Почему ребенок не различает цвета в 3 года

«Мой малыш не различает цвета, что делать?» – «Дочка считает, что все вокруг зеленого цвета», «До 3-х лет мой мальчик постоянно путал цвета», «нам уже три года, а сын до сих пор не различает цвета, не дальтоник ли он?»

С какого возраста ребенок может различать и называть цвет

Попробуем разобраться вместе – к какому возрасту различать цвета?

Все дети с раннего детства замечают и видят, что цвета не одинаковые, Но запоминать названия цветов, то есть слова, которыми они обозначаются, дети учатся уже после того, как научились говорить. А полностью различать и называть цвета – после достижения определенного уровня интеллектуального развития. Распознавание цветов и оттенков – относится к сфере лингвистики, поэтому учить ребенка узнавать цвета можно с раннего младенчества. Но малыш запомнит названия цветов и сможет их называть только тогда, когда сформируется речь.

Беспокойство родителей можно понять – но для начала следует запомнить один очень важный постулат: ваш ребенок уникален. Он не должен и не обязан к определенному сроку знать и уметь по таблице или по расписанию: ходить, четко говорить, знать цвета, буквы, цифры и так далее. Все развивается по-разному, кто-то быстрее, кто-то медленнее. Задумайтесь – разве вы видели взрослого человека, который вообще не знает цвет, буквы, цифры и т.п.? Но это не означает, что малыша не следует учить различать цвета – учить обязательно нужно, и чем раньше, тем легче ему будет запомнить и усвоить информацию: ведь в раннем возрасте мозг работает быстрее, а вся информация как бы накапливается, и по мере взросления ребенок учится ей пользоваться и применять.

К какому возрасту ребенок должен узнавать и называть цвета?

В два года ребёнок имеет полное право вообще не говорить, точно не должен различать цвета и сортировать предметы по размеру. Если с младенчества с малышом занимались, к 3-м годам он может уже называть основные цвета, узнавать их, отделять от других, но абсолютная норма в том, что в три года ребенок может ошибаться и путаться в названиях цветов.

Специалисты утверждают, что диагностировать ребенка по поводу нарушений цветовосприятия можно, как правило, в 7 лет, до этого времени ребенок может не понимать понятия «цвет» и имеет на это полное право. Если родители ребенка имеют нормальное цветоощущение, то, согласно законам классической генетики, дальтонизм у ребенка исключен.Теоретически существует вероятность, что вы являетесь носителем гена дальтонизма. В таком случае у Ваших сыновей есть 50%-ная вероятность родиться дальтониками, девочки дальтонизмом не страдают. Но даже в случае наличия данного заболевания, это еще не приговор – дальтонизм бывает разной степени, например, ребенок может не различать всего один цвет.

Почему малыш может не различать цвета?

• Поздно начали учить (ребенок не сможет сам запомнить цвета, если его не учить).
• У каждого ребенка свой темп познания мира, многие дети сначала накапливают информацию, а через некоторое время она прорывается наружу, и выясняется, что малыш все знал – просто молчал.
• Малыш может вредничать, потому что ему нравится ваша реакция – когда он говорит неправильно, и специально путать цвета.

Когда следует беспокоиться по поводу того, что малыш не может различить цвет?

Если вашему ребенку больше 5-ти лет и он совсем не различает цвета. Только начиная с 7-ми лет можно провести диагностику распознавания цветов по полихроматическим таблицам.

Как научить ребенка узнавать цвета или как научить ребенка правильно называть цвета

Дети быстрее учатся в коллективе, на развивающих занятиях например, в детском клубе или детском развивающем центре. Не следует спрашивать ребенка: какой это цвет – может привести к тому, что малыш будет бояться ошибиться и разовьется неуверенность в себе. Не стоит целенаправленно учить, как в школе, узнавать цвета, лучше упоминать их между делом, во время игры или рисования.

Правила обучения цветам ребенка

Начните с акцентирование внимания на цвете предметов, затем перейдите к сортировка предметов по цвету. Малыш не сможет выучить цвета, если вы просто будете называть что какого цвета, необходимо дать ему понять, что существуют разные цвета. После того, как ребенок освоит основные цвета, можно сортировать цвета на теплые и холодные.

