Развитие ребенка игры 5 лет задания

Развитие Детей от 5 лет до 7 лет. Вы находитесь в разделе «Дети от 5 до 7 лет».

В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 5 до 7 лет.

Что должен знать и уметь 5 летний ребенок.

Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.

В данном разделе «Дети от 5 до 7 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться к следующему, более углубленному этапу занятий.

Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах.

Математика

Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1. Ребенок должен уметь решать простейшие задачки и головоломки.

2. Ребенок должен уметь вычитать и прибавлять к числу.

3. Ребенок должен уметь определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз.

4. Ребенок должен уметь считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами.

5. Ребенок должен уметь сравнивать числа: равенства- неравенства, больше – меньше.

6. Ребенок должен понимать и правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?

7. Ребенок должен знать состав чисел первого десятка.

8. Ребенок должен уметь различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.

9. Ребенок должен знать такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб; геометрические тела: куб, шар, цилиндр, пирамида.

10. Ребенок должен знать знаки “+”, “-“, “=”, “<;” и “>;”.

11. Ребенок должен уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.

12. Ребенок должен уметь разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.

13. Ребенок должен знать прямой и обратный порядок числового ряда.

Пособия для занятий:

1. Соедини цифры и раскрась рисунок

2. Карточки Цифры

3. Соедини точки и посмотри, что получилось

4. Карточки “какая цифра лишняя”

5. Пропись.Учимся писать Цифры

6. Вычитание и Сложение

7. Пропись. Цифры

8. Карточки с Цифрами

9. Цифры прописью

10. Карточки с Цифрами-раскраски

11. Математические задания, для развития памяти

12. Геометрические фигуры. Развиваем память

13. Геометрические фигуры. Развиваем мелкую моторику

14. Математические задания для дошкольника

15. Пропись по Математике

16. Учусь Считать.Рабочая тетрадь

17. Учимся писать Цифры от 1-9

18. Математические примеры для дошкольника

19. Игры с Геометрическими фигурами

20. Развиваем память с Геометрическими фигурами

21. Моя первая Пропись по Математике

22. Занимательные задания по математике

23. Учимся считать от 1 до 100

24. Рабочая тетрадь по Математике (с 6 лет)

25. Соотнеси Количество с Цифрой

26. Ориентируемся в пространстве. До и После

27. Счет в пределах 10. Закрепление

28. Прописи – Виды Транспорта

29. Закрепляем счет в пределах 20

30. Карточки с Цифрами

31. Пазл Счет от 1 до 10

32. Математика с Игральными Костями

33. Пазл Счет от 1 до 10

34. Математика с Игральными Костями для Детей

35. Пазл Счет от 1 до 10

36. Журнал-раскраска для детей про Лошадок

37. Карточки Цифры и Знаки

Логическое мышление

-Развитие Мышления, Памяти, Внимания

Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1.Ребенок должен уметь выполнять задания в которых необходимо выявить закономерность и продолжить ряд из предложенных предметов.

2. Ребенок должен находить лишний предмет из 4-5 предложенных предметов.

3. Ребенок должен уметь составлять рассказ по предложенным картинкам, уметь заканчивать рассказ (придумать конец).

4. Ребенок должен уметь разделять предложенные предметы на две группы и находить для каждой группы общий признак.

Пособия для занятий:

1. Карточки из серии найди лишний предмет

2. Карточки из серии найди лишний предмет. Часть 2

3. Прочитай зашифрованное послание

4. Чья здесь тень

5. Карточки Большой-маленький

6. Головоломка Красноухова

7. Логические раскраски

8. Развитие Внимания

9. Развитие Мышления

10. Развитие Памяти

11. Развитие Памяти.Часть 2

12. Школа для дошколят. Развиваем мышление

13. Игра Пентамино

14. Игра в противоположности (Антонимы)

15. Найди закономерность и продолжи ряд

16. Ориентируемся в пространстве. Направо и Налево

17. Игра – “Что есть Что?”

18. Логические задачи для Дошкольников

19. Ребусы и Головоломки для Детей

20. Игра Ассоциации: Найди пару

21. Занимательная Логика.Думай в Квадрате

22. Волшебные клеточки и точки

23. Игра на Развитие Памяти и Внимания

24. Игра “Что для чего?”

