Развитие ребенка в китае

Динамично развивающееся азиатское государство отличается особой заботой о сохранении традиций. И большинство из них вызывает удивление у людей с европейской культурой.

Это относится и к воспитанию. Китайские дети растут в условиях гораздо более жестких, чем их европейские сверстники. Делает ли их это менее счастливыми – давайте разберемся.

Конфуцианство

Говоря о Китае, нельзя не упомянуть о конфуцианстве. Основанное великим Конфуцием (551-479 г до н.э.) учение и сегодня является основополагающим для китайского общества. Впрочем, большинство принципов древнего мудреца подойдут для любой нации.

Именно он впервые сформулировал великое правило «Не делай человеку того, чего не желаешь себе».

Основная идея конфуцианства – культ семьи. Личные интересы должны быть подчинены семейным. Дети обязаны почитать и заботиться о старших поколениях. В китайской семье воля старшего – закон.

Конфуций был первым профессиональным педагогом Поднебесной империи. Он объединил образование и воспитание, считая, что воспитывать человека необходимо всю жизнь.

Основными чертами воспитанного человека он назвал:

• человеколюбие;
• справедливость;
• верность традициям;
• здравый смысл;
• искренность.

Особенности китайского общества

Принципы Конфуция во многом определяют жизнь современного Китая. К новым веяниям здесь относятся очень настороженно и не спешат отказываться от традиций в угоду новому.

Культ семьи царит и в современном обществе, причем доминирующим в ней является мужчина.

Еще не так давно было обычным проживание трех-четырех поколений одной семьи под одной крышей. Безусловно, современная молодежь более мобильна, и чаще уезжает из семьи. Но они обязательно присутствуют на семейных торжествах.

А в китайском обществе идет обсуждение закона, обязывающего навещать родственников не реже определенного количества раз в году.

Большинство китайских бабушек и дедушек принимают самое непосредственное участие в воспитании внуков, воспитывая их по тем же принципам, по которым воспитывали их самих.

Именно так закладываются терпение, трудолюбие и целеустремленность, которыми китайцы удивляют весь мир.

Государственное регулирование демографии

«Одна семья – один ребенок» – еще одно правило Китая. Это лозунг демографической реформы, проводимой в 1970-80-х гг.

Тогдашнее правительство решало проблему перенаселения не только пропагандой. Введенный в Китае налог на детей был настолько высок, что даже относительно обеспеченная семья не могла позволить себе «лишних» детей.

Сейчас этот закон упразднен, правительство поощряет рождение двоих наследников. Но растить ребенка в современном Китае дорого, поэтому большинство семей по-прежнему ограничивается одним чадом. Исключением является сельская местность.

Насильственное ограничение количества детей сказалось на отношении к ним. Ребенку принято давать все самое лучшее, но и требуют с него полной мерой – ведь это единственная надежда на будущее семьи.

Именно жесткие требования исключают развитие эгоистических наклонностей, пусть даже наследнику ни в чем не отказывают.

Как воспитывают детей в Китае

Китайские родители дают детям лучшее, что могут, зачастую жертвуя своими интересами. Но о баловстве и речи не идет. Ребенок – это своеобразный проект, который должен оправдать вложенные в него силы. Его, безусловно, любят. И именно поэтому добиваются от него высоких достижений.

С точки зрения западной системы, здешние традиции семейного воспитания жестки и даже жестоки. Китайского ребенка с пеленок готовят к конкуренции в стране с огромным населением. Ему с ранних лет внушают необходимость быть не просто успешным, а первым, лучшим.

Взаимоотношения детей и родителей

Семейные традиции в Китае предполагают беспрекословное подчинение младших. Права ребенка, уязвимость детской психики, чувство собственного достоинства ребенка, развитие индивидуальности, право на собственное мнение и многие другие понятия, обязательные для западной системы, – это все не для Китая.