• Всегда произносите цвет в разном контексте, чтобы ребенок не воспринимал это как одно слово: это красный шарик, шарик красного цвета, это шарик, он красный и т.п.
• Привязывайте цвета к предметам;
• Не начинайте изучать новый цвет, пока ребенок не усвоит предыдущий! (начинаем с красного, а затем знакомимся с желтым, зеленым, синим)
• Учите нецеленаправленно, а между делом и в игровой форме.
• Учитывайте возраст ребенка, характер (есть дети, которые медленно усваивают информацию, зато запомнив в спокойной обстановке один раз, уже никогда не забывают, другим – достаточно повторить один раз, и они все запоминают, но только в подвижной игровой форме и т.п.)

Учим различать и называть цвета

До года – игровая форма

Начиная с рождения, малыш уже видит, что цвета разные. Вначале он различает желтый (не случайно выбирают именно желтые погремушки). В этом возрасте малыш пассивно воспринимает и впитывает информацию, которая впоследствии будет осознанна и переработана посредством речи. До года малыша уже можно знакомить с разными цветами, называть их в игре, рассказывать, что какого цвета, но не стоит ожидать, что он может это запомнить и тем более сказать.

Просто обращать внимание на то, какого цвета его кружка, одежда, лопатка, ведерко, игрушка.

С 1 года до 2-х лет

С этого возраста можно уже включать в процесс изучения цветов – сортировку по цветам: строить синие и зеленые башни из кубиков, проговаривать названия цветов пирамидки и т.п. Не нужно просить ребенка запомнить название цвета, главное в этом возрасте, научить ребенка правильно раскладывать и сортировать предметы по цветам. Пусть он путает названия, но правильно кладет зеленый кубик в зеленую коробочку. Чтобы ребенку легче было ориентироваться в цветах на первых порах, положите по одному кубику в каждую коробку и скажите: «Положи в эту коробку такие же кубики, как этот».

Уже можно лепить из пластилина одного цвета, называя его, рисовать, вместе наклеивать наклейки разных цветов.

С 3-х лет и далее

К 3-м годам малыш уже вступает в активную фазу познания мира. А значит, для того, чтобы лучше усвоить цвета, он должен двигаться, трогать, бросать, кидать, перекладывать, сыпать и активно участвовать в процессе, например, рисовать, лепить из пластилина, наклеивать наклейки, кормить зверей и т.п.

Когда малыш рисует, достаточно просто упоминать, каким цветом он рисует « а глазки мы нарисуем синие, а волосы желтого цвета, травку нарисуем зеленую…» и т.п. Когда ребенок немного подрастет, можно попробовать вместе с ним смешивать краски и смотреть какой цвет получился.

Чтобы научить различать цвета нужно привязывать их к предметам, например, рассматриваете книжку и поясняете – зеленые листики на деревьях, желтое солнышко и т.д. Пусть ребенок все видит в сравнении, не надо требовать запомнить и повторять сто раз, пусть это будет естественно.

Несколько несложных правил обучения цветам

• Когда одеваете ребенка, называйте цвет одежды;
• Рассматривая на улице что-либо, называйте цвет;
• Когда рисуете или играете с ребенком, называйте цвет;
• Когда обедаете, сервируйте стол вместе с малышом, купите салфетки и тарелки разных цветов, когда даете кружку малышу – называйте цвет его любимой кружки (игрушки, горшка, вещи итп.)
• Проговаривайте свои действия, упоминая цвета: в песочнице – ведерко красное, лопатка зеленая итп.

Простые игры для запоминания цветов

В игры, которые помогают запомнить цвета, можно играть где угодно: на детской площадке, дома, в транспорте.

