Развлечь ребенка в год и 4 месяца
не знаю уже чем занять ребенка, интерес к чему то новому пропадает через 15 мин, напишите кто чем развлекает детишек в этом возрасте
пирамидка
краски, пластилин, песочница (моей 1,4 летом было). В 1.1 освоили монетки в копилку бросать. игра с крупой. (рис насыпала в глубокую посуду, типа пластиковый контейнер, туда закапывала мелкие игрушки. Дочка их искала) могла часами с крупой играть. Таз с водой и банки/плошки/поварешки.
Я, как яйца, участвую, но не вхожу. (с) Ф.Раневская
jktymrf1980
интерес к чему то новому пропадает через 15 мин
естественно :gy:
специально ничем не развлекаю
сегодня вот отщипывали пластилин – до тех пор пока не начали пытаться съесть
мама собирала паззлы из 2 частей – ребенок восторгался и требовал еще по кругу
потом дала влажную чистую тряпку – протирали сначала ноги свои, потом кукол, потом пол – потом попытались сунуть в рот – игра закончилась
кукол в коляске катали
сами на велике маленьком катались
сортер собирали
башню строили
муху-цокотуху читали и сутеева
вроде всё на сегодня.
Еще 2 раза долго ели и пили(я в это время посуду мыла).
И макроны после завтрака в банку складывали
сейчас поспит – гулять пойдем
в раковине в ванной водичку переливаем из одной баночки в другую, до сих пор интересно, может полчаса стоять переливать
Рисовать красками кисточкой и пальчиками, строить дом для кукол из конструктора, сегодня своей дала коробку из под обуви постелила туда пеленку из носовых плоточков сделала подушки и одьялко пол часа наверно возилась 🙂 там,щас пока спит сделала соленое тесто после сна будем с помощью форм для печенья лепить, еще моей нравиться аппликации делать!
Я вам старую тему из закладок подкину, там много всего интересного девочки писали
https://www.u-mama.ru/forum/messages.php?id=10111276&page=1
У нас в этом возрасте “натуральные” игрушки в почете были: кухонная утварь, всякие крупы-фасоль, бутылки, труб очки…
Дело не в пессимизме и не в оптимизме, а в том, что у девяноста девяти из ста нет ума. (c)А.П.Чехов
добавлю ко всему-шнуровку самая простая, мыльные пузыри
Ой, 15 минут для дитенка в полтора года – это очень даже неплохо! ))
На самом деле им ведь все интересно в таком возрасте,, только интерес постоянно переключается. Вот и получается по кругу: поиграли с игрушками, порисовали каляки-маляки, посмотрели картинки в книжке , еще поиграли с игрушками, попробовали полепить и т.д. и т.п. И так по кругу. Я старалась покупать по максимуму новых незнакомых игрушек – сортеры, вкладыши, шнуровочки, зверушки. Смотрели что больше понравится. Конструкторы уже можно и нужно с крупными детальками вроде как у лего дупло. Можно простые наборчики на такой возраст попробовать – кубики, каталки . А можно и что-нибудь посложнее вроде “Зоопарка”, если например ему зверушки нравятся. Понятно что дитенок сам собирать сначала не будет, но все равно полезно и интересно.
Рисунки пластилином, любимая кастрюля складывания в нее чего нибудь закрыть крышкой и обратно открыть и выкладывать занимался долго, логический домик, мягкий коврик пазл простой где 1-2 детали, очень полезно перебор круп, мы крупой из пластилина рисунок засыпали и придавливали.
Меняйте постоянно занятия. 15 минут это мах для одного занятия в этом возрасте.
Моему 1.8, но давным давно начала его занимать – когда кушать готовлю, ставлю его у раковины, кидаю туда картоху и он ее моет, потом очистки в пакет складывает, а потом просто водичкой играет. Не меньше чем на полчаса занят.
Любимое занятие доставать посуду и обратно складывать :sarcastic_hand:
Зая но злая:
Любимое занятие доставать посуду и обратно складывать
ооо ддааа!!
