Развитие личности ребенка от пяти до семи

И все же мы пока еще позволяем себе иногда сказать о ребенке «наш малыш». От «солидных первоклассников» нашего дошколенка отделяет кризис семи лет – тот самый трамплин, с которого начнется полет ребенка в новую школьную жизнь. Психологический кризис – это вовсе не тот пресловутый кризис в обыденном понимании, который свидетельствует об утере жизненных ориентиров. Наступление кризиса, несмотря на возникающие трудности, – это свидетельство перехода ребенка на качественно иной уровень развития, важнейший показатель его готовности к осознанному обучению в школе.

В книге пять частей, которые познакомят вас с самыми существенными моментами в развитии детей пяти – семи лет, а также расскажут, как правильно подготовить к школе ребенка и – что немаловажно – подготовиться к новому этапу в своей жизни самим.

• «Ваш взрослый… дошкольник» – первая часть книги, которая рассказывает об основных особенностях возраста, о том, как происходит развитие таких значимых процессов, как восприятие, память, мышление, внимание, а также знакомит читателей с понятием «кризис», позволяя найти самые оптимальные пути перехода на новую ступень развития ребенка.

• «Ребенок и социум» – вторая часть, позволяющая увидеть, насколько данный возрастной этап важен для приобретения ребенком навыков комфортного существования среди других людей: своих (близких) и чужих, сверстников и взрослых. Личность ребенка, его лидерские качества, коммуникативные (в том числе речевые) и интеллектуальные способности – все это не только опосредуется его социальным окружением, но в то же время в определенной степени влияет на формирование данного окружения.

• «Творцы настоящего» – третья часть, которая знакомит с важными составляющими творческой жизни ребенка. Живопись и музыка теряют свой развлекательный характер и становятся средством выражения ребенком своего внутреннего мира и, наряду с театральной деятельностью, – способом познания окружающего пространства и адаптации к новым условиям будущей учебной деятельности.

• «Здоровье ребенка: норма и проблемы» – четвертая часть, цель которой – помочь родителям разобраться в том, что важно успеть за оставшееся время, чтобы ребенок пошел в школу физически здоровым и уверенным, готовым к тому, чтобы выдержать школьные нагрузки.

• «На пороге школьной жизни» – пятая часть, практически значимая для родителей, которые озабочены тем, как выбрать школу, учителя, программу; как и чему научить ребенка до школы; что кроется за понятием «школьная зрелость»; как обрести союзников в лице педагогов, чтобы ребенок чувствовал себя более уверенным; а также как ребенка собрать в школу и подготовить к первому в своей жизни учебному дню.

В этот уникальный возрастной промежуток ребенок постепенно утрачивает детскую непосредственность, но обретает внутренний мир, куда нам, взрослым, нет доступа. Но если мы построим мостик доверия, а не стену непонимания, ребенок поделится с нами самым сокровенным.

А теперь о тех, кто создал для вас эту книгу.

Часть I. ВАШ ВЗРОСЛЫЙ… ДОШКОЛЬНИК

СЛОБОДЧИКОВ Илья Михайлович: «Ребенок от пяти до семи».

МИНЮРОВА Светлана Алигарьевна: «Из “волшебников” в “реалисты”: развитие познавательных процессов».

ВАСИЛЕНКО Виктория Евгеньевна: «Они хотят быть взрослыми! или Снова кризис».

Часть II. РЕБЕНОК И СОЦИУМ

ЕРМОЛОВА Татьяна Викторовна: «Личность старшего дошкольника».

СМИРНОВА Елена Олеговна: «Ребенок и другие: потребность в общении и взаимопонимании».

ЕМЕЛЬЯНОВА Марина Николаевна: «Лидеры и аутсайдеры в коллективе дошкольников».

КУСОВА Маргарита Львовна: «Речь как проводник ребенка в мир социальных отношений».

СЛОБОДЧИКОВ Илья Михайлович: «Освоение языка эмоций и чувств».

Часть III. ТВОРЦЫ НАСТОЯЩЕГО

ЗИНЬКОВСКАЯ Светлана Михайловна: «Что и как творит дошкольник».

ПЕЧЕРНИКОВСКИЙ Виктор Евгеньевич: «Да здравствует живопись!»

КУПРИНА Надежда Григорьевна: «Музыка, движения, эмоции, игра».

Часть IV. ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА: НОРМА И ПРОБЛЕМЫ

СМИРНОВА Александра Владимировна: «Физическое развитие».

ЖУРБЕНКО Ольга Юрьевна: «Визит к врачу – это тоже подготовка к школе».

ПРИХОДЬКО Екатерина Николаевна: «На что обратить внимание логопеда».

МОНИНА Галина Борисовна, ЛЮТОВА-РОБЕРТС Елена Константиновна: «Если настораживает поведение ребенка».

