Прокалывать ушки у ребенка 1 года


6 мая 2019

Содержание

Начиная с какого возраста можно прокалывать уши
Рано прокалывать уши девочке вредно или нет
Как время года влияет на прокалывание ушей у ребенка
Как подготовить уши к прокалыванию
Как ускорить заживление после прокалывания ушей
Где лучше прокалывать уши
Чем прокалывают уши
Когда нельзя прокалывать уши ребенку

Серьги – одно из первых украшений, появляющихся у девочек. Родители, желающие проколоть ушки своим малышкам, интересуются, где и когда это лучше сделать, какой способ прокалывания лучше и как подготовиться? Единого мнения относительно того, когда лучше прокалывать уши девочке, не существует. Одни делают это уже в полгодика, а другие дотягивают до 5-6 лет и более.

В каком возрасте можно прокалывать уши

Родители и особенно бабушки нередко бывают против раннего прокалывания, но что говорят эксперты? Психологи советуют делать прокол ушей до годика, а иногда даже указывают на точный возраст – 8-9 месяцев. Причина прокола в столь раннем возрасте объясняется повышенным болевым порогом, а еще ребенок моментально забывает перенесенную травму.

У педиатров на этот счет свое мнение. Они советуют, что прокалывать уши ребенку нужно после трех лет из-за риска инфицирования. В три годика иммунитет более крепкий, поэтому вероятность подхватить инфекцию меньше, да и вылечить ее проще. Также педиатры уверяют, что ребенку удастся объяснить необходимость процедуры.

Еще специалисты рекомендуют проколоть ушки ребенку до 10-11 лет, чтобы после заживления ранок не образовались келоидные рубцы. Косметический дефект огорчает родителей и саму девочку.

Зачастую родители, задающиеся вопросом можно ли прокалывать маленьким детям уши, решают отложить данную процедуру до тех пор, пока девочка сама не изъявит желание носить серьги. Происходит это и в 3 годика, и в 10 – всегда по-разному. Получается, что у всех людей разное отношение к прокалыванию ушей ребенку, но есть несколько доводов за и против, которые сейчас рассмотрим.

Стоит ли рано прокалывать уши или нет?

Однозначно сказать, когда можно прокалывать уши ребенку, невозможно, поэтому рассмотрим положительные и отрицательные стороны этой процедуры в раннем возрасте, чтобы вам было проще определиться.

Аргументы «против»

Независимо от стерильности условий, имеется риск внесения инфекции. Еще на мочке уха есть точки, влияющие на мыслительные процессы и развитие малышки.
Не исключена аллергическая реакция на никель в сплаве.
Некоторые считают неуместными сережки у девочек в 1-2 годика, но это очень спорный момент.
Ребенок может за что-то зацепиться украшением в процессе активных игр, повредив ухо.
Маленькая девочка может потерять сережку и даже проглотить ее.

Аргументы «за»

Сережки у девочки – это красиво, а еще на детской площадке никто не спутает вашу малышку с мальчиком.
Болевой порог у малышей более высок. Разумеется, ребенок поплачет или покричит, но вскоре успокоится и обо всем забудет.
После 11 лет увеличивается вероятность появления рубцов на мочках.

Лучшее время года для прокалывания ушей

Родители, планирующие проколоть ушки ребенку, часто не задумываются, когда и в какое время года проводить процедуру. У специалистов на этот счет есть рекомендации, к которым стоит прислушаться:

В зимнее время года врачи не рекомендуют прокалывать уши, так как их можно застудить, а еще детки носят вязаные шапочки и водолазки, которые могут зацепиться за сережку и травмировать мочку.
Не лучшим периодом для этой процедуры является начало весны и конец осени. Причина аналогична вышеупомянутой.
Летом в жару из-за высокой температуры и сухости воздуха увеличивается риск занесения инфекции в ранку, а еще заживление сильно затягивается.
Лучшее время – это сентябрь или май. В эти месяцы не слишком жарко, как летом, а вязаные шапки и свитера уже не носят. Шансы на быстрое и беспроблемное заживление мочек наиболее высоки.

Таким образом, учитывать нужно не только то, в каком возрасте следует делать прокол, но и помнить о времени года.

Подготовка к прокалыванию ушей

Прокол ушек ребенку очень ответственен, хоть процедура и проста. К ней стоит подготовиться и найти хорошее место с опытным мастером, который сделает все аккуратно, правильно и безболезненно. Умные мамы всегда начинают с медицинской консультации. Нужно не полениться посетить следующих врачей и проконсультироваться с ними:

Педиатр. Проведет общий осмотр и посоветует диагностические процедуры, такие как анализ крови и проверка концентрации сахара.
Офтальмолог. Мочки ушей, как странно это бы не звучало, связана со зрительными органами. Связь обусловлена нервными волокнами, поэтому при нарушениях зрения прокалывание ушей лучше отложить.
Аллерголог. Во всех сплавах содержатся никелевые соединения, провоцирующие аллергические реакции при гиперчувствительности детского организма.

