Неусидчивый ребенок 1 год
Гиперактивность и неусидчивость ребенка зачастую доставляют слишком много хлопот его родителям. Ведь у них нет столько сил и энергии, чтобы уследить за каждым шагом своего маленького шустрого проныры. Подобная ситуация не самым лучшим образом сказывается на эмоциональном, психологическом и физическом состоянии родителей.
А, следовательно, и на отношениях в семье в целом. Ведь на фоне хронической усталости родители становятся более агрессивными, раздражительными и пытаются усмирить свое чересчур активное чадо всеми возможными способами.
Что советуют психологи?
Упрекать ребенка в его гиперактивности так же бессмысленно, как и наказывать его за это. При должном подходе и максимальном запасе терпения подобная особенность поведения может быть направлена в более «мирное» русло или со временем просто сведена на нет.
Для того чтобы справиться с чересчур активным ребенком, психологи советуют не ругать его (если только он действительно не сделал что-то предосудительное). Криком и угрозами, как правило, добиться ничего не удастся, кроме обратного результата. В крайнем случае, вы только запугаете своего отпрыска, что повлечет за собой целый ряд дополнительных проблем поведенческого характера.
Прежде всего, постарайтесь понять причины повышенной активности вашего ребенка. Их может быть несколько. И уже в зависимости от первопричины следует выбирать сценарий, по которому вы будете воздействовать на свое чадо.
Причины неусидчивости
Среди главных факторов, из-за которых ребенок не обладает усидчивостью, следует выделить следующие:
- Ребенок не в состоянии справиться с урегулированием своих моторных функций. В этом случае его активность и неутомимость вызвана не тем, что он хочет досадить взрослому и из-за этого не перестает бегать по комнате, а потому что он просто не может этого сделать самостоятельно.
- Ваш малыш не может долго концентрироваться на одном и том же действии. Практически все дети не способны подолгу делать что-то одно, это ни для кого не секрет. Но если ваше чадо не в состоянии усидеть даже пяти минут за одним и тем же занятием, а хватается за все подряд без разбору, то в этом случае родителям стоит обратить на это особое внимание.
- И, наконец, ваш ребенок просто может быть слишком подвижным из-за того, что ему действительно некуда девать энергию, которая плещет через край.
Как бороться с неусидчивостью?
Методы борьбы с неусидчивостью у ребенка зависят от причины, вызывающей такое нарушение поведения.
- Создайте ребенку спокойную атмосферу. В случае, когда ребенок не может самостоятельно регулировать свои моторные функции, родителям приходится брать на себя роль «регуляторов». Крайне необходимо составить для такого ребенка режим дня и четко следовать всем его пунктам. Если вы договорились, что в 8 часов вечера вы его купаете, читаете на ночь сказку, и он засыпает, значит, так оно и должно быть. Никаких «но», «уважительных причин» и «пяти минуточек». Режим есть режим.
Создайте для своего гиперактивного чада гиперпредсказуемый микромир. Все вещи должны быть на своих местах, все должно быть предсказуемо, просто и понятно. На любую ситуацию, которая выходит за рамки понимания вашего малыша, он будет реагировать бесполезной суетой – криками, бегом, топаньем ножками.
Поэтому, если ваш ребенок проявляет слишком большую активность не по делу, значит, он чем-то напуган, взволнован или раздражен. Он просто пока не может по-другому выражать свои эмоции.
Для того чтобы по максимуму упорядочить микромир вашего малыша, недостаточно только одного порядка в доме и определенного алгоритма действий перед сном. Для него должно быть создано как можно большее количество ритуалов.
Во-первых, это может быть интересно и самому малышу, особенно если облечь эти ритуалы в какую-нибудь игровую или сказочную форму. Во-вторых, ритуалы создают максимально жесткий режим дня, от которого при правильном его построении ребенок сам не захочет отклоняться.
- Проводите с ребенком индивидуальные занятия, концентрирующие внимание. В случае, когда ребенок не может сконцентрировать внимание на чем-то определенном, родителям следует насторожиться. Невнимательность же проявляется по-разному в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.
Причина того, что ребенок не желает участвовать в играх или занятиях с другими детьми, может крыться в следующем: малыш просто не в состоянии уследить за всем и сразу, не может выполнить тех заданий, которые от него требуют. Хотя дома может делать все то же самое и с большим удовольствием.
