Процессе воспитания развития ребенка
Из статьи вы узнаете, что такое воспитание детей, познакомитесь с его видами. Статья расскажет, почему важен личный пример родителей, как воспитать в ребенке доброту, склонность к лидерству и уверенность в себе.
Содержание:
- Что такое воспитание
- Виды воспитания
- Формирование личности ребенка
- Роль семьи в развитии личности ребенка
Что такое воспитание ребенка
Воспитание ребенка – всестороннее развитие и обучение ребенка в соответствии с индивидуально-личностными особенностями.
Задачи семейного воспитания:
- Создать благоприятный психологический семейный климат для физического, интеллектуального, нравственного развития ребенка.
- Обеспечить защиту и безопасность ребенка.
- Обучить навыкам самообслуживания, взаимодействия с людьми и животными.
- Передать личный и общественный опыт.
- Сформировать социальную активность и устойчивость к вредным факторам среды.
Решить задачи помогает принцип гуманности, доверие, открытость, системность требований, совместная деятельность родителей и детей.
Виды воспитания ребенка
Родители – педагоги, работающие без выходных. Каждое действие – элемент воспитания, хотят того мама с папой или нет.
Виды семейного воспитания:
- физическое,
- нравственное,
- экологическое,
- интеллектуальное,
- патриотическое,
- гендерное.
Подробнее о видах воспитания.
Специфика семейного воспитания: непрерывность, эмоциональность, устойчивость влияния.
По стилю воспитание бывает авторитарным, попустительским, демократическим:
- Авторитарному стилю присуще родительское давление, требовательность, жесткость. Это способно вызвать недоверчивость и пассивность человека в будущем.
- При попустительском стиле ребенок предоставлен сам себе. Высок риск развития безынициативности, несамостоятельности.
- Демократический стиль благоприятно влияет на личность. Предполагает доверие в отношениях, взаимное уважение, развитие интересов и способностей ребенка. Демократический стиль способствует активности, самостоятельности, целеустремленности ребенка.
Кроме авторитарного и попустительского стиля существует еще три вида семейного воспитания, неблагоприятно сказывающихся на развитии личности:
| Название стиля | Описание |
| Кумир семьи | Капризам ребенка потакают, его личность ставят во главу стола. Вседозволенность и восхищение формируют завышенную оценку, эгоизм. |
| Золушка | Ребенка наказывают, от него много требуют. Такой стиль провоцирует занижение самооценки, формирование агрессии. |
| Гиперопека | Чрезмерная забота, которая лишает ребенка самостоятельности, ошибок, личного опыта. Гиперопека больше свойственна мамам, чем папам. |
Важно! Родители и прародители должны придерживаться одного стиля воспитания. Рассогласованность мнений вызывает внутренние противоречия ребенка, формирует двуличность характера.
Формирование личности ребенка в семье
В процессе воспитания и обучения в ребенке формируется ответственность, умение соблюдать баланс личного и общественного. Под балансом подразумевается уважение других людей с одновременным сохранением индивидуальности.
Отечественный психолог Г.М. Миньковский отмечает, что негативное влияние на воспитание оказывают следующие качества родителей:
- нестабильность эмоций, противоречивость характера;
- неуверенность в себе, завышенная или заниженная самооценка;
- эгоцентризм, эгоизм;
- психологическая ригидность;
- эмоциональная холодность;
- требовательность.
До семи лет у ребенка не развита самооценка. Он оценивает себя, ориентируясь на мнение окружающих людей. От отношения родителей к ребенку зависит его отношение к самому себе в дальнейшем. Важно поддерживать малыша, чтобы ребенок чувствовал любовь. Психологи утверждают, что самопринятие личности зависит от принятия ребенка родителями.
Лучший пример – личный пример
Глядя на взаимоотношения родителей, их поведение ребенок делает выводы о том, как должна выглядеть семья. Образ матери – первый образ женщины, который будет влиять в будущем на поведение девочек и выбор супруги у мальчиков. Образ папы – первый образ мужчины для девочки и образец поведения для мальчика.
Благоприятное влияние оказывает семейный климат, где царит взаимоуважение. Человек усваивает модель решения конфликтов в детстве. От поведения родителей зависит будущий брак ребенка.