Родители должны осознавать, что процедура прокалывания – это стресс для ребенка, поэтому его нужно подготовить. Запомните и учитывайте следующие рекомендации:

Прокалывать ушки можно только совершенно здоровым детям. Даже если девочка простужена или болеет чем-либо еще, отложите процедуру на более подходящее время.
Подготовьте ребенку и объясните, куда идете. Не стоит ничего утаивать, чтобы малыш мог настроиться.
Если девочка достаточно взрослая (старше трех лет), постарайтесь заинтересовать ее, приобщив к процессу выбора сережек.
Приготовьте какой-нибудь презент за смелость, который ребенок получит после процедуры.
Нужно наладить контакт между мастером и ребенком.

Правила ухода для заживления

Нужно не только правильно проколоть, но и грамотно ухаживать за мочками впоследствии. Полное заживление обычно длится от месяца до трех, а от родителей требуется следующее:

Объясните девочке, что украшения трогать нельзя, особенно если руки грязные.
Нельзя менять сережки, пока ранки не заживут.
Во время заживления волосы лучше собирать в хвостик или делать косичку.
Дважды в день нужно обрабатывать мочки антисептиками. Специалисты обычно советуют перекись водорода или хлоргексидин.
Через пять дней после прокалывания начните проворачивать сережки вокруг оси.
После прокалывания ушки нежелательно мочить первые 4-5 дней.

При обнаружении выделений желтоватого цвета из ранок обработайте их легким раствором марганцовки. За пару дней гной должен исчезнуть, но если этого не произойдет, идите к врачу – нагноение нельзя оставлять, а само оно вряд ли пройдет.

Где прокалывать уши?

Следующей стадией становится выбор хорошего салона или медучреждения, в котором будет проводиться процедура. Каждому родителю должно быть понятно, что в ближайшей парикмахерской процедуру делать не следует. Не поленитесь обратиться к профессионалам в клинику с хорошей репутацией – в этом случае ребенку не занесут инфекцию.

Специалист с опытом знает наиболее безопасные точки для прокола и проводит процедуру совершенно безболезненно и без осложнений. Родителям стоит удостовериться, что все инструменты и сережки стерильны.

В хороших клиниках предлагают украшения из качественных медицинских сплавов. Они заряжаются в специальный пистолет и используются для прокола мочки, а когда ранки заживают, родители снимают сережки и вставляют любые другие.

Методы прокалывания ушей

Родители всегда интересуются способами прокалывания ушек у девочек. Вариантов несколько, среди которых выбирается подходящий, но на первом месте стоит идеальная стерильность!

Игла

Самый примитивный способ прокалывания подразумевает применение особой одноразовой иглы-катетера. У процедуры есть главный плюс, заключающийся в возможности выбора иглы под размер мочек. Еще в проколотые ушки вдеваются любые сережки, а не только стандартные гвоздики. Прокол иглой делается просто:

ушки тщательно дезинфицируются со всех сторон;
намечается место прокола;
производятся проколы;
вставляются сережки;
на мочки наносится заживляющий крем.

Зачастую иглы вызывают у детей страх, а еще процедура небыстрая и болезненная, поэтому использовать этот метод лучше в старшем возрасте – с 8-10 лет. И несмотря на то, что многие готовы пойти на прокалывание ушей самостоятельно, все же рекомендуем доверить этот процесс специалисту, чтобы не повредить мочку уха во время прокола. Тем же, кто уверен в себе, предлагаем посмотреть видео, как проколоть уши самому.

Пистолет

Перед прокалыванием ушек пистолетом мочки девочки дезинфицируются и отмечаются точки для проколов. В аппарат заряжаются выбранные ранее гвоздики-сережки. Мочка вставляется в специальную прорезь на конце пистолета, после чего из него выстреливают. Прокол делают не иглой, а заряженной сережкой. Процедура отнимает минимум времени, а маленькие детки обычно больше пугаются самого щелчка, а не болевых ощущений. уши после процедуры обрабатывают заживляющим кремом.

У методики есть один недостаток, по сравнению с иглой. Отверстие получается не идеально ровным, а возникает рваная ранка, из-за чего остается келоидный рубец. Несмотря на это, пистолет лучше подходит для прокалывания ушей совсем маленьким девочкам.

Инструмент System 75

Стандартный пистолет, описанный выше, является многоразовым инструментом, в который заряжаются стерильные сережки. Ткани при этом разрываются и доносится громкий щелчок. Медицинский инструмент System 75 является одноразовым, поэтому имеет абсолютную стерильность.

Внешне устройство похоже на степлер с одноразовым картриджем. Специалист даже не прикасается к украшению, а особая заточка кончиков сережек исключает разрыв тканей и образование рваной ранки на мочке. Благодаря этому она быстро заживает, а вероятность осложнений и прочих негативных последствий сведена к нулю. Еще процедура прокалывания безболезненная и почти бесшумная, поэтому ребенок сравнительно спокойно ее переносит.

