Размер на ребенка 1 год 4 мес

Составить детский гардероб своему чаду порой бывает непросто, и виной этому – сложности в выборе размера. Чтобы не ошибиться при покупке, стоит изучить таблицы размеров разных возрастных категорий. Они подскажут, как определить размер правильно, а таблица соответствия поможет разобраться в нужных «габаритах» с минимальной погрешностью.

Таблица размеров одежды для детей (Россия, Европа, Китай, США)

3 полезных рекомендации для подбора нужного размера детской одежды:

1. Зарубежные интернет-магазины привлекают внимание большим ассортиментом детской одежды, а сезонные скидки позволяют сэкономить семейный бюджет. Но так как у иностранных производителей отличные от российских стандарты, родители нередко рискуют приобрести вещи детям не по размеру. Так, переводя размеры США на русский, можно заметить, что соотношение отличается не только системой счисления, но и маркировкой.
2. Таблица размеров по возрасту поможет выбрать одежду для малыша, сшитую по европейскому стандарту. Но главным образом родителям следует обратить внимание на такие параметры, как рост и обхват груди. Иногда подходящим может оказаться размер, которому соответствует рост на один-два размера больше роста ребенка. Это особенно бросается в глаза при выборе футболок, облегающих маек из комплектов белья, они шьются по минимальному обхвату груди.
3. Размеры одежды для детей от 0 и старше помогут подобрать одежду ребенку на вырост. В первые три месяца дети прибавляют размер каждые 1-1,5 месяца. После трех месяцев до года груднички вырастают на размер чаще – каждые 3-3,5 месяца. Затем рост слегка замедляется, с 1 года до 4 лет крохи прибавляют размер уже каждые полгода. А дети старше четырех лет вырастают примерно на 1 размер за весь год.

Таблица размеров одежды для детей в соответствии с метрическими параметрами

При замере параметров ребенка для выбора одежды измерению подлежат:

• обхват талии — измеряется сантиметровой лентой без втянутого живота в самом узком месте талии (зрительно);
• обхват бёдер — замер выполняется приложенной сантиметровой лентой к самым выступающим точкам (заходя через ягодицы);
• обхват груди — сантиметровая лента протягивается через подмышечные впадины, лопатки и линию сосков;
• шаговый шов — это измеряемая длина с внутренней стороны бедра от паха до щиколотки (края изделия). Шаговый шов помогает узнать размер с большей точностью при выборе брюк, редко – у нижнего белья;
• длина рукава — измеряется лентой с сантиметрами, начиная от плечевого сустава и до запястья (по всей длине руки).

Как правильно измерить параметры ребенка?

Рост

Размеры одежды для детей по росту обозначены у российских и европейских производителей. Мерка роста всегда проводится первой. Ребенку от рождения до 2 лет этот параметр измеряется в горизонтальном положении с помощью специальной метровой линейки или зафиксированной сантиметровой ленты. Рост необходимо измерять от макушки до пяток.

Детям старше двух лет рост легче измерить в вертикальном положении возле дверного проема, оставив отметку на уровне макушки карандашом и затем измерив её от самого пола той же сантиметровой лентой.

Обхват талии

Измеряется таким же способом, как это делается у взрослого человека – лента с сантиметрами фиксируется на самом тонком месте талии. Важный момент при снятии мерки талии сантиметровой лентой – необходимо, чтобы ребенок не втягивал живот.

Обхват груди/бедер

Сантиметровая лента обхватывает грудную клетку ребенка или его бедра, прикладываясь к самым выступающим точкам. При этом обязательно следует учитывать выступ живота.

Обхват головы/шеи

От точности этой мерки зависит правильный выбор головного убора для ребенка. При снятии мерки объема головы лента ведется начиная от середины лба, по наиболее выступающим местам. Снятие мерки обхвата шеи в основном проходит при индивидуальном пошиве вещи в мастерской. При измерении обхвата шеи сантиметровая лента свободно обвивается вокруг неё.

