Развитие мышления ребенка с книгой
Автор IQКлуб На чтение 6 мин. Просмотров 4.2k. Опубликовано 17.12.2017
Мышление – способность рассуждать. Очень важно, чтобы родители задумались об интеллектуальном развитии детей еще с раннего возраста. Это значительно повысит шансы ребенка в будущем добиться успехов в учебе.
Развитию мышления и логики успешно способствуют логические игры и задачки, разработанные с учетом возраста ребенка. Таким образом, обучение носит непринужденный характер, вызывает интерес.
В данной статье вашему вниманию предложен список полезных книг для развития мышления у детей, которые вы можете взять себе на вооружение. Они содержат различные дидактические игры, занимательные материалы в виде головоломок, ребусов, лабиринтов, а также задачки на логику и тренировочные упражнения, способствующие развитию мышления, смекалки и сообразительности.
Топ-10 книг для мышления и логики по версии IQКлуб
Итак, начнем наш обзор полезных пособий для развития интеллекта детей раннего, дошкольного и школьного возраста:
- «Мышление». Данное пособие – лишь часть цикла «Вся дошкольная программа» от издательства Росмэн. Представляет собой полноценный и эффективный курс подготовки детей 5-7 лет к школе. Книга для всестороннего развития логического и пространственного мышления, интеллекта. С ее помощью ребенок научится сравнению по различным признакам, правильному подбору обобщающих слов для схожих предметов, выявлению закономерностей, построению простых умозаключений. Серию книг продолжают издания «Внимание. Память», «Речь», «Чтение», «Письмо», «Математика».
- «Большая книга развития логики для детей 3-6 лет». Игры и задания в книге разделены по возрастным категориям, где каждому возрасту соответствует своя определенная степень нагрузки. Собрание упражнений и заданий развивают внимание и память, учат малыша думать, сравнивать, обобщать. Яркие и красочные иллюстрации делают процесс обучения еще более увлекательным. Это пособие – коллективный труд сразу нескольких авторов: С. Гавриной, Н. Кутявиной, И. Топорковой, С. Щербининой. Серии «Развитие творческих способностей», «Развитие речи», «Развитие мелкой моторики» – продолжения коллекции «Больших книг» от «Академии развития».
- «Главная книга малыша. Развиваем мышление». Книга от «Клевер» с красочными иллюстрациями, крупными элементами, написана на понятном языке, с интереснейшими заданиями не оставит равнодушными детей и родителей. Осмысливать и познавать мир вокруг, учиться сравнивать, тренировать память и мышление, проявлять любознательность – вот к чему побуждает это издание для малышей. Мамы и папы могут рассматривать и изучать книгу вместе с ребенком, помогая ему находить знакомые предметы или животных.
- «Интеллектуальное развитие» от автора Анны Гороховой. Этот экземпляр – просто находка! Книга содержит задания, направленные на развитие интеллекта детей в возрасте 3-4 лет. Она выполнена в виде красочного портфеля с удобной ручкой, что уже выгодно отличает ее от аналогичных изданий. Внутри портфеля – разнообразные интерактивные задания, способствующие развитию памяти, интеллекта, воображения, мышления, внимания. А упражнения с занимательными наклейками будут полезны для мелкой моторики рук. Компактная форма и размер книги для мышления позволят ребенку везде носить ее с собой.
- «100 игр для развития логики и воображения». Уровень 1. Хотите развить творческое мышление и изобретательность у ребенка? Серия заданий, игр и головоломок из трех уровней от издательства «Умница» помогут это сделать в легкой игровой форме. В наборе также идут 50 ламинированных карточек и маркер для рисования. Взяв компактный набор с собой в дорогу, ребенок занимательно и с пользой проведет время. Игровые задания одобрены нейропсихологами. Набор рекомендуется детям от 3-х лет.
- «Большая книга логических игр и головоломок» – целый комплекс заданий и головоломок, развивающих нестандартное мышление у ребенка и расширяющих его кругозор. Упражнения рассчитаны на аудиторию детей младшего школьного возраста. Темы заданий охватывают школьную программу 1-4 классов и такие предметы как: математика, русский язык, искусство. Книга станет отличным помощником для развития интеллекта и мышления. Благодаря ей, ваше чадо приобретет умения и навыки для успешного обучения в школе.
