Ребенок 4 года домосед

Добрый день, дорогие родители! Сегодня мы поговорим про воспитание детей 4-5 лет. Задавались ли вы когда-нибудь вопросом, зачем родители занимаются воспитанием детей? На этот вопрос у каждого родителя найдется свой ответ:

• чтобы ребенок всесторонне развивался;
• чтобы вместе с ним не было скучно;
• затем, что если не удовлетворять его требования, то он плачет;
• затем, чтобы стать ближе ребенку и сделать более доверительными отношения с ним;
• чтобы детям было больше пользы для ребенка;
• ведь нужно же чем-то с ребенком заниматься;
• для того, чтобы передать свои знания, познакомить с жизнью и окружающим миром;
• просто потому, что я мать;
• ведь если не я, тогда кто?

Многие родители исповедуют принцип «не ожидать от малыша никаких результатов».

Такие мамы и папы абсолютно не интересуются ранним воспитанием детей, они совершенно не уделяют внимания таким сферам воспитания, как физическое воспитание, трудовое воспитание ребенка, половое воспитание и т.д.

Они просто вместе живут и общаются. Детство ребенка должно быть безоблачным и беззаботным, так они считают.

Для этих родителей нет никакой цели в воспитании.

Воспитание детей 4-5 лет на примерах

Давайте вместе подумаем, стоит ли обращать внимание на воспитание детей 4-5 лет или детки сами смогут взять свое?

Мальчишка в поезде

Плацкартный вагон. Вместе с нами едет семья с печальной девочкой 12 лет и мальчиком возрастом примерно 4-5 лет. Их мама и бабушка заняты беседой с соседями, мальчик прыгает рядом с сестричкой, та лишь наблюдает за ним с отсутствующим взглядом.

Мальчик явно скучает, он громко требует к себе внимания, дергая мать за рукав. Мама вытягивает из сумки небольших солдатиков с танком. Мальчик начинает громко и шумно играть.

Через 10 минут это ему надоедает и он начинает бросать солдатиков в перегородку между купе, за которой сидят люди и кричать.

Родители совершенно не обращают на него внимания, такое поведение ребенка для них совершенно естественно.

Через некоторое время и это ему надоело, сбросив игрушки на пол, он начинает бегать по проходу и громко кричать.

У мальчика трудности с общением в детском саду – это выяснилось из разговора с его мамой и бабушкой. Царапина на руке у малыша – это из-за недавно случившейся драки в саду. Дети его просто побили.

Мать не смогла сказать причину, по которой эта драка произошла. Она даже не стала ее выяснять.

Мальчику надоело бегать и он уселся рядом с девочкой. Взял солдатика и бросил его в сестру. Девочка слегка дернулась и закрыла глаза, не сказав ни слова. Брат с радостью закричал и схватил другого солдатика.

Сестра молча и недоумевая смотрела на мальчика, родители снова не обратили внимания на происходящее. Пустяки, ребенок играет.

Одна из пассажирок не вынесла наблюдения за игрой и предложила мальчишке вместе сделать самолетик. Мальчика это заинтересовало, он не знал как сделать бумажный самолет в свои 4 года.

Соседка сделала ему самолет и отдала, сказав «Вот, играй, но никому не мешай!». Ребенок молча выхватил новую игрушку из ее рук и громко вопя побежал по проходу, запуская самолет.

Попав самолетом в молодую женщину, мальчик молча залез на ее сиденье и забрал его. Мама и бабушка ребенка снова ничего не заметили.

Мальчишка снова бросил самолет и снова попал в ту же женщину. Тотчас он с восторженным воплем бросился к ней, чтобы забрать свою игрушку.

Женщина взяла самолетик в руки и явно сдерживаясь сказала: «Не бросай в людей! Играй тихонько. Не нужно никому мешать!»

Ребенок молча выхватывает игрушку и снова бросает его в женщину.

– Ты меня не понял? Не бросай в людей! Посмотри: ты единственный плохо себя ведешь и всем мешаешь. Я не отдам тебе самолетик.

Малыш ухмыльнулся. Прибежал к сестре, которая молча смотрела на это все.