Сын обожал ковыряться в крупах-макаронах, вот реально час и больше мог сидеть. У нас отдельно для игр лежали в пакетах. Ставила большой икеевский контейнер, насыпала туда крупу, ложки, хватали, банки с узким горлом, коробки с прорезями и ребёнка не видно, не слышно :gy: играли так с 8 месяцев и почти до двух лет. Сейчас 2.5, уже не очень интересно ему)
Очень любил и любит с водой возиться, маленький кувшинчик или чайник, крышки, воронки, чашки и прочее. На пол непромокаемую простынь или тот же икеевский контейнер. Сидел переливал тоже по часу.
Вообще до двух лет не знала проблем чем занять, а сейчас сложно стало, постоянно хочет играть со мной уже именно персонажами, или просто чтобы рядом сидела)
Шматрица:
1.1 освоили монетки в копилку бросать.
Вот это тоже хит до сих пор)
Источник
В 1 год и 4 месяца ребёнок начинает активно проявлять себя как личность и осознавать собственные желания.
Молодые мамочки между собой называют этот возраст пиком капризов.
Настроение крохи становится волнообразным – минуту назад он смеялся, а теперь плачет.
Появляется переборчивость в еде и развлечениях. Как совладать с этим маленьким сорванцом и что нужно знать о его развитии?
Давайте разбираться!
Физические параметры в год и четыре
Пол ребенка | Рост | Окружность головы | Вес | Зубы | Окружность грудной клетки | Зрение |
Мальчик | 78 см | 49 см | 11,5 кг | Прорезаются верхние клыки и первые коренные зубы | 47,3 см | Всё ещё присутствует физически обусловленная дальнозоркость, которая полностью исчезнет к 3-5 годам. |
Девочка | 83 см | 45,5 см | 10,6 кг | 53,1 см |
Что умеет делать малыш?
К возрасту в 1 год и 4 месяца у ребёнка развиваются следующие навыки:
Крупная моторика
- Самостоятельно ходит – малыш уже умеет передвигаться без посторонней помощи. Ноги и руки при этом широко расставлены для удержания равновесия.
- Поднимается из положения лёжа и сидя – без посторонней помощи и опоры.
- Садится из положения стоя – пока это выглядит несколько неуклюже. Ребенок просто резко падает на попу.
- Ползает по лестнице вверх и вниз – при этом вниз спускается на четвереньках.
- Носит с собой в руках большую игрушку или несколько маленьких.
- Катает за собой машинку на верёвочке или толкает перед собой игрушку с длинной ручкой.
Мелкая моторика
- Строит башенку из кубиков или колечек.
- Открывает крышку у коробки, переворачивает её, чтобы вытряхнуть содержимое.
- Забрасывает игрушки в коробку.
Зрение
Неотрывно наблюдает за происходящим, указывает пальцем на заинтересовавшие его объекты.
Употребление пищи
- Пьёт из кружки непроливайки без посторонней помощи.
- Пробует есть ложкой самостоятельно.
- Разжёвывает еду, разрезанную на кусочки.
- Ест мягкие продукты самостоятельно – фрукты, детское печенье и т. п.
Гигиена
- Любит купаться, пробует намыливать ручки и ножки при помощи кусочка мыла или мочалки.
- Пробует вытираться полотенцем.
Одевание
- Самостоятельно снимает носочки, расстёгнутые ботинки и тапочки.
- Снимает головной убор, если тот не на завязках.
- Помогает взрослому себя одевать.
Способность сосредотачивать внимание
- Ждёт пока собеседник договорит, а затем отвечает ему с использованием жестов, коротких слов и мимики.
- Прослеживает взглядом, куда собеседник указывает пальцем и находит указываемый объект.
- Подражает действиям окружающих, стараясь воспроизвести их в своих играх.
- Обращает внимание на иллюстрации в книге – пытается назвать то, что на них изображено.
- Двигается в такт музыке, пытается танцевать.