- «Думай. Сборник головоломок для развития мышления» детям в возрасте от 5 лет. Если ваш ребенок обожает разгадывать головоломки, эта книга непременно должна быть у него. Интересные задания, разработанные коллективом авторов во главе с Буцик Н., помогут ребенку развить умственные и аналитические способности, мышление и логику, а также внимательность и память. А два веселых помощника – совята Плато и Софи, которые будут сопровождать малыша во время путешествия по страницам книги, помогут ему блестяще справиться с заданиями.
- «Каляки-Маляки. Книга занимательных игр от Эрве Тюлле». Остроумие и фантазия автора помогли ему сотворить настоящий шедевр, который даст мощнейший толчок к развитию абстрактного и пространственного мышления у детей. Взяв книгу в руки, ребенок даже не может себе представить, какие чудеса жду его под обложкой. Рисование с калякой-малякой превратится в смешной, веселый и необычный процесс, в который с удовольствием включатся и взрослые. Эта книга покорила маленьких читателей со всего мира. Она имеет все шансы стать настоящей любимицей и у вашего ребенка.
- Развиваем интеллект. Логические игры и головоломки. Ю. Василюк совместно с издательством «Эксмо» выпустила пособие, которое поможет развить у ребенка речь, память, воображение, интеллект, научить его нестандартно мыслить, самостоятельно принимать решения, анализировать и делать выводы, искать правильные ответы. Книга будет интересна как дошкольникам, так и детям младшего школьного возраста.
- «Развиваем речь и образное мышление. Пословицы и поговорки». Умная книга не только развивает сообразительность, речь, образное мышление, но и знакомит маленького читателя с народной мудростью, смекалкой и юмором. Пословицы и поговорки сопровождают яркие иллюстрации, которые раскрывают смысл высказываний. Книга поделена на три раздела: ознакомление, творчество, игры. В конце каждой части ребенка ждет грамота за успешное преодоление заданий. Автор книги – известный психолог Ю.Б. Гиппенрейтер.
Мы ознакомили вас с полезными, на наш взгляд, книгами для домашних занятий с дошкольником и школьником, с помощью которых можно тренировать логику, мышление, память, воображение, речь.
Заботливые родители всеми силами стараются обеспечить своему чаду гармоничное развитие. Совместное времяпровождение за книгой с ребенком не только сблизит вас, но и даст отличнейшие результаты.
Позаботьтесь о развитии личности малыша уже сейчас, чтобы в будущем он радовал вас своими успехами и достижениями в учебе.
Источник
Если вы наблюдаете у вашего ребенка проблемы с письмом: зеркальное написание букв и трудное запоминание их элементов, медленное чтение и затруднение с пониманием читаемого текста, если никак не получается справиться с рассеянностью и запоминанием, то игры и упражнения, собранные в этой статье, будут, безусловно, полезны.
Елена Тимощенко, нейрологопед:
Невозможно просто взять и вложить в голову ребенка определенный массив информации. Детский мозг усваивает все постепенно. На основе одних знаний формируются другие, более сложные. Это последовательный процесс, и побеспокоиться об этом нужно не за три месяца до первого сентября и даже не за полгода, а минимум за два года до школы!
Специальным образом подобранные нейрологопедом Еленой Тимощенко и нейропсихологом Гюзелью Абдуловой задания помогут значительно активизировать работу мозга ребенка и будут способствовать развитию зрительно-моторной координации, мышления, внимания. Родители вполне могут проводить такие занятия самостоятельно.
Полные версии игровых комплексов и комментарии для родителей вы найдете в книгах Г. Абдуловой и Н. Немцовой, Е. Тимощенко. Все игры являются частью авторских учебно-развивающих систем.
Занятия с ними разовьют мышление, память, ориентировку в пространстве, помогут решить проблемы запоминания написания букв и зеркального письма.