25. Ребусы для Детей. Часть 1

26. Ребусы для Детей. Часть 2

27. Игра на Концентрацию Внимания

28. Собери Слово по Картинке и Буквам. Дидактическая Игра

Развитие Речи

Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1.Ребенок должен называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет, как зовут родителей, сколько им лет, где и кем они работают.

2. Ребенок должен знать домашний адрес, номер домашнего телефона

3. Речь у ребенка должна быть максимально приближена к взрослой речи (по качеству).

4. Ребенок должен знать, что такое интонация, должен пользоваться ею для выражения своих эмоций.

5. Ребенок должен уметь отличать побудительное предложение от повествовательного, восклицательное от вопросительного, должен уметь их использовать.

6. Ребенок должен уметь формулировать и задавать вопросы, строить рассуждения, спорить.

7. Ребенок должен уметь вести диалог и монолог.

8. Ребенок должен знать много наизусть выученных стихотворений, сложных и больших по объему произведений. Рассказывать он должен с выражением.

Пособия для занятий:

1. Видео-Азбука для детей. Учимся читать

2. Азбука в виде карточек

3. Как научить ребенка читать по слогам

4. Учимся Читать.Часть 1

5. Учимся Читать.Часть 2

6. Учимся Читать. Часть 3

7. Цветные буквы Алфавита

8. Уникальная Азбука по буквам

9. Как подготовить руку к письму

10. Как подготовить руку к письму.Часть 2

11. Пропись обучение грамоте

12. Читаем потешки

13. Карточки со Слогами

14. Рабочая тетрадь для дошкольника

15. Чистоговорки

16. Твердые и Мягкие согласные звуки (Карточки)

17. Считалки и Считалочки

18. Гласная плюс Согласная Слоги

19. Чтение и Развитие Речи

20. Знакомим Ребенка с Предлогами

21. Раскраска-Реши, Запомни, Нарисуй

22. Читаем Сочетания слов

23. Собери Слово по Картинке и Буквам

24. Карточки – На какую Букву Начинается Слово

25. Собери Слово по Картинке и Буквам. Дидактическая Игра

Окружающий мир

Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1.Ребенок должен знать названия всех окружающих его предметов: мебель, посуда, одежда, бытовые и электроприборы, растений, животных, явлений природы, названия любимых мультфильмов, сказок, книжек, имена любимых героев.

Пособия для занятий:

1.Карточки с изображением Транспорта

2. Карточки Части тела человека

3. Карточки с Фруктами

4. Карточки с Овощами

5. Карточки изучаем Цвета

6. Карточки Мебель

7. Карточки “животные и что они едят”

8. Карточки Животные и Птицы

9. Карточки Профессии

10. Строение Дерева и Листьев

11. Время года Осень

12. Время года Зима

13. Время года Весна

14. Время года Лето

15. Карточки изучаем Цвета

16. Зимний месяц – Декабрь

23. Весенний месяц – Март

24. Весенний месяц – Апрель

25. Весенний месяц – Май

26. Уникальные книги – Времена года

27. Летний месяц – Июнь

28. Летний месяц – Июль

29. Летний месяц – Август

30. Осенние месяцы – Сентябрь

31. Осенние месяцы – Октябрь

32. Осенние месяцы – Ноябрь

33. Карточки Электробытовые приборы

34. О Профессиях детям

35. Из чего состоит Дом?

36. Карточки Насекомые

37. О Грибах детям

38. Карточки Инструменты домашнего мастера

39. Посуда и Столовые приборы

40. Окружающий мир

41. Карточки Игра “Что для Чего”

42. Карточки Насекомые 2.

43. Карточки Профессии. Часть 2

44. Карточки Цветы

45. Карточки Времена Года и Явления Природы

46. Развивающие Игры с Прищепками

Навыки обихода

Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1.Ребенок должен уметь звонить по телефону.

2.Ребенок должен знать как вдеть нитку в иголку, как пришить пуговицу

3. Ребенок должен уметь вести себя за столом.

4. Ребенок должен самостоятельно чистить зубы, полоскать рот после приема пищи.

5. Ребенок должен уметь застегивать пуговицы, завязывать шнурки.

