Развитие ребенка в социуме презентация

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5»

г. Ивантеевка Московская обл.

ПРОЕКТ

«Социализацияребёнкавобществе»

Театр имеет огромное воспитательное значение в помыслах, поступках и делах подрастающего поколения.

Разработала:

Художественный руководитель театральной студии «Сюрприз”

Германова Наталья Ивановна

Описание проекта: «Социализация ребёнка в обществе»

Тема проекта:

Нравственно-эстетическое воспитание через универсальное искусство – театральное творчество.

Тип проекта:

•преобладающий тип деятельности: творчески – познавательный

• содержание: художественно- эстетическое.

Цель проекта:

Создание чувства общности, солидарности, сопричастности и идентификации себя с другими детьми.

Задачи проекта:

Формирование культуры общения, терпимости и уважительного отношения друг к другу.

Актуальность:

Дети и подростки непосредственные, простодушные и глубоко чувствующие, и искренне верящие. Они являются проводниками, посредниками, которые могут сказать всему миру, через театральное действие, много нового, справедливого, честного. Быть может в такое безумное время, время глобальной компьютеризации, благодаря театральным постановкам, непосредственно детьми и подростками, наше общество станет чуточку бескорыстнее, добрее и намного чище.

Этапы построения проекта.

1 этап – проектный. Выбор темы проекта. Формирование модели проекта. Обоснование актуальности проекта. Создания поэтапной программы с разработкой сценографии, костюмов, ритмических рисунков, подбора музыки.

2 этап – практический. Осуществление и апробация в игровых технологиях раскрытия индивидуальных особенностей ребят. Создание миниатюр, мизансцен, характерных образов для каждого участника проекта.

3 этап – заключительный. Показ проекта публике. Участие в конкурсах, фестивалях.

4 этап – итоговый. Корректировка и планирование.

Предполагаемые результаты:

• Создание нетрадиционного по форме, яркого, неординарного и запоминающегося зрелища, понятного и близкого по духу и детям, и взрослым.

• Формирования уровня нужности, важности и значимости коллективной работы.

• Выработки чувства ответственности перед зрителями и перед партнёрами.

• Формирование эмоционального восприятия мира подростка.

• Получение опыта сопереживания и уважительного отношения друг к другу.

В 2013 году наша театральная студия «Сюрприз» была приглашена по проекту обмена школьниками в Финляндию. Нам дали задание на актуальную тему – общение между детьми. Поскольку существовал языковый барьер, придумали действие без слов. Был написан сценарий. Проект назвали «Площадка». Детская площадка — место, предназначенное для игры детей, ведь именно здесь, с детской площадки начинается знакомство ребёнка с обществом. Детская площадка, это территория формирования у ребёнка идентификации себя с другими детьми. Здесь ребята получают первые навыки общения. В проекте, посредством сценического представления, была показана реальная жизнь наших детей с их радостями, проблемами, не всегда лёгкими взаимоотношениями. Ведь сложность социализации современного ребенка выражается в том, что телевизор, компьютерные игры не в состоянии заменить традиционную детскую игру, в которой осуществляется освоение социальных ролей каждого ребёнка. Всевозможные гаджеты не удовлетворяют одну из главных потребностей ребенка и подростка – потребность в межличностном общении со сверстниками. Кроме того, в сюжетно – ролевых играх ребята, находясь в общем игровом пространстве, действуя вместе, для себя каждый решает всё самостоятельно. Ребенку просто необходимо пространство свободы, где бы

он имел возможность выбирать: совершать поступки, оценивать свои действия, отстаивать свое мнение, утверждать себя, как личность.

Поэтому существенную роль в процессе социализации современного ребенка большую роль играет детская площадка. Проект я реализовала посредством театральной сцены. Ведь дети очень легко осваивают новые формы поведения, наблюдая за героями театральных постановок и подражая им. Ребята же, которые занимаются театральным искусством приобретают личную ответственность за общее дело, за успехи своего коллектива. У них вырабатывается преданность общим задачам и интересам. А у зрителей при просмотре театральных постановок, спектаклей, возникает сопереживание к происходящему на сцене. Зритель задумывается, рассуждает, задаёт вопросы, мыслит, следовательно, для многих школьников, это не просто времяпровождение, а получение навыков общения и с одноклассниками, и со взрослыми.

Ведь именно театр стимулирует и ориентирует гражданскую позицию, именно театр – первоисточник радикальных мыслей, дел и креативных начинаний. И, поскольку игра остается главенствующим видом деятельности ребенка, то через театральную деятельность он может обрести и добрать недостающие аспекты в своей жизни.

Мероприятия в рамках проекта:

Фестиваль «Белый КиТ» г. Мытищи 2013г.

Фестиваль «Юность» г. Москва 2014г.

Фестиваль «Будущее планеты» г. Петербург 2014г.

Мероприятия в рамках проекта:

Фестиваль «Черноморский Олимп» г. Сочи 2015г.

Поездка в Финляндию в школу «Торанки» г. Куусамо 2013г

Фестиваль «Гожусь тобой, моя страна» г. Москва 2013г

Участие в творческой жизни школы и города

Проведение творческих вечеров

Охват проекта: Учащиеся школы – 1400 человек от 7 лет до 18, педагоги школы, родители, жители города, участники конкурсов и фестивалей, концертных программ, творческих вечеров.

Затраченные ресурсы:

• 700 т.р. Приобретение билетов, заказ гостиниц – за счёт родителей.

• Приобретение сценических реквизитов, костюмов – зарабатывали своими силами (мыли полы)

Достигнутые результаты:

• Встреча с Финским Дедом Морозом –Йоулупукки, посещение национального заповедника.

• Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Гожусь тобой, моя страна»

Диплом лауреата II степени (Москва, 25-29 октября 2013 г.)

• Всероссийский фестиваль-конкурс детско-юношеского творчества «Белый КиТ»

Диплом лауреата III степени (Мытищи, ноябрь 2014г.)

• Международный конкурс-фестиваль детского и юношеского творчества «Будущее планеты»

Диплом лауреата II степени, Специальный приз директора фестиваля (Петербург январь 2014 г.)

• Всероссийский и Международный Фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Юность»

под эгидой Всемирного Благотворительного Фонда Махмуда Эсамбаева

Диплом лауреата I степени, Диплом Специальный приз (Москва, 3 ноября 2014 г.)

• Международный проект творческого и личностного развития детей и молодёжи «Дети XXI века»

I Международный фестиваль-конкурс «Черноморский Олимп»

Диплом GRAND PRIX (г. Сочи, 21-25.03.2015 г.)

• Приглашение к сотрудничеству с МКТУ «Творческое объединение «Сочинская филармония».

Дата старта проекта: январь 2013г.