Упражнение «Волшебное зеркальце»
Пусть ребенок выберет из двух изображений в зеркале, одно из которых зеркальное предъявляемому, правильное. Старшим дошкольникам и школьникам можно дать задание на определение зеркальных букв.
Дорисуй мишку по клеточкам
Рисование одновременно двумя руками.
Обведи морские волны сразу двумя руками. Руки движутся навстречу друг другу. Правая рука движется справа налево, левая – слева направо.
Найди игрушку
Для этой игры, в соответствии с инструкцией спрячьте игрушку. А потом попросите ребенка найти ее. Диктуя инструкцию соблюдайте правило: 1 шаг – одно произнесение, обязательно пауза на размышление. Не торопите ребенка.
Примерная инструкция: три шага вправо, два шага прямо, перепрыгни через кубик, проползи на четвереньках до коробки (комода, шкафа и т. п.). Найди то, что спрятано.
Пройди лабиринт только глазами, без помощи рук
Игры для улучшения скорости и эффективности чтения.
Муха
Игра помогает развить внимание и пространственную ориентацию. Играть можно используя таблицу (луг), приведенную здесь, или нарисовав ей мелками на асфальте. Объясняем, что муха маленькая, поэтому она превратилось в точку. Рисуем точку в одной из клеток. Затем ребенок закрывает глаза, представляя таблицу, и мысленно следит за полетом мухи (А-3, В-2, Б-1 и т. д.).
Шустрые пальчики
Выполняя упражнения на развитие мелкой моторики двумя руками одновременно, не только развивается память, восприятие, внимание (концентрация и переключение), но и речь. Суть упражнений нейробики в одновременном движении двух рук. Например, правой рукой ребенок держит себя за нос, а левой поглаживает по животу.
На базаре спозаранок
Накупил баран баранок
(На каждый слог обе ладони одновременно то сжимайте, то разжимайте в кулачки)
Для барашков, для овечек –
Десять маковых колечек
(разжать кулачки и показать все пальчики)
Девять сушек
(перечисляя, по очереди правой рукой загибайте по одному пальцу на левой руке),
Восемь плюшек,
Семь лепшек,
Шесть ватрушек,
Пять коржей,
(перечисляя, по очереди левой рукой загибайте по одному пальцу на правой руке),
Четыре пышки,
Три пирожных,
Две коврижки!
И один калач купил,
Про себя не позабыл!
Вредный попугай
Развиваем речь, фонематический слух, навык смыслового чтения. Читаем слова и по очереди произносим, повторяяя последний слог. Взрослый допускает ошибки, которые ребенок должен исправить.
Коза-са-са-са-са
Комар-вар-вар
Лужа-ша-ша-ша
Самовар-пар-пар-пар и т. д.
Таблица Шульте
Развиваем скорость чтения. Ребенок смотрит на точку в центре таблицы и, не бегая глазами по ячейкам, используя боковое (периферическое) зрение, называет по порядку буквы. Начинайте с 30 секунд. Постепенно уменьшайте время до 8-10 секунд.
Зачеркушки
Тренируем внимание, скорость восприятия, память Зачеркиваем за 1 минуту как можно больше знаков. Кружки зачеркиваем вертикальной линией, квадраты – горизонтальной.
Источник
“Благодаря образованию … огромное количество людей научилось читать,
но не научилось понимать, какие книги достойны чтения”.
Г.М. Тревелян
Чтение должно способствовать развитию мышления детей, а не просто удерживать ребёнка у книги.
Многие дети совсем не читают книги, но сегодня мне бы хотелось поговорить именно о тех детях, которые находят в них интерес. Сердце любой матери радуется, когда её ребёнок берёт в руки книгу и замирает над ней.
Дети читают разные книги: одним нравятся те книги, в которых больше диалогов, другим – где больше действия, а некоторые предпочитают те, где описываются герои или места действия. Иногда дети читают, чтобы почерпнуть знания, иногда – чтобы найти ответ на вопрос, иногда – ради получения вдохновения, а иногда – ради развлечения.
