта и тета-ритм выявляются во время сна. Изменения в их амплитуде свидетельствуют о росте новообразований и других органических патологиях.

Говоря о том, что показывает ЭЭГ, врачи отмечают, что метод подходит для изучения активности отдельных частей головного мозга. Специалисты в процессе исследования получают возможность выявить отклонения в основных ритмах ЦНС и эпилептическую активность.

Если электроэнцефалография выявляет отклонения в мозговой активности, для уточнения диагноза назначают дополнительные методы: компьютерную или магнитно-резонансную томографию, УЗИ мозговых сосудов с допплерографией и др. На основании полученных результатов для ребенка подбирают терапию и методы реабилитации.

Смотрите далее: бластоцисты в кале у ребенка

Источник

Нарушение формирования и функционирования структур головного мозга может стать причиной множества отклонений в развитии малыша. Современные технологии дают возможность исследовать этот важный орган при помощи специальной техники и контролировать его работу в разные периоды жизни детей.

Когда врач сообщает родителям о необходимости исследования работы мозга малыша, они, как правило, беспокоятся, что врачебные манипуляции могут навредить ему. Однако эти опасения беспочвенны, новейшие медицинские технологии не представляют опасности для здоровья детей. Одним из таких методов считается ЭЭГ (электроэнцефалография), которая применяется в диагностических целях с первых дней жизни младенцев.

ЭЭГ: что это такое?

ЭЭГ относится к методам изучения активности мозга, позволяющим анализировать его ритмы на основании записи его электрических импульсов. Процедура дает энцефалограмму, состоящую из различных кривых линий и подлежащую дальнейшей расшифровке.

Мозг человека образован из нейронов, которые обладают способностью производить электрические импульсы и проводить их. При одновременной активности множества нейронов проявляется биоэлектрическая мозговая активность, которую можно зафиксировать с помощью специального аппарата — электроэнцефалографа.

Ребенку назначают ЭЭГ, когда требуется изучение нейронной активности мозговых структур. Это исследование отражает правильность функционирования головного мозга. Если специалист при оценке результатов выявляет какие-либо изменения и отклонения от нормы, малышу назначат курс лечения.

Показания и противопоказания к назначению процедуры детям

Исследование ЭЭГ головного мозга ребенку могут назначить в следующих случаях:

  • повторяющиеся эпизоды потери сознания;
  • судорожные явления неопределенной этиологии;
  • травмы черепно-мозговых оболочек и осложнения после них;
  • опухоли и иные новообразования в головном мозге;
  • диффузные поражения тканей мозга;
  • патологии развития мозга;
  • анализ развития детей в течение первых 12 месяцев жизни;
  • приступы боли в области головы и головокружения;
  • нарушения сна, особенно явления лунатизма (см. также: симптомы и лечение лунатизма у детей);
  • психоэмоциональная нестабильность;
  • постоянный плач малыша, не имеющий явных причин;
  • нестабильность артериального давления;
  • реабилитация после нейрохирургического вмешательства;
  • отклонения в развитии плода в перинатальном периоде;
  • патологии новорожденных малышей;
  • воспаление мозговых оболочек;
  • подозрение на аутизм;
  • церебральный паралич;
  • отставание в развитии по неустановленным причинам;
  • эпилептические приступы (в целях уточнения степени повреждений мозга, оценки результатов лечения);
  • симптомы ВСД;
  • нарушения речи, ее отсутствие.

Список патологических состояний, при которых требуется проведение данной процедуры, очень велик. Любой симптом, вызывающий опасения врача, родителей или самого ребенка, должен быть тщательно проанализирован. Ранняя диагностика позволяет назначить своевременное лечение и избежать тяжелых последствий.

Если невропатолог направил малыша на энцефалографию, родители должны как можно быстрее отвести его на это обследование. ЭЭГ у детей подтверждает или опровергает наличие очагов патологии в мозговых структурах, а также показывает место их локализации. При помощи записи БЭА мозга определяется степень развития заболевания и действенность выбранных методов лечения.

У данного метода исследования нет абсолютных противопоказаний, он может применяться в любом возрасте. Если малыш страдает психическим заболеванием, то врач перед процедурой использует анестезию.

Правильно провести исследование и расшифровать данные может врач-нейрофизиолог. Неверное заключение по результатам ЭЭГ может стать причиной ошибки в постановке диагноза, поэтому назначенное лечение может не дать нужного эффекта или даже ухудшить состояние ребенка.

