Поэзия в развитии личности ребенка

Значение поэзии в развитии и воспитании дошкольника

Поэзия эмоционально обогащает человека, воспитывает духовный мир, влияет на выбор нравственных ориентиров. Стихи и песни – это уникальная возможность развить фантазию и абстрактное мышление, узнать о том, чего дети ещё никогда не видели, а порой и о том, что увидеть вообще невозможно – разве что представить себе.

В развитии ребенка, его интеллектуальных способностей и чувства языка важную роль играет чтение вслух. Ребенок с самого нежного возраста способен определять интонацию, хорошо чувствует ритм речи. И тут огромную роль в развитии малыша приобретают детские стихи. Самые первые книжки и тексты, которые читаем детям мы взрослые – это именно забавные смешные стихи малышам.

Поэтическая речь ритмически четко организована, а это особенно важно в стихах для детской аудитории. Поэзия, вообще, богата яркими образами, красочна, зрелищна и фонетически очень насыщена. Большое число аллитераций обогащают ее. Ребенок чувствует эту особенность, и тянется интуитивно именно к таким произведениям. В детской поэзии, как правило, четкие и звонкие, легко угадываемые рифмы, которые прекрасно запоминаются. Это способствует заучиванию их наизусть.

Стихотворная речь лучше запоминается. Поэтические образы открывают и объясняют ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений, расширяет его кругозор, обогащает эмоции, воспитывает воображение и дает прекрасные образцы русского литературного языка. В них дети познают лаконичность и точность слова, улавливают музыкальность, напевность поэтической речи, замечают ее ритмическую и метрическую организованность, созвучие стихотворных строк.

Процесс заучивания стихотворений для дошкольников имеет огромную пользу: расширяется кругозор, рифма дает возможность обрести внутреннюю гармонию, развивается память, формируется культурный уровень. Каждое словесное произведение, усвоенное памятью ребенка, обогащает словарный фонд, формирующий его собственную речь. Выразительность исполнения развивает технику речи: дикцию, дыхание.

Заучивание стихов – это прекрасная тренировка для мозга. Если во время занятий с логическими игрушками, усиленно работает левое полушарие мозга, то в случае заучивания стихов активно действует не одно только правое полушарие, но и весь мозг. Ученые давно доказали, что ребенок, знающий много стихов, в раннем детстве и в дальнейшей жизни демонстрирует лучшее, чем сверстники – показатели интеллектуального развития.

С другой стороны, любой даже самый простой детский стишок включает в себя слова, которыми мы редко пользуемся в повседневной жизни: это метафоры, яркие эпитеты, сравнения и образы. И построение стихотворения отличается от речевой конструкции нашей обычной речи. Ребенок, повторяющий эти обороты при заучивании стихотворения, запоминает их, обогащая собственную речь и словарный запас. Стихи учат ребенка прислушиваться к звучанию слов, дают знания малышу, что существуют слова с похожим звучанием, но разным содержанием и, наоборот, – различные слова могут обозначать одно и тоже. Кроме того, стихи для детей содержат очень много аллитераций, созвучий, которые отлично развивают артикуляцию и произношение.

Первые стихи для самых маленьких имеют описательный характер и носят элемент игры, забавы. Главное в них – возможность улавливать эмоции и настроение благодаря ритму.

Даже не понимая смысла стихов, малыш осознаёт их настроение и эмоциональную окраску в зависимости от ритма. Поэтому активные и игривые дети предпочитают более ритмичные стишки, а спокойные и застенчивые – более мелодичные.

Процесс распознавания ритмов начинается с рождения, а порой и раньше. Зная, какие стихи ребёнок слушает с удовольствием, можно даже корректировать его поведение и сглаживать капризы. Достаточно спокойно начать читать знакомые стихи, и малыш вернётся в то состояние, какое обычно бывает у него при прослушивании.

После прочтения поучительных стихов обсудите с малышом, хорошо ли поступает герой или плохо, и почему он это делает? А нравится ли его поведение окружающим? Как надо поступить правильно? Дети сопереживают героям стихотворений и, рассказывая о них, подсознательно говорят о себе, запоминают модель поведения.

