Почему ребенок бьет себя по лицу и голове 2 года

Вопрос от Гульнары, г. Красноуфимск:

Сыну 8 лет. За непослушание шлепала по попе. Сейчас не трогаю. Теперь ребенок бьет себя сам, наказывает сам себя. Меня это пугает.

Отвечает Татьяна Сосновская, педагог, психолог:

Здравствуйте, Гульнара!

Вы совершенно правы, что перестали применять физические наказания к своему ребенку. Современных детей необходимо воспитывать современными методами, обязательно учитывая их природные особенности, желания и возможности. Бить детей нельзя, это имеет крайне негативные последствия. Но что делать, когда ребенок сам себя бьет? Почему так происходит? Давайте попробуем разобраться в этом вопросе с помощью Системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

Для каждого ребенка родительское битье это стресс. Но разные дети на этот стресс реагируют по-разному. Острее всего чувствует боль от физических наказаний ребенок с кожным вектором, его тонкая нежная кожа не выдерживает такого жесткого воздействия. При систематических наказаниях для адаптации стресса и чтобы погасить боль гибкая психика кожного ребенка начинает вырабатывать естественные опиаты. Происходит парадоксальная реакция: после боли становится приятно! Постепенно человек начинает получать подсознательное удовольствие, когда ему плохо и больно. Так складывается механизм формирования так называемого мазохистского сценария в кожном векторе и кроется причина, почему ребенок сам себя бьет.

Некоторые родители и воспитатели даже отмечают тенденцию: такие дети как бы специально провоцируют взрослых, «нарываются» на наказание: сознательно нарушают правила, не слушаются, хулиганят.

Подобное поведение поначалу можно спутать с независимым поведением ребенка с уретральным вектором, но они в корне отличаются. Уретральнику просто плевать на запреты, он менее других от природы нуждается в опеке родителей.

Когда ребенок бьет сам себя, он, вроде как наказывая себя, получает свое искаженное маленькое удовольствие через инициацию кожи болью. Пока ребенок не вырос, его психика развивается, поэтому все еще можно исправить!

Есть дети, которые сами бьют себя по голове или довольно сильно стучатся головой об стену. Эти проявления можно наблюдать у детей довольно раннего возраста, уже до года. Причина такого поведения иная – это серьезный симптом начинающегося неблагополучия в развитии звукового вектора. Это тема нашей следующей статьи.

Если подобная аутоагрессия это звуковое, то для мальчиков с кожно-зрительной связкой векторов может быть свойственна жертвенность – сам себя ударю. Именно такие дети становятся изгоями в школе, которых все клюют и задирают. И здесь кроме кожного очень важно понимание состояния зрительного вектора, его правильное развитие.

Ребенок с анальным вектором, очень зависимый от мамы, ее мнения, послушный и ведомый, может сам себя бить, желая угодить маме. «Сделаю все, как ты хочешь, даже накажу себя сам, только люби меня.»

То есть одно и то же поведение ребенка может быть продиктовано разными внутренними состояниями и их причинами. Разобраться в них можно, хорошо понимая психику ребенка. Этому вы можете научиться на полном тренинге по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. А в этой статье мы чуть подробнее остановимся на одном из возможных аспектов – особенностях реакций кожного вектора.

Что делать, если ребенок бьет себя

Работа с ребенком с кожным вектором, который себя бьет, должна идти по двум направлениям.

Первое, и самое главное: восстановление чувства безопасности и защищенности у ребенка.

Это базовое чувство, без которого не может полноценно развиваться маленький человек. Оно напрямую зависит от психологического состояния мамы и методов воспитания. Как, с одной стороны, сохранить у ребенка уверенность в маме, а с другой, не воспитать маленького манипулятора? В зависимости от векторального набора к каждому ребенку нужен свой подход. Об этом более подробно можно почитать здесь и здесь.

Второе: наполнение желаний кожного вектора.

Девиз воспитания ребенка с кожным вектором:

Ласка
Логика
Дисциплина
Спорт

Ребенок с кожным вектором нуждается в ласке, да он и сам по себе очень ласковый, как котенок. От шлепков и грубого воздействия на его кожу, он может начать избегать телесного контакта. Когда ребенок бьет себя сам это на самом деле его крик о помощи. Обнять, поцеловать, погладить по спинке, сделать массажик на ночь – воспользуйтесь этими простыми действиями, и вы сможете постепенно вернуть ребенку его психологический комфорт!