Противопоказания для прокола ушей у ребенка

Напоследок выясним, когда уши лучше не прокалывать. Медицинская процедура связана с некоторыми рисками, хоть и минимальными, поэтому нужно помнить о противопоказаниях, среди которых выделяют:

нарушения в составе крови (плохо сворачивается);
диабет;
ослабление иммунитета;
протекающие заболевания;
склонность к аллергиям;
невысокий болевой порог.

Еще врачи советуют не прокалывать детям ушки в период плановой вакцинации.

Когда мы говорим о возрасте, когда рекомендуется прокалывать уши, то надо учитывать то, что в разных странах к этому подходят по-разному. Например, на Кубе девочкам зачастую прокалывают уши в роддоме. часто в первые месяцы после рождения. Это, можно сказать, в какой-то мере дань традиции.
Прокалывать уши можно с любого возраста, но если есть какие-то негативные проявления по здоровью, требующие наблюдения, то с прокалыванием лучше спешить. То есть принимать решение о прокалывании ушей должен взрослый, при этом ребенок не должен иметь противопоказаний, то есть должен быть здоров. Главное, это нужно делать у специалиста, и именно врача, и в надежных клиниках, чтобы не инфицировать ребенка.

Источник

Èäåÿ ïðîêîëîòü óøêè ïðèõîäèò â ãîëîâó ðîäèòåëÿì, êîòîðûå âîñïèòûâàþò ïðåêðàñíûõ ìàëåíüêèõ äåâî÷åê. Æåëàÿ äàòü ñâîåé êðîõå âñå ñàìîå ëó÷øåå, ìàìî÷êè íå ìîãóò äîæäàòüñÿ òîãî ìîìåíòà, êîãäà ñâîþ äðàãîöåííóþ ïðèíöåññó îíè ìîãóò óêðàñèòü ñåðåæêàìè. À åñëè êòî ñïðàøèâàåò, çà÷åì ìàëåíüêîé äåâî÷êå óêðàøåíèÿ â ñòîëü þíîì âîçðàñòå, òî îòâåò âñåãî îäèí: «Ïóñòü ïðèâûêàåò ê êðàñîòå».

Ðàçãîâîðîâ ïî ïîâîäó ïðàâèëüíîãî âîçðàñòà äëÿ ïðîêîëà óøåé – îãðîìíîå êîëè÷åñòâî: îäíè ñ÷èòàþò, ÷òî óøêè ñòîèò ïîáåðå÷ü äî íàñòóïëåíèÿ ñîçíàòåëüíîãî âîçðàñòà, à äðóãèå ñ÷èòàþò, ïî ñîâåòàì áàáóøêè, ÷òî ïðîêàëûâàòü óøêè ñòîèò â 1 ãîä. Äàâàéòå âñå-òàêè ðàçáåðåìñÿ, êîãäà ýòî ñòîèò äåëàòü?

Ñî ñêîëüêè ëåò äåòÿì ÌÎÆÍÎ ïðîêîëîòü óøè

Ðàññìîòðèì, êîãäà âñå-òàêèì èìåííî ìîæíî äåëàòü ýòó ïðîöåäóðó, òî åñòü, êîãäà ðåáåíêó íå áóäåò íàíåñåí âðåä.

Ïðîêîë óøåé íîâîðîæäåííûõ. Åñòü ìíåíèå, ÷òî åñëè ìëàäåíöó óñïåòü íàäåòü ñåðüãè äî 1 ãîäà, òî ðîäèòåëÿì óäàñòñÿ èçáåæàòü êàïðèçîâ è èñòåðèê, òàê êàê ìàëûøè â ýòîì âîçðàñòå åùå íå áîÿòñÿ áîëè. Êîíå÷íî, ýòî áîëüøîé ïëþñ, òàê êàê âàø ðåáåíîê áûñòðî çàáóäåò îá ýòîì íåïðèÿòíîì ìîìåíòå ñâîåé æèçíè. Îäíàêî, ãðóäíè÷êè, ðàçâèâàÿñü, î÷åíü ÷àñòî äåðãàþò ñåáÿ çà óøêè è åñëè íåïðàâèëüíî ïîäîáðàòü ñåðüãè, òî ìëàäåíåö ìîæåò ñëó÷àéíûì îáðàçîì òðàâìèðîâàòü ìî÷êó. Îíî âàì íàäî?

Äðóãèå ñîâåòóþò ïðîêàëûâàòü óøè äî 3 ëåò. Çäåñü òàêæå åñòü ñâîè íþàíñû. Íàïðèìåð, åñëè ìî÷êà íà÷íåò áîëåòü, òî â 2 ãîäà ðåáåíîê åùå íå ìîæåò îáúÿñíèòü èëè ïîíÿòü, ÷òî ïðè÷èíÿåò åìó äèñêîìôîðò, ìîæåò ïðîñòî êàïðèçíè÷àòü, ïëàêàòü, à âû áóäåòå áåãàòü ïî äîìó è ïåðåæèâàòü çà âñå ïîäðÿä. Åùå îäèí ìèíóñ ñòîëü ðàííåãî âîçðàñòà â òîì, ÷òî ìàëûøè î÷åíü èíòåíñèâíî èññëåäóþò ìèð âîêðóã. Ñåðüãà ìîæåò âûçâàòü áîëüøîé èíòåðåñ, è ðåáåíîê áóäåò ïûòàòüñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî ñíÿòü åå è ïîâðåäèò ñåáå óõî. Îïÿòü íåïðèÿòíîñòü.