Развитие доброты в малыше
Основа нравственности закладывается в первые пять лет жизни ребенка. Нравственное развитие происходит через чувствование. Чем эмоциональнее урок доброты, тем крепче он засядет в памяти.
Развить доброту помогает сказка. Дети склонны отождествлять себя с вымышленными персонажами. Полезно не только читать сказки и анализировать, но и придумывать свои, завуалировано разбирать актуальные проблемы в семье или окружении малыша.
Воспитание уверенного в себе ребенка
Рекомендуется больше хвалить ребенка, даже за бытовые мелочи. Словесная оценка – главное оружие родителей. Похвала – подкрепление желаемого поведения. В силу возраста дети острее реагируют на критику, чем на похвалу. Поэтому так важно правильно критиковать малыша.
Уверенность формируется благодаря успеху, решению сложной задачи. Рекомендуется сознательно создавать ситуации успеха для ребенка. Выбирать сферы, в которых наблюдаются способности, давать задание, с которым дитя справится. Но важно не забывать про мотивацию.
Ребенок – лидер
Склонность к лидерству зависит от коммуникативных умений, уверенности в себе, развитой воли и самоорганизации, адекватной самооценки. Но также влияют врожденные особенности, например, темперамент. Прирожденные лидеры – холерики и сангвиники.
Не рекомендуется делать из ребенка лидера, если это не соответствует его темпераменту. Важно принимать ребенка таким, какой он есть, развивать те способности, к которым есть задатки. Выявить задатки можно в процессе наблюдения за различной активностью ребенка.
Роль семьи в развитии личности ребенка
Семейное воспитание закладывает фундамент личности. Семья для ребенка – микромодель общества. От семьи зависит дальнейшее поведение человека в социуме.
Результат семейного воспитания – воспитанность. Она бывает трех уровней:
| Низкий уровень | Личные мотивы преобладают, отличаются от общественных норм. Ребенок ставит нереальные или ситуативные цели, при малейших трудностях сдается. Нравственные установки не сформированы. Ребенок не знает, что такое хорошо, а что такое плохо. |
| Средний уровень | Ребенок знает, как поступать не следует, но иногда нарушает нормы. |
| Высокий уровень | Ребенок уверен в себе, ставит реалистичные цели и достигает их. Личные мотивы, установки соответствуют общественным нормам. |
Семья – первый институт социализации ребенка. Детский сад и школа – институты вторичной социализации. Они дополняют семейное воспитание, но не заменяют его.
Подробнее о роли родителей в воспитании читайте в новой статье.
Если статья понравилась, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее
Источник
Воспитание ребенка – это ответственный и трудоемкий процесс, от которого зависит не только будущее вашего чада, но и качество его жизни в целом. Доказанный факт, что очень сильное влияние на формирование ребенка как личности оказывают его родители, именно поэтому при воспитании ребенка необходимо начинать с себя. Шутка ли это, правда существует подобное объявление в одном из детских садов, гласившее, что после выходных дети позволяют себе нецензурно выражаться и чавкать за столом . Возможно это всего лишь чья-то шутка, но как известно, в каждой шутке есть только доля шутки.
Так или иначе, мы все родом из детства, наблюдаем за нашими родителями и близкими, за их действиями, событиями и взаимоотношениями, то что происходит внутри и снаружи семьи. И я не являюсь исключением, особенно горжусь тем, а точнее рада и счастлива, что в нашей семье не принято “разевать рот на чужой каравай”. Это очень мудрая позиция мамы, которая передалась нам с сестрой, а соответственно и нашим детям. Поясню что имею ввиду под столь метафорической фразой про каравай. В нашей семье не принято устраивать деление наследства, которое доставалось от родственников, ни мама, ни папа никогда ничего не просили и никогда не “бились” за чье-либо наследство. Настолько ценно, что это сложно выразить словами, тем более в интернете. Ярким примером может послужить, то что нас двое детей в семье – я и моя сестра, и все всегда было поровну, мы иногда смеемся на эту тему – все по два! Подобная модель воспитания и поведения коснулась наших детей и внуков.