Подготовка ребенка к процедуре

Хотя противопоказаний к проведению электроэнцефалографии нет, у некоторых малышей процедура может вызывать тревогу. Это связано с необходимостью размещения на голове специального оборудования, поэтому перед посещением нейрофизиолога детей нужно подготовить, провести беседу, чтобы у них не было страха перед манипуляциями врача. Существует еще ряд рекомендаций, которые нужно выполнить перед процедурой ЭЭГ:

  1. Предварительно следует вымыть малышу голову, так как на ней будут закрепляться датчики.
  2. Если исследование назначено грудничку, то его нужно заблаговременно покормить. Это сделает малыша более спокойным и позволит беспрепятственно зафиксировать показания приборов.
  3. Новорожденному ребенку ЭЭГ проводится в период сна, поэтому с врачом лучше заранее согласовать время процедуры.
  4. При обследовании малыша старше 12 месяцев запись производится в момент бодрствования. Чтобы ребенок не волновался, можно дать ему в руки любимую игрушку.
  5. Голову девочки следует освободить от заколок и украшений. Если волосы уложены в прическу, их нужно расплести.
  6. Нейрофизиолог должен знать о том, какие препараты принимает ребенок. Прекращать их прием не нужно, отменяются только противосудорожные медикаменты, которые применяются при эпилептических приступах.
  7. Дома можно поиграть с малышом, научить его выполнять такие задания: открыть, закрыть глаза, дышать быстрее, затем медленнее.

Варианты проведения исследования

Запись биоэлектрической активности мозга можно осуществлять несколькими способами. Какой из них будет более приемлемым и сколько раз потребуется провести обследование, решает врач. Возможные варианты фиксации данных при электроэнцефалографии:

  1. Рутинный метод является наиболее кратковременным, он занимает около 15 минут. В течение этого времени происходит запись биопотенциалов мозга с применением провокационных проб. Врач может использовать раздражители в виде яркого света, просить ребенка закрывать глаза, дышать глубже. Иногда данный вариант исследования может оказаться неинформативным. В этом случае специалист использует другой способ фиксации мозговой активности.
  2. Длительная запись электроэнцефалограммы делается в период непродолжительного дневного сна. Этот вариант фиксации данных позволяет проанализировать патологические явления, проявляющиеся именно в режиме сна.
  3. Длительное исследование во время ночного сна осуществляется в стационарных условиях. Запись биоэлектрических импульсов начинается перед сном и продолжается до утреннего пробуждения.
  4. Запись ЭЭГ с депривацией сна назначается в детском возрасте в исключительных случаях. Ребенка лишают ночного сна или будят принудительно за несколько часов до естественного пробуждения.
Читайте также:  Результат экг ребенка 1 год

Особенности процедуры

Как именно будет проводиться ЭЭГ ребенку, зависит от его возрастной категории. Малыши до 12 месяцев, как правило, во время исследования находятся на руках у матери. Иногда грудничков размещают на столе для пеленания. При этом важно, чтобы ребенок оставался неподвижным, поэтому мама должна его предварительно усыпить. Данные биоэлектрической активности фиксируются около 20 минут.

Дети старшего возраста усаживаются на кушетку в положении полулежа. Голова должна располагаться прямо, без наклона, чтобы данные не искажались. Врач должен попросить ребенка полностью расслабиться. Процедура электроэнцефалографии включает несколько этапов:

  • Сначала специалист производит запись БЭА мозга в покое.
  • Далее врач делает пробу, при которой обследуемый меняет положение глаз по указанию врача. На этом этапе анализируются импульсы в момент перехода от активности в состояние покоя и наоборот.
  • Еще одна проба предполагает создание гипервентиляции. Нейрофизиолог просит малыша делать вдох и выдох с задержкой дыхания. Иногда это происходит в игровой форме: ребенок представляет, что дует на горячее или пытается потушить огонь. С помощью этой пробы диагностируется скрытая эпилептиформная активность, воспаления в структурах мозга, наличие новообразований и других патологических изменений.
  • Фотостимуляция происходит под воздействием световых вспышек, при этом малыш сидит с закрытыми глазами и видит сквозь веки только мелькание света. Эта проба позволяет определить степень развития речи и психомоторных функций.

Расшифровка результатов

Назначенная ребенку энцефалограмма головного мозга отражает активность различных типов: альфа, бета, тетра и дельта-ритмы. Они имеют уникальные характеристики и свидетельствуют о степени мозговой активности. Синхронизируются эти ритмы благодаря функционированию таламуса, который контролирует работу всех отделов ЦНС.

Чтобы не допустить ошибок при расшифровке записей электроэнцефалограммы, врач должен обратить внимание на все нюансы, которые могут повлиять на результаты исследования.

Наиболее важными критериями при оценке данных являются:

  • возраст малыша;
  • имеющиеся заболевания;
  • иные индивидуальные факторы.

После окончания процедуры специалист производит обработку информации, анализирует ее и формулирует заключение. Согласно результатам ЭЭГ, определяется тип и степень заболевания, выбираются оптимальные методы терапии.

Альфа-ритм: о чем он говорит?

В норме диапазон частот альфа-ритма — 8-14 Гц, а его амплитудные колебания не превышают отметку 100 мкВ. Если при исследовании выявляются дезорганизация альфа-ритмов, это говорит о возможности ассиметрии полушарий, образовавшейся в результате присутствия новообразований, пережитых инфарктов или инсультов. Высокая частота ритмов — показатель нарушений в структуре мозга или черепно-мозговой травмы.

