Ребенок 2 года стесняется говорить

Сыну 2 года. Кормимся грудью на дневной сон, на ночь и ночью. Грудь у нас не по требованию, то есть помимо сна грудь даю только в случае сильного падения. Иногда просит, лезет за пазуху, но не настойчиво. Я напоминаю, что титю мы кушаем, когда ложимся спать, и он не настаивает.
Разговаривает плохо. Фразовой речи нет, в активном словаре слов 40 – в основном односложные.
И вот месяца 1,5 назад я начала замечать, что когда Степа стесняется, он начинает бормотать «титя, титя». Я решила, что в сложной для ребенка ситуации он ищет психологический комфорт хотя бы в слове. Стала чаще обнимать и прижимать к себе, особенно в сложных ситуациях.
Постепенно картина трансформировалась вот во что: при попытке заговорить и произнести новое слово ребенок тут же тушуется, стесняется, и начинает бормотать «титя». Недавно был момент, когда, сидя у папы на руках, Степа заболтался и произнес новый слог (вась), который раньше не произносил. Он расстроился, забормотал свою «титю», обнял папу и разрыдался… Я ничего умнее не придумала, чем взять ребенка и дать ему грудь со словами – «ты просил титю? Она тебе очень нужна? Ну хорошо, на. Но мне очень понравилось то слово, которое ты произнес! Это был такой замечательный «вась»!» и т.д. Ребенок успокоился, развеселился и убежал играть.
То, что я вижу со стороны – ребенок стесняется разговаривать. Он говорит отработанные, давно известные слова, а попытки произнести что-то новое – сознательно блокирует. И если у него это не получается – очень расстраивается и прибегает к помощи слова «титя».
К сожалению, у нас сейчас сложная ситуация со здоровьем, и посетить психолога лично в ближайший месяц мы не сможем, хотя я давно уже запланировала эту встречу.
Я теряюсь, что делать и как реагировать. Прошу совета и помощи!

Простите если вы это уже где-то писали, но есть вопросы:
ребенок ходит в ясли? кто кроме вас с папой за ним смотрит? кто и как реагирует на его речь, его слова ( вспомните как все было раньше, как сейчас)? есть ли среди вашего близкого окружения, включая соседей и товарищей по детской площадке, те кто слишком рьяно воспитывает правильность речи ребенка ( вашего или своего, это уже не важно)??

Только получив ответы на эти вопросы я смогу ответить на ваши.

Ирина Владимировна, спасибо. Отвечаю на вопросы:

Цитата(Ирина Владимировна @ Wednesday, 17·01·2007, 3:09)

нет.

Цитата(Ирина Владимировна @ Wednesday, 17·01·2007, 3:09)

никто. Очень редко приезжают в гости на день-два бабушка и дедушка, но это случается не чаще 1 раза в 1-2 месяца.

Цитата(Ирина Владимировна @ Wednesday, 17·01·2007, 3:09)

На первые его слова мы реагировали очень бурно (совершенно искренне), радовались. Очень часто просили его сказать что-нибудь, произнести какое-то слово. В основном он отказывался, но бывало, что и произносил, причем, если получалось коряво (на его взгляд), то смущался и потом долгое время новых попыток не делал. Постепенно я начала понимать, что ему не нравится такое повышенное внимание после его слов. И где-то в августе-сентябре мы сократили просьбы сказать что-нибудь, а на речь стали реагировать несколько спокойнее. Например, сейчас вместо аплодисментов и “ура!” мы просто говорим “умница”, “молодец”, “я так рад/а”. После этого я заметила, что ребенок “разболтался”. ИМенно тогда у него появились попытки произносить такие слова, как “дартс”, “майонез”, “железо”. Мне казалось, что мы на правильном пути, раз такие успехи. Но месяца через 3 началась такая вот стеснительность.