Часть V. НА ПОРОГЕ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

ПАНАСЮК Елена Владимировна, МОНИНА Галина Борисовна: «Ребенок познает мир, или Легко ли жить почемучкам».

АРХИПОВА Ирина Анатольевна: «Подготовка к школе».

БЕЛОШИСТАЯ Анна Витальевна: «Математика для дошкольников».

ВОРОБЬЕВА Ульяна Трофимовна: «Профилактика школьных трудностей».

ЯКОВЛЕВА Юлия Анатольевна: «Школьные вопросы».

В подготовке тома также приняли участие:

ИЛЬИНА Валентина Николаевна: Рубрика «Азбука для родителей».

САПОЖНИКОВА Светлана Евгеньевна: введение, вступления к частям I-V, заключение.

КРИВОЩЕКОВА Марина Сергеевна: материал для рубрик «Секреты психологии», «В мире мудрых мыслей».

Введение

ДЕЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО возраста на младший и старший в психологии считается условным. Этот период начинается и заканчивается кризисами трех и семи лет. Но все же различия между старшими и младшими дошкольниками весьма ощутимы.

Ребенок растет, то есть развивается физически. Пяти-шестилетний ребенок более ловкий, у него лучше координация, он быстрее бегает, выше прыгает, лучше запоминает последовательность движений. Ему становится интересно участвовать в групповых соревнованиях. Он может болеть за свою команду, радоваться ее победе и бурно переживать поражение.

Ребенок не просто учится чувствовать, он чувствует. Радость и горе, обиду и зависть, разочарование и гордость, любовь и ненависть. Он делит окружающих на своих и чужих. Он мечтает быть лидером, но умеет подчиняться. Он уже готов к таким важным социальным отношениям, как дружба. Мир в этом возрасте предстает ребенку в ярких красках, и отношение ребенка к миру столь же ярко, неоднозначно.

Ребенок открыт миру, ему хочется знать о нем все. Но всем известные «почему» пяти-шестилетних детей качественно иные, чем в более ранний период. «Почему» старшего дошкольника – это выяснение причинно-следственных связей, самостоятельный поиск ответов на придуманные вопросы, стремление разобраться во взаимоотношениях с другими людьми – взрослыми и сверстниками.

Старшему дошкольнику удается предусмотреть, представить в уме результат определенных своих действий и поступков. Он способен концентрироваться на чем-либо, с одной стороны, и переключать свое внимание – с другой. Ему удается удерживать в памяти большой объем информации и извлекать ее в нужный момент в необходимом количестве. Именно поэтому в возрасте от пяти до семи лет начинается период интенсивного обучения ребенка, который традиционно связывается с его переходом на следующую ступень развития – учебной деятельности.

Ребенку нравится учиться, если ему интересно и понятно, а также если у него получается. Но так бывает далеко не всегда. И причины могут быть разные. Низкая самооценка, недостаточная эрудированность, двигательная неразвитость, проблемы в общении, в развитии памяти, речи, физическое нездоровье – каждый случай уникален.

Разобраться в том, что происходит с ребенком сейчас, в пять – семь лет, – значит помочь ему преодолеть приближающийся кризис, перейти на новую – учебную – ступень и предотвратить многие из тех проблем подросткового возраста, которые уходят корнями в период старшего дошкольного детства.

Часть I

Ваш взрослый… дошкольник

Вступление

«НАШ РЕБЕНОК совсем взрослый…» Не правда ли, парадоксальное сочетание? Но современная жизнь богата парадоксами, и иногда кажется, что наши дети действительно взрослые: они размышляют, пусть и на своем, детском, уровне, о политике и спорте, о природе и культуре, о литературе и окружающем мире.

Парадокс и в том, что взрослыми считают себя и сами дети. Им не нравится, когда с ними разговаривают как с маленькими, они не боятся высказывать свою точку зрения, им хочется поделиться своими чувствами и понять, как оценивается другими их поведение.

Ребенок взрослеет, это объективный процесс. Развивается его психика: память, восприятие, внимание, мышление, воображение, более явными становятся его способности, у кого-то обнаруживается одаренность или талант. Шаг за шагом ребенок приближается к этапу, который именуется кризисом семи лет. Это не период катастроф и бурь, а качественный переход ребенка из одного жизненного цикла в другой, из дошкольного – в младшее школьное детство.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.

Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Источник

• Главная »
• Товары »
• Книги »
• Нехудожественная литература »
• Психология »
• Детская психология
• СМЕЖНЫЕ РАЗДЕЛЫ

• Популярная психология
• Классическая и профессиональная психология
• Личная эффективность
• Социальная психология
• Гипноз

от 260 до 1000

Скидки на Детская психология

• Издатель: Рама Паблишинг

• ISBN: 9785917430102

• Книги: Психология воспитания и обучения детей

• ID: 1839717

Рейтинг:

(5/5)

Отзывы (1) Написать отзыв

ОписаниеВидео обзорыХарактеристикиЦены (3) Цены на Яндекс.МаркетОтзывы (0)

Описание

Как только ребенку исполняется 5 лет, родители всерьез задумываются о его будущей школьной жизни. Все ли он умеет и знает из того, что положено первокласснику? Что делать, если он еще недостаточно хорошо читает, пишет и считает? Как он будет чувствовать себя в новом коллективе? Книга отвечает на эти и многие другие вопросы.

