Развитие ребенка в 4 года чем занять

Чем занять ребенка в 4 года с пользой, вопрос который не вызывает затруднительного ответа. Родители всегда хотят знать, как развить своего малыша. Хотят узнать, в каких сферах у него больше успехов, а на что нужно обратить больше внимания.

Что же дети в четыре года должны знать и уметь:

• найти и распознать простые геометрические фигуры;
• осознавать значение слов-обобщений – посуда, игрушки, продукты;
• знать некоторые профессии, деревья, животных;
• знать направления: лево, право, вверх, вниз;
• должны понимать отличие предметов в величине (по длине, высоте, ширине);
• осознавать единственное и множественное число;
• аккуратно разрисовывать рисунки, не выходить за края;
• сказать какой из нескольких предметов убрали;
• кратко пересказать сказку;
• отличать погодные явления, сезоны, время суток;
• значить бытовые приспособления;
• помнить домашний адрес, имена родных;
• сделать небольшое словесное описание по увиденной картинке.

Это все средний показатель. Ваш малыш может идти на опережение, а может не дотягивать до него. Однако огорчаться не нужно.

Стоит просто больше времени уделить развивающим играм и занятиям. Может, придется обратиться к специалистам.

Занятия с четырехлетним малышом

В этом возрасте детки чрезмерно активные, любознательные и подвижные. Они увлекаются абсолютно всем, поэтому необходимо поддерживать их заинтересованность.

Чем интересным занять ребенка в 4 года дома? Это может быть, например, лепка или рисование. Это все малыш делал и раньше, но тогда его техника была весьма примитивной.

А теперь можно им продемонстрировать, как следует рисовать разные фигуры, как правильно брать кисть, карандаш. Можете вместе обвести картинку по контуру, а затем малыш может разрисовать ее.

Стоит купить ему разукрашку, и тогда у крохи будет много разных картинок, и ему будет, чем заниматься. Таким образом, у него развивается фантазия, и мелкая моторика.

При помощи пластилина можно уже не только переминать кусочки в руках. Четырех годовалый ребенок может смастерить настоящую композицию на определенную тему – подводный мир, жители леса или тему про новый год.

Во время прогулки соберите желуди, листочки, небольшие каштанчики, а потом примените их для создания поделки. Сгодятся также пуговицы, бусики, спички.

Если малыш уже делал разные аппликации, то в этом возрасте можете дать ему ножнички, и пусть он сам вырежет нужные ему фигуры.

Не стоит настаивать, что он вырезал что-то очень трудное. Нарисуйте или распечатайте на бумаге большие фигуры, а малыш пусть занимается вырезанием. Клеить можно все что угодно: и бисер, и крупу, и цветной песок.

Если Ваш малыш плохо считает, то сейчас подходящее для этого время. Во время прогулок считайте деревья, ступени, людей, птиц.

Можете начинать объяснять простые действия математики – сложение и вычитание. Чтобы крохе было удобнее, можете использовать пальцы, палочки для счета. Также следует начинать малыша учить читать, заучивать готовые слоги.

Для большего удобства купите кубики со слогами или приобретите магнитную доску с буквами.

Если с этим у него появляются сложности или он капризничает, то настаивать и заставлять не нужно, вернетесь к этому позже.

Для родителей не должно быть проблемой с тем, чем занять своего ребенка в 4 года дома. Ведь вариантов огромное количество.

• Дайте малышу дырокол и несколько ненужных бумаг, он с радостью будет делать дырочки. Только, если он занят проделыванием дырочек, то нужно держать его в поле зрения, чтобы он не продырявил кое-что нужное, пока Вы не видели.
• У многих до сих пор хранятся трафареты с буквами, цифрами. В данный момент они могут хорошо Вас выручить. Их малыш может обводить и закрашивать. Их можно также скачать и распечатать, а затем дать малышу играть с ними.
• С прищепками играют в основном дети трех лет, но такую игру можно сделать разнообразнее. Натяните веревку над полом, и дайте крохе какие-то маленькие тряпочки. Он будет их развешивать как белье.
• Обрисуйте вместе с ребенком его ножки и ручки. Маленьких детей это очень увлекает. Займет их на долгое время.
• Также можно попробовать сделать рисунок через копирку. Раньше только они и выручали, если необходимо было сделать несколько копий, ведь копировальных машин ранее не было. Покажите крохе, как с этим работать. Его восторгу не будет предела.