Ïîìíèòå, ÷òî óøíûå ðàêîâèíû â ðàííåì äåòñòâå àêòèâíî ðàñòóò è ÷àñòî áûâàþò íåîäèíàêîâîãî ðàçìåðà, òàê ÷òî àñèììåòðè÷íîñòü äûðî÷åê, ïðè ïðîêîëå óøåé äåòêàì â ìàëåíüêîì âîçðàñòå, îáåñïå÷åíà.

À åñëè ïðîêîëîòü ðåáåíêó óøè â 6 ëåò. Ýòîò âîçðàñò íàèáîëåå áëàãîïðèÿòåí. Âî-ïåðâûõ, ðåáåíîê óæå ïîíèìàåò, ÷òî ñ íèì áóäóò äåëàòü. Âî-âòîðûõ, îí óæå ñìîæåò ñàì êîíòðîëèðîâàòü, áîëèò ëè ó íåãî äûðî÷êà èëè íåò, à âàì îñòàíåòñÿ ëèøü ñëåäèòü çà òåì, ÷òîá ðåáåíîê âîâðåìÿ îáðàáàòûâàë ìî÷êó.

Â êàêîì âîçðàñòå ËÓ×ØÅ ïðîêàëûâàòü óøè äåâî÷êå

À òåïåðü ïåðåéäåì îò ñëîâà «ìîæíî» è çàäóìàåìñÿ î ñëîâå «íóæíî». Èòàê, âðà÷è ïîëàãàþò, ÷òî ïðîêàëûâàòü óøêè ìàëûøàì ëó÷øå âñåãî ïî äîñòèæåíèþ 6 ëåò. Ïðè÷èí íåñêîëüêî:

Âçðîñëûé ðåáåíîê áîëåå àêêóðàòíî îòíîñèòñÿ ê ðàçëè÷íîãî ðîäà óêðàøåíèÿì è òåì ñàìûì ñîçíàòåëüíî íå ïîâðåäèò ñåáå óøêè.
Åñëè ñåðüãà ðàññòåãíåòñÿ è âûïàäåò, ìàëûøêà íå áóäåò ïûòàòüñÿ åå ïðîãëîòèòü.
Ó ìàëåíüêèõ äåòåé ñêîðîñòü ðàçâèòèÿ íåðâíîé ñèñòåìû è îðãàíîâ ÷óâñòâ î÷åíü èíòåíñèâíàÿ. È âðà÷è ãîâîðÿò, ÷òî ëþáîå âìåøàòåëüñòâî â ýòîò ïðîöåññ ìîæåò ïðèâåñòè ê íåïðèÿòíûì ïîñëåäñòâèÿì – ïðîáëåìû ñî ñíîì, ïîâûøåííàÿ âîçáóäèìîñòü, íåðâîçíîñòü è ïëàêñèâîñòü. Â òî æå ñàìîå âðåìÿ áîëåå âçðîñëûå äåòè ñòàðøå 6 ëåò ìîãóò ñïîêîéíî è ñîçíàòåëüíî ïåðåíîñèòü òàêèå âìåøàòåëüñòâà.

Íî åñëè âû âñå-òàêè õîòèòå ïðîêîëîòü âàøåé êðàñàâèöå óøêè êàê ìîæíî ðàíüøå, òîãäà îáÿçàòåëüíî ïðî÷èòàéòå íåñêîëüêî íàøèõ ñîâåòîâ.

Åñëè ðåáåíîê ïðîñèò ïðîêîëîòü õðÿù óõà, òî ëó÷øå äîæäàòüñÿ ïîäðîñòêîâîãî âîçðàñòà, òàê êàê íà ìàëåíüêèõ òàêèå óêðàøåíèÿ ñìîòðÿòñÿ íå î÷åíü êðàñèâî.

Ãäå ïðîêîëîòü óøêè

Ëó÷øå âñåãî ïðîêàëûâàòü óøêè ðåáåíêó â ÷àñòíîé êëèíèêå ó ñïåöèàëüíîé ìåäñåñòðû. Íå îáðàùàéòåñü ñ âàøåé ïðîñüáîé ê îáû÷íîé áàáêå èëè â íåñïåöèàëèçèðîâàííûé ïèðñèíã ñàëîí. Âî-ïåðâûõ, îíè ìîãóò íàïóãàòü ðåáåíêà, è âû âìåñòå ïîëó÷èòå ñòðåññ íà íåñêîëüêî äíåé. Âî-âòîðûõ, êâàëèôèöèðîâàííûé ñïåöèàëèñò èçíà÷àëüíî äîëæåí îñìîòðåòü âàøå ÷àäî íà ïðåäìåò çàáîëåâàíèé è òîëüêî ïîñëå ýòîãî äàòü ðàçðåøåíèå íà ïðîöåäóðó. Òàêæå îïûòíûé ÷åëîâåê íå çàäåíåò âàæíûå òî÷êè íà ìî÷êàõ, êîòîðûå îòâå÷àþò çà ïðàâèëüíóþ ðàáîòîñïîñîáíîñòü ðàçëè÷íûõ ÷àñòåé îðãàíèçìà.