6. Ребенок должен знать, что значит быть опрятным, должен уметь следить за прической, за ногтями и состоянием одежды.

7. Ребенок должен знать для чего нужен светофор, для чего нужен каждый цвет светофора, как и где можно переходить дорогу.

8. Ребенок должен знать название текущего месяца, последовательность дней недели.

Пособия для занятий:

1. Как научить ребенка завязывать шнурки

2. Обведи по контуру и раскрась

3. Фрукты из бумаги

4. Игра Крестики-нолики по новому

5. Признаки и Свойства предметов

6. Аппликация Цветы

7. Знакомимся с понятиями:Справа, слева, сверху, снизу

8. Изучаем Часы

9. Части Тела Человека

10. Пропись для Левшей

11. Игра – все Профессии

12. Мой Дом. Составляющие дома.

13. Лото для детей-Изучаем Время

14. Пластилин и бусинки

15. Настольная Игра Расскажи про свой город

16. Экскурсия по городу с увлекательными заданиями

17. Детские Считалки

18. Аппликации из Пуговиц

19. Ёлочка из Шишки своими руками

20. Весёлый Чупа-Чупс

21. Детские Настенные Часы

22. Детские Закладки для Книг

22. Как научить ребенка прыгать на скакалке

23. Как научить ребенка убирать в своей комнате

Английский язык

Ребенка в возрасте от 5 до 7 можно знакомить с английским языком.

Используйте для занятий пособия для родителей и преподавателей, предназначенные для обучения английскому языку детей от 5 до 7 лет.

Пособия для занятий:

1. Английские Буквы-Пазлы

2. Английский с героями Диснея

3. Английский с героями Диснея. Часть 2

4. Карточки с Буквами Английского алфавита

5. Не цветные карточки с Буквами

6. Карточки с животными и птицами на английском

7. Цифры карточки на английском

8. Выбери правильное слово

9. Карточки Фрукты и Ягоды

10. Карточки с Английскими словами. Часть 1

11. Карточки с Английскими словами. Часть 2

12. Карточки Мебель на английском языке

13. Карточки Бытовые Электроприборы

14. Английский с героями Диснея. Часть 3

15. Учимся писать Английские буквы

16. Английский с героями Диснея. Часть 4

17. Карточки Одежда

18. Карточки Овощи на английском языке

19. Карточки Транспорт на Английском языке

20. Пазлы Большие и маленькие буквы английского алфавита

21. Карточки Месяцы на английском языке

Проверяем Знания Дошкольника

Уважаемые Родители!

Предлагаем Вам список вопросов, который поможет определить, насколько ребенок готов к поступлению в школу.

К представленным вопросам, Вы найдете возможные ответы, которые может использовать Ваш ребенок.

Все мы знаем, что тестирование детей перед поступлением в школу не предусмотрено действующим законодательными нормами. Но это на бумаге. На практике же тестирование будет обязательным этапом при поступлении в гимназию или просто в престижную школу. Более того, то же самое тестирование, только под названием “собеседование”, скорее всего, будет предложено ребенку перед поступлением в любое учебное заведение…

При подборе вопросов использовались темы, которые широко используются при собеседовании с детьми, поступающими в школу. Математика, Логика, Внимание, Память, Природоведение, Социальное воспитание, Развитие речи.

1. Проверяем Знания Дошкольника

2. Проверяем Знания Дошкольника

3. Проверяем Знания Дошкольника

4. Проверяем Знания Дошкольника

Читайте также статью для Родителей Что нужно знать о Развитии Ребенка.

Узнайте что должен знать и уметь ребенок по возрастам. Воспользуйтесь пособиями для занятий, которые предлагает наш сайт.

Календарь развития ребенка до 1 года (по месяцам)

Ребенок от 1 лет до 2 лет

Ребенок от 2 лет до 3 лет

Ребенок от 3 лет до 4 лет

Ребенок от 4 лет до 5 лет

Наши Партнеры – ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!

Источник

5 лет – середина дошкольного возраста, расцвет эмоциональной и познавательной сфер ребенка. Занятия для детей 5 лет направлены на развитие психических процессов.

Игры очень хорошо развивают способности ребенка.