Восприятие речи и жестов
- Указывает пальчиком на домочадцев и объекты – может показать где мама, папа, кошечка, плюшевый мишка и т. д.
- Называет объекты из книжек по просьбе взрослого или самостоятельно.
- Выражение симпатии и привязанности
- Расстроившись, приходит обниматься ко взрослому для получения эмоциональной поддержки.
- Выделяет среди прочих любимую игрушку и всюду берёт её с собой.
- Не любит находиться среди незнакомцев, старается как можно скорее найти глазами знакомого человека и подойти к нему.
- Любит по несколько раз слушать одну и ту же сказку, смотреть мультик и т. д.
Игровая деятельность
- Понимает назначение бытовых предметов и демонстрирует это знание в играх. Например, кормит мишку с тарелки, возит куклу на машинке и т. д. В играх начинают прослеживаться причинно-следственные связи.
- Притворяется и подражает – притворяется будто спит, или собирается выйти на улицу. Подражает действиям и жестам взрослых.
- Любит играть в игры, подразумевающие очерёдность – по очереди забрасывать мячик, рисовать и т. д.
- Начинает рисовать пальчиковыми красками, мелками, карандашами. Двигает карандашом размашисто и экспрессивно.
- Имитирует звуки, чтобы обозначить какой-либо предмет или животное. Машина -«би-би», кошка -«мяу», собака – «ав-ав» и т. д.
Особенности психоэмоциональной сферы
В этот период у ребёнка развивается способность сопереживать – эмпатия.
Он начинает чувствовать настроение взрослых и ластится, когда видит, что кому-то грустно или показательно «грустить» за компанию.
Девочки при этом более отзывчивые на эмоциональный контакт – любят обниматься, получать ласку, сидеть на руках.
Мальчикам же больше по душе контактные развлечения со щекоткой, прятками и всем тем что вызывает веселье. Они умеют удивляться неожиданным вещам и смеются над абсурдными ситуациями – когда кто-то неуклюже падает, или нарочито надевает ботинок на голову и т. д.
Справка! В возрасте 16 месяцев дети часто плачут «коллективно», то есть если один ребёнок их компании упал и заплакал, другие тоже начнут капризничать.
Шестнадцатимесячные малыши чётко выделяют своих фаворитов, как среди родственников (больше любит быть с мамой или папой, сестрой и т. д.), так и среди игрушек.
Появляется любимая игрушка, которую малыш всюду носит с собой и укладывает спать к себе в кроватку, любимая книжка, которая пролистывается раз за разом, любимый мультик, игра.
Из-за своего желания постоянно находиться рядом с объектом привязанности, ребёнок может настоятельно проситься в родительскую постель или прибегать к ним под одеяло среди ночи.
Важно как можно скорее отучить малыша от этой привычки и привить ему любовь ко сну в своей кроватке.
Ребёнок начинает передавать свои эмоции и чувства при помощи мимики и жестикуляции, по-разному реагирует на знакомых и незнакомых людей. Указывая пальчиком на предмет, издает звуки или простые слова вроде «дай» чтобы получить желаемое или услышать название заинтересовавшего его объекта.
Малыши посмелее постепенно переключаются с одиночных игр на совместные, инициируя общение с другими крохами на детской площадке. Тут на поверхность выходит ещё одна новообретённая черта характера – чувство собственности. Ребёнок в этом возрасте впервые сталкивается с тем, что с его любимой игрушкой хотят поиграть другие дети и зачастую не знает, как на это реагировать, из-за чего возникают приступы плача и агрессии.
Речь
Шестнадцатимесячный карапуз уже знает от 10 до 50 слов и активно их использует для познания мира.
К примеру, завидев собаку, он указывает на нее пальцем и произносит «ав-ав», ожидая подтверждения от взрослых.
Может просить о содействии, указывая на желанный предмет и повторяя «дай», «пить», «ням» и т. д.
Любит обучающие занятия, в которых нужно повторять и договаривать за взрослым простые лепетные звуки.