Просто запрещать что-то кожному ребенку «потому что я так сказала!» не стоит. Ему лучше логически объяснить причину запрета или правила, и он будет выполнять ваши ограничения. При правильном подходе он даже научится получать радость от соблюдения дисциплины. Ведь самоограничение – это то, что доставляет взрослому кожнику удовольствие, позволяет ограничивать других, то есть руководить.

Развивать логику можно также с помощью интересных конструкторов, головоломок, позже, занятий математикой и прочего.

Когда вы бьете ребенка, он испытывает колоссальный стресс, но это его ничему не учит. Напротив, он теряет способность к развитию. А вот дисциплина и разумные ограничения действуют на кожника ободряюще. Например, если ребенку с анальным вектором сказать, что на уроки ему отводится полчаса, то у того может просто наступить ступор. А вот для кожника это стимул сделать все быстро и качественно. «А если еще и расписание в дневник успеешь написать, то получишь конфету!» Не сомневайтесь – он успеет.

Понимание психики ребенка, который бьет себя поможет вам забыть об этой проблеме и вырастить замечательного человека. Распорядок дня, расписание дел на неделю, поощрения за хорошо выполненную работу приучают такого ребенка к трудолюбию, самодисциплине, здоровой конкуренции, удовлетворяют его желание быть первым. Идеальный образ развитого кожного вектора – это военный офицер. Но самодисциплина нужна везде: и в бизнесе, работе, особенно руководящей.

Ну и конечно, спорт. Кожные детки от природы очень подвижны. Именно спорт позволяет наполнить потребность кожного вектора в физической активности, ритме, конкуренции (только не ведите детей до подросткового возраста в студии современного или восточного танца, ранняя сексуализация в этих направлениях вредит детской психике). При правильном подходе к кожному ребенку, у него больше не будет причин бить себя.

Как наказывать кожного ребенка?

Ограничением. Только сначала объяснить, что он сделал не так, и за что вы его наказываете. Можно поставить его в угол, но на строго ограниченное время, в зависимости от возраста это может быть и 3, и 5, и 10 минут. Можно забрать планшет или мобильный телефон на определенное время (сказать, на какое). Или лишить похода в кино или в гости. Главное, помнить, что наказание – это не кара, а метод научить ребенка правильным способам поведения и взаимодействия с внешним миром.

Гульнара, когда в следующий раз увидите, что ребенок бьет сам себя, постарайтесь его успокоить: тихо обнять и спокойно поговорить: «Я понимаю, что у тебя не получается, но давай попробуем сделать это по-другому…». Конечно, нужно иметь в виду, что описанные механизмы в кожном векторе – это одна из возможных причин. Картина может усложниться, если у вашего ребенка есть другие вектора (а наверняка они есть), а также если вы сами находитесь в не лучшем психологическом состоянии.

Лучшим выходом из ситуации будет прохождение тренинга системно-векторной психологии Юрия Бурлана, который уже позволил многим родителям изменить к лучшему свою жизнь, глубже понять себя и природу собственного ребенка и решить самые разные проблемы воспитания.

Уже на бесплатных онлайн-лекциях можно много узнать об особенностях детей с кожным вектором, об особенностях подхода к ним, исчерпывающую информацию по вашему вопросу вы сможете получить на полном тренинге Первого уровня по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Присоединяйтесь!

Регистрируйтесь на бесплатные онлайн-лекции здесь.

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана

Автор: Татьяна Сосновская, педагог, психолог

Раздел: Ответы на вопросы

28 Май, 2016 Комментариев: 5 Просмотров: 30418

Теги: Дети ответы

Источник

Иногда случается так, что маленький ребенок трех лет в напряженных ситуациях начинает наносить себе удары или биться головой о стену или пол.

Это вызывает у мамы настоящий шок. Если учесть, что эти удары бывают совсем нешуточные, у любого родителя возникают вполне логичные вопросы, которые можно разделить на три условные категории.

Причина такого поведения. Почему он так делает? Что в семье провоцирует у ребенка такое поведение? Виноваты ли родители в чем-нибудь?
Хочу, чтобы этого не было. Как сделать так, чтобы ребенок не наносил себе удары?
Как правильно реагировать маме на такое поведение малыша?