Мне очень понравилась, когда я была на Мадагаскаре, одна традиция в племенах, а их на минуточку, около 15 насчитывается на всей территории. Богатством среди населения острова является – Зебу, один из подвидов дикого быка, потомок индийского тура. Данное животное они считают как банковским счетом, т.е. зебу для них – это все, объясняли нам этот интересный факт тем, что если мы вкладываем в валюту, ценные бумаги или инвестиции, т.е. совершаем банковские операции, то местное народонаселение все вкладывает в зебу. Чем больше у тебя зебу, тем ты считаешься богаче, при пересчете в головы, то имея в своем хозяйстве 10 зебу, считаетесь зажиточной семьей. Так вот, когда собственник, или хозяин, как вам удобнее, этого стада умирает, всех потомком дикого быка на поминки пускают под нож. Знаете почему? Потому что каждый должен заработать себе сам. Я когда это услышала, то несколько раз переспросила у гида, который нас сопровождал на экскурсиях по острову, сохранилась данная традиция по сей день?!
Это сколько мудрости! БРАВО! С детских лет воспитывается уважение к чужому имуществу, пусть даже в виде животных, и никогда не возникнет мысли, что ты можешь претендовать на что-то, заработанное не тобою. Все знают, что после смерти собственника, все поедят, будут сыты и не будет никакой “родственной бойни” за имущество. А иначе как бойней не могу назвать то, что происходит в России при разделе имущества, движимого и недвижимого, после смерти какого-либо родственника. С детских лет многим кажется, что у соседа газон зеленее, а у другого соседа по дачному участку земли больше. Но мало кто задумывается о том, что мы перестаем ценить то, что заработали самостоятельно. Да и позволят мне племена Мадагаскара назвать зебу олицетворением труда каждого человека, которое символизирует труд и упорство владельца, да пусть хоть и одного, но животного. Он сделал свой вклад в свою семью, после поминок его родня сыта, обогрета, шкура пущена на необходимые нужды для всего его родственников, а дальше сами.
Так вот к чему я это все, конечно, вспоминать столь чудное путешествие намного приятнее, но сегодня мне хочется поделиться мыслями все-таки о воспитании детей. Дети самые наблюдательные и все впитывают как губка. А еще я за свободу детей, потому как ребенок – это в первую очередь индивидуальность и личность. И своему ребенку, а сейчас уже и внучке, позволяю жить без запретов и заборов. Забор – это ограничитель, который может уже во взрослой жизни увеличиваться и замывать человека как личность, не давая ему расти и развиваться. Гуляя с внучкой все чаще и чаще наблюдаю на детских площадках слышны запреты: – Туда не ходи, там дорога! В лужу не ходи – ноги промочишь! Не бегай – коленку разобьешь! То я считаю, что если ребенок хочет наступить в лужу или залезть по самые уши в грязь, то почему бы и нет?! Неужели вся жизнь должна быть в запретах? А как же получить собственный опыт!
Семья и семейные отношения для человека являются на протяжении всей жизни самыми важными ценными. И наша главная задача в воспитании себя, подчеркну, что именно себя, потому как дети нас не слышат, они на нас смотрят, заложить в ребенку основу успешной личности, т.е. объективную самооценку. Для того чтобы уже во взрослой жизни у личности не возникало желание доказать другим, что он лучше или неодобрение окружающих не вызывало страх.
А самое главное, что хочется сказать – уважительно относитесь ко всему, что делает ваше чадо, ведь ребенок уникальная личность со своими сильными и слабыми сторонами. И только поддержка и любовь родителей позволяет полностью и правильно сформироваться человеку с малых лет.
Источник
17 января 2017
Аверьянова Света
Наука воспитания детей никогда не потеряет своей актуальности, даже если произойдет глобальная катастрофа и все остальные знания человечество утратит. Семья, думающая о том, как правильно воспитывать ребенка с рождения – это счастливая семья, которая преодолеет все трудности и препятствия. Новым подходом в воспитании детей является положительный опыт каждой отдельной семьи, которая воспринимает отцовство и материнство, как радость, а не тяжкую обязанность.
Психология воспитания детей учитывает возрастные особенности. Отсчет времени для младенца идет по месяцам. Потом временной бег замедляется, и появление новых способностей и особенностей у ребенка от года родители ожидают не так быстро.