Во время самостоятельной игры он также симулирует звуки и слова, сопровождая происходящее, например: играя с машинкой, малыш будет озвучивать её движение протяжным «вжжж».
Речь становится более эмоционально окрашенной – ребёнок задействует мимику, жестикуляцию и начинает интонацией голоса выражать своё настроение. Он явно расстраивается, когда не получает желаемое, и выражает восторг во время весёлых игр.
Рацион питания в 16 месяцев: что приготовить малышу?
В этом возрасте можно постепенно переходить от 5-разового питания к 3-4-разовому. Так как малыш уже умеет разжёвывать твёрдые кусочки пищи, рацион можно разнообразить салатами из овощей, блюдами с кусочками мяса детским печеньем.
Примерное меню
Трапеза | Перечень блюд |
Завтрак | Каша на молоке, печенье, молоко. |
Обед | Суп, гречневая каша и овощной салат, морс. |
Полдник | Творожок, кусочек банана, детское печенье, чай. |
Ужин | Овощное пюре или каша, чай с молоком. |
Рецепты блюд
Нежное пюре из говяжьего языка
Вам понадобится:
- отварной язык – 200 грамм;
- мясной бульон – 1 чашка.
Приготовление: снимите кожицу с отварного языка, нарежьте на небольшие кубики и поместите в чашу блендера. Залейте бульоном и перемолите до однородной консистенции. Подавайте с овощами или картофельным пюре.
Кабачковый суп пюре
Вам понадобится:
- кабачок – половина от овоща среднего размера;
- картофель – 4 шт.;
- куриный окорок – 1 шт.;
- вода;
- соль.
Приготовление: сварите куриный бульон на окороке, окорок достаньте, очистите мясо от кожи и кости и забросьте назад в кастрюлю. Картофель и кабачок порежьте на кубики и высыпьте в бульон. Варите до готовности овощей, а затем пропустите через блендер.
Особенности ухода
Гигиенические процедуры – это весомый элемент ежедневного распорядка дня. Утреннее умывание помогает проснуться, а вечерняя ванночка – уснуть.
Очень важно приучить малыша мыть руки по возвращении с прогулки и перед едой, так как на этом этапе жизни его любопытство не знает предела и в маленьких ладошках может оказаться всё что угодно.
Ещё один новый, но немаловажный для малыша этап – чистка зубов. Его рассмотрим подробнее.
Чистка зубов
Приучать малыша к чистке зубов при помощи щётки нужно сразу, как только у него появляться первые зубки.
Некоторые карапузы воспринимают этот процесс с энтузиазмом и сами просят щётку, другие же – наоборот, противиться и всячески стараются увильнуть от неприятной процедуры.
Решить эту проблему можно при помощи ароматизированной детской зубной пасты в ярком флаконе и щётки. Постарайтесь закрепить в подсознании ребёнка, что чистка зубов – это весёло и интересно.
Если малыш сам тянется за зубной щёткой – не запрещайте ему, пусть он попробует почистить зубки , но следите за тем, чтобы он случайно не задел щёткой нёбный язычок и его не стошнило.
Важно! Детская зубная щетка в два раза меньше и мягче классической. Площадь щетинок должна быть равна площади двух маленьких детских зубов (1-1,5 см).
Режим дня и сна
Режим – всё такая же важная составляющая жизни шестнадцатимесячного ребёнка. Он помогает ему сохранять энергию в течение дня и учит понимать причинно-следственные связи.
Примерный распорядок дня для малыша этого возраста следующий:
Время суток | Занятие |
7:00 – 8:00 | пробуждение |
8:30 – 9:00 | завтрак |
9:30 – 11:30 | утренняя прогулка |
12:00 – 13:00 | обед |
13:00 – 16:00 | послеобеденный сон |
16:00 -17:00 | развивающие игры |
17:00 – 17:30 | полдник |
17:30 – 18:30 | вечерняя прогулка |
19:00 – 19:30 | ужин |
20:00-20:30 | купание перед сном |
21:00 – 7:00 | сон |
Занятия с малышом
Игры – это один из приоритетных способов обучения шестнадцатимесячного ребёнка. Они увлекают малыша, и тот быстро запоминает новые слова и осваивает новые умения.