Надо сказать, что не существует однозначного ответа ни на один из этих вопросов. Потому что поведение ребенка, который бьет себя – это всего лишь симптом. Это как головная боль – симптом дисбаланса в организме, причины которого могут быть у каждого человека свои.

И все же можно выделить некоторые общие детские особенности, которые провоцируют такое поведение у ребенка по отношению к себе.

Ребенок по типу личности, скорее всего, является интровертом, то есть, склонен к внутренней ориентации и сосредоточению на себе.
В жизни ребенка имеется какой-то раздражитель, никак не связанный с ситуацией, когда малыш наносит себе удары. Этот раздражитель ребенок в силу своего возраста не понимает и плохо осознает, но, тем не менее, он его наблюдает и чувствует. Это может быть стрессовая ситуация, сильный испуг в прошлом, сложные обстоятельства в семье, когда все очень взвинчены и напряжены, тяжелая болезнь малыша или члена семьи.
Ребенок из категории “трудных”. У таких детей в силу каких-то особенностей характера и темперамента реакции на внешние обстоятельства очень ярко выражены. Иногда эти реакции проявляются тем, что он начинает бить себя по голове, не умея по-другому выразить свои чувства, Пусть, мол, мама сама догадается, что ему надо, и пусть сделает так, чтобы он перестал это делать. Тогда как обычный ребенок подошел бы и попросил у мамы заинтересовавшую его вещь.

Различное сочетание этих трех особенностей дают разнообразие ситуаций и глубину реакции ребенка, когда он начинает себя бить. Кто-то валяется на полу магазина и легонько ударяется головой о пол, добиваясь, чтобы мама купила ему машинку. Кто-то до крови кусает себя за руку, когда мама возмутилась детской проделке.

Ребенок бьет себя – и это поведение всего лишь верхушка айсберга, под которой находится глыба льда неосознаваемой психологической напряженности. Такое поведение может проявляться даже если ребенка в семье очень любят, не ругают, не называют плохими словами.

Если мама будет в каждом случае внимательно наблюдать за выражением лица своего малыша, который бьет себя, то она сможет заметить, что в некоторых ситуациях он это делает по-разному. Естественно, все происходит быстро и спонтанно. Так, что различия в детском поведении мама понимает не сразу. Но если это происходит регулярно, то различия становятся очевидными. Рассмотрим самые основные.

Таким поведением ребенок может манипулировать родителями

Действительно, манипуляциям ребенок учится с младенчества. И иногда он намеренно наносит себе удары, чтобы вызвать желаемую для себя реакцию со стороны родителей. Обычно это замена негативной реакции взрослого на вспышку нежности в сторону ребенка.

Как же понять, манипулирует ли малыш в случае, когда бьется головой об стену или пол? В возрасте двух-трех лет ребенок еще не в состоянии изощренно лгать и притворяться, поэтому “вычислить” его будет просто. Два основных момента, на которые маме следует обратить внимание:

ребенок наблюдает за мамой, явно или пряча глаза, но обязательно смотрит, как она реагирует на его поведение;
выражение лица у него притворное, напряженное;
ребенок чередует свои действия: наносит себе удары и после этого смотрит на реакцию мамы.

Таким поведением ребенок может сам себя наказывать

В природе человека заложено с самого глубокого детства делать все, что хочет его родитель. На эту тему существует большое количество информации и материала. Поэтому не буду подробно останавливаться на этом, скажу лишь, что механизм этот действует буквально. Говорит мама сыну: “Ты такой же непутевый, как твой отец”. В подсознание ребенка идет информация: “Будь таким, как твой отец!” Или говорит отец дочери: “Тебе еще рано дружить с мальчиками”. Девочке идет сигнал: “Дружи с взрослыми мужчинами”.

Аналогично этот механизм действует, когда мама ругает или корит своего маленького ребенка за его поведение. Детская психика воспринимает это буквально – наказывает себя с высоты своего возраста и понимания. Особенно если учесть, что в возрасте двух-трех лет (“кризис трехлеток”) ребенок еще только начинает психологически отделять себя от матери. Он не понимает, какие изменения в психике у него происходят, и еще не осознает себя в новом качестве личности, отделенной от матери. Для него пока ее огорчение – это и его огорчение, ее злость и его тоже. Поэтому нет ничего удивительного, что ребенок готов сделать все, лишь бы мама не сердилась. Любого рода комментарии недовольства (не обязательно с повышенным голосом или раздражением) с ее стороны могут спровоцировать ребенка на то, чтобы наносить себе удары.