Дело в том, что на занятиях педагоги пытаются унифицировать задания, чтобы все делали одно и то же действие. А малышу в этот момент совершенно не хочется, к примеру, лепить из пластилина кошечку, он лучше посидит в уголочке и полистает картинки в интересной книжке.
Есть также и другая сторона этой медали. Ребенок участвует в занятиях с остальными детьми, но постоянно им мешает, отвлекает, донимает разговорами, задирается или дразниться. Опытные педагоги, подметив такое поведение ребенка, чаще всего отвлекают его на какие-то более полезные занятия.
Скажем, вместо того, чтобы лепить ту же самую пластилиновую кошечку, его просят принести что-либо, полить цветы, помочь в чем-то или куда-то сходить. Как правило, такая модель поведения взрослого в полной мере оправдывает себя по отношению к гиперактивным детям, не способным концентрироваться на чем-то одном.
Родителям психологи советуют, прежде всего, не отдавать своих гиперактивных чад в детские группы, построенные по школьному типу, где дети все вместе сидят за партами и делают одно задание на всех. По крайней мере, до 6-ти лет гиперактивным детям точно нечего делать на подобных занятиях.
Если же ситуация вокруг вашего непослушного, задиристого и слишком активного чада начинает чересчур накаляться из-за его поведения, которое не вписывается в рамки детского коллектива, не стоит ждать, пока вас попросят больше не приходить. В этом случае лучше уйти самостоятельно.
Дело только в том, как вы объясните это вашему малышу. Не стоит говорить ему, что он плохо себя вел, и поэтому вам нужно теперь искать для него новый детский садик или новую секцию. Просто скажите, что предыдущий коллектив для него не подходил, поэтому нужно искать такой, который был бы как раз для него.
Если же вы решили проводить занятия с ребенком самостоятельно, помните, что данные занятия должны проходить на одном дыхании по заранее подготовленным материалам и без задержек. Потому как по времени они будут очень короткими.
Внимание ребенка будет сконцентрировано на том, что вы от него требуете от силы 5 пять. И, если за эти 5 минут вы сами отвлечетесь на поиск какого-то материала или же на обдумывание следующего задания, можете считать, что занятие окончено – внимание ребенка будет потеряно.
- Запишите ребенка в спортивную секцию. Если же ваш ребенок просто не может усидеть на месте, направьте его подвижность в «мирное» русло. Отдайте его в спортивную секцию или какой-либо другой кружок, занятия на котором будут сопряжены с постоянной физической нагрузкой и непрерывной деятельностью.
Однако отдавать малыша в какие-либо секции нужно исключительно с его согласия. Потому как без особого желания со стороны ребенка никакого положительного результата они не принесут. Ребенок будет «отлынивать» от занятий, отказываться их посещать. А принуждение к посещению нелюбимой секции в будущем может привести к совершенно непредсказуемым результатам. Ребенку должно нравиться абсолютно все, начиная от вида спорта и заканчивая тренером.
Психологи также советуют родителям организовать дома спортивный уголок, где ребенок может бегать, прыгать и кувыркаться в свое удовольствие. Благо, таких спортивных комплексов в наши дни можно найти превеликое множество в детских и спортивных магазинах.
Кроме всего вышеперечисленного, психологи советуют также применять закаляющие приемы. К примеру, обливание холодной водой. Этот метод, хоть и довольно банален, но крайне эффективен. Выброс хорошей порции адреналина с самого утра в сочетании с улучшением кровообращения и снабжения мозга кислородом – именно то, что нужно вашему гиперактивному чаду.
Источник
Все чаще можно услышать жалобы родителей первоклассников: неусидчивый ребенок что делать? К сожалению, в младших классах заниматься такой проблемой уже достаточно сложно. Приходится совмещать коррекционные мероприятия с обучением.
Причины неусидчивости детей
Родители и даже некоторые педагоги считаю неусидчивость признаком лени ребенка. Неврологи и психологи с таким подходом категорически не согласны. Они видят причины неусидчивости не в лени ребенка, а в незрелости его нервной системы, легких аномалиях развития мозговой деятельности и даже в неправильном питании.
Неусидчивость ребенка в школе может быть спровоцирована следующими явлениями:
- Нервная система еще недостаточно созрела. Что это значит? Стволовые клетки, кора головного мозга, оболочка нервных волокон находится на той стадии развития, когда длительные занятия невозможны.