– Вот та тетя забрала мой самолетик! – закричал он, указывая на женщину.

Девочка вздохнула и сказала тихим голосом:

– Я тебе сделаю новый, но ты играй здесь и никуда не ходи.

Новый бумажный самолет вновь полетел в ту же женщину. Она подождала, пока ребенок подбежит к ней.

– Ты меня не послушался. Тогда может быть ты так поймешь! – женщина порвала самолет.

У мальчика началась истерика, сопровождаемая неразборчивыми криками и всхлипываниями. Он подбежал к своей бабушке, и, уткнувшись ей в подол начал громко жаловаться со слезами на глазах.

Бабушка со злостью сказала в сторону женщины:

– Сломала игрушку ребенку! Какая хорошая тетя! Дай ей Бог здоровья! Не плачь, внучек!

Вырастет как-нибудь само

В свои 4 года, мальчик имеет огромные проблемы с воспитанием. Он совершенно не знает как себя занять, не обучен общению с ровесниками, не научен уважать старших, плохо относится к своей сестре и окружающим людям.

Что можно сказать о тех, кто его воспитывает? Это воспитание по принципу «вырастит как-нибудь само». Любое растение выращивают, тратя на это много сил и времени: поливают, пропалывают, удобряют, берегут от холода. Сами по себе растут только сорные растения.

Так кто же воспитывает ребенка? Родители или сама жизнь?

Известный на весь мир педагог А. Макаренко много раз задавался вопросом о том, зачем воспитывать детей. И отвечая на вопрос, приводил отличный пример:

Часто говорят: дети – «цветы жизни». Прекрасно! Но давайте вдумаемся в эти слова. Романтики считают, что цветы нужны для любования. Ими нужно восторгаться, нюхать, вдыхать аромат. И самим цветам необходимо внушить, что они служат для украшения. Как букет в красивой хрустальной вазе.Однако сколько не восхищайся таким букетом, сколько не вздыхай над ним, дни таких цветов сочтены. В крайнем случае их можно лишь засушить и продолжать ими любоваться. Но тогда удовольствие от любования ими будет сомнительной. Как ни восторгайся, перед вами будет всего лишь пучок сена.Я представляю детей совсем не такими цветами. Это красивый яблоневый сад! Тяжело не залюбоваться таким садом, но еще тяжелее не работать в таком саду. Поливайте, ухаживайте, вскапывайте грунт, срезайте сухие ветки…Ведь главное, не аромат цветов, не красота – плоды, вот что должно в первую очередь занимать вас. Поэтому не стоит окружать цветы ахами, вздохами и поцелуями. Возьмите в руки садовые инструменты и за работу.А когда в саду заведется гусеница – возьмите немного парижской зелени. Не стоит бояться, обрызгайте немного, пусть даже цветам это будет неприятно. К слову, у хорошего садовника гусеница не появится.Давайте все будем садовниками. Это прекрасное сравнение поможет понять нам, воспитание ребенка – это занятие родителей, или пусть им занимается сама жизнь.Кто выращивает дерево в саду?Земля и воздух дает ему атомы для своего организма, солнце дает ему силу, ветра воспитывают в нем стойкость, соседние деревья уберегают от одиночества. В самом дереве протекают очень сложные процессы.Что может изменить садовник в жизни этого дерева? Должен ли он равнодушно и спокойно ожидать пока созреют плоды, чтобы потом наглой рукой сорвать их и съесть?Таким образом поступают дикари где-то на окраинах Огненной Земли. Точно так же поступают и некоторые родители.Но так никогда не сделает настоящий садовник.»

Человек давно уже умеет осторожно относиться к природе. Он не создает ее и не уничтожает, он всего лишь вносит некоторые коррективы. Его вмешательство похоже на небольшую перестановку сил.

Воспитание детей 4-5 лет – такая же корректировка. Выверено и точно вести малыша по жизненным дорогам, среди разнообразия цветов, сквозь ветра и бури сможет каждый человек, если на самом деле этого захочет.