Некоторые особенности воспитания:

1. Ребенок должен стремиться к лидерству. Он должен быть первым, все остальное расценивается как неудача, и родители объясняют это ребенку, не стесняясь в средствах.
2. Оскорбление – обязательная часть воспитания детей в Китае. Эпитет «помойка» в адрес ребенка – это повседневное выражение.
3. По западным меркам, наказания не соответствуют тяжести проступка. Физические меры воздействия здесь общеприняты. В том числе таскание за волосы, порка и прочее – например, за плохо сыгранную гамму.
4. Родители абсолютно уверены, что они лучше знают, что нужно детям. Мнение детей их не интересует, только беспрекословное подчинение.
5. Интересоваться психологическим состоянием ребенка не принято, детский психолог – это нездешняя профессия.
6. Школьным оценкам придается огромное значение. Даже 4 – это уже провал, 3 – преступление (оценки даны для примера, в Китае используют 100-балльную шкалу). Подсчитано, что китайские родители уделяют выполнению домашних заданий своими детьми в 10 раз больше времени, чем европейские.
7. Нагрузки на детей велики уже с детсадовского возраста. Многочасовые занятия – это норма. Дети не должны жаловаться на усталость, это будет расценено как лень и непокорность. Знаменитое трудолюбие воспитывается еще в дошкольный период.
8. Жизнь ребенка с младенчества и до полного взросления полностью регламентируется старшими. Не только образование, но и свободное время, личная жизнь, выбор профессии – все находится под строгим контролем.
9. Все личные желание и потребности должны быть подчинены коллективным – семье, группе в детском саду, классу в школе и далее по мере взросления.
10. Детская эмоциональность в Китае – это признак плохого воспитания. Сцены детских истерик и капризов в общественных местах, которые так привычны для нас, для китайской мамы станут позором.

С точки зрения западной системы воспитания, все это абсолютно неверно и просто чудовищно.

Но вот парадокс – дети, воспитанные по таким правилам, в подавляющем большинстве искренне благодарны своим родителям, нежно их любят и преданно заботятся о них в старости.

Китайские дети не производят впечатление «забитых» и угрюмых. Они улыбчивы, веселы и очень почтительны.

Младенчество

О развитии ребенка китаянки заботятся еще до его рождения. Беременные женщины любуются природой, наслаждаются шедеврами живописи, слушают приятную музыку.

Продолжительность декретного отпуска – 3-4 месяца, в зависимости от места проживания. В государственные ясли детей принимают с 3-х месяцев.

Домашняя няня для младенца в Китае – дорогое удовольствие. Поэтому очень ценится помощь бабушек. Развита система, когда приходящая няня нанимается на первые недели жизни малыша, чтобы научить неопытную маму уходу за новорожденным.

Система образования в Китае

Домашнее образование начинается в год-полтора. С малышом занимаются музыкой, рисованием, учат стишки и песенки.

К трем он знает многие иероглифы, в четыре года у ребенка уже полноценное расписание занятий, включающее занятия музыкой, спортом, иностранными языками.

Детский сад

В детский сад детей отдают в 3 года. Ребенок должен уметь самостоятельно одеваться, кушать и ходить в туалет. Если он к этому не приучен, в государственный садик его не примут, а частные стоят намного дороже.

В садике продолжается обучение ребенка письму, чтению, музыке, рисованию. Есть занятия физкультурой, трудовое обучение.

При этом домашнее обучение не прекращается, подавляющее большинство детей уже в этом возрасте занимаются дополнительно.

Школа

В 6 лет дети поступают в начальную школу. И это начало сложнейшего периода, когда нагрузки на детей, по нашим меркам, запредельны.

Очень строги требования к дисциплине – 12 пропущенных без уважительной причины занятий приводят к отчислению.

В китайской школе три ступени:

• начальная – с 6 до 12 лет (6 лет);
• средняя – с 12 до 15 лет (3 года);
• старшая – с 15 до 18 лет (3 года).

Занятия в школе длятся весь рабочий день. Это политика государства, дающая возможность родителям спокойно работать, не беспокоясь об оставшемся без присмотра ребенке. Но если родители после работы могут остаться дома, то у школьников начинаются занятия в кружках и секциях.

Среднее время возвращения китайских школьников домой – 10 часов вечера. А еще нужно сделать уроки, и утром встать в 5-6 часов, чтобы их повторить – это общепринятая практика.

Учебный год делится на два полугодия. Даже на каникулы дети получают обширные задания, требующие ежедневных занятий. Выполненное задание сдается преподавателю в конце каникул.

Обязательными являются две школьные ступени – начальная и средняя. После окончания начальной школы сдается экзамен. Высокий балл дает возможность поступить в среднюю школу при вузе, что является более престижным и дает больше шансов на поступление в этот вуз.

Обучение на старшей ступени проходят только лучшие ученики, нацеленные на высшее образование.

Заключение

Принципы воспитания детей в Китае очень непривычны для нас. Но не стоит торопиться с выводами и считать китайских родителей бездушными монстрами. Они любят своих детей не меньше, чем родители в любой стране мира.