Цитата(Ирина Владимировна @ Wednesday, 17·01·2007, 3:09)

Больше всех его речью озабочена моя мама (педагог). Одно время она сильно наседала и на него, и на нас, но в июле мы с ней серьезно поговорили на эту тему и давить на ребенка она перестала. Приезжает она, как я говорила, очень редко и все их общение происходит у меня на глазах.
Сейчас задумалась – в пятницу мама приехала, в субботу уехала, в воскресенье был инцидент со слезами.
Но мама озабочена именно фактом наличия речи. О правильном ее звучании вопрос никогда не стоял.
Мы недавно консультировались с нашим логопедом, к которому ходили в конце лета на несколько консультаций. Она говорит, что теоретически у ребенка может быть так развит фонематический слух, что ему самому не нравится “неправильность” его речи. Но она сама не сильно в это верит, потому что в 2 года это – нонсенс.
Еще был у нас на площадке мальчик, за которым в основном смотрит бабушка. И бабушка это требовала от ребенка и правильной речи (хотя ребенок очень хорошо разговаривал) и правильных манер. Но с сентября тот мальчик пошел в садик и больше мы с ним не встречались.

Ох, надеюсь, достаточно полно ответила… (IMG:https://forum.detochka.ru/style_emoticons/default/unsure.gif)

Шери, Ну что сказать.. можно предположить что все-таки легкая травматизация есть из-за нее возникло такое слишком чувствительное отношение к собственной речи.
Что делать самой? Первое вы уже начали делать и внимание снизили к его речи, и с мамой своей поговорили.
Теперь стоит подумать и поискать игры, в которые вы сможете играть вместе с ним. В этих играх важно что-то говорить, но не почеловечески!!! Понимаете?! активизировать его речь, но в той форме где у него нет человеческих примеров: речь животных, машин, вещей и т.п.
Такие игры могут снизить его чувствительность к собственной речи.
Еще можно на вермя вообще перестать реагировать на его речь – реагируйте на значение того что он говорит. т.е. так же как на слова мужа.

Ирина Владимировна, большое спасибо! Хочу уточнить еще несколько моментов:
1. Как в нашей ситуации быть со “скажи”, “что это?” и “я тебя не понимаю”. Иногда возникают ситуации, когда просишь ребенка что-нибудь сказать (например, скажи кукле “привет”). Сейчас я стараюсь просить его сказать только те слова, которые он уже умеет говорить. Это правильно? Еще в играх я постоянно задаю ему вопросы – “что это у мишки?”, “что сделала лисичка?”, “куда поехала машинка?”. Степа либо не отвечает (короткий вопросительный возглас вместо ответа), либо говорит, что мама должна сама сказать. Продолжать ли задавать такие вопросы? И как себя вести в ситуациях, когда я искренне не понимаю, что он хочет. Сейчас после перебирания возможных вариантов, прямо ему говорю – я тебя не понимаю… В основном ребенок отказывается от задуманного. Получается, что он смиряется – меня не понимают, ну и ладно…
2. Как себя вести, если все-таки застесняется опять. Сегодня очень внимательно за ним наблюдала. Ходил, занимался своим делом, болтал свою тарабарщину, потом вдруг сам себя застеснялся, забормотал “титя”, но не привлекая моего внимания. Помолчал, и пошел дальше болтать. Я сделала вид, что ничего не слышала. А если повторится ситуация со слезами? Как себя вести? Что говорить?

Цитата(Ирина Владимировна @ Thursday, 18·01·2007, 3:48)

Очень полюбил он в последнее время такую игру – он болтает на своем, а я повторяю за ним. Иногда меняемся – я болтаю, а он меня “передразнивает”. Сегодня играли в машинки – я стала разговаривать на “машинкином” языке. Сам он молчал, но идея ему очень понравилась!

Цитата(Ирина Владимировна @ Thursday, 18·01·2007, 3:48)

Я думала об этом. Не получится у него так, что он подумает, будто теперь его речь вообще никому не интересна? Раньше, мол, в ладоши хлопали, а сейчас даже ухом не ведут?

Шери,
1. Не стоит задавать такие вопросы, дайте ему возможность быть инициатором речи.
А вот это (

Цитата

вообще не понимаю зачем, так мучать ребенка. Если стесняется все ранов не скажет, это же как по живому резать и резать не давая зажить

Цитата

А вот это уже серьезно и очень. Скажите он вообще может что-то просить вас сделать, например когда играет, и просит подыграть вас?? Это важно, так как тогда можно будет использовать для коррекция несколько приемов.

