Нужен ли ребенку центр раннего развития

• Теги:
• Рекомендации специалистов
• 1-3 года

В настоящее время рынок образовательных центров и центров развития ломится от предложений – некоторые организации предлагают специальные программы для детей уже с 8 месяцев. Разумеется, любой ответственный родитель хочет, чтобы его ребенок развивался гармонично и вырос цельной личностью, но могут ли помочь в этом центры развития? В этом вопросе разбирались психолог портала «Я – Родитель» Екатерина Сафонова и научный сотрудник Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ Анастасия Нисская.

ПРОТИВ

Психолог портала «Я – Родитель» Екатерина Сафонова озвучила позицию «против»:

• Выдача обыкновенных методик за авторские

  Для начала давайте разберемся, что же предлагают в центрах раннего развития. На красочных сайтах красиво рассказывается об «авторских программах развития», но любой грамотный педагог-психолог тут же понимает, что никакого авторства там, скорее всего, нет. Более того, подобные программы развития не являются чем-то уникальным: все они построены исключительно на развитии навыков, которые в норме формируются у ребенка самостоятельно при достижении им определенного возраста.

• Стресс для малыша

  Для каждого ребенка посещение любого заведения – большой стресс. Малыши тяжело переживают дорогу, большое скопление людей, повышенное внимание к себе со стороны незнакомых взрослых. Такой стресс может негативно сказаться как на здоровье ребенка, так и на его развитии в целом.

• Риск для здоровья

  Посещение подобных центров – всегда риск для здоровья, ведь там можно «подцепить» любую инфекцию, а иммунитет у детишек в раннем возрасте еще очень слабый.

• Цена услуг

  Центры раннего развития – удовольствие не из дешевых, причем, удовольствие довольно-таки сомнительное.

Анастасия Нисская внесла ремарку: «Отвечая на вопрос о вреде и пользе посещения центров раннего развития, предлагаю вынести за скобки все некачественные предложения, места, где не соблюдаются санитарные нормы, где на мам и детей ругаются, где физически неприятно находиться. Такие, безусловно, есть. Как с ними обходиться понятно и без экспертного мнения», – и выделила иные, не менее важные аргументы «против»:

• Влияние рекламы центров на психику родителей

  Реклама центров раннего развития наносит существенный вред психологическому состоянию родителей. Современную маму очень легко погрузить в состояние тревоги, намекнув ей об отсутствии каких-то знаний или опыта, медленном темпе развития ребенка; легко заставить переживать о том, что у семьи нет возможности дать малышу самое лучшее.

• Несоответствие программ центров возрасту детей

  Иногда программы центров не соответствуют возрастно-психологическим потребностям детей, что делает обучение не просто бесполезным, а даже вредным.

ЗА

Однако психолог Анастасия Нисская выделила и плюсы, которые дает посещение центров раннего развития:

• Опыт приятного времяпрепровождения с ребенком

  Мама получает опыт приятного времяпрепровождения с ребенком. Это крайне важно, поскольку взрослому человеку объективно трудно долго быть с малышом, играть с ним в подходящие по возрасту и интересные ему самому игры. Если, приходя в центр, мама знакомится с практиками, которые делают ее общение с ребенком более приятным (ПРЕЖДЕ ВСЕГО – ДЛЯ НЕЕ), – значит, эти посещения уже далеко не напрасны.

• Преодоление мамой собственной изолированности

  Молодая мама получает возможность выйти за пределы замкнутого пространства, в котором она оказывается после рождения малыша (обычно это квартира, территория возле дома и детская поликлиника). Ощущение «запертости» – одна из причин послеродовой депрессии. Посещение вместе с ребенком центра развития – повод выйти на улицу, красиво одеться и накраситься, что крайне необходимо для любой женщины. Молодым мамам нужно преодолевать изолированность, чтобы справляться с тяжелым эмоциональным состоянием.

Эксперты портала «Я – Родитель» разделили позицию «за» и привели в защиту свои аргументы:

• Внесение разнообразия в жизнь ребенка

  В какой обстановке в городе растет малыш? Похожие друг на друга дома, одни и те же дворы для прогулок – картина весьма однообразная. И хотя, возможно, дети в такой атмосфере вовсе не скучают, задания с красочными карточками тем не менее они выполняют с огромным удовольствием.