Длина рукава

Мерка, равная числу сантиметров от точки основания плеча до конца большого пальца обозначает параметр длины рукава. Измеряется у ребенка в вертикальном положении с помощью мягкой сантиметровой ленты.

Длина брючин

Длину брючин (шаговый шов) определяют измерением расстояния мягкой сантиметровой лентой от области паха до щиколотки. Необходимо измерение шагового шва при пошиве школьной формы, джинсов и т.д.

Таблица размеров детского нижнего белья

Для девочек

Для мальчиков

Важные рекомендации для покупки детского белья:

• Ярко окрашенные ткани могут вызвать аллергическую реакцию, поэтому детское нижнее белье до 3 лет должно быть спокойных, нейтральных оттенков.
• Нижнее белье из натурального волокна (хлопок) отлично пропускает воздух, не раздражает кожу и очень приятно для тела, что важно при носке для детей всех возрастов.
• Декоративные элементы (резиночки, рюши, кружева) на нижнем белье могут быть красивы, но при постоянном контакте с детской кожей приносят дискомфорт, провоцируют раздражения. Лучше всего выбирать качественные комплекты с бесшовной технологией – они обеспечивают нужную вентиляцию тела и носятся очень комфортно.

Таблица размеров детских головных уборов

На что важно обратить внимание при измерении и выборе размера шапочек для детей:

• Размер чепчика или шапки определяется очень просто – необходимо сантиметровой лентой измерить обхват головы. Актуальный для возраста размер головного убора будет точно совпадать с обхватом головы в сантиметрах.
• При измерении обхвата головы важно правильно воспользоваться лентой с делениями. Она не должна свободно болтаться или быть слишком плотно натянутой.
• В первые 12 месяцев жизни голова ребенка ежемесячно увеличивается примерно на 1 см, поэтому купленный для 3-х месячного младенца головной убор уже через 4-5 недель станет откровенно мал.
• У мальчиков и девочек грудничкового возраста показатель обхвата головы (и, соответственно, размер головного убора) может незначительно отличаться.
• Значительные отклонения от показателей таблицы – важный повод обратиться за консультацией к участковому педиатру.

8 советов родителям при выборе одежды для ребенка

1. Измеряйте параметры ребенка (обхват бедер, груди, рост) непосредственно перед началом покупки. Снимайте мерки с чада, одетого в нижнее белье. Точность измерений даст возможность выбрать размер, максимально подходящий вашему малышу.
2. За первый год жизни дети поэтапно успевают сносить 5-6 размеров одежды. Учитывайте это при покупке вещей грудничку – ребенок быстро вырастет, поэтому приобретайте размеры «с запасом».
3. Демисезонные и зимние комплекты одежды при возможности покупайте только после примерки на своем чаде. Размеры детской одежды до года особенно важно учитывать при приобретении раздельных теплых комбинезонов. Выбранная модель должна быть в меру свободной, не сковывать движения ребенка, и не быть излишне большой. Куртки и пальто с запасом пропускают большой поток воздуха, что критично для здоровья при низкой температуре, поэтому их не стоит приобретать «на вырост».
4. Выбирая одежду французских брендов, обратите внимание на соответствие представленного размера и роста вашего ребенка – как правило, вещи из Франции «маломерят» на 1 единицу.
5. Германия и Италия выпускают одежду для детей в основном «большемерку», поэтому смело можно брать ребенку вещь в размер или же меньше – если планируете носить купленный товар непосредственно после покупки.
6. Детская одежда из Китая часто отличается от размерной сетки в меньшую сторону, поэтому доверять ей не стоит. Если примерка невозможна (например, при покупке в интернет-магазине), свяжитесь с продавцом для уточнения конкретных размеров вещи. Как вариант, можно указать параметры ребенка и подобрать вместе с онлайн-консультантом подходящий размер.
7. Американские размеры нередко зависят не только от параметров роста ребенка, а также от его пола. Поэтому часто производители указывают две разные таблицы соответствия одежды: для мальчиков и девочек. Также размеры США отличаются от иных буквенным обозначением (это касается размеров детей старше 2-х лет).
8. Европейские и русские размеры ориентированы на рост, поэтому, зная параметры ребенка, нетрудно подобрать нужную вещь. Однако, сетка размеров одежды из Европы рассчитана на более крупных младенцев – производители стараются делать вещи для малышей более свободными, не стесняющими движений. Это стоит учитывать при выборе моделей детских брюк, платьев и т.д.