Физическое развитие пятилеток

Организм пятилетнего ребенка претерпевает изменения. Тело теряет массу, худеет, исчезают жировые отложения, характерные для раннего детства. Черты лица становятся острее, исчезает детская припухлость.

Увеличивается рост, при этом не меняется вес.

Питательные вещества используются для роста и укрепления мышц, благодаря чему ребенок становится физически выносливее и ловчее. Увеличиваются крупные мышцы (ягодицы, грудная клетка).

Средние физиологические данные:

• рост – 99-116 см;
• вес – 17-20 кг.

В этом возрасте важно привить ребенку привычку заниматься физической активностью, которая укрепит здоровье и поможет организму развиваться физиологически правильно.

Мелкая моторика

Моторика – действия, которые координируются совместной работой нервной, костной, мышечной систем. Мелкая – четкие действия кистей и пальцев. Развитие моторики взаимосвязано с развитием речи, моторный и речевой отделы в полушариях находятся близко. К 5 годам моторные функции усложняются, задействованы пальцы рук, в отличие от 2-3 лет, когда ребенок для захвата использовал ладонь.

У средних дошкольников мелкая моторика развивается в процессе созидательной деятельности: конструирования, лепки, рисования.

Навыки обоих видов моторики отрабатываются в ведущем типе деятельности – игре.

Пальчиковая гимнастика.

Моторные умения детей 5-6 лет:

• раскрашивать рисунки, соблюдать границы;
• завязывать веревку в узлы;
• правильно двумя пальцами держать карандаш;
• застегивать пуговицы и молнию;
• доставать предметы из тары с небольшими отверстиями;
• срисовывать геометрические фигуры.

Нервно-психическое развитие пятилетнего человечка

Дошкольник в своем развитии проходит путь от осознания себя отдельным человеком до осознания эмоций, переживаний и чувств. У него формируются представления о себе через деятельность. Происходит становление самооценки.

К пятилетнему возрасту дети накапливают опыт взаимодействия со взрослыми: от родителей до воспитателей детского сада. Он находит отражение в поведении ребенка. Фразы, действия, способы решения конфликтов – результат предыдущего взаимодействия взрослых с ребенком, которое не всегда было положительным. Образ взрослого – ориентация поступков дошкольника в мире людей.

Ведущий тип деятельности в развитии ребенка от 5 до 7 лет – сюжетно-ролевая игра. В ней он берет роль другого человека и через проигрывание воображаемых ситуаций моделирует его действия. Постигаются нормы социальных отношений, мир ценностных ориентаций.

Через наблюдение за игрой ребенка можно узнать о его переживаниях, помочь ему улучшить социальные навыки. После 5 лет дошкольники строят сюжет на основании любимых книг, мультфильмов. Игра отходит от внешней стороны деятельности, наполняется внутренним смыслом. Ребенок использует предметы-заменители, например палку, представляя, что скачет на лошади.

Пятилетний возраст – период становления личности и развития механизмов социального поведения.

Мышление

Зарождается логическое мышление. Ребенок мыслит в уме, создает внутренний план. В 3-4 года он участвует в ситуации при помощи практических действий, а в 5-6 лет – используя мыслительные операции.

Мыслительный процесс ребенка 5 лет развивается посредством работы органов чувств. С помощью них дети знакомятся с понятиями формы, цвета, вкуса, запаха, величины, ориентируются в пространстве. На основе мышления действенного, практического формируется образное.

Для его развития необходима самостоятельность ребенка, активность в познавательной деятельности. Постановка вопросов, построение гипотез способствуют развитию гибкости и динамичности мыслительных процессов. Дошкольный возраст – время высокой мотивации к обучению и исследованию.

Память и внимание

Память носит непроизвольный характер. К 6 годам формируется произвольность запоминания с помощью воли. Взрослый учит ребенка приемам запоминания. Дети учатся повторять, осмысливать, связывать материал в целях запоминания. В пять лет проводят работу со всеми органами чувств для развития произвольности.

Виды памяти:

1. Зрительная. Запоминание увиденного. Объем в пятилетнем возрасте – 5-6 объектов.
2. Слуховая. Запоминание услышанного. Объем – 6-7 слов.
3. Двигательная. Запоминание поз и положения в пространстве. Объем – 4-5 поз.
4. Вкусовая. Запоминание вкусов и соотношение их с предметами. Объем: до 10 разных вкусов.