Воспитание новорожденного ответственный период, не менее важны и все последующие годы. Считается, что до шести лет закладывается основа личности человека на 90%. Именно этот период в воспитании ребенка подробно рассмотрен дальше с точки зрения различных научных методик и личного опыта некоторых родителей.
Самый ответственный период
Воспитание ребенка до года. Как воспитывать ребенка до года нужно знать еще до его рождения, это поможет избежать многих ошибок. До года основное внимание обращают на физическое воспитание малыша. Происходит очень быстрая перестройка организма. Месячный младенец учится поднимать и держать головку.
В первый месяц жизни новорожденный еще не умеет управлять своими конечностями, часто плачет по непонятной причине. В два месяца малыш немного осваивается и даже начинает улыбаться маме.
На третий месяц он уже хорошо держит головку и пытается повернуться набок или со спины на живот. В четыре месяца, освоив навык поворота, младенец пытается сесть, но чаще всего это происходит в пять или шесть месяцев. На этом этапе торопить малыша нельзя. Не нужно сажать его, если сам он еще сидеть не умеет.
Для ребенка в 8 месяцев открывается большой мир комнаты, благодаря умению ползать или передвигаться в ходунках. В восемь месяцев детки встают на ножки, но ходить еще не пытаются. Годовалый малыш чаще всего пробует ходить самостоятельно, используя предметы или руки родителей, как поддержку.
Воспитание малыша в один месяц не менее важно, чем от 1 до 2 лет. Укрепить здоровье помогут ежедневные гигиенические процедуры: лечебный массаж, купание с отварами трав, гимнастика. Водные процедуры желательно начинать, когда заживет пупок. Необходимо выкладывать малыша на живот перед едой, чтобы он учился держать головку, и для предотвращения срыгивания и колик.
Возраст до трех месяцев – это время когда нервная, дыхательная и пищеварительная система младенца адаптируется к новому, незнакомому миру. Малыш нуждается в пристальном внимании и заботе, чтобы его пожалели, носили на ручках. Не нужно ему в этом отказывать. Воспитание ребенка в три месяца сводится к кормлению, массажу, гимнастике, вечерней ванне и утреннему умыванию, к прогулкам, рассматриванию окружающего мира и активной речи со стороны мамы.
Воспитание детей 4 месяцев предполагает более интенсивные физические упражнения.
Можно использовать в качестве снаряда фитбол или мамины (папины) руки. Не забывают о полноценном питании и своевременном введении прикорма.
Важно много разговаривать с малышом, если он не будет слышать постоянно обращенную к нему речь, может поздно заговорить и отставать в интеллектуальном развитии от сверстников. Маленьких детей укачивают под колыбельную песню, рассказывают им детские стишки и сказки. Если они еще не могут ответить, это не значит, что не понимают. Понимание в детях заложено с самого рождения.
Восьмой месяц, помимо физического развития, предполагает начало творческих занятий. Можно рисовать съедобными красками или лепить из теста. Для развития мелкой моторики пальчиков, можно дать бумагу, которую карапуз с наслаждением начнет рвать. Некоторые родители начинают занятия по кубикам Зайцева или по карточкам с изображениями букв, цифр, животных и предметов.
Успешное воспитание до года всегда дает хорошие результаты. При постоянных занятиях с грудничком, он рано начнет ходить, говорить, будет реже болеть. У такого малыша есть больше шансов регулярно посещать ясельную группу, освобождая маме и папе время для работы. Поэтому мамины усилия и труд будут являться прочным фундаментом детского благополучия. Говоря откровенно, очень жаль детишек, которые целые дни проводят в детском саду.
Детям необходимо детское общество, но еще больше нужна мамина забота и внимание. Поэтому имея возможность работать на дому и уделять больше внимания детям, используйте ее обязательно.
Как воспитывать ребенка в 1 год? Воспитание ребенка от 1 года отличается расширением возможностей для обучения и формированием характера малыша.
Этапы взросления
Воспитание детей до 3 лет. Воспитание детей от 0 до 3 лет в основном ложится на маму. Находясь в декретном отпуске, она занимается домашним хозяйством и следит за малышами. Папа, бабушки и дедушки выполняют временные вспомогательные роли. Ребенка 2 лет начинают готовить к поступлению в садик.