Êàê âûáðàòü ïåðâûå ñåðüãè?

Çäåñü âàæíî çàïîìíèòü íåñêîëüêî ïðàâèë:

Óêðàøåíèÿ äîëæíû áûòü âûïîëíåíû èç ãèïîàëëåðãåííîãî ìåäèöèíñêîãî ñïëàâà.
Ñåðüãè íå äîëæíû èìåòü îñòðûå, êîëþùèå è ðåæóùèå ÷àñòè.
Çàùåëêà íà èçäåëèÿõ äîëæíà ñèäåòü êðåïêî, ÷òîáû ðåáåíîê ñàì íå ñìîã ðàññòåãíóòü óêðàøåíèå.
Ñòîèò âûáèðàòü òàêèå ñåðüãè, êîòîðûå íå ñìîãóò çàöåïèòüñÿ çà øàïêó èëè äðóãóþ îäåæäó.
Åñëè âû çàìåòèëè êàêèå-ëèáî ïðèçíàêè àëëåðãèè ó ðåáåíêà, òî ïåðâûì äåëîì íàäî ïðîêîíñóëüòèðîâàòüñÿ ó ïåäèàòðà, à íå ñòîèò áåæàòü çà ïîìîùüþ â èíòåðíåò èëè àïòåêó.

Êàê ïðàâèëüíî îïðåäåëèòü ìåñòî ïðîêîëà óõà

Âû ñêîðåå âñåãî çíàåòå, ÷òî êîëîòü óøè ìîæíî íå âåçäå, òàê êàê ñóùåñòâóþò îïðåäåëåííûå «ìàãè÷åñêèå» òî÷êè, è åñëè èõ çàäåòü, òî ìîæíî ïîëó÷èòü áîëüøèå ïðîáëåìû ñî çäîðîâüåì.

Ïî íåêîòîðûì äàííûì íà óõå ñîäåðæèòñÿ ïîðÿäêà 300 âàæíûõ òî÷åê.

Ïîýòîìó â ñïåöèàëèçèðîâàííûõ çàâåäåíèÿõ ïðîôåññèîíàëû èñïîëüçóþò òàê íàçûâàåìóþ êàðòîãðàôèþ óøíîé ðàêîâèíû, êîòîðàÿ ïîìîãàåò íå íàâðåäèòü êëèåíòó. Íà íåé îòìå÷åíû âñå âàæíûå òî÷êè ñ óêàçàíèåì îðãàíîâ è ÷àñòåé îðãàíèçìà, íà êîòîðûå îíè îêàçûâàþò âîçäåéñòâèå.

Êîãäà ïðîêàëûâàòü óøè ïî Êîìàðîâñêîìó

Íó è, êîíå÷íî, ìû îáÿçàòåëüíî äîëæíû ðàññìîòðåòü ìíåíèå ñïåöèàëèñòà, êîòîðûé ñåãîäíÿ ó âñåõ íà ñëóõó, âåäü áîëüøàÿ ÷àñòü ìàìî÷åê íàøåé ñòðàíû áåçîãîâîðî÷íî äîâåðÿþò ýòîìó äåòñêîìó âðà÷ó.

Êîìàðîâñêèé ñ÷èòàåò, ÷òî ïðîêîëîòü óøêè äåâî÷êå ëó÷øå â òîì âîçðàñòå, êîãäà îíà îá ýòîì ïîïðîñèò ñàìà. À èäåàëüíûé ìîìåíò, ýòî êîãäà:

ðåáåíîê ñàì îñîçíàííî ïîòðåáóåò îò ðîäèòåëåé ïðîêîëîòü óøêè;
ñïîñîáåí ñàìîñòîÿòåëüíî áåç êàêîé-ëèáî ïîìîùè âçðîñëûõ óõàæèâàòü çà ìî÷êîé óõà ïðè åå çàæèâëåíèè.

Íó à åñëè âñå-òàêè î÷åíü õî÷åòñÿ, òîãäà, ñîãëàñíî ìíåíèþ Êîìàðîâñêîãî, ëó÷øå ïðîêàëûâàòü óøêè ïîñëå òîãî, êàê:

ðåáåíêó áûëè ñäåëàíû âñå íåîáõîäèìûå îáÿçàòåëüíûå ïðèâèâêè. Â ïåðâóþ î÷åðåäü îò ñòîëáíÿêà è ãåïàòèòà Â;
ïåðåä ïðîâåäåíèåì ïðîöåäóðû ïðîêîëà ó ìàëûøêè æåëàòåëüíî âçÿòü îáû÷íûé êëèíè÷åñêèé àíàëèç êðîâè ñ îïðåäåëåíèå êîëè÷åñòâà òðîìáîöèòîâ è âðåìåíè ñâåðòûâàíèÿ è ïîêàçàòü åãî ñïåöèàëèñòàì;
ðîäèòåëè ÷åòêî âûó÷èëè ïðàâèëà óõîäà çà óøàìè.