• Адаптация ребенка к коллективу

  Несомненным плюсом является то, что благодаря центрам раннего развития малыш может получить свой первый опыт нахождения в коллективе. А это, в свою очередь, способно позже облегчить адаптацию к детскому садику.

ВЫВОД

Отдавать или не отдавать малыша в центр раннего развития? Решение остается за родителями. Главное, чтобы оно было осмысленным и основанным как на осознании пользы для себя, так и осознании пользы для ребенка.

Анастасия Нисская: «Риски от посещения центров раннего развития, безусловно, существуют (медицинские, психологические, социальные). Вместе с тем, для психологического равновесия матери эти посещения могут оказаться крайне полезными, что в свою очередь может стать залогом благополучного развития малыша».

Екатерина Сафонова: «Центр раннего развития – возможность для ребенка социализироваться в достаточно раннем возрасте. Общение с детишками, их родителями, педагогами и воспитателями способствует развитию у малыша социальных навыков. Но не забывайте, что высокая потребность в общении у ребенка возникает только после 3 лет, до этого возраста главное – не переборщить с общением и не вызвать у ребенка стресс.

Кроме того, все те занятия, которые проводятся в подобных организациях, мама может вести с ребенком сама. Развитие мелкой моторики рук, рисование, лепка, пение, различные игры – для ребенка гораздо лучше, если всем этим с ним будет заниматься мама, а не “незнакомая тетя”. Малыши очень привязаны к родителям, поэтому с огромным удовольствием будут играть именно с ними. Чем больше вы подарите своему малышу любви, ласки и тепла, тем более гармонично он будет развиваться. Секрет успеха именно в любви, а не в авторских методиках».

Дети испытывают стресс не реже, чем взрослые. И задача родителей – подготовить ребенка к стрессовой ситуации. Как это сделать? Пройдите тест и получите рекомендации психологов

Пройти тест

Источник

В вопросах раннего развития, как и во многих других ситуациях, родители четко делятся на два лагеря. Одни уверенны, что водить в развивашки детей нужно с тех пор, как только они научатся ходить. Другие являются приверженцами домашнего воспитания и образования, чаще всего их дети даже не посещают детский сад. Здесь было бы уместно процитировать Парацельса, который утверждает, что «все есть лекарство, и все есть яд – все дело в дозе». Для того чтобы у вас сложилось объективное мнение о том, надо ли готовить ребенка к школе в развивающих центрах, мы разработали для вас материал, в котором рассмотрим необходимость дошкольного обучения со всех позиций.

Допустим, вы решили всерьез заняться развитием малыша, и готовы доверить это профессионалам. Перед вами откроются двери многочисленных развивающих центров столицы, которые удивят разнообразием курсов и методик развития для детей любого возраста. Но давайте разберем все плюсы и минусы их посещения:

Плюсы развивающих центров:

• большое разнообразие игрушек и пособий для игр;
• возможность маме отдохнуть от забот;
• занятия ребенка с профессионалами;
• общение со сверстниками;
• обучение усидчивости, самостоятельности.

Минусы, отмечаемые родителями:

• высокие цены (развивашка с хорошей репутацией обойдется не меньше, чем 100 леев/занятие);
• большое количество детей в группе, следовательно, вероятность того, что ваш малыш заболеет выше, чем если бы вы занимались дома.

Как видите, плюсов, все же больше, но их перевешивает лишь одно – ничто не заменит ребенку общения с мамой. С ней и информация усваивается лучше, и играть интереснее, и объясняет она понятнее. Прежде чем вы решите водить ли вашего кроху в развивающий центр, выслушайте мнение людей, которые, так или иначе, владеют информацией «изнутри».