Воспитание ребенка в 3 года предполагает развитие самостоятельности, ответственности, навыков общения и взаимопомощи. В некоторых семьях, например, в знаменитой семье Никитиных отец и мать выполняли равнозначные роли, и воспитание детей с рождения проводилось с максимальной отдачей и слаженностью с обеих сторон.
О том, как воспитать самостоятельность у ребенка, пример этой семьи может рассказать лучше всего. Для малышей по всему дому были развешены спортивные снаряды, стояли турники и лестницы, на стенах были укреплены доски, на которых можно было рисовать мелом, висели большие географические карты. Интеллектуальное воспитание ребенка в год неразрывно связывалось с физическим воспитанием и закаливанием.
Воспитание ребенка 4 лет предполагает начало подготовительного этапа на пути к школе. Писать в прописях еще рано, но необходимо выучить все цифры в пределах десяти и научить малыша сложению и вычитанию. Если есть проблема в правильности произношения, которую нужно отрабатывать, необходимо разучивать скороговорки и чистоговорки.
Подсказать, как воспитывать маленьких детей, если есть серьезные проблемы с задержкой речевого развития могут логопеды и детские психологи. Воспитание ребенка 4 года жизни уже не будет таким сложным, если родители не теряли времени в раннем возрасте и проводили регулярные занятия с ним.
Какой метод лучше
Как правильно воспитать ребенка? Раннее воспитание детей до года предлагают многие авторы. Классикой жанра является: семья Никитиных, Мария Монтессори, Глен Доман, Сесиль Лупан. Воспитание ребенка 5 лет в большинстве методик предполагает максимальное развитие интеллекта, физических возможностей и творческих возможностей малыша.
Некоторые методики противоречат друг другу. Так, Вальдорфская педагогика не принимает интеллектуальное развитие маленьких детей в любом виде. Большинство других методов рассматривают воспитание ребенка до года в неразрывной связи с интеллектуальным обучением. Основателем Вальдорфской педагогики является Рудольф Штайнер, он же создатель религиозно-мистического учения – антропософии.
Православная церковь осуждает антропософию Штайнера за связь с оккультизмом. Педагогическая методика Штайнера неразрывно связана с антропософией, основываясь на ее принципах. Несмотря на кажущуюся привлекательность Вальдорфского метода, который предусматривает отсутствие оценок в школе и свободу самореализации, он не пользуется особой популярностью в России.
Выбирая, какой педагогический метод лучше, необходимо обращать внимание на три основных момента:
- на чем основано воспитание детей, основополагающая философия метода и история его возникновения;
- какие результаты были получены другими людьми, применявшими воспитание ребенка с рождения по этому методу;
- подходят ли правила, заложенные в конкретной методике лично вам и вашему малышу.
Незаслуженно забытыми стали воскресные школы для детей, которые находятся при храмах. Воспитание детей от года в семьях искренне верующих в Бога людей – это уникальное явление. Почтение к родителям является Божьей заповедью. Это единственная заповедь с обетованием.
За ее исполнение Бог обещает долголетие. Чтобы помочь детям исполнить эту заповедь, родители со своей стороны не раздражают детей. Недопустимыми являются насилие и грубость. По атмосфере любви, взаимопонимания и порядка в семье христиан можно судить об искренности их веры.
В качестве заключения
Ошибки родителей в воспитании детей могут быть обусловлены несколькими факторами:
- отсутствие элементарных знаний про правила воспитания детей;
- несоответствие представлений и полученных знаний о том, как воспитывать детей реальности;
- проблемы в семье материального или духовного порядка;
- трудности в воспитании, связанные с психологической незрелостью самих родителей.
Эти проблемы довольно частые, но исправимые. Процесс воспитания двухсторонний и дети часто тоже влияют на образование черт характера и способностей родителей.
Правильное воспитание детей подразумевает не только следование правилам. Скорее целью должно быть успешное раскрытие личности малыша. Психологический дискомфорт, обусловленный чрезмерной опекой, вызывает трудности и ошибки в воспитании детей. Выработка самостоятельности невозможна без взаимного доверия и предоставления свободы выбора.
Поэтому любите своих детей, давайте им все возможности для развития, и благодарите судьбу за каждый день проведенный вместе.
Понравился наш контент? Подпишитесь на канал в Яндекс Дзене.
Источник