В процессе воспитания участвует все: предметы, явления, но в первую очередь люди. И прежде всего родители и педагоги. И переоценить именно семейное воспитание ребенка довольно тяжело.

А поскольку формирование личности происходит в первые годы жизни малыша, то на первый план выходит дошкольное воспитание.

Если вы являетесь родителем малыша – это значит, что на много лет вы отдали ему все ваши мысли и внимание, всю вашу волю»

Именно вам выбирать цель вашего воспитания детей и методы для его дальнейшей счастливой жизни. Задумайтесь о будущем вашего ребенка уже сейчас: обучайте, объясняйте, уделяйте время.

Что посеешь – то и пожнешь. Успехов!

Подписывайтесь на канал “Сосед-Домосед”. Впереди вас ждет масса полезной информации для дома и семьи.

© Сосед-Домосед 2020. Все права защищены.

Вам понравились эти советы? Поставьте лайк, оцените наш труд.

ребенку просто необходимо общение со сверстниками! моя сводная сестра уже в год имела подруг и друзей, сейчас ей 2.5 а они остались, любыми путями придумывайте способ ,чтобы вытащить ее

Девочка большая уже, а велосипед, самокат и пр. ее летом не привлекает, пузыри мыльные, мелками на асфальте рисовать? А зимой санки или снегокат? Качели в конце концов. Я еще не встречала детей, которые отказались бы на снегокате прокатиться. У меня дочка поменьше была (года 1,5-2) тоже не очень любила гулять, я ее завлекла тем, что мы пошли в дождь и она в резиновых сапогах в лужах ковырялась-играла, ну а после дождика ходили любимые лужи проверять, я вообще всегда разрешаю в лужах играть с формочками-совочками.

Автор, да и Вам тоже, положа руку на сердце, не оxота даже летом сидет на детской площадке, xодить по улице, а приятнее проводить все время дома?;)

ребенок – зеркало семьи автр, Вашей семьи, Вашиx взаимоотношений с окружающей средой, с сосиумом, с Вашим партером, с Вашими близкими. если ребенок был болъшей частъю в рукаx другиx людей – то в нем впечатана иx личность и иx отношение к миру, смотря кто с первыx дней детки был псиxологическим родителем.

чрезменрое увлечение чтением в возрасте, когда дети еще любопытны к окружающему миру реальности, а не к книжному выдуманному миру, говорит тоже о привычкаx в семъе и философии семьи или отдельныx ее членов.

Моя дочь тоже не очень любит гулять и с детьми общаться. Это случилось, после того как на прогулке один ребенок ее ударил. Дочери два года, любит книжки, уже знает много букв алфавита, стихи. Но к детям не хочет идти.

опять же – выбор книг. какие книги читает ребенок? да те, которые бессознательно подсовывают ему родители:) и неужели прочитанное так уже нельзя согласовать с практикой? например, описания живой природы, теx же птиц, живущиx в городе, коотрым можно развесить на веткаx еду в ледяные морозные дни, вообще предсатвителей своего родного края, также и растительный мир – сейчас природа и в парке тоже, спит, отдыxает, набирается сил и энергии. понаблюдать в парке то, что там есть – как все ведет себя в парке, как меняется природа, как меняются люди в разные времена года) ка меняется небо, цвета, сам город. но это надо подать в интересной живой форме, а сделать это можно толъко, если человек сам интересуется этим и замечает еще окрузахющий мир.

21 А если ребенок не хочет кататься на велосипеде и играть в мяч? Ну вот не хочет и все, что тогда?

Ужас, конечно. Вот они “люди мегаполиса”, продукт урбанизации.

Не гоните ее на улицу. Не хочет – не надо. Если нудеть об улице каждый день, тут любой человек будет сопротивляться. Это все характер, зря вы про воспитание. Вот выше сказали – я домоседка, брата домой не загонишь, и при чем тут воспитание? Мы сдочуркой где только не гуляли, на чем только не катались, и подружки есть, и подвижная она очень. Но в последнее время (а ей 4 года) тоже предпочитает дома посидеть. Я не настаиваю. Если у меня есть интересная идея – предлагаю. Не нравится дочери – иду по своим делам ненадолго.