Точнее всего передать чувства способны стихи: остро ощущается сила эмоций, которые испытывает поэт. Поэзия создаётся личными переживаниями и отражает лучшее, что есть в человеке.

Поэзия учит любить и помогает увидеть прекрасное и необычное в простой жизни, посмотреть другими глазами на то, что нас окружает.

Многие поэты посвящали свои творения родине, матери, любимой женщине. Они помогают нам быть добрее, решительнее, нежнее, мужественнее.

Источник

Заучивание стихов наизусть в детском возрасте – один из важных обучающих и развивающих моментов в жизни каждого человека. Почему именно стихи? Стихи обладают мелодичностью и лучше воспринимаются ребенком, повышают его внимание и возбуждают интерес. Проза же, наоборот, быстро утомляет детей своей монотонностью.

Недаром многие детские писатели пишут свои сказки именно в стихах. Малыши с удовольствием их слушают и быстро запоминают, а потом с радостью рассказывают всем своим родным и близким. У детей прекрасная память. Стоит прочитать стихотворение всего лишь несколько раз, а ребенок его уже выучил.

От многих родителей можно услышать фразу: «Он буквы еще не знает, а стихи рассказывает так, как будто по книге читает». Поэтому, способность малыша к быстрому запоминанию необходимо использовать при обучении. Ведь это лучший способ для развития речи и памяти.

Заучивание стихотворений активизирует и стимулирует сразу несколько важных мозговых центров, способствует развитию межполушарных связей. Так, например, логические игры развивают в основном только левое полушарие, тогда как заучивание стихов развивает весь мозг. Вообще, дети, знающие много стихов, обладают очень высоким интеллектом. В дальнейшем такие дети хорошо учатся в школе. Они легче воспринимают школьный материал по сравнению с детьми, которые не учили стихи.

Как стихи развивают память.

Заучивание стихов – это, так называемая, своеобразная гимнастика для мозга, развивающая не только память, но и внимание. Мозг ребенка способен в памяти удержать около 200 коротких стихотворений. Чем интенсивнее тренировать память, тем лучше она будет функционировать и развиваться. Даже очень слабую память можно развить, разучивая стихотворения. Главное, на что стоит обратить внимание – стихи должны нравиться ребенку. Ежедневное заучивание в день хотя бы по одному четверостишию положительно влияет на биохимические процессы в головном мозге, в результате чего функции мозга ребенка активно развиваются. В процессе заучивания стихотворения, клетки мозга получают усиленное кровоснабжение и их деятельность активизируется. Методика развития памяти с помощью стихов очень эффективна в детском возрасте.

Как стихи влияют на интеллектуальное и речевое развитие ребенка.

Заучивание стихов – это, в первую очередь, пополнение словарного запаса. Даже самое обычное и простенькое четверостишие содержит множество слов, которые мы не так часто употребляем в повседневной жизни. А сами речевые конструкции в стихах гораздо сложнее и интереснее, чем в обыденной жизни. У малыша, который многократно проговаривает стихотворение, речь становится более богатой и сложноорганизованной.

Кроме того, у ребенка развиваются фонематический слух и важнейшие навыки текстового мышления. В детских стихах очень много созвучий, которые замечательно развивают язычок и способствуют формированию правильной артикуляции. Стихи учат прислушиваться к звучащему слову и улавливать взаимосвязь между звуками. Кроме того, стихи воспитывают особое отношение к литературе, открывая ребенку прекрасный мир поэзии.

Наиболее благоприятным периодом для заучивания стихотворений является возраст 4-5 лет. Именно в этот период начинает особенно развиваться память малыша. И, чем больше ребенок будет учить стихотворений наизусть, тем больший объем памяти у него формируется для дальнейшего обучения.

Как правильно учить стихи с ребенком.