P.S.

Информацию о размерах обуви для детей по возрасту вы можете найти в специальном разделе нашего сайта.

В 1 год и 4 месяца ребёнок начинает активно проявлять себя как личность и осознавать собственные желания.

Молодые мамочки между собой называют этот возраст пиком капризов.

Настроение крохи становится волнообразным – минуту назад он смеялся, а теперь плачет.

Появляется переборчивость в еде и развлечениях. Как совладать с этим маленьким сорванцом и что нужно знать о его развитии?

Давайте разбираться!

Физические параметры в год и четыре

Что умеет делать малыш?

К возрасту в 1 год и 4 месяца у ребёнка развиваются следующие навыки:

Крупная моторика

• Самостоятельно ходит – малыш уже умеет передвигаться без посторонней помощи. Ноги и руки при этом широко расставлены для удержания равновесия.
• Поднимается из положения лёжа и сидя – без посторонней помощи и опоры.
• Садится из положения стоя – пока это выглядит несколько неуклюже. Ребенок просто резко падает на попу.
• Ползает по лестнице вверх и вниз – при этом вниз спускается на четвереньках.
• Носит с собой в руках большую игрушку или несколько маленьких.
• Катает за собой машинку на верёвочке или толкает перед собой игрушку с длинной ручкой.

Мелкая моторика

• Строит башенку из кубиков или колечек.
• Открывает крышку у коробки, переворачивает её, чтобы вытряхнуть содержимое.
• Забрасывает игрушки в коробку.

Зрение

Неотрывно наблюдает за происходящим, указывает пальцем на заинтересовавшие его объекты.

Употребление пищи

• Пьёт из кружки непроливайки без посторонней помощи.
• Пробует есть ложкой самостоятельно.
• Разжёвывает еду, разрезанную на кусочки.
• Ест мягкие продукты самостоятельно – фрукты, детское печенье и т. п.

Гигиена

• Любит купаться, пробует намыливать ручки и ножки при помощи кусочка мыла или мочалки.
• Пробует вытираться полотенцем.

Одевание

• Самостоятельно снимает носочки, расстёгнутые ботинки и тапочки.
• Снимает головной убор, если тот не на завязках.
• Помогает взрослому себя одевать.

Способность сосредотачивать внимание

• Ждёт пока собеседник договорит, а затем отвечает ему с использованием жестов, коротких слов и мимики.
• Прослеживает взглядом, куда собеседник указывает пальцем и находит указываемый объект.
• Подражает действиям окружающих, стараясь воспроизвести их в своих играх.
• Обращает внимание на иллюстрации в книге – пытается назвать то, что на них изображено.
• Двигается в такт музыке, пытается танцевать.

Восприятие речи и жестов

• Указывает пальчиком на домочадцев и объекты — может показать где мама, папа, кошечка, плюшевый мишка и т. д.
• Называет объекты из книжек по просьбе взрослого или самостоятельно.
• Выражение симпатии и привязанности
• Расстроившись, приходит обниматься ко взрослому для получения эмоциональной поддержки.
• Выделяет среди прочих любимую игрушку и всюду берёт её с собой.
• Не любит находиться среди незнакомцев, старается как можно скорее найти глазами знакомого человека и подойти к нему.
• Любит по несколько раз слушать одну и ту же сказку, смотреть мультик и т. д.