Просто китайская мама именно так готовит своего ребенка к жизни в условиях жестокой конкуренции. И, судя по количеству всемирно известных китайских программистов, музыкантов, спортсменов и других знаменитых профессионалов своего дела, принципы конфуцианства не так уж и плохи.

Здравствуйте, дорогие читатели – искатели знаний и истины!

Китай считается одной из самых перспективных и быстро развивающихся стран современности. Китайцы известны всему миру как очень трудолюбивая и целеустремленная нация. Что же формирует такой характер у подрастающего поколения?

Воспитание детей в Китае имеет свои особенности, о которых мы и хотим поговорить сегодня. Статья ниже расскажет об особенностях китайского воспитания, роли государства и образования в нем, кратко поведает о воспитательных методах в разные временные отрезки: от древних времен до наших дней.

Содержание:
Древний Китай
Влияние конфуцианства
От средних веков до нашего времени
Принципы воспитания сегодня
Демографическая политика государства
Образование
Отличия от западного воспитания
Заключение

Итак…

Древний Китай

Древнекитайские мамы практически сразу после родов всегда были заняты работой, домашними хлопотами, поэтому просто привязывали к себе чадо куском материи и носили его с собой повсюду. Детей всегда очень любили, но воспитывали в строгих, иногда даже спартанских условиях. К примеру, пол часто был грязным, поэтому, чтобы ребенок не ползал, его могли даже привязать к стулу.

Часто дети спали в одной кровати с родителями. С рождения младенцев кормили грудным молоком, но, как только он учился подносить ладошки ко рту, считалось, что пора ему есть самостоятельно ложкой.

Древние китайские города

В древности особой радостью считалось появление в семье сына – наследника. Его облачали в красное одеяние как символ счастья и представляли всем родным, близким и дальним. Воспитанию мальчиков уделяли гораздо больше внимания, чем воспитанию девочек.

В сельской местности было распространено женское имя, которое переводится как «большая ошибка».

Девочками прививали основы, которые должны были пригодиться в будущей семейной жизни:

• покорность;
• скромность;
• умение быть хорошей хозяйкой.

Мальчиков, кроме домашнего воспитания, ждало еще и школьное. Там их обучали:

• календарному летоисчислению;
• теории мироздания;
• труду;
• песнопению;
• небесным телам;
• знаниям о Земле;
• устройству человека;
• истории;
• музыкальному искусству.

Школа в Древнем Китае

Ученые говорят, что школы появились еще в 30-х веках до нашей эры. Во времена династий Шан и Чжоу (16-3 столетия до нашей эры) они носили название «сюэ» — там учили считать, писать, стрелять из лука, управлять конем, музицировать, а также отличать плохое от хорошего. В cюэ обучались представители знати, они были как в столичном городе, так и в провинциях.

В cюэ упор делали на самостоятельную работу и уважительные, доверительные взаимоотношения «ученик-учитель».

Влияние конфуцианства

На отношения к детям, начиная с периода 6-5 столетий до нашей эры, когда жил Конфуций, оказали влияние его идеи. Он придерживался традиционного воспитания и считал, что заниматься им нужно не только в детские годы, но и в более старшем возрасте, до конца жизни. Родители должны не только вырастить, но и воспитать хорошего человека для страны.

Конфуций объединил воспитательные и образовательные аспекты в собственной школе. Главными ее методами считалась связь обучающихся со своим наставником, исследование вещей путем сравнительной характеристики, следование идеалам и образцам.

Портрет Конфуция

Ученый считал основой хорошего воспитания так называемый «жень», согласно которому воспитанный человек должен быть:

• гуманным
• благородным;
• честным;
• искренним;
• верным;
• почтительным к окружающим;
• трудолюбивым.

Чтобы ребенок вырос хорошим и полезным обществу, ему прививали трудолюбие, учили трудиться и правильно обращаться с деньгами, растили в строгости, не баловали. Даже в богатых семьях не принято было выделять большие суммы на будущее молодого человека, и уж тем более он не мог пользоваться родительским положением в обществе – всего он должен был добиться самостоятельно.

Считалось, что то, каким вырастет малыш, во многом зависит от окружающей его обстановки. Поэтому его любили и уважали в семье – среди родственников, соседей, а также в большой семье, которой считалось государство в целом. Этот принцип работал и в обратную сторону – человек с самого детства должен почтительно относиться к старшим, окружающим и государству в целом.