Óõîä çà óøêàìè

Âðà÷ ñ÷èòàåò, ÷òî óõàæèâàòü çà ïðîêîëîòûìè ìî÷êàìè íåîáõîäèìî òàê:

â òå÷åíèå 4…5 ñóòîê ïîñëå âìåøàòåëüñòâà ñëåäóåò êàæäûå 3…4 ÷àñà äåçèíôèöèðîâàòü ìåñòî ïðîêîëà è ñåðüãè, äàæå ïî âîçìîæíîñòè íî÷üþ;
ïåðâûå ñåðüãè ïîñëå ïðîêîëà æåëàòåëüíî íå ñíèìàòü 1…1,5 ìåñÿöà è àêêóðàòíî ïðîâîðà÷èâàòü èõ â óøêå õîòÿ áû îäèí ðàç â íåäåëþ.

Âûáèðàåì ëó÷øåå âðåìÿ ãîäà äëÿ ïðîêîëà óøåé

Ñêîðåå âñåãî, êîãäà âû ñîáðàëèñü ïðîêîëîòü ðåáåíêó óøè, òî âàøà áàáóøêà èëè ìàìà îáúÿñíèëà, ÷òî êîëîòü óøè ëó÷øå âñåãî òîãäà, êîãäà íà÷èíàåò öâåñòè ÷åðåìóõà. Òîëüêî âðÿä ëè âàøè ðîäñòâåííèêè ñìîãóò îáúÿñíèòü âàì, îòêóäà ïîøëà òàêàÿ òðàäèöèÿ. Äàâàéòå ðàçáåðåìñÿ.

Êàê ïðàâèëî, ÷åðåìóõà íà÷èíàåò ñâîå öâåòåíèå â êîíöå àïðåëÿ ìåñÿöà – íà÷àëå ìàÿ, à â íåêîòîðûõ ðåãèîíàõ ýòîò ãðàôèê íåìíîãî ñìåùåí áëèæå ê ëåòó, êîãäà òåìïåðàòóðà ïîâûøàåòñÿ äî 15 ãðàäóñîâ. È ìû ïîíèìàåì, ÷òî íàøè áàáóøêè ïðàâû. Âðà÷è ãîâîðÿò, ÷òî èìåííî â ýòîò ïåðèîä ìîæíî êîëîòü äåòêàì ìî÷êè ïîä ñåðüãè, ïîòîìó ÷òî:

äûðî÷êè áóäóò áûñòðåå çàæèâàòü;
øàïêè, øàðôû è òîëñòûå ñâèòåðà, êîòîðûå áûëè òàê íåîáõîäèìû çèìîé, óæå îòïðàâèëèñü íà âåðõíþþ ïîëêó øêàôà è íå áóäóò öåïëÿòüñÿ çà ñåðüãè, ðàçäðàæàÿ ïðè ýòîì óøè ðåáåíêà;
íà óëèöå íåò òàêîãî êîëè÷åñòâà ïûëè è ãðÿçè, êîòîðîå áûâàåò ëåòîì, êîãäà çåìëÿ ïîëíîñòüþ âûñîõëà è âìåñòå ñ âåòðîì íåñåò îãðîìíîå êîëè÷åñòâî çàðàçû â ëèöî.
Âòîðîé õîðîøèé ïåðèîä ïðîêîëà óøåé – ýòî ðàííÿÿ îñåíü, â òîò ìîìåíò, êîãäà ëåòíèå äåíüêè óæå çàêîí÷èëèñü, íî ïðèðîäà è ïîãîäà åùå ðàäóþò òåïëûì ñîëíûøêîì. Â ýòî âðåìÿ ãàðäåðîá íå ïåðåíàñûùåí òîé îäåæäîé, êîòîðàÿ ìîæåò äîñòàâèòü ìàëûøó äèñêîìôîðò, à âàì íåâðîç èç-çà ïðîáëåì ñ íîâûìè ñåðüãàìè.

Ïî÷åìó íå ñòîèò ïðîêàëûâàòü ìî÷êè ðåáåíêó çèìîé:

â ýòî âðåìÿ ãîäà ñóùåñòâóåò áîëüøàÿ âåðîÿòíîñòü ïðîäóòü óõî, ÷òî ìîæåò âûçâàòü îñëîæíåíèå â âèäå îòèòà. Âðà÷ ïîñîâåòóåò âàøåé êðàñàâèöå ñåðüãè ñíÿòü, òàê êàê âîñïàëåíèå ìîæåò ïðèâåñòè ê íåïðèÿòíûì ïîñëåäñòâèÿì;
â çèìíåå âðåìÿ èììóíèòåò ó ìàëûøàðèêîâ ñíèæåí èç-çà íåäîñòàòêà âèòàìèíîâ â åäå è ïèòàòåëüíûõ âåùåñòâ, êîòîðûå íåîáõîäèìî îðãàíèçìó äëÿ çàæèâëåíèÿ ðàí, êîèìè è ÿâëÿþòñÿ ïðîêîëû.