1. Найти как можно больше предметов одного и того же цвета (например в квартире).
2. «А у тебя – а у меня» – у меня колготки черного цвета, а у тебя? У меня туфли красного цвета, а у тебя? И так далее.
3. Рассыпьте разноцветные карандаши, покажите карандаш любого цвета и попросите малыша «Дай мне такой же».
4. Дарить игрушкам предметы определенного цвета: мишке все коричневое, зайке все оранжевое и так далее.
5. Что бывает зеленым? (или – что бывает красного цвета?).
6. Сортируем игрушки: нет ничего проще, когда вы убираете вместе с малышом комнату, сортировать игрушки по цвету.
7. Кормим зверей цветной едой. Например, кошка ест только белые кубики(молочные), обезьяна любит желтые бананы( все предметы желтого отдаем ей).
8. Читать стихи о радуге.
9. Учить цвета с помощью машин на улице. Это очень увлекает не только детей, но и взрослых.
10. Самый вредный способ обучения цветам – учить различать цвета с помощью цветных конфет, драже. Угадал – съел. Не угадал, кладет в сторонку.
11. Сделать цветные домики для любимых героев из мультфильмов.
12. Взять цветной картон, вырезать цветные фигурки (кружочки, квадратики и пр.). Разложить целые цветные листы и просить ребенка отнести фигурку на коврик того же цвета, называя при этом цвета: отнеси желтый круг на желтый коврик, а теперь красный треугольник на красный коврик.

Читала про дальтонизм, – генетическое заболевание. А у нас в роду со зрением все в порядке… Может, мой не один такой))))) Девочки, у всех ли детки знают основные цвета в 3 года? Откликнитесь!

Оксана, у нас все в порядке!!!) НАУЧИЛИСЬ!!!!) Кроме основных, уже и салатовый и фиолетовый и проч….)) Все отлично) Просто всему своё время! И у вас все буде хорошо! Не переживайте! Просто ждите!

Позитивчик

5 лет 11 месяцев

У мальчиков так бывает. Мы тоже в три года забили тревогу, но потом все выучили, а вот синий с зеленым недавно только путать перестал

Аня, спасибо!!! Я уже успокоилась немного… вижу, что основные пости выучил. Синий только с зеленым путает иногда… но, думаю, все будет хорошо)))

Позитивчик

5 лет 11 месяцев

↩ Наташа

Вот и наш бич был синий с зеленым, не на шутку уже задумывалась проверить на дальтонизм, ну реально он как будто их не различал. Вроде бы сейчас не путае

мы все цвета знаем, учили когда играли в лего

Мы летом здорово учили цвета так – (мы были у бабушки) я прятала по огороду всевозможные игрушки, расчески, и всякие штучки (например желтого цвета) и Никуська ходила и искала в капусте)на деревьях, на парнике, в травке и т д. Она была в полном восторге когда их находила! и цвета запоминала на ура!

Так же мы потом и дома стали так играть – она уходила, я прятала по комнате вещи какого то одного цвета и она искала))

Вообще в игровой форме дети лучше воспринимают информацию мне кажется.

нам было 1,6

Я не спец и не могу сказать что нормально, а что нет. Просто поведу пример: племянница в 4 года бегала по двору и бабушка с дедушкой учили ее цветам. Они старались ассоциировать цвет с предметом. Например, этот предмет зеленый, как травка; этот предмет желтый, как солнышко и т.д. Ей как то с трудом давалось определение цвета до 4 лет. Второй пример: наш сын. Он уже в 2 с половиной легко определял цвета и причем хорошо знал 10-12 цветов. Я упор на этом не делала. Да, книжки по цветам у нас были. Вот видимо благодаря этому ненавязчиво у чтению и выручил цвета.

Однажды он блеснул своими знаниями на площадке, кто-то стал удивляться-восторгаться, а одна женщина (чья-то бабушка) сказала, что умение различать цвета, способность выучить их в раннем возрасте это не показатель каких-то интеллектуальных способностей ребенка, это такое развитие у глаз. И из-за этого развития самого органа (глаз) и зависит способность ребенка запоминать цвета.

Вы уж если прям сильно переживаете – сходите к окулисту.

Основные знает. Просто ч всегда, когда что то показываю нпзыааю цвет.а потом у неё спрашиваю))) отвечает

основные знаем. Оттенки учим

все дети разные! Старший у меня в 2 года знал, младшая в 3- никак не могла запомнить. Просто больше играйте, раскладывайте игрушки по цвету, называйте цвета. Постепенно запомнит.

попробуйте по разному доносить информацию не сидеть с ним за столом и говорить это желтый это красный а на улице гулять и показывать смотри это зеленая машина собака черная так легче заучивать

в 3.5-4 стал 100 % знать цвета

Да, уже лет с 2 знает, сначала путал немного, сейчас уже точно всегда назыаает

Постепенно, это красная машинка, это желтый карандаш… и т. п.