• Для малышей, которые готовятся идти в школу, очень важно развить мелкую моторику, именно поэтому рисование занимает столь важно место. Обрисуйте с малышом монетки. На монетку положите лист бумаги и простым карандашом закрасьте ее. Получатся такие игрушечные деньги.
• Соорудите домик с помощью подушек и одеял, а вовнутрь можно поставить фонарик. Детки любят такое, особенно мальчик, будет в восторге от такого чуда.
• Если у Вас есть кинетический песок, то он также выручит, если Вы очень заняты.
• Сейчас очень много продается разных наклеек. Приобретите несколько упаковок, покажите, как они клеятся в альбом. Хотя, как правило, малыши переходят за рамки альбома, и клеят их на разные поверхности, поэтому будьте готовы к сюрпризам.

• Скотч. Достаточно маленького скотча, и объясните, как его следует использовать. Разрешите малышу развесить его рисунки на двери при помощи скотча.
• Пусть точит карандашики точилкой.
• Лабиринт. Их, как и разукрашки, можно скачать из интернета.
• Рисунки по точкам. Прекрасно подходит тем деткам, у которых не очень хорошо выходит рисовать. А соединяя точки, он будет рад красивому рисунку.
• Если у Вас есть лежит телефон без дела, но в рабочем состоянии, то дайте его ребенку. Покажите ему, что можно делать фотографии или снять видео. Тогда развлекать кроху не придется, ему и так будет очень весело, только и будет Вам хвастаться своими шедеврами. А позже научите чистить память, чтобы он мог и далее заниматься таким творчеством.
• Сделайте копилку с монетками. Монетки можно опускать и в специальную копилку, можно сделать ее из жестяной банки, а можно и в детский грузовик.
• Дайте крохе коробку с пуговицами, но только крупными. Просто предложите ему такую коробку, он сам придумает, что с ней делать.
• Если лежит клубок старенькой пряжи, то отдайте его малышу.

  Нитки, конечно, вряд ли смотаете обратно, но тишина, минимум в полчаса, Вам гарантирована.

• Дети 4 лет дома могут прекрасно разглядывать, изучать новые предметы, а не только на улице. Для этого прекрасно подойдет лупа. Ребенок будет заинтригован.
• Мозайка. Детки иногда очень увлекаются ее, но иногда хватает ее от силы на пару минут. Но купить ее стоит, в некоторых случаях она очень помогает.
• Можно сделать «халабуду». Для этого потребуется пара стульев, стол или диван, и одеяло. Радости будет очень много.

Постарайтесь большую часть игрушек не хранить на глазах у детей. Спрячьте и доставайте по необходимости.

Тогда кроха немного забудет о прошлой игрушке, а потом каждый раз будет с интересом ей играть.

Четыре года это прекрасное время для того, чтобы впервые повести сыночка или доченьку в цирк или кукольный театр.

Но впервые не нужно приобретать билет на первый ряд, потому как Вы понятия не имеете, какой будет реакция Вашего малыша на громыхающую музыку, крики артистов, рык животных. По этой причине лучше сесть немного дальше.

Чем еще заняться с ребенком 4 лет, если не игрой. В таком возрасте детки уже начинают активно дружить с другими малышами, могут все вместе играть на улице, тем более в летний сезон, а если холодно, то приглашать друг друга в гости.

Им очень интересно проводить время вместе, а у родителей появляется чуть-чуть личного времени. Девочки, как правило, играют в куклы, в больничку, семью, а мальчишки – машинками или конструктором. Это завлекает деток на пару-тройку часов.

Чем же занять ребенка в 4 года дома не вызовет сомнений у родителей. Поскольку очевидно, что выбор велик.

И главное, что крохе будет не скучно, он будет развиваться, веселиться, и получать новые, такие необходимые ему знания, особенно в пред школьный период.

Многие игры будут видоизменяться, расширять или менять свои правила, развивая тем самым у детей фантазию и воображение.

Но, тем не менее, за детьми нужно приглядывать, несмотря, ни на что. Оставив их самих надолго можно подвергнуть их опасности травмироваться, ведь малыши такие непоседы, а также получить такой разгром, что мама потом будет не рада никаким играм и успехам ее карапуза. А этого никто не хочет.

Понравился наш контент? Подпишитесь на канал в Яндекс Дзене.

