Ребенок 3 года как губка

Дети уже с 3-х лет начинают многое понимать, отвечают, проявляют свою инициативу, показывают свой характер, а также порой родители не могут понять откуда ребенок берет всю эту информацию. Сегодня дети многое находят в интернете, и давайте не будем с вами говорить о том, что вы следите за тем, что ваш ребенок смотри и когда, чаще всего вы отдаете ребенку бразды правления планшетом или компьютером, а сами уходите на кухню чтобы привести в порядок дом или приготовить покушать. Именно так все и происходит, а ребенок тем самым копается в просторах интернета и на него сразу же сбрасывается сама различная информация, как бомба замедленного действия, которая в определенный момент времени срабатывает, например, не тем словом, выражением и действием ребенка. Вообще научить ребенка выражать свои мысли не сложно, он и сам их вам выразит, а вот информацию какую-то вложить в малыша – это задача не из легких.

Дети хоть и впитывают как губки, впитывает не все, только ту информацию, которая больше всего нравится, усваивается. Чаще всего впитывает ребенок ненормативную лексику. Такая лексика самая простая, чаще всего используется как слова паразиты, для связки слов, при этом чаще всего у тех людей, которые вращаются в бандитских кругах. Однако, за последнее время подобная лексика используется и в обыденности, используется и мужчинами, и женщинами и даже детьми, в тех или иных случаях. Считается нормой, но при этом замечания мы друг другу делаем, особенно когда подобная лексика используется в присутствии детей. Вот о чем не нужно учить детей, так – это распространяться ненормативными словами в обществе. Для учителей важней всего будет обучить молодняк правилам поведения, вежливости, этому и родители должны учить, но чаще всего дети не знают, как себя вести со взрослыми, либо они умалчивают, либо их поведение вызывает неопределенность.

Скажем так, большинство детей находятся на пути непонимания, что от них хотят. Они не понимают большинство слов, но при этом используют в каких-то речевых оборотах, они не знают почему за то или иное выражения их могут наказать. Надо ребенку кратко и понятно объяснить, что слова бывают обидными, и в таком молодом возрасте, когда нет понимания, что это за слова, можно обидеть человека, не подумав, не поняв, что это была обида. Если ребенок не нормативно отозвался всего раз, не стоит обращать на это внимания и акцентироваться на этом. Однако если ненормативная лексика присутствует постоянно, это повод разыграть скандал и отчетливый повод задать ребенку множество вопросов, а также провести дискуссию по этому поводу. Детей нужно учить вежливости, грамоте, правильному поведению в обществе, со сверстниками и со старшим поколением.

Обязательно нужно исключить интернет из образовательной системы, или выборочно давать смотреть то, что на ваш взгляд будет полезным для изучения вашему ребенку, на начальных этапах. Сегодня и мультфильмы пошли не самые добрые, не самые красивые. Дисней еще использует сказочных персонажей, где все всегда заканчивается хорошо, а вот многие другие компании создают помимо мультфильмов, которые учат ни о чем, еще и страшных персонаже, которые могут травмировать детскую психику.  

comments powered by HyperComments

Мы часто слышали фразу: «ребенок, как губка − впитывает все». Но осознаем ли мы ее? Понимаем ли как то или иное слово, сказанное с горяча, отразится на будущем нашего дитя?

Все мы знаем, что ребенок еще до рождения жадно впитывает в себя всю окружающую его информацию. Особое внимание он уделяет нашим словам, даже тогда когда еще не понимает их смысла.

Знаменитый психолог Эрик Берн утверждает, что все мы живем по прописанным родителями сценариям, и с ним трудно не согласится.

А как же формируются эти жизненные сценарии?

Все наши высказывания в адрес ребенка, обидные слова, упреки, оскорбления, все это ребенок бережно по кусочкам складывает в одну большую рекомендацию для себя, по которой и будет жить.

Никогда не унижайте ребенка.

Мы часто теряем контроль над собой, и тогда на ребенка могут посыпаться унизительные для него выражения. «Ну какая же ты бестолочь, неряха, дурак и т.п.». Отойдя от аффекта мы искренне жалеем о случившемся и надеемся на то, что ребенок забудет этот прискорбный момент. Но не тут то было. Ребенок впитает все до последней капли, и если такие вот словечки он слышит регулярно, они выгравируются в его сознании красными буквами. Дети воспринимают подобные выражения как указания к действию, на их языке они звучат как: «Стань бестолочью, неряхой, дураком». Следите за своими словами, если вы не в состоянии этого сделать, лучше вообще промолчать, что бы там не натворило ваше чадо, разбор полетов лучше устроить после аффекта, а не во время него. Если же вы все таки не сдержались, обязательно извинитесь, объясните почему так произошло, и расскажите ребенку каким бы вы хотели чтоб он был.

Как вы запрещаете ребенку.

Казалось бы, какая разница как именно запрещать, важно чтоб эффект от этого был. Это мнение ошибочно, и вот почему. Во-первых, маленькие дети не воспринимают приставку «не», «не упади», «не поранься», «не будь таким», в ушах ребенка звучат как «упади», «поранься», «будь таким». Когда вы что-то запрещаете, старайтесь делать это без частицы «не». А лучше вообще обойтись рекомендациями, типа: «будь внимателен, осторожен и т.д.»

Не говорите о ребенке в третьем лице в его присутствии.

Даже начинающий осваивать речь малыш, способен уловить в разговоре взрослых рассказ о себе, и оценить насколько хорошо о нем отзываются. Конечно же если он постоянно слышит негатив в свой адрес, ни о каком формировании здоровой личности тут речи быть не может.

Разделяйте ребенка и его проступки.

Когда ребенок провинился,  мы обычно ругаем ребенка, подразумевая на самом деле его поступок. Мы же знаем, что на самом деле у нас замечательный сын или дочь, а ошибиться может каждый. Только почему-то о подобных мыслях мы предпочитаем умалчивать. Намного эффективней ругать не самого ребенка, а его проступок. Отзываясь о нем как о хорошем, послушном, замечательном ребеночке, который нашалил, но он обязательно исправится и т.д., мы вселяем веру в себя как в положительного героя.

Первое представление о себе, ребенок формирует на основе отношения к нему родителей.

Представление об отношении родителей, он получает исходя из того, что ему говорят. Слово мощнейшая сила, оно может поднять в высь, а может разбить о скалы. Помните, из вашего ребенка вырастит то, что вы ему говорите.