Â ñâîþ î÷åðåäü, ëåòîì æàðêî è ïûëüíî, òàê ÷òî ìîæåò ïðîèçîéòè ïðîöåññ íàãíîåíèÿ äûðî÷êè, à âîññòàíîâëåíèå óøåé ðåáåíêà ìîæåò ðàñòÿíóòüñÿ íåïîíÿòíî íà êàêîé ñðîê.

Ëóííûé êàëåíäàðü: íà êàêóþ ëóíó ëó÷øå êîëîòü óøè

×òî êàñàåòñÿ ýçîòåðèêè, òóò òàêæå äåéñòâóþò íåñêîëüêî ïðàâèë, êîòîðûå ðåêîìåíäóåòñÿ ñîáëþäàòü, ÷òîáû ïðîêîë óøåé íå ïðèíåñ äåòêàì ðàçî÷àðîâàíèÿ.

Íè â êîåì ñëó÷àå íå ðåêîìåíäóåòñÿ áåñïîêîèòü êîæíûå ïîêðîâû ðåáåíêà â òå äíè, êîãäà Ëóíà ðàñòåò. Ãîâîðÿò, ÷òî èìåííî â ýòè äíè ïðèòîê êðîâè ê îðãàíàì ñòàíîâèòñÿ ìàêñèìàëüíûì, ïîýòîìó âîçíèêàåò áîëüøàÿ âåðîÿòíîñòü îòêðûòèÿ ñèëüíîãî êðîâîòå÷åíèÿ. Òàêæå áîëåçíåííûå îùóùåíèÿ â îðãàíèçìå â ýòîò ïåðèîä íàìíîãî ñèëüíåå, ÷åì â äðóãèå äíè.
Íå ñòîèò ïðîâîäèòü íèêàêèõ ìåðîïðèÿòèé ñ îðãàíèçìîì âàøåãî ìàëûøà, êîãäà Ëóíà ïðîõîäèò ìóòàáåëüíûå (áûñòðî ìåíÿþùèå ñâîå ìíåíèå) çíàêè: Ðûá, Ñòðåëüöà, Áëèçíåöîâ, Äåâû, òàê êàê â ýòîò ïåðèîä ëþáûå áîëåçíåííûå ïðîöåäóðû áóäóò ïåðåíîñèòüñÿ î÷åíü ñëîæíî.
Íåáëàãîïðèÿòíûìè äëÿ ëþáûõ õèðóðãè÷åñêèõ ïðîöåäóð ñ÷èòàþòñÿ 9, 15, 23 è 29 ëóííûå äíè. Ñ÷èòàåòñÿ, ÷òî â 9 è 15 äåíü ïðè÷èíÿòü áîëü äåòÿì âîîáùå çàïðåùåíî, à â 23 è 29 äåíü ñîâåðøàþòñÿ ñàìûå íåóäà÷íûå ïðîêîëû.

Êàêèå äíè ñ÷èòàþòñÿ áëàãîïðèÿòíûìè?

Ñ 1-ãî ïî 6-é ëóííûé äåíü àñòðîëîãè ðàçðåøàþò ïðîêàëûâàòü ìî÷êó óõà âçðîñëûì ëþäÿì, íî ïðè ýòîì êàòåãîðè÷åñêè âîñïðåùàåòñÿ äåëàòü ïðîöåäóðó äåòÿì, êîòîðûå íå äîñòèãëè 8-ëåòíåãî âîçðàñòà, òàê êàê ýòî ìîæåò íàâðåäèòü íåðâíîé ñèñòåìå ðåáåíêà.
À âîò â 7-é è 8-é äåíü è ñ 10 ïî 14 ìîæíî îñóùåñòâëÿòü âñå âèäû ïðîêîëîâ óøåê áåç êàêèõ-ëèáî îãðàíè÷åíèé ïî âîçðàñòó.
Â äíè ñ 16 ïî 22 ãîâîðÿò, ÷òî ïðîêàëûâàòü äîïóñêàåòñÿ èñêëþ÷èòåëüíî ìî÷êó è íå ðåêîìåíäóåòñÿ òðîãàòü õðÿù.
Ñàìîå ïðèÿòíîå äëÿ ëþáûõ ìàíèïóëÿöèé âðåìÿ – ýòî 24…28 ëóííûå äåíüêè. Ýçîòåðèêè óâåðÿþò, ÷òî èìåííî â ýòîò ïåðèîä ðèñê ïîëó÷èòü êàêèå-ëèáî îñëîæíåíèå èëè âîñïàëåíèå ïðàêòè÷åñêè ìèíèìàëüíûé.