• Кроха по-прежнему подвижен и энергичен, но уже стал более усидчивым и способен заниматься каким-то одним делом около 20 минут. Мелкая моторика постоянно совершенствуется. Большинству четырехлеток особенно нравится рисование.
• После 4 с половиной лет ребенок изменяется внешне, так как у него начинается активное развитие мышечной и костной ткани.
• Для ребенка старше 4 лет очень важна социальная составляющая развития. Малыш заводит друзей среди других деток, стараясь найти с ними «общий язык». Ребенок хорошо замечает чувства других людей, умеет сопереживать. Малыш научился формулировать собственные мысли в словах. У многих детей 4-летнего возраста имеются воображаемые друзья.
• Ребенок 4 лет продолжает овладевать родной речью. Для многих деток данного возраста характерна незначительная шепелявость. Словарный запас четырехлетки разрастается очень стремительно (до 2500-3000 слов к 5-летнему возрасту). Речь карапуза обогащается выражением и интонацией. Кроха озвучивает собственные действия и все, что видит, а также постоянно задает большое количество вопросов. У примерно 5% деток развитие речи на начальных этапах сопровождается заиканием.
• Интеллектуальные возможности ребенка 4-4,5 лет значительно возрастают. Малыш готов к изучению букв и цифр.

Большинство детей в 4-4,5 года умеют:

• Бегать, сохраняя равновесие при изменении направления или темпа движения.
• Стоять на 1 ноге несколько секунд, а также несколько раз быстро подпрыгивать из этого положения.
• Прыгать вперед на обеих ногах.
• Спрыгивать с небольшой высоты (до 20 см).
• Ходить по скамейке, удерживая равновесие.
• Играть с мячом – бросать и ловить, попадать в предметы с расстояния.
• Кататься на велосипеде.
• Разговаривать понятно и разборчиво, составляя фразы из 6-8 слов. Поддерживать беседу.
• Играть с другими детками в группе или в паре.
• Правильно называть множественное число существительных.
• Верно употреблять предлоги.
• Не реагировать истерикой на разочарование или обиду.
• Заботиться о животном.
• Следить за собственной гигиеной (самостоятельно ходить в туалет, применять туалетную бумагу, включать кран).
• Аккуратно есть с использованием ложки и вилки.
• Помогать родителям в уборке.
• Сдержанно вести себя на людях.
• Знать некоторые буквы.
• Называть свое имя, отчество и фамилию, а также адрес.
• Отличать живое и неживое.
• Понимать сюжет мультфильма или спектакля.
• Знать названия животных, растений, профессий, бытовых предметов.
• Ориентироваться в понятиях справа-слева-внизу-вверху.
• Сравнивать предметы по ширине, высоте, длине, количеству.
• Раскрашивать рисунки без выхода за границы.
• Соединять точки линией.
• Нанизывать пуговицы и бусинки.
• Знать времена года, явления погоды, а также части суток.
• Определять пропавший предмет.
• Пересказывать сказку.
• Находить различия между двумя изображениями.
• Складывать пазлы из 2-4 элементов.
• Обобщать предметы в группы.
• Находить одинаковые пары предметов.
• Определять лишние предметы.
• Знать геометрические фигуры, а также цифры до 10.
• Пользоваться ножницами.

По сравнению с показателями в 3 года, к четырехлетию вес малыша увеличивается примерно на 2000-2200 грамм, а рост – на 7-8 сантиметров. Чтобы ориентироваться, в каком темпе проходит физическое развитие ребенка, врачи и родители сравнивают показатели малыша с нормами, выведенными для детей этой возрастной категории определенного пола (у девочек, как правило, показатели более низкие). Средние значения и границы нормы мы представили в такой таблице:

Ребенок в четырехлетнем возрасте должен достаточно двигаться, повышать свою ловкость, координацию и выносливость. В этом и цель физического развития малыша, включающего гимнастику, танцы, физические упражнения с мамой, плавание, езду на велосипеде, подвижные игры и много других вариантов активности.

Гимнастику, включающую динамические упражнения, важно проводить минимум 2 раза в неделю. Ее выполняют днем, задолго до сна, в проветренной комнате и желательно в группе деток. Оптимальная длительность такой гимнастики – 20-25 минут.

Психика четырехлетки развивается очень активно и спектр эмоций малыша расширяется. Кроме того, дети в 4-5 лет весьма восприимчивы к реакции взрослого. Если родители или воспитатели относятся к малышу одобрительно и уважительно, это помогает в формировании позитивного представления ребенка о себе.

Занятия для психического развития детей 4-4,5 лет включают упражнения, влияющие на внимание малыша, а также память и мышление. Ребенку предлагают:

• Обобщать предметы по какому-либо признаку.
• Собирать состоящую из 3-4 частей картинку.
• Определять сходство и различие в рисунках и игрушках.
• Выбирать из группы предметов одинаковые.
• Повторять определенную последовательность движений, которые показал взрослый.
• Собирать из конструктора постройки, ориентируясь на образец.
• Определять в группе предметов лишний, после чего объяснять свой выбор.
• Находить антонимы к словам.
• Запоминать сюжет рисунка.
• Пересказывать сказку.
• Наизусть рассказывать потешки и стишки.
• Описывать яркое событие, которое произошло недавно.