Книжный рынок сейчас переполнен, и позволять детям читать, что попало, не всегда разумно. Ребёнок находится в процессе постоянного обучения, запоминая и хорошее, и плохое с одинаковой скоростью. Это значит, что любая информация, с которой он соприкасается, оставляет след в его сознании. Чтение книги может занять несколько часов или дней жизни ребёнка, и почерпнутая информация в определённой степени обязательно повлияет на формирование его личности.
К сожалению, авторы некоторых книг и фильмов не обладают хорошим вкусом и не ставят своей целью помочь детям стать лучше. Думаю, что вы со мной согласитесь, что некоторая продукция делает как раз обратное, а дети недостаточно зрелы, чтобы выдержать натиск того мусора, который их разрушает. Понимая, что изолировать ребёнка от этого мне всё равно не удастся, я ставлю перед собой задачу воспитания в ребенке хорошего вкуса на основе лучшего из того, что есть на рынке.
Важной частью этого процесса является обучение ребёнка умению работать с книгой. Если у него в руках собственная книга, пусть он карандашом отмечает идеи, которые привлекли его внимание. Если книга чужая или библиотечная, можно выписать интересные мысли в заведённую для этого тетрадку. Попросите ребёнка поделиться с вами этими записями. Они, возможно, приведут вас к неожиданной дискуссии, открывающей новые пути в осмыслении жизни.
Учите своего ребёнка использовать воображение в процессе чтения как можно чаще. Перед началом чтения дайте ребёнку возможность посмотреть на содержание, а затем угадать, о чём говорится в каждой главе. После чтения книги или главы спросите, совпали ли его ожидания с тем, что произошло в книге. Пусть рядом с ним во время чтения находится альбом для зарисовок. Поддерживайте его в том, чтобы он проиллюстрировал происходящие в книге действия или зарисовал какие-то свои идеи, возникающие в процессе чтения.
Обязательно попросите ребёнка выделить основную идею книги и обсудите её. Насколько удачно, по его мнению, автор справился с тем, что было задумано изначально. Может, ваш ребёнок предложит более интересное решение. Рецензию на книгу лучше читать после завершения книги, чтобы чужое мнение не влияло на восприятие.
В случае потери интереса к книге не настаивайте на том, чтобы ребёнок дочитывал её. Возможно, это пустая книга, и ребёнок уже это понял. Вряд ли вы будете настаивать, чтобы он общался с детьми, с которыми ему скучно. А может, время этой книги наступит позже, и тогда ребёнок без напоминания сам отыщет её в книжном шкафу.
Хорошо обсуждать только что прочитанную книгу или фильм, который посмотрели вместе всей семьёй. Вот некоторые вопросы, которые мы обычно обсуждаем с сыном.
- Кто из героев тебе понравился больше всего? Почему?
- Кто из героев не понравился? Почему?
- Чем они похожи и чем отличаются?
- Почему герой в какой-то ситуации поступил так, а не иначе?
- Почему автор именно так решил закончить своё произведение?
- Что бы ты изменил в книге/рассказе/фильме?
- Какова главная идея произведения?
Если ни я, ни мой муж не читали книгу или не смотрели фильм, то мы просим сына сначала пересказать содержание, а затем задаём ему вопросы.
Результаты не заставят себя долго ждать. Вскоре вы заметите, что ребёнок начал по-другому оценивать то, что он читает или видит по телевизору. Вы удивитесь, насколько более зрелым станет его подход к тому, что предлагает детским умам наша развлекательная индустрия. Вы перестанете переживать о том, удалось ли вам привить хороший вкус ребёнку, как только заметите, что он сам способен найти свой путь в бушующем океане информации.
Глава из книги “Практическое руководство для супер-родителей супер-детей”
Источник
Ребенок познает окружающий мир с помощью ощущений, переживаний, чувств и действий. Человек, являясь природным исследователем, испытывает потребность в развитии познавательной деятельности – то есть мышления.
Почему важно развивать познавательную деятельность у ребенка?
Новорожденный малыш не обладает мышлением. Познавательная деятельность развивается благодаря практическому и чувственному опыту, который закрепляется в памяти. Здоровый ребенок испытывает интерес ко всему, что его окружает, стремится научиться новому, проявить собственную волю. Если ребенок не научится мыслить, то он не станет самостоятельным человеком.