Прежде всего, необходимо подобрать стихотворение, соответствующее возрасту ребенка. Стихи должны быть интересными, понятными и содержательными, тогда ребенку легче будет его выучить. Для маленьких детишек выбирайте короткие и простые четверостишия. Для дошкольников можно выбрать стихотворения побольше. Их память способна запоминать и усваивать большие объемы текста. Главное – выбрать то стихотворение, которое понравиться самому ребенку. Дети школьного возраста способны запоминать достаточно длинные стихотворения.

Важно, чтобы ребенок понимал смысл стихотворения. Если в стихотворении есть незнакомые слова, нужно объяснить ребенку их значение. Если этого не сделать, ребенок будет запинаться или коверкать непонятные слова.

Перед тем, как начать учить стихотворение, его нужно несколько раз прочитать малышу. Чтобы оно лучше запомнилось, читать стихотворение нужно медленно и с выражением. Сначала прочитайте строчку сами, а малыш пусть ее повторить. Повторяйте строчку до тех пор, пока ребенок не расскажет ее без запинок. Далее таким же образом учится вторая строчка. Потом обе строчки соединяется. После того, как ребенок повторит обе строчки без запинок, учится третья строчка и также соединяется и т.д.

Хороший результат дает «пропевание» строчек. Особенно это эффективно для деток с заиканием. «Простукивание» стихотворение способствует развитию фонематического слуха, а также оно помогает ребенку не сбиться.

Детям школьного возраста рекомендуется учить стихотворения по четверостишиям, сначала заучивается одно четверостишие, потом второе. Затем их следует соединить и т.д. При заучивании стихотворения можно подглядывать в книгу, с каждым разом стараясь подсматривать как можно реже. Можно использовать подсказку: запишите по вертикали начальные буквы каждой строки, закройте книгу, а ребенок пусть воспроизведет текст, опираясь только на эти буквы.

Очень хорошо себя зарекомендовал рассказ стихотворения наизусть перед сном и утром, сразу после того, как ребенок проснется. Если ребенок забыл строчки, не следует его за это ругать. Иначе можно просто отбить желание у ребенка к заучиванию стихотворений. Лучше вместе проговорите текст.

Новый год – один из любимых праздников у ребят.

Близится Новый Год, а вместе с ним и время новогодних утренников в детских садах и школах. А поэтому пора начинать к нему готовиться. Особенно малышам. Этот праздник всегда ассоциируется со сказкой и волшебством. Все ребята ждут, не дождутся увидеть Дедушку Мороза, рассказать ему свой стишок и получить за это заветный подарок. Мы подготовили для вас подборку самых интересных стихов про Новый Год для детей разного возраста. Их можно будет рассказать на праздничной елке, на утреннике в детском саду или школе, в теплом семейном кругу, встречая год Собаки. Красивые и добрые стихи добавят празднику еще больше волшебства и чудес.

Для малышей.

Для дошкольников.

Для школьников.

Будьте здоровы!

Подписаться на блог по эл. почте

Источник

Правильное развитие ребенка – это обязанность всех родителей. Однако в современном мире технологий, родители чаще всего уделяют много внимания развитию логического мышления, не заботясь о развитии речи и абстрактного мышления. И именно в этом заключается основная ошибка родителей, так как малыш развивается неравномерно.

Развитие абстрактного мышления с помощью стихов

Народное творчество с древних времён играло значительную роль в развитии мышления, фантазии, способности слушать. Сказки и прибаутки, стишки и песни с древних времён наполняли жизнь каждого ребёнка, рассказывали о мире, о людях, о героях, о странах. Это очень важно для развития личности, характера, индивидуальности.

Значительную часть народного творчества занимают колыбельные, которые матери раньше пели детям. Это сейчас можно включить мультфильмы и подождать пока дети уснут. А вот раньше мамы пели колыбельные. А значит говорили с детьми больше, ласковее, уделяли время таким песенным рассказам. С того момента, когда малыш начинает говорить, слушая колыбельную, он развивает память, способность слушать и сопоставлять, запоминать слова, звуки. Благодаря этому увеличивается словарный запас, ведь в стихах используются слова, которые редко употребляются в разговорной речи. Маленький ребёнок благодаря колыбельным, не только лучше засыпает, но и учится слушать.