Дети запоминают информацию, которая вызвала у них яркие впечатления, была эмоционально окрашенной. Они запоминают отдельные детали объектов. Благодаря эмоциональной памяти, дети формируют представления об окружающем мире и безопасности в нем. Если ребенок обожжется о горячий утюг, в следующий раз он вспомнит, какие эмоции у него это вызвало. Дошкольники легко запоминают понравившиеся стихи, потешки.

Дети обладают фотографической памятью – способностью быстро, ярко и четко запечатлевать объекты и подробно воспроизводить их в дальнейшем.

Пример игры для развития памяти.

Что должен уметь ребенок 5 лет:

• находить 6 отличий между двумя рисунками;
• удерживать в поле зрения 10 предметов;
• повторять узор;
• запоминать 8 картинок;
• рассказывать по памяти маленькие рассказы и сказки.

Внимание дошкольника развивается от непроизвольного к произвольному. Он способен усилием воли задерживать внимание на предмете, выполнять неинтересную монотонную деятельность. В то же время пятилетний ребенок отвлекается на яркие стимулы и образы, ему требуется смена деятельности.

Развитие речи

Язык ребенка в возрасте 5 лет обогащается сложными понятиями в процессе игры и общения со взрослыми, образуются связные высказывания.

Направления речевого развития в среднем дошкольном возрасте:

• расширение запаса;
• развитие грамматического строя речи;
• развитие речи как средства коммуникации;
• развитие речи как средства планирования и регулирования поведения;
• развитие фонематического слуха.

Возникает способность связной речи, возможность описать событие. Ребенок способен договариваться с партнером по общению, организовывать взаимодействие, защищать себя, отказываться от контакта.

К 5 годам ребенок:

• имеет в запасе 3000 слов, составляет предложения из 6-7;
• пересказывает текст;
• пользуется антонимами;
• использует прошедшее и будущее время;
• должен знать данные свои и родителей, адрес;
• называет предметы и числа.

С 5 лет в план педагогической работы включают логопедические занятия.

Нормы развития речи.

Восприятие окружающего мира

Пятилетние дети интересуются окружающим миром, происхождением предметов и явлений. К этому возрасту возникают вопросы «Откуда берутся дети», «Куда уходят люди». Для дошкольников важно понимать механизмы становления окружающего мира. Они самостоятельно воссоздают картину мира, если не получают ответы на вопросы. В сознании ребенка возникают нелогичные объяснения и магические идеи, могут развиться страхи.

В 4-5 лет у детей появляется страх смерти. Он формируется из-за недостатка знаний о явлении. Ребенок пытается найти ответ у родителей, но взрослые избегают этих вопросов.

Малыш чувствует, что тема вызывает повышенную тревожность и начинает бояться. Свой страх он бессознательно прорабатывает в рисунках и рассказах на тему смерти.

Если же родители будут уделять излишнее эмоциональное внимание к таким рисункам, то у ребенка сформируется страх смерти. Чтобы этого избежать, нужно показывать дошкольнику детские энциклопедии, рассказывать о строении человеческого организма. Полезно рассказывать о влиянии здорового образа жизни на ее продолжительность.

Бытовые навыки ребенка в 5 лет

Дети – отличные помощники в быту. Они убирают игрушки, могут заниматься уборкой, протирать пыль, пылесосить и мыть пол. В 5 лет ребенок способен приготовить еду (сделать бутерброд, нарезать салат). Чтобы развивать дошкольника в домашних условиях, не требуются специальные занятия. Через повседневные бытовые дела у детей развиваются органы чувств, познавательные процессы, повышается самооценка.

Пятилетний ребенок способен следить за гигиеной, чистить зубы, мыть тело, следить за чистотой одежды.

Социальное развитие пятилетних детей

Развитая речь способствует качественному и углубленному общению детей со взрослыми. Ребенку интересна позиция взрослого, его мотивы и ценности. Общение в детском коллективе происходит в процессе игры, в которой сталкиваются разные точки зрения, дети учатся подчиняться социальным правилам.