Мы сами можем наблюдать этот механизм в том, когда, поругавшись с кем-то, якобы случайно режем себе ножом палец. Таким образом как бы наказывая себя за несдержанность.

Этот вид детской реакции можно также определить по выражению лица ребенка:

видно, что ребенок искренне сильно огорчен;
если мама выходит из комнаты или отворачивается, он не прекращает наносить себе удары.

Таким поведением ребенок может проявлять свое отчаяние

Это, пожалуй, самый сложный для понимания мамы вид реакции ребенка, когда он бьет сам себя. Например, мама наблюдает со стороны за тем, как играет ребенок. Ребенок маминого взгляда не замечает. Он не может найти игрушку или находится в каком-либо другом затруднении. Вместо того чтобы обратиться за помощью к взрослому, начинает бить себя рукой по лицу. При этом ребенок:

не расстроен и, по мнению мамы, у него нет серьезных причин делать так;
выражение лица у него нейтральное или недоуменное.

Таким образом, внимательно наблюдая за своим малышом, мама может примерно определить, отчего ребенок бьет себя. Малыш, склонный к таким действиям, может действовать в двух любых или во всех вариантах одновременно. То есть он одновременно может испытывать отчаяние и стремиться оказать давление на взрослого. И маме следует в каждом случае действовать не по какому-то шаблону, а стараться найти тот уникальный ключик, который подойдет к ее малышу, чтобы ослабить его внутреннее напряжение.

Маме важно всегда помнить, что поведение ребенка – это лакмусовая бумажка, по которой можно определить общую психологическую обстановку в семье. Ребенок проявляет не только свое психологическое настроение, но и настроение родителей в данный момент.

Из этого вытекает самый главный способ, который сможет изменить поведение ребенка по отношению к себе. Нужно “лечить” психологическую обстановку в семье!

Но бывают обстоятельства, когда это невозможно. Не всегда в силах родителей предоставить ребенку идеальную, гармоничную и счастливую психологическую атмосферу. Мама должна понимать, что ребенок просто так себя проявляет через нанесение себе вреда в силу возраста. Со временем ребенок перестанет бить себя, но склонность к этому, скорее всего, останется на всю жизнь. Только удары он будет наносить себе не по телу, а в душе. Что может привести к пониженной самооценке личности.

И, тем не менее, маме не стоит успокаиваться и ждать, когда ребенок перестанет бить себя. Если мама будет думать, что ребенка не стоит поправлять, когда он себя неверно ведет, или комментировать его плохое поведение, то ребенку это не поможет. Каждый малыш нуждается в том, чтобы ему указывали на границы, в которых он может действовать. Вопрос только в том, как это делать?

Вот только некоторые пункты, на которые стоит обратить внимание. Мама может сузить или расширить предлагаемые варианты, по своему усмотрению, общаясь непосредственно со своим малышом.

Снизить громкость голоса и экспрессию. Мама может провести эксперимент и корить ребенка шепотом или на ушко. Такое поведение может на какой-то период так удивить малыша, что он будет не так сильно фиксироваться на себе и забывать бить себя.
Не изменять резко свое поведение с ругани на нежность. Если мама отчитывает ребенка за его поведение, не стоит бросаться на ребенка с поцелуями, как только он нанес себе первый удар по голове. Таким поведением мама лишь закрепляет у ребенка стереотип поведения.
Физически не давать ребенку бить себя. Мама мягко удерживает ребенка, когда он бьет себя и обязательно комментирует это следующими фразами: “Не надо так делать. Мама тебя очень любит”.
Не манипулировать в ответ на его манипуляции. В этом случае маме нужно точно понимать, что сейчас ребенок бьет себя именно с целью давления на родителей, чтобы они исполнили его желание. Он не наказывает себя и не находится в отчаянии. Тогда мама временно прекращает всякое общение с ребенком, может даже оставить его одного в комнате, давая, таким образом, ему понять, что нанося себе удары, все равно не сможет добиться желаемого.
Говорить чаще ребенку слова любви. “Даже если мама сердится, она все равно очень любит своего малыша”.