- Это интересно: Существует тест, позволяющий быстро определить готов ли малыш к школе. Предложите ребенку около 6 лет поднять руку и через ухо дотянуться до противоположного уха. Если он достает до уха, значит, его внутренние системы уже созрели для учебы в школе.
- Аномалии развития: синдром гиперактивности с дефицитом внимания, задержка речевого развития, дислексия, дисграфия, эписиндром, аутизм и аутоподобные расстройства.
- Депрессия. Да, ребенок 7 лет может страдать от этого заболевания. Детскую депрессию можно распознать по повышенной капризности, страхам и высокой тревожности.
- Неправильное питание. Капризные в еде дети могут не получать нужного для мозговой деятельности набора витаминов и микроэлементов.
- Педагогическая запущенность. Когда родители не занимаются развитием своего ребенка в дошкольном возрасте, начиная с 1 года жизни, к школе его мозг не сможет развиться достаточно для учебы. Нянька в виде телевизора и мультиков сильно вредит детскому мозгу.
- Не сформирована познавательная мотивация. Первокласснику банально неинтересно на уроке.
Как можно самостоятельно распознать неусидчивость ребенка в дошкольном возрасте
Лучше всего предупредить неусидчивость в школе заранее. Ее уже видно в детском саду. Как самостоятельно диагностировать предпосылки к школьной неусидчивости в дошкольном возрасте?
Это легко сделать при помощи обыкновенной раскраски. Предложите ребенку раскрасить новую раскраску и понаблюдайте, сможет ли он удерживать внимание достаточно, чтобы закрасить хотя бы один рисунок. Для чистоты эксперимента, купите книжку, которая будет интересна малышу.
Ребенок 5 лет может и должен справиться с этим заданием. Он будет активно и с интересом раскрашивать книжку. В 4 года допускается еще неплотное закрашивание, пропуски и заходы за линию. Если малыш капризничает, не хочет, отвлекается и требуется ваша помощь, – что-то не так. Это признак явного неблагополучия и нужно искать его причину.
Неврологические причины
Неврологические причины обычно дают о себе знать еще до школы. Воспитатели жалуются родителям на неусидчивость ребенка в саду, его невнимательность, расторможенность. Если это еще сочетается с задержкой речи, нужно обследоваться у детского невропатолога.
Какие поведенческие сложности указывают на неврологические проблемы:
- трудное засыпание, расторможенность – гиперактивность;
- капризность, слезливость, тревожность – депрессия, неврозы;
- расторможенность, проблемы речи, гиперчувствительность к разным стимулам, проявляющиеся в период – подозрение на аутизм или аутоподобные расстройства.
Коррекция неусидчивости при помощи специальных занятий
Специальные занятия и игры для неусидчивых детей помогут развить произвольное внимание, а значит и усидчивость ребенка. Они направлены также на овладение учебными навыками и развитие познавательных навыков и мышления.
Психологи советуют для профилактики неусидчивости начинать занятия в 2-3 года:
- Чтение и разглядывание книжек.
- Рисование карандашами, фломастерами и красками при помощи пальцев.
- Постройка пирамидок и различных строений из конструктор
- Разглядывание на улице во время прогулок деревьев, облаков, травы, любых других природных объектов.
- Учить стишки и потешки на память
Таким образом, к 5 годам у ребенка разовьется пытливость (познавательный интерес), произвольное внимание и память.
Коррекция неусидчивости предполагает следующие упражнение:
- лабиринты;
- поиск отличия в картинках;
- «корректурная проба» – возьмите старый журнал, вырежьте несколько абзацев и предложите ребенку зачеркнуть определенную букву;
- игры: «Летает, не летает», «Повторяй за мной», «Повтори только движение с словом: «пожалуйста» и т. д.
Загрузка…
Источник
Ребенок не понимает, что от него хотят
Ребенок готов к школе, он умеет все, что от него требует современная образовательная система. Родители уверены — учебный год будет легким и безоблачным. Но неожиданно оказывается, что школьнику тяжело, он устает и мешает заниматься остальным, отсюда проблемы с успеваемостью и нежелание идти в школу. Зачастую корень этих бед — неусидчивость.
Почему же ребенок бывает неусидчив и что с этим делать?
1. Ребенок не понимает, что от него хотят.