Игровая деятельность

• Понимает назначение бытовых предметов и демонстрирует это знание в играх. Например, кормит мишку с тарелки, возит куклу на машинке и т. д. В играх начинают прослеживаться причинно-следственные связи.
• Притворяется и подражает – притворяется будто спит, или собирается выйти на улицу. Подражает действиям и жестам взрослых.
• Любит играть в игры, подразумевающие очерёдность – по очереди забрасывать мячик, рисовать и т. д.
• Начинает рисовать пальчиковыми красками, мелками, карандашами. Двигает карандашом размашисто и экспрессивно.
• Имитирует звуки, чтобы обозначить какой-либо предмет или животное. Машина –«би-би», кошка –«мяу», собака – «ав-ав» и т. д.

Особенности психоэмоциональной сферы

В этот период у ребёнка развивается способность сопереживать – эмпатия.

Он начинает чувствовать настроение взрослых и ластится, когда видит, что кому-то грустно или показательно «грустить» за компанию.

Девочки при этом более отзывчивые на эмоциональный контакт – любят обниматься, получать ласку, сидеть на руках.

Мальчикам же больше по душе контактные развлечения со щекоткой, прятками и всем тем что вызывает веселье. Они умеют удивляться неожиданным вещам и смеются над абсурдными ситуациями – когда кто-то неуклюже падает, или нарочито надевает ботинок на голову и т. д.

Справка! В возрасте 16 месяцев дети часто плачут «коллективно», то есть если один ребёнок их компании упал и заплакал, другие тоже начнут капризничать.

Шестнадцатимесячные малыши чётко выделяют своих фаворитов, как среди родственников (больше любит быть с мамой или папой, сестрой и т. д.), так и среди игрушек.

Появляется любимая игрушка, которую малыш всюду носит с собой и укладывает спать к себе в кроватку, любимая книжка, которая пролистывается раз за разом, любимый мультик, игра.

Из-за своего желания постоянно находиться рядом с объектом привязанности, ребёнок может настоятельно проситься в родительскую постель или прибегать к ним под одеяло среди ночи.

Важно как можно скорее отучить малыша от этой привычки и привить ему любовь ко сну в своей кроватке.

Ребёнок начинает передавать свои эмоции и чувства при помощи мимики и жестикуляции, по-разному реагирует на знакомых и незнакомых людей. Указывая пальчиком на предмет, издает звуки или простые слова вроде «дай» чтобы получить желаемое или услышать название заинтересовавшего его объекта.

Малыши посмелее постепенно переключаются с одиночных игр на совместные, инициируя общение с другими крохами на детской площадке. Тут на поверхность выходит ещё одна новообретённая черта характера – чувство собственности. Ребёнок в этом возрасте впервые сталкивается с тем, что с его любимой игрушкой хотят поиграть другие дети и зачастую не знает, как на это реагировать, из-за чего возникают приступы плача и агрессии.

Речь

Шестнадцатимесячный карапуз уже знает от 10 до 50 слов и активно их использует для познания мира.

К примеру, завидев собаку, он указывает на нее пальцем и произносит «ав-ав», ожидая подтверждения от взрослых.

Может просить о содействии, указывая на желанный предмет и повторяя «дай», «пить», «ням» и т. д.

Любит обучающие занятия, в которых нужно повторять и договаривать за взрослым простые лепетные звуки.

Во время самостоятельной игры он также симулирует звуки и слова, сопровождая происходящее, например: играя с машинкой, малыш будет озвучивать её движение протяжным «вжжж».

Речь становится более эмоционально окрашенной – ребёнок задействует мимику, жестикуляцию и начинает интонацией голоса выражать своё настроение. Он явно расстраивается, когда не получает желаемое, и выражает восторг во время весёлых игр.

Рацион питания в 16 месяцев: что приготовить малышу?

В этом возрасте можно постепенно переходить от 5-разового питания к 3-4-разовому. Так как малыш уже умеет разжёвывать твёрдые кусочки пищи, рацион можно разнообразить салатами из овощей, блюдами с кусочками мяса детским печеньем.

Примерное меню

Рецепты блюд

Нежное пюре из говяжьего языка

Вам понадобится:

• отварной язык – 200 грамм;
• мясной бульон – 1 чашка.