А самое главное, даже если ребенок перестанет со временем наносить себе удары, маме не стоит забывать о том, что ребенок делал это. Когда он будет подрастать, маме надо приложить все усилия, чтобы научить его абстрагироваться от стрессовых ситуаций и не переносить их на себя. Не навешивать на себя чувство вины. Мама должна дать ребенку стержень внутреннего самоощущения цельной личности, который будет поддерживать его в жизни.

Виктория Карабанова

Статья предоставлена сайтом “Мама трудного ребенка пишет…”

Источник

Невролог

Здравствуйте. Раннее проблем со сном не было? УЗИ головы когда делали там все хорошо было?

Родничок зарос у Вас уже?

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Яна, узи делали при рождении и в 3 месяца, все было хорошо, а проблемы со сном начались где то с 6 месяцев, ну у нас начали зубы лезть один за другим… ну я на них списывала, а сейчас осталось 4 зуба самых дальних… а сон не на капельку не улучшился… все силы и днём и ночью вытягивает, родничек уже вроде зарос..я уже не чувствую его

Невролог

Плохо спит одинаково и днем и ночью? сколько раз днем спит? сколько по времени?

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Яна, последнее время дневной сон колеблется… в зависимости во сколько встаём утром, если с 8 до 9 то 2 раза спит, первый раз минут 40, второй может так же.. а может и больше ну от 30 минут до 1 часа 30 минут примерно, а если просыпаемся с 10 до 11 то 1 раз и спит часа 2, ну днём спит по лучше наверно.. иногда даже для меня шок что хорошо поспал

Невролог

Плохой сон ещё может быть индивидуальной особенностью, вообще проблема сна у детей стоит достаточно остро, но тот факт что Вы говорите ударяется об пол, действительно похоже что что-то беспокоит. Осмотр педиатром когда был? Лор не смотрел ?

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Яна, к педиатру ещё не обращались с такой проблемой.. это началось не так давно.. у лора тоже ещё не были ни разу, нужно Лору обратиться?

Невролог

Да , я считаю что нужно обязательно показаться педиатру и ЛОР врачу, ЛОр врач ушки пусть посмотрит, иногда у деток ушки болят и они очень беспокойные из-за этого, а так же на предмет аденоидита.

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Яна, хорошо.. а если все в порядке будет и с аденоидами и с ушками.. что делать то..???? к сожалению невролог который сейчас у нас работает… ничего не говорит.. для него у нас все в порядке.. и то что ребёнок постоянно плачет называет это привычкой… к такому врачу идти даже больше не хочется

Невролог

Если причин такого поведения не найдется, то нужно попить успокаивающие не сильные препараты. Например можно:

Глицин 100 мг: по пол таблетки 3 раза в день измельчить и за щечку 2 недели, затем пол таблетки 1 раз сутки – 10 дней 1 месяц. и Пассамбра Эдас-306 сироп -по 1/2 чайной ложки 3 раза в день – 1 месяц.

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Яна, глицин нам прописывали в самом начале… на него он вообще реагирует очень странно… и мне страшно… начинает истерить и орать во весь голос что не успокоить… и нам другой невролог прописывал фенибут и эдас 306(не знаю видите ли вы ответ мой другому врачу.. там я подробно прописала как и в каких дозах нам это прописали)

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Яна, невролог осматривал прописали фенибут по 1/4 первый месяц утром и вечером – второй месяц только вечером, и эдас 306 по 3-4капель первый месяц – второй месяц 7 капель (по одной в течении дня добавлять в еду)

Невролог

Поняла Вас, очень странно , реакции такой не должно быть ведь это совсем легкие успокаивающие препараты..

Получается Фенибут Вы тоже пробовали?

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Яна, ну мне сказали.. что может быть непереносимость глицина… такое тоже может быть… а там не знаю… я не стала его давать после такой реакции.. а фенибут тоже уже пропили.. месяц уже был перерыв, и вот неделю начала опять давать по 1/4 перед сном????????‍♀️Но пока результата нет????????

Невролог

Все поняла Вас. Да бывает конечно индивидуальная не переносимость препарата.

Фенибут давайте 3 раза в день по четвретинке, можно давать месяц. Есди брать глицин, пассамбру эдас и фенибут, то фенибут наиболее сильный по эффкету.

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Яна, хорошо, спасибо большое на вторник записались к педиатру и только на 21 к отоларингологу, и попробую фенибут давать месяц как вы сказали????????????????

Если что можно же будет связаться с вами?