Еще попробуйте проанализировать ситуации, в которых вы не понимаете ребенка. Что происходит? почему не понимаете? Не верю, что только из-за того что не так произнес? Здесь что-то другое? если дома есть видеокамера, попробуйте записать ваш день или хотя бы полдня с ним и Вы сами увидите что вам мешает его понять. Понимать надо!Мой сын заговорил нормально уже после двух, правда сразу сложноподченненными предложениями и много. Но из всех ситуаций когда я его не понимала это были те когда она молчал, не двигался и вообще что-то хотел сам себе, будучи в другой комнате.

Цитата

1)Для начала начните думать над тем, что может давать ему такое же успокоение как и “титя”. думать, а не сразу заменять. Причем это новое должно быть всегда при нем или достпуно ему.
2) Начните комментировать его действия. например, он застеснялся и бежит к вам со словами титя, А вы его принимаете нежно и говорите “мой маленький, ты у меня еще пока не можешь без тити быть когда тебе трудно. Я тоже такой была в детстве, а потом …. а тут надо быть искренней и вспонимать что вам давало силы и уверенность. Важно дать ему понять, что это не он один такой, а в принципе у многих так бывает. иногда можно в кино видя картины похожие говорить ” о совсем как ты стисняется… а теперь уже научился” это к тому, что в картинах обычно герой улучшается по мере фильма.

Цитата

Не надо из крайности в крайность. Просто внимание к содержанию, и если он замолчал или говорит не ясно, скажите, что у вас есть возможность его выслушать даже если он вам расскажет на пальцах.

Мне кажется все же не только ваша мама, но и вы сами слишком активно озабочены его речью, точнее так сказать слишком рано ею озаботились и тем, самым вызвали такую повышенную тревожность у него.

Цитата(Ирина Владимировна @ Friday, 19·01·2007, 4:39)

Просит. Но в основном либо жестами, либо существительными. Он вообще в просьбах своих редко речь использует. причем помощь моя ему нужна в настольных играх, в рисовании-лепке, шнуровках и т.д. В машинки-конструкторы играет сам и часто просит меня вообще не трогать его игрушки.

Цитата(Ирина Владимировна @ Friday, 19·01·2007, 4:39)

Ситуации, когда я его не понимаю, случаются редко, не чаще раза в неделю-две. На этой неделе было так: за обедом сидит за обеденным столом и показывает на кухонный стол – “ы!”. Я прослеживаю его взгляд, спрашиваю, ты хочешь хлеб? нет. ты хочешь сок? нет. закрыть дверку? нет? Беру его из-за стола, подношу, что ты хотел? все, уже ничего не надо…
До этого было: прибегает ко мне, показывает на окно. Что там, машинка проехала? нет. Собачка гавкала? нет. Тебя на подоконник поставить? нет. Дует? нет. И занялся другим делом. А я так и не поняла, что с окном не так было.
Может, это просто прием привлечения внимания?

Цитата(Ирина Владимировна @ Friday, 19·01·2007, 4:39)

Это точно. Я позволила на себя давить и поддалась давлению. Но мне казалось, что я уже остановилась и пытаюсь ситуацию изменить и исправить…
Просто стандартные советы по развитию ребенка я не всегда изменяю применительно к нашей ситуации, это правда. Мне надо внимательнее к этому относиться и больше адаптировать игры и занятия к своему ребенку. Поэтому я и спрашиваю совета и помощи. Вот, например, я сомневалась в нужности побудительных вопросов, и с Вашей помощью убедилась в своей правоте.

Цитата(Ирина Владимировна @ Friday, 19·01·2007, 4:39)

Обычно так и далала, просто ситуация со слезами застала меня врасплох. Значит, тут как и в случае другого дискомфорта надо искать замену – в объятиях, в разговоре. Надо давать ему понять, что в его желании прибегнуть к титиной помощи нет ничего плохого, но можно найти выход и в … Понятно, я подумаю над этим.

Цитата(Ирина Владимировна @ Friday, 19·01·2007, 4:39)

Да. Заметила, что наиболее разговорчив он обычно вечером, когда вся семья в сборе. Тогда он начинает рассказывать истории. Он говорит, что может, а я “достраиваю” сюжет.
То есть, получается, что больше всего его речь активизируется в ситуациях, когда ему комфортно (мама и папа рядом) и когда он сам выступает инициатором разговора.