Пятилетний возраст – период жалоб. Дети жалуются взрослому на поведение сверстников, но не из-за желания наказания, а чтобы сформировать для себя систему приемлемого поведения. Жалуясь на другого, ребенок пытается понять, какие действия допустимы, выделить правила поведения.

Эмоциональное развитие

У детей в 5 лет развивается эмоциональная сфера, они переживают гамму чувств, которые не испытывали ранее.

Неумение объяснить сильные эмоции приводят к внутреннему конфликту, который выражается в агрессии, капризах, неустойчивом настроении. От взрослого требуется терпение и принятие возрастных особенностей пятилетнего ребенка.

Для этого используется метод «контейнирования». Взрослый принимает сильную эмоцию дошкольника, объясняет ему ее название и причину возникновения, предлагает способ ее проживания. Дошкольникам полезно посещать занятия сказкотерапевта. Через работу со сказками дети знакомятся с эмоциями и способами их проявления.

Различия между девочками и мальчиками

Пятилетние дети интересуются телом, половыми органами, различием между полами. Дошкольникам важно соотносить себя со своим полом и выражать свою половую принадлежность через внешний вид, выбор игрушек.

Из-за различий в развитии полушарий мозга девочки склонны к рациональности, проявлению логики, положительным эмоциям. Мальчики – к интуитивным реакциям, нелогичности, образной памяти, отрицательным эмоциям.

Различия между мальчиками и девочками.

Занятия с ребенком пяти лет

Занятия с ребенком 5 лет носят игровой характер. В этом возрасте детям нравится в рамках игры создавать объекты, лепить, конструировать, рисовать. Дошкольники любят учиться, заинтересуйте их новыми знаниями. Учите ребенка выражать эмоции, прививайте нормы поведения.

Дети готовы к изучению алфавита, занятиям математикой и чтением. Выбирайте книги, которые смогут увлечь дошкольника.

Дайте ребенку свободное время, которое он сможет посвятить игре, не лишайте этой возможности. У него должно быть 2-4 часа свободного времени в день. Развивающие кружки посещают 1-2 раза в неделю. Внимание уделяют физической активности.

Творческое развитие

До 5 лет дети изображают графические образы. В старшем возрасте рисунок усложняется, прорисовывается, на нем изображаются существующие и воображаемые объекты. Через рисунок ребенок показывает свой внутренний мир. Для него важен процесс рисования, результат второстепенен. В рамках развивающих занятий взрослый показывает способы рисования, использования материалов и техник.

Через лепку и конструирование ребенок создает представление об окружающем мире, о форме, величине пространственных параметров.

Занятия на развитие внимания и памяти

Основное направление в работе с психическими процессами – развитие концентрации, которая является предпосылкой для произвольности. Необходимые действия:

1. Обращайте внимание ребенка на звуки, попросите определить их источник.
2. Посмотрите вместе на облака, пофантазируйте.
3. Учите слышать сигналы собственного тела. Спрашивайте, что чувствует носик, левая рука, пяточка.
4. Используйте подручные средства для игр: фрукты, овощи, природный материал.
5. Используйте рабочие тетради. В них задачи на память, внимание, мышление представлены в виде увлекательных игр. Ребенок для их выполнения рисует, вырезает, использует наклейки, считает, запоминает. Задания помогут вашему ребенку узнать цифры и буквы.

Изучение иностранного языка

В дошкольном возрасте закладывается языковая система. Ребенок учится ориентироваться в системе знаков и понятий. Для этого у него созревают психические функции. Дошкольное детство – благоприятный период для освоения иностранного языка.

Изучать новый язык стоит в игровой форме, не навязывая занятия. Полезно включать на уроках мультфильмы на иностранном языке, аудиозаписи диалогов, показывать картинки со словами. Изучение языка объединяют с творческими занятиями и физической деятельностью (например, игрой с мячом).

Подготовка к школе

В рамках подготовки к школе:

• детей учат планировать деятельность и достигать результатов;
• проводят работу на повышение самооценки;
• развивают произвольность психических процессов;
• готовят руки к письму;
• изучают алфавит и счет.

Занятия включают в игровые ситуации. Нельзя усаживать дошкольника заниматься за партой в течение 45 минут, как на школьном уроке. Оптимальная продолжительность занятия – 15-20 минут со сменой деятельности.

Источник