Обрядовые песни, девичьи песни, песни рабочих в поле – слагали удивительные мотивы и сюжеты. Об этом можно было рассказать другим. И поэтому такое творчество было образцом литературного искусства. Для детей важно получать такой опыт. Ведь песни передают опыт, сюжет, иногда украшают быт. Слушая песни, стихи, малыши узнают о том, что так далеко от них, чего может быть они никогда не увидят, или лучше представляют о том что их окружает, по-другому смотрят на обычные дела, это становится интереснее. Значит народное творчество развивало фантазию, воображение, мышление, а также преподавало те навыки, которые пригодятся в быту.

Раньше солнышко не встанет,

Солнце ждёт пока ты спишь.

Только утром светло станет.

Спи спокойно, мой малыш!

Чем заменяется народное творчество в реалиях современного мира?

Музыка всегда привлекает маленьких детей. На праздниках, на дискотеках они готовы бегать и играть друг с другом, с теми взрослыми кто тоже танцует. Песни иногда бывают непонятными, а маленькие слушатели пытливо пытаются выяснить что же такое люли-люли, и почему зайчик бывает солнечный?

Однако, детям предстоит научиться правильно расставлять акценты, чувствовать ритм и если не понимать все песни целиком, то узнать о том, какие чувства хочет передать исполнитель. Современные дети чаще слушают песни: как по ТВ, и это всевозможные жанры, так и по радио, в машинах своих родителей, на компьютере.

Когда начинать учить стихам

Начинать учить детей небольшим стишкам, можно с самого раннего детства. Как только ребенок научился говорить, и его словарный запас составляет более ста слов, вы можете начать понемногу учить его стихам. Самое главное в этом деле проявить терпение, ведь тяга к учебе, есть не у всех детей, поэтому родителям нужно постараться.

Для начала обучения малыша стихам, лучше всего подходят стишки-игры, которые позволят ему не только учиться, а и повеселится с родителями. Благодаря таким играм он может выучить первый стишок, так как дети интуитивно повторяют поведение взрослых.

После того, как маленький выучит несколько первых стишков, можно попробовать научить его детской считалке. Это тоже полезно для памяти и поможет ему в будущем в играх. Обучение считалкам, тоже можно проводить в виде игры, так как это самая лучшая форма для обучения детей.

В 3-4 года, можно обучать более серьезным стишкам, которые имеют сюжет и смысл. Это поможет ему развить память, обогатить речь, и позволит выглядеть оригинально. Конечно, не стоит забывать и о физическом развитии, или о логическом мышлении, так как развитие детей должно проходить гармонично.

Почему нужно позаботиться о всестороннем развитии в раннем возрасте

Если вы будете уделять вашему чаду должное внимание, играть с ним, учить его, то еще в раннем возрасте он получит незаменимый толчок для развития, который поможет ему на протяжении всей жизни. При этом оба родители, должны заниматься развитием малыша. Время, потраченное на занятия с ребенком в раннем возрасте, обучение его стихам, игры с ним, не будет потрачено зря. Ведь спустя всего несколько лет, когда он будет учиться в школе, вам не придется заниматься с ним, так как школьник намного лучше будет усваивать любой материал. Ведь благодаря развитому абстрактному мышлению, он намного лучше самостоятельно усваивает материал.

Научные факты

Учеными, уже давно доказано, что люди, которые в детстве учили стихи, имеют лучше развитый интеллект. Однако это не единственная польза от стихов. Благодаря стихам, расширяется кругозор ребенка, и тренируется весь мозг, поэтому стихи в детстве просто незаменимы. Именно исходя из этого утверждения, разработаны общеобразовательные программы. Ведь даже в детском саду устраивают утренники, на которых дети рассказывают стихи. Это помогает им развивать свои таланты. Поэтому важность стихов в развитии ребенка, невозможно отрицать.

Источник