Смотри также характеристики.

Видео обзоры (3)

Психология развития 5-7 лет ХОЧУ ДЕЛАТЬ ЭТО

Возрастные психологические особенности детей от 5 до 7 лет

Как Играть с Ребенком 5-7 лет. 3 Ошибки Родителей

Нюша о расставании с Егором Кридом, муже из Казани и партнерских родах // А поговорить?..

Психологические Ловушки (Психология Человека) Развитие личности. Психология для Всех!

Условия использования YouTube / Конфиденциальность Google

Характеристики (3)

Цены на Яндекс.Маркет

Сравнить цены (3)

Как купить или где мы находимся +

Цена от 260 руб до 1000 руб в 3 магазинах

Кэшбэк сервис СкидкаГИД

Заказывайте он-лайн и получайте часть денег обратно, подробнее..

Купить в соседних городах

• Балашиха
• Долгопрудный
• Домодедово
• Жуковский
• Зеленоград
• Коломна
• Королёв
• Красногорск
• Люберцы
• Мытищи
• Ногинск
• Одинцово
• Октябрьский
• Орехово-Зуево
• Подольск
• Пушкино
• Раменское
• Сергиев Посад
• Серпухов
• Троицк
• Химки
• Щербинка
• Щёлково
• Электросталь

Сервисы для жителей г.Москва

Купить в кредит

Заказать кредитную карту

Отзывы (0)

Добавить отзыв

Детская психология Рама ПаблишингДетская психология 208 р. – 312 р.

Детская психология Рама Паблишинг

Категория 208 р. – 312 р.

• Подростковая депрессия

  0/5

  от 270

• Развитие личности ребенка от года до трех

  0/5

  от 260

• На стороне ребенка

  0/5

  от 299

• На стороне подростка

  0/5

  от 299

• Эрготерапия для детей с аутизмом

  0/5

  от 299

• Семья глазами ребенка

  0/5

  240

Все Психология воспитания и обучения детей Рама Паблишинг »

1 ms.

Детская психология в Москве

Категория 208 р. – 312 р.

• 90 шагов к счастливой жизни. От Золушки до принцессы

  0/5

  300

• -39%

  Воспитание ребенка от рождения до 10 лет

  5/5

  от 259

• -30%

  Продолжаем общаться с ребенком. Так?

  5/5

  от 293

• Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии

  0/5

  от 282

• Пособие для гуверняни

  0/5

  279

• Дневник отца

  0/5

  от 242

• -20%

  Сенсорная интеграция в диалоге. Понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие

  0/5

  от 231

• Детская патопсихология. Хрестоматия

  0/5

  от 280

• Сексуальные, но еще не взрослые. Что делать родителям?

  0/5

  от 264

• Школа. Выжить и победить. Практические советы школьного психолога

  0/5

  от 211

• -10%

  Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

  5/5

  от 311

• Как научить ребенка легко учиться

  0/5

  от 247

• -10%

  Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

  5/5

  от 294

• Сказки от слез

  0/5

  от 250

• Подготовка ребенка к школе. 200 упражнений, заданий, тестов, игр (+CD)

  0/5

  от 265

• У меня растёт сын! Как воспитать настоящего мужчину

  0/5

  от 281

• Сделать счастливыми наших детей. Начальная школа 6-10 лет

  0/5

  от 232

• Сделать счастливыми наших детей. Дошкольники 3-6 лет

  0/5

  от 232

• Методы арт-терапевтической помощи детям и подросткам. Отечественный и зарубежный опыт

  0/5

  от 240

• Почему облака превращаются в тучи? Сказкотерапия для детей и родителей

  0/5

  от 285

• Сонные сказки

  0/5

  от 250

Детская психология: другие издатели

• АЙРИС-пресс
• Академический проект
• Альпина нон-фикшн
• Альпина Паблишер
• АСТ
• Бомбора
• Весь СПб
• Владос
• Генезис
• Детство-Пресс
• ИГ Весь
• Институт общегуманитарных исследований
• ИНФРА-М
• Каро
• Клевер
• Когито-Центр
• Литера
• Мозаика-Синтез
• МПСИ
• Национальный книжный центр
• Никея
• ПИТЕР
• Попурри
• Проспект
• Рама Паблишинг
• Речь
• Самокат
• Сфера
• Теревинф
• Учитель
• Феникс
• Центрполиграф
• Эксмо
• Эксмо-Пресс
• Юрайт

• Главная »
• Товары »
• Книги »
• Нехудожественная литература »
• Психология »
• Детская психология

Источник