Игры
- Развитие мелкой моторики – перебирание в руках тканей с разной фактурой и плотностью, лепка из пластилина и песка, рисование пальчиковыми красками.
- Развитие речи – совместное чтение иллюстрированных книжек, карточки с рисунками, угадывание цвета, указание на предмет (покажи где папа, мама, котик и т. д.).
- Игры на координацию движений и логику – для этого подойдут большие и маленькие коробки, в которые можно складывать предметы, пирамидки из бубликов и кубиков, стаканчики вставляющиеся друг в друга, нанизывание бусинок на ниточку.
- Игры с тактильным контактом – щекотка, игры в прятки.
Игрушки
- Для ролевых и сюжетных игр – машинки, куклы, зверята, посудка, бытовые предметы (утюжок, швабра).
- Для развития моторики – пирамидки, кубики, формочки для песочницы, кинетический песок, фактурные игрушки, мозаики и конструкторы с крупными деталями.
- Для развития речи – «говорящие» игрушки, иллюстрированные книжки со сказками, карточки с картинками.
При выборе игрушек учитывайте предпочтения ребенка. К примеру, девочки зачастую любят играть с игрушками в сюжетные игры, мальчики же, наоборот, не любят концентрироваться на чем-то надолго, но с удовольствием проводят время за активной игрой в мяч или машинки.
На нашем сайте также есть материалы про следующие периоды жизни малышей: в год и 5 месяцев, год и 6 месяцев, год и 7 месяцев, год и 8 месяцев, год и 9 месяцев, год и 10 месяцев, год и 11 месяцев.
Полезное видео
Рекомендуем вам также посмотреть видео по теме:
https://www.youtube.com/watch?v=Ga1Ox3xD8C8
Советы родителям
Малыш в 1 год и 4 месяца активно познает мир и каждый день делает маленькие открытия. Рассказывайте ему обо всём, что происходит вокруг: о погодных явлениях, о том, какие звуки издаёт котик или собачка, о том, почему так важно складывать игрушки назад в коробку. Малыш всё впитывает как губка и каждый новый урок служит «кирпичиком» его личности.
Источник
Всем здравствуйте!
Ни для кого не секрет, что ребёнку намного интереснее познавать мир, играя. А сколько сейчас в магазинах игрушек, в том числе и развивающих, просто разбегаются глаза. Родителям только успевай раскрывать кошельки.
Поэтому хочу рассказать о полезных и бюджетных развивающих играх для малышей от года до двух лет.
7 месяцев.
7 месяцев.
Именно в этот период жизни детки осваивают новые навыки с необычайной скоростью. Нужно научиться совладать с непослушными ручками и пальчиками, улучшить свои речевые способности, а ведь еще не надо забывать про физические нагрузки.
Игры на развитие моторики:
1. Пирамидка. Одна из первых игрушек малыша. Научит различать первые цвета, разобраться с понятиями больше-меньше, поможет развить логику.
2. Сортеры. Такого вида игрушек в магазинах просто целое множество. Мой совет – берите самый простой, соответственно дешёвый. Эта игра познакомит малыша с разными формами.
3. Кубики. Самое интересное в этом возрасте – это собрать башенку и разрушить её. Веселье обеспечено и ребёнку и родителям.
4. Крупы. Пусть игра не самая «чистая», зато интересная и хороша для пальчиков.
Для одной из таких игр я брала фундук, 2 вида фасоли (красную и белую) и чечевицу. Сначала разложила в разные ёмкости, потом, когда всё перемешалось, можно предложить малышу сортировку, например. Мой сын складывал всё игрушечным бульдозером обратно, иногда лопаткой или ложкой.