Наибольшие значения амплитудного диапазона проявляются в состоянии покоя: пациента просят расположиться в затемненной комнате и закрыть глаза. В пробах с интеллектуальной или зрительной деятельностью амплитуда может частично блокироваться.

При абсолютном отсутствии альфа-ритмов можно предположить, что обследуемый страдает слабоумием. Если исследование проходил ребенок, то данное отклонение может отражать ЗПР. При отклонениях от нормы будут наблюдаться такие явления:

  • регистрация альфа-ритмов в лобной части;
  • различия данных между полушариями более 35%;
  • эпилептиформная активность;
  • фиксация дизритмии;
  • пароксизмальная активность с резким увеличением амплитуды колебаний;
  • амплитуда выходит за пределы диапазона 25-95 мкв;
  • отклонения синусоидальности волн.

О чем говорит бета-ритм?

Бета-ритм определяется в диапазоне 13-30 Гц, изменяется в моменты проявления активности обследуемого. У здорового человека регистрируется в лобной части левого и правого полушарий. Его амплитуда составляет 3-5 мкВ.

Присутствие в энцефалограмме пароксизмальных колебаний бета-ритма дает основание для диагностики сотрясения мозга. Если в записи отмечаются короткие колебания, можно предположить развитие воспалительного процесса, энцефалитного поражения.

При обследовании в раннем возрасте об отклонениях говорит частота 15-16 Гц и амплитуда в диапазоне 40-50 мкВ. Подобная картина сигнализирует о возможной ЗПР.

Дельта- и тета-ритмы

Дельта-волны – нечастое явление у детей. Обычно проявляются в фазе глубокого сна или в состоянии комы. Дельта-ритм можно наблюдать в части коры, которая находится на границе с новообразованием.

Тета-ритмы проявляются в диапазоне 4-8 Гц, их источником является гиппокамп. Регистрируются эти ритмы в период сна. Если проявляется пароксизмальная активность и амплитуда волн постоянно превышает 45 мкВ, то наблюдаются функциональные нарушения мозговой деятельности. При диффузных поражениях ЦНС активность тета-ритмов фиксируется во всех долях мозга. Если врач зафиксировал у ребенка высокие параметры дельта- и тета-волн в затылочной доле, то диагностируется ЗПР или серьезные нарушения кровообращения.

В каких случаях энцефалограмма помогает поставить диагноз?

Энцефалография представляет собой несложный современный метод диагностики, не требующий вмешательства в человеческий организм. ЭЭГ является высокоинформативным способом исследования мозговых структур и позволяет выявлять даже малейшие отклонения от нормы. Это дает возможность обнаружить наличие патологии на раннем этапе и подобрать оптимальные методы лечения. ЭЭГ помогает установить и дифференцировать такие заболевания:

  • опухоли неизвестного происхождения;
  • черепно-мозговая травма;
  • воспалительные процессы коры и вещества мозга, причиной которых является инфекционное заражение;
  • врожденная гидроцефалия, характеризующаяся скоплением большого количества ликвора в полостях мозга;
  • последствия внутриутробных и родовых травм;
  • эпилептические приступы;
  • кровоизлияние, возникшее вследствие повреждения целостности сосудов под воздействием повышенного артериального давления, травмы или закупорки;
  • детский церебральный паралич, причиной которого обычно являются внутриутробные патологии;
  • неврологические нарушения, проявляющиеся в период сна, такие как сомнамбулизм, лунатизм.

При регистрации эпилептиформной активности у ребенка ЭЭГ проводится регулярно. Также повторные исследования могут назначаться с целью анализа эффективности лечения.

Метод эхоэнцефалографии

Эхоэнцефалография, как и ЭЭГ, является способом диагностики нарушений структуры и функционирования различных отделов головного мозга. Эхо ЭГ относится к исследованиям, основанным на свойствах ультразвуковых волн. Эхоэнцефалоскопия позволяет обнаружить патологии не только в структуре мозгового вещества, но и около костной ткани черепа. Применение эхоэнцефалографии позволяет выявлять такие патологии:

  • повышение внутричерепного давления;
  • опухоли и иные образования в ткани мозга;
  • диффузные изменения мозга;
  • степень прогрессирования гидроцефалии;
  • воспаления.

Эхо ЭГ не имеет противопоказаний, поэтому может использоваться в тех случаях, когда невозможно сделать МРТ или КТ мозга. Результат эхоэнцефалографии включает фиксацию трех типов сигналов:

  • начальный комплекс – сигналы, отраженные от костей черепа и твердой мозговой оболочки;
  • конечный комплекс – импульсы от внутренней стороны в противоположной части черепа и кожных покровов;
  • М-эхо – сигналы от прозрачной перегородки, стенок третьего желудочка и шишковидного тела.

Врач-педиатр, врач аллерголог-иммунолог, окончила Самарский государственный медицинский университет по специальности «Педиатрия». Подробнее »

Источник