Когда ребенок идет в школу, он переживает эмоциональный и психологический стресс, который может помешать дальнейшему развитию. Ничто так не пугает человека, а особенно малыша, как все новое. Эта проблема легко решается с помощью подготовки к школе. Хочу обратить ваше внимание, что речь идет в первую очередь о психологической подготовке. Многие родители, приводя детей к нам в лицей, хвалятся тем, что он умеет считать десятками, читает по слогам и пишет под диктовку. Это все, конечно, замечательно, но очень часто выясняется, что малыш абсолютно не приспособлен к общению с незнакомыми людьми. Школьные «подготовишки», обеспечивают, в первую очередь, социализацию вашего чада. А это гораздо важнее, чем умение бегло читать в 6 лет. Наши занятия длятся не больше 35 минут и направлены на развитие навыков общения и умению излагать свои мысли. Я считаю, что такая подготовка к школе – не излишество, а необходимость.

Занятия ребенка в «подготовишках» перед школой необходимы в следующих случаях: если ребенок не посещает детский сад, если язык преподавания в детском дошкольном учреждении и предполагаемой школой отличается (билингвальность обладает как рядом достоинств, так возможными трудностями для развивающихся детей 6-7 лет), если ребенок страдает различными хроническими заболеваниями. Преимущества посещения «подготовишки» в учебном заведении, которое будут посещать будущие первоклассники, позволит ребенку легче освоиться в школе, быстрее и эффективнее адаптироваться к требованиям учителя, познакомиться с будущими одноклассниками, освоиться на новой для них школьной территории. Участие в занятиях такого рода поможет ребенку быть подготовленным к школьному обучению, развить память, внимание, умение действовать по инструкции, закрепить знания освоения окружающего мира в системе и структуре принятой системой образования. В то же время хочется предупредить родителей о негативных последствиях перегрузки детей 6-7 лет. Важно учитывать индивидуальные возможности ребенка, учитывать, что готовность к обучению дошкольника в школе включает в себя не только интеллектуальную подготовку, то есть умение читать, писать и считать, но и личностную готовность, физическую готовность, социальную подготовленность к взаимодействию вне рамок семьи и детского сада.

Алена, дочь 1 год и 2 месяца

Я считаю, что заниматься можно и дома. В наше время очень много различной литературы, там все доходчиво написано, что нужно для развития в любом возрасте. Многие скажут, что там детишки общаются, играют. А разве на улице детишки не играют и не общаются? В гости ни вы, ни к вам никто с детьми не приходит? Всякому общению должно быть ограничение, ребенок должен уметь играть и самостоятельно. Я думаю, причина в том, что в развивашках веселее мамам, которые привели детей и попросту устали сидеть дома. Моей дочурке 1 год и 2 месяца, ни в какие группы мы не ходили и не собираемся. Знаем многих животных, кто какие звуки издает. У ребенка много книг, мы ежедневно их читаем. Не чувствую необходимости в развивашках. Не ленитесь, занимайтесь с ребенком дома, больше разговаривайте как со взрослым, играйте с ним. А на эти деньги лучше купите развивающую игрушку малышу, либо что-то вкусненькое на десерт.

Юлия, дочь 6 лет

Дети в дошкольном возрасте впитывают все, как губка, они познают мир и получают новые знания ежедневно. Я считаю себя очень ответственной мамой, и уделяю немалое количество времени образованию своего ребенка. С каждым годом школьная программа меняется. Выходит, как бы я не старалась, я все равно не смогу дать всех необходимых для школы знаний своей дочери. Для полноценного развития мне просто необходима помощь опытных педагогов. Поэтому, я считаю, что детей не просто можно, а даже нужно водить в развивающие центры. Это так приятно, гордиться успехами своей дочурки!

Итак, дорогие родители, делайте выводы. И помните, не важно, будет ли ваш ребенок посещать развивающие центры или нет – главное, чтобы он рос счастливым!

Подготовила Екатерина Задворная

Источник

А чего так поздно то???Надо было с рождения ходить туда))))Раньше 3 лет там нечего делать

[397964173] – 06 февраля 2012, 15:44

мой пошел в 2,3года. Результаты есть, нисколько не жалеем.

[1141150872] – 06 февраля 2012, 16:10

я тоже считаю, что это может быть полезным с 3 лет, до этого не вижу смысла, тоже обдумывала этот вопрос и даже сходила на пробное занятие, в 9 мес там абсолютно нечего делать, занимайтесь лучше дома.