лучше в быту использовать. не поучая а между делом. например лежат колготы синие -сынок дай маме колготы синие-и нен важно что рядом других нет, так даже лучше не запутаешься. садись кушать борщ красны какой), одевай ботиночки коричневые. в общем обозначать цвета не тогда когда учите а все время.

плюс тематические занятия некоторые устраивают и каждый день вводят по цвету. начинают с основных дветов синий желтый красный. потом вторичные оранж фиолет зеленый.-они при смешивании получаются. на каждый день выбирают цвет и только им занимаются. игрушки только синие, поделки синие рисунок синим одежда синяя, на след день например красное всё

Узнавай и участвуй

Клубы на Бэби.ру – это кладезь полезной информации

Представительства Бэби.ру

Вход через соцсети

Источник

Дочке3,3 года, говорит хорошо, достаточно чисто, были проблемы с буквами р, ф, сейчас и их выговаривает. Говорит много, нормальными для ее возраста фразами, вообще как бы задерки в развитии не змечаю, да и в садике воспитатель говорит, что девочка нормально развита по возрасту. Но вот один у нас косяк, незнает она цветов, учим с года, все бесполезно. Т.е. она знает такие слова ка красный, зеленый, белый, черный и т.д. – знает, что это название цветов. Также может собрать в кучки предметы одинакоых цветов. Но вот ассоциации между тем, что кучка красных кубиков именно красного цвета нет. Есть игра “Парочки – надо подобрать карандашик к предмету определеного цвета, все сбирает легко, но цвета не называет. Проговориваем с ней это по сто раз, бесполезно. В праздники свекровь приезжала, она учителем младших классов до пенсии работатала, она с ней цвета учила целую неделю, не запоминает ни как.

При этом ведь развитый ребенок, пазлы собирает, фигурки из кусочков складывает, формы знает, знает несколько букв ( но мы с ней и не учили их в общем-то), счет до 10 знает ( может это и мало, кто-то и больше знает, но в садике больше и не требуют, да и я считаю, что для 3 лет этого достаточно). А еще последнее время начала путать понятия – например, хочедти впереди, говорит “Я сзади пойду”, убедить, что говорит неправильно не можем, говорит, что это вы сами неправильно говорите. И еще на одинаковые предметы стала говорить, что они разные, хотя знает, что правильно говорить одиниковые. Причем ведь постоянно показывает на улице одиникоые поцвету предметы, например куртка как у мамы, куртка как у папы ( по цвету). Но чем они одиниковые не говорит.

В 2 года я еще ни переживала из-за этих цветов, но ведь время идет, а понимание не приходит, боюсь, если в садике комиссия их смотреть станет ( вроде как в 4 года должны будут смотреть), как бы нас не отправили на комиссию в Радугу на предмет ЗПР.

Ну как ее цветам-то выучить.Сообщение было изменено пользователем 13-01-2011 в 11:31

уж не знаю, в каком возрасте, но примерно в вашем, я говорила примерно так: “а какого синего цвета это зеленое пальто?”. а пальто было, к примеру, красным.

зпр не ставили ))

моей тоже почти 3,3. но цвета знает отлично, с года. с оттенками. может, в том числе и потому что мы постоянно играем с бусинами-пуговками, раскладываем их по тематическим и цветовым кучкам.

когда-то переживала, что ребенок не знает цвета. Перестала переживать после того, как дочь по моей просьбе нашла серый пульт и не стала искать черный.

Попробуйте сами – но не в плане обучения, а обычной жизни. Красный сок. Розовая кофта. Желтые сапоги. Синяя бабочка. Главное, чтобы эти слова присутствовали в ребенкиной жизни постоянно. Неплохо ставить интересный выбор: какую кофточку наденем – розовую или желтую. Какой сок будем пить – красный или оранжевый. Какую тарелку дать – синюю или зеленую.

PS: у меня своя радость. Ребенка наконец-то запомнила пары толстый-тонкий, узкий-широкий, яркий-тусклый… и стала называть брюки МУЖСКИМИ, а не МУЖЧИНСКИМИ.

Мои тараканы не в голове. Они сидят в сумке, в специальной баночке.