Íàñìîðê, òåìïåðàòóðà è äðóãèå ïðîòèâîïîêàçàíèÿ

Ïðåäñòàâüòå ñåáå òàêóþ ñèòóàöèþ, âû íàêîíåö-òî ðåøèëè ïðîêîëîòü âàøåé äåâî÷êå óøè, è òóò ó íåå íè ñ òîãî íè ñ ñåãî ïîÿâèëñÿ íàñìîðê, íà÷àëñÿ íåáîëüøîé êàøåëü è äàæå íåìíîãî ïîäíÿëàñü òåìïåðàòóðà. Èäòè â òàêîì ñëó÷àå êîëîòü óøè èëè íåò?

Âîò èìåííî â òàêîì ñîñòîÿíèè âðà÷è ðåêîìåíäóþò âàì è âàøåìó äåòåíûøó îñòàòüñÿ äîìà è íè÷åãî íå êîëîòü. Ïðè÷èíà íà ñàìîì äåëå íåñêîëüêî, è âû èõ, ñêîðåå âñåãî, è ñàìè ïðåêðàñíî èõ ïîíèìàåòå:

Åñëè ê ðåáåíêó, íàïðèìåð, â ñàäó ïîäñåë êàêîå-íèáóäü íåõîðîøèé âèðóñ èëè àëëåðãèÿ, òî ýòîò áóêåò ìîæåò íåõîðîøî îòðàçèòüñÿ íà âîñïàëåíèè óõà. Â ýòîì ñëó÷àå òàêæå íå ðåêîìåíäóåòñÿ ýêñïåðèìåíòèðîâàòü ñ âíåøíèì âèäîì ìàëûøà, à íåìíîãî ïîäëå÷èòñÿ.
Íó è, êîíå÷íî, íå ñòîèò çàðàæàòü îñòàëüíûõ ëþäåé. Äà, íåñîìíåííî õî÷åòñÿ èìåòü âåñåëûå ïîáðÿêóøêè â óøàõ ó âàøåé ìàëûøêè, îäíàêî, åñëè îíà çàðàçèòü «ìàñòåðà ïî óøàì», à îí çàðàçèò åùå íåñêîëüêî ñâîèõ êëèåíòîâ, áóäåò íå î÷åíü-òî õîðîøî. Ïîýòîìó ñòîèò çàâàðèòü âàøåé äî÷óðêå ÷àøå÷êó ãîðÿ÷åãî ÷àÿ ñ ìàëèíîé è ïåðåñèäåòü õâîðü äîìà ïîä îäåÿëîì.

Âûâîä èç ñêàçàííîãî ìîæåò áûòü òîëüêî îäèí: ëþáûå ñóùåñòâåííûå íåäîìîãàíèÿ îðãàíèçìà ñòîèò ïåðåñèäåòü äîìà.

Êàêèå ïðîòèâîïîêàçàíèÿ ñ÷èòàþò âðà÷è ñåðüåçíûìè äëÿ ïðîêàëûâàíèÿ ìî÷êè:

õðîíè÷åñêèå, êîæíûå è èíôåêöèîííûå çàáîëåâàíèÿ (ñàõàðíûé äèàáåò, ãåïàòèò è äð.);
ñèëüíàÿ àëëåðãèÿ;
îñëàáëåííûé èììóíèòåò;
ïëîõîå çàæèâëåíèå ðàí;
íåäàâíî ïåðåíåñåííàÿ âàêöèíàöèÿ;
ïðåäðàñïîëîæåííîñòü ê îáðàçîâàíèþ êåëîèäíûõ ðóáöîâ.

Êòî-òî ñêàæåò, ÷òî î÷åíü ìíîãèå ëþäè, ñòðàäàþùèå îò ïåðå÷èñëåííûõ íåäóãîâ, êîëþò óøè è íè÷åãî íå ïðîèñõîäèò. Äà, ñ ýòèì íå ïîñïîðèøü, îäíàêî, ñëåäóåò èìåòü â âèäó, ÷òî ïåðå÷èñëåííûå îãðàíè÷åíèÿ íå ÿâëÿþòñÿ òàáó, à ïðîñòî ïðåäóïðåæäåíèåì î âîçìîæíîñòè âîçíèêíîâåíèÿ îñëîæíåíèé.

Â êîíöå õî÷åòñÿ äàòü îäèí ñîâåò: åñëè ïîñëå ïðîêîëà ðåáåíîê æàëóåòñÿ íà íåïðèÿòíûå íîþùèå îùóùåíèÿ è âû çàìåòèëè íåáîëüøîå ïîêðàñíåíèå, íå ïåðåæèâàéòå, – ýòî åñòåñòâåííàÿ ðåàêöèÿ îðãàíèçìà ìàëûøà íà âìåøàòåëüñòâî. Ïðè ïðàâèëüíîì óõîäå è ÷àñòîé ñòåðèëèçàöèè óõà ýòè ñèìïòîìû ïðîéäóò ÷åðåç 24…48 ÷àñîâ. Îäíàêî, åñëè âîñïàëåíèå â ìåñòå äûðî÷êè íèêàê íå ïðîõîäèò, è ÷åðåç íåñêîëüêî äíåé ðåáåíîê ïðîäîëæàåò îùóùàòü áîëü, íóæíî îáÿçàòåëüíî îáðàòèòüñÿ ê âðà÷ó.

Источник