Еще одна игра – рисование манкой. Возьмите поднос или что-то плоское, насыпьте немного манки и вот он – холст для полёта фантазии готов. Рисуете пальчиками незамысловатые картинки.
Играем гречкой. 1 год 4 месяца.
Играем гречкой. 1 год 4 месяца.
Игры на развитие речи:
1. Дыхание. Для развития речи очень важно правильное дыхание.
Здесь помогут игры:
– задуть свечу;
– сдуть листочек бумаги;
– дуем мыльные пузыри.
2. Учим «Как говорят животные». Самые первые звукоподражания наш сын выучил по развивающим мультикам из YouTube. Они короткие, поэтому не вижу вреда, чтобы включать в этом возрасте мультфильмы.
3. Чтение. Обязательно читаем книжки с малышом. Это способствует увеличению словарного запаса. Для первых книжек я покупала с картонными страничками, чтобы сынуля мог сам их переворачивать. Но подойдут и обычные, просто помогайте листать.
Максим рассматривает любимую книжку. 8 месяцев.
Максим рассматривает любимую книжку. 8 месяцев.
Игры на развитие крупной моторики:
1. Любые игры с мячом. Здесь можно и в съедобное-несъедобное поиграть. Если малыш еще не умеет кидать и ловить мяч, можно его катать. Можно использовать массажные мячики, у которых есть что-то типа шипов (дополнительный массажик ручкам). Можно просто погонять мяч ножками (да простят нас соседи).
2. Догонялки. Мой сын, например, очень любит побегать. А если еще вслед ему говорить «догоню-догоню», счастью не будет предела.
3. Игры на спорткомплексах во дворе. У нас самое любимое во дворе – горка. Сам залезет, сам скатится (конечно, под страховкой). С недавних пор привлекает стенка-лесенка, но пока только висит и держит планку.
Если двор скудныйна спортинвентарь, можно поиграть и дома. Всегда есть диван или стул, на который можно забраться.
На прогулке. 10 месяцев.
На прогулке. 10 месяцев.
Игры на внимание:
1. Игра «Найди пару». Такую игру можно легко сделать самим из подручных средств. Например, взять двойные предметы – носки, варежки, и любые другие неопасные предметы, которые есть дома в двух экземплярах. Я делала карточки из картона и наклеек (для этого понадобится 2 одинаковых набора наклеек), вместо картона можно использовать крышечки от детского пюре.
2. Ищем предмет. Кто-то из родителей называет предмет, а ребёнок должен его найти. Например, «Где лежит мишка?» или «Где стоит машинка?»
По этому же принципу ищем что-то синее, гладкое, пушистое, твердое, мягкое и другое.
Творчество:
1. Любые виды рисования. Можно рисовать кисточками, пальчиками, ручками, ножками, ватными палочками, щеточками, карандашами и фломастерами, и чем только сможете еще придумать.
Ребёнок занимается творчеством. Диван уже не жалко. (1 год 4 месяца)
Ребёнок занимается творчеством. Диван уже не жалко. (1 год 4 месяца)
2. Лепка. Очень полезное занятие для мелкой моторики. Можно использовать пластилин, а можно сделать соленое тесто самому (для этого понадобится мука и соль в пропорции 1:1 и вода). Как вариант, нарисуйте простую картинку (машинку, рыбку, дерево), а малыш будет отщипывать маленькие кусочки пластилина и размазывать по картинке, как бы ее раскрашивая.
3. Аппликации. Для такого занятия понадобится картон или цветная бумага и клей. Здесь можно учить малыша орудовать ножницами (лучше использовать специальные с закруглёнными кончиками), намазывать клей и приклеивать детали в нужном месте.
Я делаю все заготовки заранее, чтобы потратить меньше времени на саму поделку, ведь терпения моему сыну не хватает.
И это еще не весь список игр, которые помогут увлечь вашего малыша и помогут ему развиваться и достигать новых высот.
А теперь предлагаю вам вдохновиться творческими идеями поделок с детьми.
Всем хорошего настроения!
Источник