ВАЖНО! Развивать мышление необходимо, ведь оно отвечает за решение любой задачи. Чем лучше развито мышление, тем быстрее ребенок будет находить выходы из различных ситуаций.
Развитое мышление выражается в овладении речью и умении понимать, что говорят другие люди, в последовательном изложении мыслей, умении решать задачи, овладении предметными действиями (например, пользовании столовыми приборами и т.п.). Важно понимать, что каждое действие, которому учится ребенок, идет от простого к сложному. Дошкольное образование закладывает фундамент для обучения в начальной школе, начальная школа – для средней, и так далее. Любая задача постепенно усложняется.
ТОП книг по развитию мышления ребенка
Для того, чтобы малыш развивался разносторонне, создано множество обучающих программ, игр и книг. В представленном списке можно увидеть пять развивающих книг для дошкольников и младших школьников. Все они в разной степени активируют четыре вида мышления: творческое, логическое, образное и наглядно-действенное.
«100 игр на развитие мышления»
Издательство “Феникс” выпустило данную книгу в серии “Школа развития”. Название оправдывает содержание – здесь собраны именно игры, а не просто задания. Каждая игра сопровождается рекомендациями по подбору реквизита, подробно описан ход игры, а также указан возраст ребенка, для которого она предназначена. Это игровое пособие будет хорошим помощником и для родителей, и для воспитателей.
Автор книги – Алла Ермилова.
«Большая книга маленького гения»
Эта книга – кладезь головоломок, интересных заданий и математических шуток. Все упражнения расположены в порядке возрастания по уровню сложности. Задания не заставят ребенка заскучать: книга оформлена ярко, на каждой страничке иллюстрации и анекдоты, а самое важное – факты из разных областей науки.
Эта увлекательная книжка выпущена издательством “Чайка”. Авторы – Наталья и Сергей Гордиенко.
Большие открытия маленького львенка. Владимир Богат.
Книга содержит рассказы-задачки о маленьком львенке. Задача ребенка – проходит путь вместе с львенком, помогая ему в решении трудностей. Такая методика активизирует творческое мышление детей путём выявления противоречий, нахождения нестандартных решений при выходе из затруднительных ситуаций и достижения идеального конечного результата. Иллюстрации, представленные в книжке, служат подсказками, наталкивающими детей на верное решение.
Для дошкольного и младшего школьного возраста. Книга выпущена издательством “BHV” в серии “Смышленыш”.
Учимся думать и придумывать. Занимательные задания для детей 5-8 лет. С.Н. Федин
Задачи, представленные в этой книге, направлены на развитие у ребенка смекалки, внимательности, фантазии, сообразительности, интеллекта и любознательности. Большое преимущество в том, что автор книжки – преподаватель курса “Развитие мышления” у дошкольников.
В интересной и доступной форме ребенок учится мыслить логически, принимать неординарные решения и находить выходы из трудноразрешимых ситуаций.
ВНИМАНИЕ! По замыслу автора задания ребенку должен читать взрослый.
Сказки-изобреталки от кота Потряскина. Анатолий Гин
Эта книга предназначена для детей младшего школьного возраста и содержит 36 увлекательных задач. В центре каждой из них – герой сказки, который должен найти выход из затруднительного положения.
Задача ребенка – помочь сказочному герою найти выход из ситуации, используя подсказки и комментарии от автора. Вовлекаясь в процесс, ребенок расслабляется, отдается фантазии и творчеству. При таком методе работы отсутствует психологическое напряжение, что способствует благоприятному отношению ребенка и взрослого. Развивается смекалка и внимательность.
В России и странах СНГ сказки-изобреталки протестированы учителями. Книга издана в США, Китае, Южной Корее, Малайзии, Чехии, Польше, готовятся издания во Франции и Японии.
Чем раньше начнутся занятия с ребенком, тем быстрее в последствии он будет овладевать новыми действиями и задачами. Игровая форма подачи заданий – отличный вариант для того, чтобы сделать обучение ребенка не только полезным, но и увлекательным.
Источник