Конфуций называл одним из главных принципов воспитания «сяо» – почтительность сыновей. Она выражается в уважении к взрослому поколению, семейным ценностям. Интересы семьи должны стоять выше личных интересов.

От средних веков до нашего времени

Конфуцианские устои и воспитательные принципы существовали в разные периоды истории и по большей части сохранились до наших дней. Во время китайского феодализма, когда государство было разделено на множество царств, подчинявшихся одному императору, правитель имел огромное влияние на всех жителей страны.

Императора почитали наравне и даже выше собственных родителей, и на него в первую очередь распространялось правило «сяо».

Портрет Императора. Китайская живопись

С 3 по 10 столетия существующие воспитательные методы и система образования сохранялись, появлялись все новые школы, а также возникли первые университеты. При семье Юань (13-14 века) большую важность приобрели науки вроде математики, медицины, естествознания, астрономии. Эти тенденции сохранились при воцарении империй Мин и Цин (14 — начало 20 века).

Ситуация меняется в 20 веке, при падении императорской власти и приходу к социализму. Система воспитания подверглась большему влиянию государства, демографической политики, новых образовательных учреждений и дисциплин, пропагандирующих социализм.

Принципы воспитания сегодня

Китайские родители, пожалуй, одни из самых строгих, даже авторитарных в мире. У них не принято уделять личности, психической уязвимости детей большое внимание. В стремлении научить младшее поколение дисциплине современные китайцы нечасто прибегают к похвале, а даже за малейшие проступки могут наказывать своих чад.

В Китае есть поговорка, которая гласит, что родители хотят увидеть в каждом мальчике дракона, а в девочке – феникса.

Воспитание призвано в первую очередь взрастить в ребенке важные качества:

• трудолюбие;
• целеустремленность;
• терпение;
• покорность;
• уважение к близким;
• всестороннее развитие;
• лидерство.

Последний пункт считается китайской национальной особенностью. Ребенок должен быть не просто хорошим, он должен быть лучшим, причем важно, чтобы он преуспел не только в одном направлении, а во всех сразу. Даже за «пять с минусом» школьника могут строго отчитать, требуя объяснений, за что был получен этот «минус».

Одна из самых популярных книг по воспитанию, известная по всему миру сегодня, называется «Боевой гимн матери-тигрицы» и принадлежит перу Эми Чуа – китаянке, которая стала одной из влиятельнейших женщин Америки и по совместительству матерью двоих детей.

Демографическая политика государства

В 70-80 годы прошлого столетия руководство осознало проблему перенаселения страны, поэтому стала набирать обороты государственная демографическая политика, в основе которой лежал принцип «Одна семья – один ребенок». Семьи, где рождалось больше одного ребенка, подвергались высоким налогам, а иногда даже гонениям. Это привело к большому количеству абортов, а также нелегальных родов.

Китай. Снимок 70-х годов

Такая политика сказалась также и на методике воспитания. Во-первых, ребенок становился единственной надеждой, поэтому его заставляли много трудиться, чтобы стать самым умным, сильным, талантливым. Во-вторых, внимание всех родственников — родителей, бабушек, дедушек, дядь, теть — было сконцентрировано на нем одном, и вырастал этакий «маленький император».

Даже сегодня рождение сына считается более привилегированным, и женщины иногда способны на аборт, узнав, что ожидается девочка. Как следствие – мужчин в стране на двадцать миллионов больше, чем женщин, и эта цифра продолжает расти.

Впрочем, становиться слишком эгоистичным ребенку не дает общество – среди полуторамиллиардного населения, в условиях неизменно высокой конкуренции дети сами стремятся учиться, развиваться. С поступлением в школу детство становится все менее беззаботным, ведь школьное воспитание, а с ним семейное, становится все строже.

В 21 веке закон о регулировании рождаемости отменили, но и в наши дни все равно в большинстве семей – по одному ребенку. Дело в том, что детей  содержать дорого, а китайцы привыкли давать своим чадам только самое лучшее – образование, секции, кружки, частные школы, курсы, развивающие игры.

Декретный отпуск китаянок длится всего 3-4 месяца в зависимости от того, в какой провинции она проживает.

Образование

Молодые китайские мамы занимаются развитием младенца еще до его рождения. При беременности они стараются слушать классическую или национальную приятную музыку, наслаждаться природой, смотреть только на прекрасное.