Сенсорное развитие ребенка воздействует на органы чувств малыша, отвечающие за слух, нюх, осязание. Ребенку предлагают определять характеристики предметов на ощупь. Так малыш узнает, что предметы бывают твердыми или мягкими, шершавыми или гладкими, теплыми или холодными. Также в занятия для сенсорного развития включают игры, связанные с запахами и вкусами.

К четырехлетнему возрасту ребенок уже знаком с некоторыми музыкальными инструментами, небольшими произведениями, музыкой с разным ритмом. У ребенка уже есть любимые мелодии, услышав которые, кроха будет подпевать.

Развитие речи крайне важно для каждого ребенка 4-летнего возраста. В первую очередь на него влияет общение малыша с взрослыми, а также с другими детьми. Это увеличивает словарный запас карапуза, учит его строить предложения и выражать свое мнение словами. В 4-летнем возрасте многие дети еще не выговаривают шипящие и «р», поэтому с четырехлетками в форме игр часто проводят занятия на произношение этих звуков.

Чтобы стимулировать развитие речи детей 4-4,5 лет, можно:

• Учить с ними стишки и песенки.
• Рассматривать картинки с сюжетом и обсуждать их.
• Рассматривать сказку в картинках и воспроизводить ее сюжет.
• Вместе с мамой читать рассказы и обсуждать их.
• Слушать сказки в аудиозаписи.
• Разгадывать загадки.
• Обсуждать перед сном, как прошел день.
• Заниматься артикуляционной гимнастикой.
• Изучать буквы и звуки.
• Определять первую букву в слове, разделять слова на слоги.

Ребенок четырех лет активно познает мир, а развитие его познавательной сферы должно быть направлено на улучшение памяти, мышления, логики, внимания.

Обычно занятия для познавательного развития 4-летнего ребенка имеет определенную тему, например «домашние животные», «весна», «вода», «наземный транспорт», «профессии», «ночь» и другие. По такой теме с ребенком организовываются игры, во время которых кроха будет определять цвета, тени, формы, отличия и схожие элементы, части целого, обобщающие свойства, лишнее, противоположности, недостающие элементы и многое другое.

Чтобы развить внимание 4-летнего крохи, можно предлагать ребенку:

• Повторять действия за мамой, например, присесть – встать – закрыть глаза – потрогать себя за ухо – открыть глаза – отвести руку в сторону.
• Играть с мячом в «съедобное-несъедобное», «летающее-не летающее».
• Зачеркивать в напечатанном тексте определенную букву. Для усложнения этого задания одну букву можно зачеркивать, а вторую – подчеркивать.
• Мама притрагивается к частям лица и называет их, ребенок должен повторять ее действия. Затем мама начинает «ошибаться».

Родителей должно насторожить, если в 4 года ребенок:

• Не может спускаться по лестнице чередующимися шагами.
• Не называет имя и фамилию, а также свой пол.
• Не умеет обобщить несколько предметов одним словом.
• Не способен выучить короткий стих.
• Не запоминает сюжет рассказа.
• Не может посчитать до 5.
• Не знает простые геометрические фигуры.
• Не знает основные цвета.
• Не может построить из кубиков мост по образцу.
• Не может собрать пирамидку из 5 деталей.
• Проявляет жестокость к животному, игрушке или другому ребенку.
• Вялый и апатичный в течение дня, либо, напротив, часто возбужденный.

1. Игра «что бывает». Спрашивайте ребенка, какие предметы могут быть длинными, острыми, круглыми, твердыми, ароматными, синими, жидкими и так далее.
2. Игра «что случится, если». Обсуждаем с ребенком заданные ситуации, например «что случится, если в воду упадет мяч», «что произойдет, если я упаду в снег».
3. Игра «что можно сделать». Спрашиваем малыша, что можно делать с яблоком, мячиком, водой, печеньем, песком и так далее. Другим вариантом такой игры будет обсуждение «с чем можно делать» – пить, есть, шить, насыпать, купить.
4. Игра «что где». Спрашиваем карапуза, что находится в прихожей, в детской, на кухне. Затем просим сказать, в какой комнате сковородка, шкаф, телевизор и так далее.
5. Игра «угадай кто». Описываем животного несколькими словами и пре