Нам почти 4. Тему цветов всячески избегает, на вопрос “Какого это цвета?” отвечать отказывается. Я как-то в ШР спросила, называет ли он цвета, преподаватель сказала, что цвета знает, всё называет, путает только некоторые, да и то не всегда. В общем всё он знает, только по чему-то не называет их мне. Видимо достала я его с этими цветами уже. Чаще прошу приносить вещи определённого цвета, приносит всё правильно.

Да, зато названия динозавров знает и называет отлично! Я бы с роду их не запомнила 🙂 так что зпр точно нет. ))Сообщение было изменено пользователем 13-01-2011 в 12:01

А вы на спектакль волшебные карандаши не ходили?

Моей было около 2, она путала цвета, после этой сказки все в голове встало на свои места и теперь точно знает 8 цветов.

Мотря

А вы на спектакль волшебные карандаши не ходили?

Нет, а где он проходит?

Цвета мы начинали учить так:

из игрушек однотонных (колечек пирамидок, лего, стаканчиков и т.д.) делала кучки разного цвета (без учета отенков – оранж к красн, фиолет и голуб к синим) и так по неск. раз в день. Потом стала просить дочь помочь мне собрать игрухи одного цвета и хоть она по началу просто смотрела, сначала копировать стала, потом принцип поняла постепенно. И книжку еще из “Школы семи гномов” использовали. Если она кучку сложить может, значит вам ассоциацию просто создать нужно, пусть по принципу “что вижу, то пою”.

Дочка с года знает основные цвета, к 1,5 и формы на одной простой игрушке. Но вот называть цвета категорически отказывалась и вообще говорила не очень много. На 2летие мы надули ей шары (непрозрачные) и ярких цветов и оттенков – такого эффекта мы даже и не ждали, не снимали их пока почти не сдулись, за это время она сначала выспрашивала, потом сама стала пытаться сказать, а потом чтобы похвалили стала их все называть. И вообще скачками точно развитие идет – Теперь в 2,2 она говорит без умолку и стооолько всего знает, что мне даже смешно вспоминать как я всего 2 месяца назад опасалась, что у меня вызывало беспокойство почти отсутствие предложений в речи.

НО:

– я все время в с ней не специально, а как-то интуитивно занимаюсь

– ей самой очень нравится заниматься, она любознательная и усидчивость в ней сочетается с обычной для ее возраста шилопопостью.

tes

вот, точно выразили мою мысль, постоянно, но ненавязчиво говорила про цвета, потом спрашивала, но отвечала сама. потом дочь стала отвечать.

Tasya917

несколько букв ( но мы с ней и не учили их в общем-то), счет до 10 знает ( может это и мало, кто-то и больше знает, но в садике больше и не требуют, да и я считаю, что для 3 лет этого достаточно)

Вот видите, это от вас и ребенка зависит. Я своей повесила плакат с азбукой и она сама стала интересоваться – теперь почти половин алфавита знает и слова к буквам приводит, но ей это самой очень нравится. А считать так и вовсе за уши не оттащишь.

PrimAnka

Я своей повесила плакат с азбукой и она сама стала интересоваться – теперь почти половин алфавита знает и слова к буквам приводит

У нас висела Говорящая азбука, она ей играла, потом не играла, потом опять играла, сейчас снять пришлось, т.к. она маленькой все покоя не дает, сдирает ее со стены, убрали пока.

PrimAnka

из игрушек однотонных (колечек пирамидок, лего, стаканчиков и т.д.) делала кучки разного цвета (без учета отенков – оранж к красн, фиолет и голуб к синим) и так по неск. раз в день

Это она делает, по 100 раз повторяю ей цвета и в обычной жизни тоже, но на вопрос какого цвета – отвечает, что угодно, иногда угадывает, иногда нет. С бабушкой играли, когда цвета учили, пока играют помнит, как только перестали играть, через полчаса опять не знает цветов, угадывает., Мне вообще кажется, что она не может понять что такое цвет, и как ей это объяснить ума не приложу. Т.е. она например знает слово “зеленый”, но что именно оно обозначает она не знает, у нас и диск есть из Гениального ребенка про рисование – там цвета учат, она его смотрит, но результата ноль.