Невролог

Конечно, верный план у Вас. Связывайтесь , без проблем! Здоровья Вам!

Невролог, Терапевт, Педиатр

Здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, более подробно. Как часто просыпается ребенок? Сколько часов спит в среднем? Есть ли режим? Во сколько отход ко сну? Как с дневным сном? Когда заметили ухудшения в поведении малыша? Находитесь на грудном вскармливании? Невролог осматривал?

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Татьяна, ночью просыпается от 3 раз до 5 наверно… и каждый раз приходится укачивать заново… а просыпается бывает с резкими криками… а бывает просто встаёт в кроватке… ну я его естественно стараюсь уложить опять спать так как время середина ночи..сколько спит в среднем даже очень трудно почитать.. потому что бывает я сама не понимаю сколько мы спим.. ну если сложить ночь часов 6-8 (если не брать время когда я его качаю????) и днём часа 2 -2,5 максимум, спать ложимся с 9 до 10.. бывает не может уснуть и качаю его очень долго.. бывало и часа 2-3 ????????‍♀️.. невролог осматривал прописали фенибут по 1/4 первый месяц утром и вечером – второй месяц только вечером, и эдас 306 по 3-4капель первый месяц – второй месяц 7 капель (по одной в течении дня добавлять в еду) искусственник полностью., я уже просто на столько устала.. что не знаю как ему помочь и себе в том числе.. с этого всего он чуть чуть успокоился… и месяц наверно не принимаем ничего..

Невролог, Терапевт, Педиатр

Когда ударяется или бьёт себя рукой какое у него выражение лица? Плачет при этом?

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Татьяна, нет не плачет, ударяется… потом ещё раз… я его останавливаю голосом…говорю что нельзя… он на меня смотрит(бывает улыбается) и опять пытается удариться…

А рукой тоже просто берет и не однократно ударяет себя … тоже без слез и какие либо эмоций

Невролог, Терапевт, Педиатр

У малышей вашего возраста отсутствует чувство опасности и следствия своих действий ( тоесть, он пока не знает последствий своих ударов, не понимает, что может нанести себе вред или сделать больно), поэтому он проверяет границы во всем, в том числе и болевых ощущений. Сейчас у него такой период, осознание границ своего тела, чаще всего этот период быстро проходит если за этими поступками не следует бурная реакция родителей ( ребенок видит, что именно этот его поступок привлекает особое внимание и делает это чаще, для него это своего рода игра). Но, поверьте, если ему хоть один раз доставит дискомфорт или боль эти действия, ребенок прекратит. Старайтесь не реагировать на подобное, этот период скоро пройдет. По- поводу беспокойства ребенка, скорее всего происходит недосып, нужно постараться соблюдать четкий режим, к году обычно дети готовы укладываться и просыпаться в одно и тоже время, попробуйте выстроить комфортный для Вас и ребенка распорядок дня, при этом обращая внимание на признаки усталости ребенка. Частые просыпания могут быть из-за ассоциации на засыпание ( в вашем случае- это качание). Ребенок засыпает на руках и просыпаясь между циклами сна хочет получить те же условия, что и при засыпании. Конечно, это очень сильно Вас выматывает, но и ребенку не хватает качественного сна при этом. Постарайтесь расширить ассоциации и убирать качание потихоньку. Если по НСГ у вас норма, а на фоне приема седативных препаратов состояние не улучшилось – проблема совсем не неврологического характера. Попробуйте вести дневник сна-бодрствования и записывать туда все, что происходит за день – делать это несколько дней. Затем проанализировать, при каких условиях ребенок был более спокойный, а что стоит подкорректировать. Также, за час до сна и дневного и ночного включайте все гаджеты, ТВ, приглашайте свет и играйте в спокойные игры.

Педиатр

Здравствуйте сдайте кровь на ттг т4 т3 св

Александра, 10 декабря 2020

Клиент

Елена, здравствуйте, а в обычной детской поликлинике такие анализы можно сдать? И после сдачи я могу вам прислать?

Что делать, если я не нашел ответ на свой вопрос?

Если у Вас похожий или аналогичный вопрос, но Вы не нашли на него ответ – получите свою 03 онлайн консультацию от врача эксперта.

Если Вы хотите получить более подробную консультацию врача и решить проблему быстро и индивидуально – задайте платный вопрос в приватном личном сообщении. Будьте здоровы!

Источник