Шери, я не специалист, но могу пососветовать кое что.

Цитата(Шери @ Friday, 19·01·2007, 8:18)

У меня такое тоже бывает, но я в таких ситуациях начинаю перебирать. К примеру если он показывает на окно, а я не знаю что имеено он хочет, может он и не хочет, может он просто показывает, я начинаю просто перечислять: окно, белое, за окном улица, на улице дождик/ солнце, люди ходят, вон смотри дядя/тетя. Так же и за столом. Он на что-то показывает, может он не просит, а просто показывает. В ситуациях когда я не понимаю (вдруг, последнее время уже более менее все понятно, но раньше), просто все описывала: Тим сидит за столом, стол большой, на столе стоит и т.д. …. Главное наверно, чтобы он чувствовал, что ты его слышишь и с ним разговариваешь. Сейчас бывает на радостях начинает наборы букв произносить, по эмоциям понятно что радуется, то же радуюсь и говорю да, да, правильно, молодец!

Цитата(Шери @ Friday, 19·01·2007, 8:18)

Это очень верные ваши замечания.
А теперь стоит поискать что может ему дать тот же комфорт, когда не вся семья в сборе. И очень рекомендую запишите на видео один вечер когда все дома и например дневную часть дня когда только вы с ним.
Мне кажется разница будет в том какая вы и тогда легче будет менять ситуацию и помогать ребенку.

А ще самое главное: уберите нотки обвинения себя, идеальных родитлей не бывает и все мы где-то делаем ошибки, важнее, то что остановись и задумались, а исправить или поправить можно всегда.

Добавлено: [mergetime]1169226473[/mergetime]
Шери,

Цитата(Юлена @ Friday, 19·01·2007, 12:26)

Возьмите на вооружение стратегию. И еще помните дети когда учатся говорить чаще , чем нам кажется просто комментируют увиденное, а не что-то просят у нас.
Может именно поэтому и пропадало у него желание вам что-то говорить, ведь пока вы пытались понять, пропало, то на что надо было просто смотреть.

Цитата(Юлена @ Friday, 19·01·2007, 19:26)

Не, ну я же все-таки могу отличить просительные интонации от всех остальных! Когда ему просто хочется пообщаться или прокомментировать что-то – я прекрасно чувствую. И говорить ему для этого вовсе необязательно – я по выражению его лица угадываю его эмоции. И в случае со столом это была явно просьба. (IMG:https://forum.detochka.ru/style_emoticons/default/consent.gif)
К сожалению, записать видео вряд ли получится, по ряду причин. Но и так понятно, какой будет вывод:

Цитата(Ирина Владимировна @ Saturday, 20·01·2007, 3:07)

Когда вечером приходит папа, соскучившийся по ребенку, а у меня появляется возможность передохнуть и заняться чем-то другим, кроме сына, естественно уменьшается нервозность и задерганность.
И с приходом папы у нас начинается как бы “свободное время”, когда ребенок может делать все, что он захочет (в рамках разумного, естественно).
Ситуация у нас не статична, она меняется, причем в лучшую сторону. Так что думаю, мы сейчас на верном пути.
На этих выходных опять была ситуация, когда он застеснялся и забормотал “титя”. Я хотела его обнять и успокоить, но он вывернулся и не принял объятия – он уже решил свою ситуацию дискомфорта одним словом. Дополнительного утешения ему не потребовалось.
Я правильно понимаю – сейчас самым лучшим решением будет, если у него речь вообще перестанет вызывать дискомфорт, а до тех пор, пока это произойдет с нашей помощью, пусть пользуется удобным для него способом – словом “титя”, раз оно ему помогает?

Цитата(Ирина Владимировна @ Saturday, 20·01·2007, 3:07)

Я понимаю. Это ж я Вам как специалисту всю правду говорю, что чувствую. (IMG:https://forum.detochka.ru/style_emoticons/default/smile1.gif) И тем не менее, я ж не разрешила в свое время меня памперсами тюкать, а тут вот что-то так не получилось…

А еще продолжаем игры в разговоры на его языке. Ребенок очень радуется, что родители вдруг заговорили так же, как он (я имею в виду ничего не обозначающие наборы слогов).