[1423636707] – 06 февраля 2012, 17:04

[3407291957] – 06 февраля 2012, 17:29

да это понятно, что можно дома заниматься, да мы больше думаем для того, чтобы ребенок научился общаться с другими людьми, с детьми. ну и плюс маме выходить, развеяться. поэтому и спрашиваю, может кто-то ходил с такими малышами?

[3589896823] – 06 февраля 2012, 19:36

[3285112168] – 08 февраля 2012, 00:08

Нет общих для всех рекомендаций, как не должно быть раннего развития вообще, только раннее развитие конкретного ребенка, помогающее ему развиваться быстрее, чем он мог бы без занятий. Ориентирами может служить заинтересованность самого ребенка, его эмоциональный настрой. А для родителей – это эмоциональный настрой на ребенка, позволяющий проводить такие занятия с самого рождения, и даже до него.

[1928098272] – 08 февраля 2012, 21:22

Сходила один раз…разочарование полное, было ощущение, что программа ориентирована на олигофренов каких-нибудь. Собрала себя в “кучку” (не имея педагогического образования вообще), начала в игре все сама давать. В итоге в 5 лет мой ребенок сам бегло читает, пишет печатными буквами (и правда с ошибками), считает, знает необходимый минимум географии, астрологии, анатомии, да и много еще чего. Ходим в театры, кино, музей, все везде объясняю, показываю, рассказываю. С детьми нельзя молчать и им нельзя говорить “я не знаю”, говорите, хоть минимум, что не знаете, яндекс вам в помощь. Из кружков ходим только на танцы, ИЗО, бассейн, остальное все сама. Только вот ради этого пришлось поставить жирный крест на работе и карьере (возможной и то не факт). У каждого свои приоритеты в жизни. Всеми вожжами править не получится, где-нибудь, да упустите: ни в одном, так в другом. А дети, они же как пластилин, что начнете лепить с младенчества, то и получите на выходе во взрослую жизнь. Дети-зеркало родителей.

[4067534181] – 21 марта 2012, 12:50

Мы ходим в центр с 10 месяцев. Я считаю, что это очень полезно для общего развития. Плюсы: общение с другими людьми, детьми; новая обстановка; новые игрушки (и не надо рассказывать, что дома можно установить все модули, которые есть в центре). Если в группе будут малыши чуть постарше, ваш, глядя на них, будет быстрее осваивать что-либо новое. У нас каждое занятие маленькое представление кукольного театра. А негатив по поводу центров пишут те, у кого нет возможности туда ходить или тупо лень.

[1296507600] – 03 мая 2012, 23:36

мое имя

Сходила один раз…разочарование полное, было ощущение, что программа ориентирована на олигофренов каких-нибудь. Собрала себя в “кучку” (не имея педагогического образования вообще), начала в игре все сама давать. В итоге в 5 лет мой ребенок сам бегло читает, пишет печатными буквами (и правда с ошибками), считает, знает необходимый минимум географии, астрологии, анатомии, да и много еще чего. Ходим в театры, кино, музей, все везде объясняю, показываю, рассказываю. С детьми нельзя молчать и им нельзя говорить “я не знаю”, говорите, хоть минимум, что не знаете, яндекс вам в помощь. Из кружков ходим только на танцы, ИЗО, бассейн, остальное все сама. Только вот ради этого пришлось поставить жирный крест на работе и карьере (возможной и то не факт). У каждого свои приоритеты в жизни. Всеми вожжами править не получится, где-нибудь, да упустите: ни в одном, так в другом. А дети, они же как пластилин, что начнете лепить с младенчества, то и получите на выходе во взрослую жизнь. Дети-зеркало родителей.

[2296704180] – 31 января 2017, 16:58

Ирина

да это понятно, что можно дома заниматься, да мы больше думаем для того, чтобы ребенок научился общаться с другими людьми, с детьми. ну и плюс маме выходить, развеяться. поэтому и спрашиваю, может кто-то ходил с такими малышами?

Источник