Так как срок декретного отпуска очень короткий, детей с трехмесячного возраста начинают принимать в ясли. Уже здесь они привыкают быть в коллективе и воспринимать себя как его часть.

Иногда китайцы прибегают к услугам няни, которые очень недешевы – до 2 тысяч долларов в месяц, за что их называют «золотыми няньками». Часто их нанимают всего на несколько недель, чтобы мать с их помощью научилась ухаживать за ребенком. Когда есть возможность, роль няни исполняет бабушка ребенка.

Китайские малыши развиваются не по годам:

• с 1,5 лет обучаются счету, пению, рисованию, физической культуре;
• к 2,5  годам уже знают несколько стихов и песен;
• к 3-м – несколько сотен иероглифов;
• к 4-м – осваивают музыкальные инструменты, посещают спортивные секции, например настольный теннис, боевое искусство вроде у-шу, английский язык, рисование.

С 3 до 6 лет ребята идут в детский сад: обычно детсады государственные, хотя при желании детишек можно отдать в частное заведение, которое стоит на порядок дороже. Если малыш не умеет сам ходить в туалет, одеваться, есть, то его не возьмут в государственный садик.

В Китае говорят, что, когда малышу исполнилось три года, можно уже сказать, каким он станет человеком в будущем.

Шестилетние детки идут в начальную школу, где учатся шесть лет, то есть до достижения 12 лет. С 12 до 15 лет – средняя школа, тоже обязательная. А в старшую школу, которая длится еще три года, берут только самых способных, отличившихся учеников.

Дети, начиная с детсадовских времен, заняты с утра до вечера. В детском саду – развивающие игры, прогулки, после которых следуют занятия, в школе – дополнительные курсы после уроков, выполнение домашних заданий и обязательно – самообразование.

Несмотря на огромную нагрузку, школьники не подвержены стрессам, депрессиям, перегрузкам и нервному истощению. Хотя, возможно, что взрослые просто не придают этому значения.

Отличия от западного воспитания

Воспитательные правила китайцев разительно отличаются от подхода к детям со стороны представителей Запада.

Это проявляется в том, что китайцы:

• почти не уделяют внимание психическом состоянию, а поход к психологу здесь – большая редкость;
• отказ от занятий объясняют как лень, упрямство и непослушание, а не усталость;
• делают упор на нужды коллектива, а не на личные желания;
• наказывают даже за мельчайшие оплошности;
• могут заставлять заниматься искусством даже по 3-4 часа в день; 
• заставляют постоянно учиться, чтобы ребенок не просто преуспел, а стал лучшим во всем;
• очень беспокоятся, если ребенок учится не на одни пятерки;
• тратят в 10 раз больше времени, чтобы делать или проверять домашние задания;
• ждут от детей беспрекословного подчинения;
• считают, что лучше знают, что нужно детям;
• не разрешают много времени проводить за компьютерными играми, развлекаться и заводить отношения с противоположным полом.

Несмотря на такие ограничения, кажущиеся европейским детям спартанскими условиями выживания, китайцы, когда вырастают, не ненавидят, а наоборот, любят и бесконечно уважают родителей, испытывают чувство огромной благодарности. Повзрослев, они ухаживают за родителями, тем самым убеждая их, что те вырастили достойных людей.

Заключение

Китайское воспитание складывалось еще с древних времен, и его основы мало поменялись за многие столетия. Детей все также растят в строгости, но при этом в атмосфере любви, стараясь прививать трудолюбие, честность, смирение, послушание. 

Именно поэтому китайцы – не каждый сам за себя, а только вместе. Для них семья – не только их родные, но и вся страна. 

Кажущаяся иногда чрезмерной строгость китайцев по отношению к младшему поколению на самом деле является проявлением заботы. Маленькие китайцы, находясь в условиях постоянной конкурентной борьбы, понимают, что должны учиться, чтобы преуспеть и найти свое место во взрослой жизни. Китайская модель воспитания показывает свою эффективность, и, возможно, жителям Запада можно позаимствовать некоторые ее методы.

Большое спасибо за внимание, дорогие читатели! Надеемся, вам понравилась статья, и вы узнали для себя что-то новое. Если это так, поддержите нас – поделитесь ссылкой на статью с друзьями в социальных сетях. Не стесняйтесь оставлять комментарии, если вам есть что сказать – будем рады искать истину вместе с вами.

И подписывайтесь на наш блог, чтобы получать новые интересные статьи себе на почту!

До скорых встреч!