Приготовление: снимите кожицу с отварного языка, нарежьте на небольшие кубики и поместите в чашу блендера. Залейте бульоном и перемолите до однородной консистенции. Подавайте с овощами или картофельным пюре.

Кабачковый суп пюре

Вам понадобится:

• кабачок – половина от овоща среднего размера;
• картофель – 4 шт.;
• куриный окорок – 1 шт.;
• вода;
• соль.

Приготовление: сварите куриный бульон на окороке, окорок достаньте, очистите мясо от кожи и кости и забросьте назад в кастрюлю. Картофель и кабачок порежьте на кубики и высыпьте в бульон. Варите до готовности овощей, а затем пропустите через блендер.

Особенности ухода

Гигиенические процедуры — это весомый элемент ежедневного распорядка дня. Утреннее умывание помогает проснуться, а вечерняя ванночка – уснуть.

Очень важно приучить малыша мыть руки по возвращении с прогулки и перед едой, так как на этом этапе жизни его любопытство не знает предела и в маленьких ладошках может оказаться всё что угодно.

Ещё один новый, но немаловажный для малыша этап – чистка зубов. Его рассмотрим подробнее.

Чистка зубов

Приучать малыша к чистке зубов при помощи щётки нужно сразу, как только у него появляться первые зубки.

Некоторые карапузы воспринимают этот процесс с энтузиазмом и сами просят щётку, другие же – наоборот, противиться и всячески стараются увильнуть от неприятной процедуры.

Решить эту проблему можно при помощи ароматизированной детской зубной пасты в ярком флаконе и щётки. Постарайтесь закрепить в подсознании ребёнка, что чистка зубов – это весёло и интересно.

Если малыш сам тянется за зубной щёткой – не запрещайте ему, пусть он попробует почистить зубки , но следите за тем, чтобы он случайно не задел щёткой нёбный язычок и его не стошнило.

Важно! Детская зубная щетка в два раза меньше и мягче классической. Площадь щетинок должна быть равна площади двух маленьких детских зубов (1-1,5 см).

Режим дня и сна

Режим — всё такая же важная составляющая жизни шестнадцатимесячного ребёнка. Он помогает ему сохранять энергию в течение дня и учит понимать причинно-следственные связи.

Примерный распорядок дня для малыша этого возраста следующий:

Занятия с малышом

Игры – это один из приоритетных способов обучения шестнадцатимесячного ребёнка. Они увлекают малыша, и тот быстро запоминает новые слова и осваивает новые умения.

Игры

• Развитие мелкой моторики – перебирание в руках тканей с разной фактурой и плотностью, лепка из пластилина и песка, рисование пальчиковыми красками.
• Развитие речи – совместное чтение иллюстрированных книжек, карточки с рисунками, угадывание цвета, указание на предмет (покажи где папа, мама, котик и т. д.).
• Игры на координацию движений и логику – для этого подойдут большие и маленькие коробки, в которые можно складывать предметы, пирамидки из бубликов и кубиков, стаканчики вставляющиеся друг в друга, нанизывание бусинок на ниточку.
• Игры с тактильным контактом – щекотка, игры в прятки.

Игрушки

• Для ролевых и сюжетных игр – машинки, куклы, зверята, посудка, бытовые предметы (утюжок, швабра).
• Для развития моторики – пирамидки, кубики, формочки для песочницы, кинетический песок, фактурные игрушки, мозаики и конструкторы с крупными деталями.
• Для развития речи – «говорящие» игрушки, иллюстрированные книжки со сказками, карточки с картинками.

При выборе игрушек учитывайте предпочтения ребенка. К примеру, девочки зачастую любят играть с игрушками в сюжетные игры, мальчики же, наоборот, не любят концентрироваться на чем-то надолго, но с удовольствием проводят время за активной игрой в мяч или машинки.

На нашем сайте также есть материалы про следующие периоды жизни малышей: в год и 5 месяцев, год и 6 месяцев, год и 7 месяцев, год и 8 месяцев, год и 9 месяцев, год и 10 месяцев, год и 11 месяцев.

Полезное видео