Tasya917

Утром встаете, одеваетесь. “Какое платье оденешь – зеленое или желтое” – “Вот это” – “Зеленое?” – “Да” – ПОДАЕТЕ ДРУГОЕ. Утверждаете, что это зеленое :gy:

Мои тараканы не в голове. Они сидят в сумке, в специальной баночке.

Да. И ПЕРЕСТАНЬТЕ повторять ей по сто раз 😉 Она вас с первого раза прекрасно понимает :gy:

Мои тараканы не в голове. Они сидят в сумке, в специальной баночке.

Неждана

моей тоже почти 3,3. но цвета знает отлично

:gy: так и думала, что в теме с таким названием обязательно появятся такие ответы :gy:

А на дальтонизм не проверяли? У нас плохая наследственность, и когда ребенок начал путать цвета (в 2 года :gy: ) сходила к окулисту. Окулист сказала, что в таком возрасте еще рано проверять, прийти через год.

Rittta

А на дальтонизм не проверяли?

Ребенок цвета точно различает:

Tasya917

Причем ведь постоянно показывает на улице одиникоые поцвету предметы, например куртка как у мамы, куртка как у папы ( по цвету).

Tasya917

Также может собрать в кучки предметы одинакоых цветов

Tasya917

Есть игра “Парочки – надо подобрать карандашик к предмету определеного цвета, все сбирает легко, но цвета не называет.

При дальтонизме такое нереально.

Мои тараканы не в голове. Они сидят в сумке, в специальной баночке.

Не парьтесь! Моему сыну сейчас 4.8. Цвета выучил хорошо, наверно, только год назад, если не позже. Уж как мы его учили… По -всякому. Все бестолку. А потом вдруг раз… как будто еще одна клеточка в мозгу выросла. И он начал различать цвета. ИМХО ребенок должен дорасти. И у каждого свои сроки. Сейчас мы мучаемся с сыном на предмет чисел. Считать умеет, а числа не узнает на картинках. В играх тренируем, ттренируем… Тоже бестолку. Знаю, что придет время, все устаканится. Надо подождать чуток. И вы ждите. И не смотрите на других. Не сравнивайте.

Моей 3,4, тоже думала, что цвета не знает, пока мне в садике не сказали, что она их отлично знает. Убедилась в этом, когда попросила принести какую-то вещь определенного цвета и она принесла ее.

Сегодня выяснила вечером, что она все же знает белый ичерный цвет, уже хоть какой-то прогресс, приче вот как раз черный и белый мы вообще не учили.

Alexa81

Убедилась в этом, когда попросила принести какую-то вещь определенного цвета и она принесла ее.

Проверила сейчас дома, не знает, дает на угад.

Tasya917

у нас и диск есть из Гениального ребенка про рисование – там цвета учат

Проконсультируйтесь с логопедом-дефектологом, они ведь занимаются подобными проблемками в мышлении. А вообще, если цвета различает и группирует и приносит по просьбе, то я бы считала, что все в порядке. Сенсорно ведь она их различает – это самое главное. У мужа племянница, например, прекрасно различала и выполняла задание, а называть не хотела, как потом выяснилось, просто вредничала (это она нам сама сказала). А еще очень важно: не спрашивайте ребенка, тем более по 100 раз, захочет-выдаст сама, дети не любят, когда их экзаменуют.

РЕБЕНОК – это вечный двигатель, а еще дрыгатель, прыгатель, скакатель, кусатель, обниматель и крепко целователь…

а может она дальтоник?? знает фрукты , ягоды, может сказать какой бывает апельсин??Поиграйте в фруктовые цвета, яблочный апельсиновый и посмотрите реально как дела обстоят.

А разве женщины (девочки) бывают дальтониками?

Tanchez

а может она дальтоник??

не думаю, да и не свойственно это заболевание для женщин. Говорю же предметы одного цвета вместе складывает, у нее видно в голове не может еще соотнестись цвет и это название. Выяснила, что еще зеленый и красный знает, но не всегда.

Мы еще сравнивали цвета с чем-нибудь. Например: желтый как солнышко.

Источник

Почему ребенок не различает цвета в 3 года

С какого возраста ребенок может различать и называть цвет

К какому возрасту ребенок должен узнавать и называть цвета?

Правила обучения цветам ребенка

Учим различать и называть цвета

Комментарии

Комментарии