Одно из самых простых и распространенных явлений среди первоклассников. Маленький школьник приходит из привычного садика в новое место, и ему поверхностно и на ходу родитель объясняет что нужно там делать, а что нет. Остальные правила игры он узнает уже в процессе. Или того хуже, взрослый считает, что в школе учитель объяснит все правила поведения, и что малыша там ждет. А этого не происходит. Ребенок крутится на занятиях и пытается общаться с другими детьми, потому что не понимает правил, отсюда жалобы учителей на него и нежелание малыша сидеть в классе.
Что можно сделать в сложившейся ситуации? Донести правила школы до ребенка в игровой форме, например поиграть с ним в школу дома, где родитель выступает в роли учителя, а ребенок ученика, разыграть сценку урока. Затем можно поменяться ролями. Так ребенку будет проще понять и принять школьные правила.
2. Усталость.
Да, дети могут уставать от уроков, для малышей сложно высидеть 40-45 минут без игры, полностью сосредоточившись на занятии. В этом случае нужно дополнительно мотивировать ребенка. Это должно быть что-то ценное и приятное для него. Можно завести особый ритуал: прогулка с родителем после уроков или продленки, совместная игра или что-то вкусненькое. Такой ритуал поможет сосредоточиться на занятии, ведь ребенок будет знать, что после школы его ждет приятная часть. Уроки будут связаны с положительными эмоциями.
3. Нарушение концентрации внимания.
Ребенок часто отвлекается во время занятия — он может и не мешать остальным, но при этом сам не усваивает материал. В этой ситуации родителям следует работать в тандеме с педагогом: стоит обсудить возможность пересадить ребенка поближе к учительскому столу, возможность тактильного привлечения внимания (коснуться руки, плеча, когда школьник отвлекается от занятия). Также стоит быть аккуратнее в критике ребенка, важно поощрять даже его небольшие успехи.
4. Режим дня.
Существует мнение, что неусидчивого ребенка лучше нагрузить спортом для сжигания лишней энергии. Но это может иметь обратный эффект — вместо расхода лишней энергии, ребенок расходует запасы нервной системы, истощая её, что приводит к нарушению сна и внимания.
В режиме дня ребенка, подверженного неусидчивости, особенно важно соблюдать следующие правила:
- выключать свет не позднее 21-00
- за полчаса до сна нужно прекратить использование гаджетов — только чтение книг, прослушивание аудиосказок, спокойный разговор с родителями
- делать уроки в одно и то же время
- по возможности оставить дневной сон, желательно лет до 10.
5. Ребенку слишком легко.
Такая ситуация возникает со многими школьниками. Родители в погоне за разносторонним развитием ребенка прошли часть школьной программы наперед, желая избежать трудностей в учебе. Но и тут подстерегает обратный эффект: ребенку настолько скучно в классе, что он просто не знает, чем себя занять, и начинает мешать другим детям. Вместо прохождения материалов из учебника на будущее, ребенку лучше предложить игры на внимание, концентрацию, быстроту реакции, решение логических задач, развитие пространственного мышления и памяти. В таком случае ребенку будет интересно проходить материал в классе, и при этом он будет даваться ему легче.
Важно понимать, что для ребенка неусидчивость и нарушенная концентрация внимания — такая же проблема, как и для родителей. Взрослые должны помнить, ребенок не делает это специально или назло, он не осознает всей проблемы, и ему нужна помощь взрослого, чтобы научится контролировать поведение. Учителя и родители — не два враждующих лагеря, скорее, они проводники маленького человека в мир больших знаний. И если возникают сложности, решить их вместе гораздо проще, чем обвинять ребенка в плохих оценках, неуспеваемости или нежелании учиться.
Понравилась статья? Поделитесь, пожалуйста, с друзьями в соцсетях.
Источник
Большинство маленьких детей не обладает особой усидчивостью и терпением, их сложно удержать на одном месте продолжительное время, и это нормально для их возраста. Тем не менее терпение и усидчивость следует воспитывать, потому что в школе это сказывается на усвоении материала и успеваемости в целом.
Что делать родителям неусидчивого ребенка
– Тщательно продумывать режим дня
Поведение ребенка напрямую зависит от организации режима дня: насколько он выспался, достаточно ли времени провел на свежем воздухе, хватает ли ему физической активности и т.д. Если ваш малыш постоянно нервничает, нетерпелив и неусидчив – это верный знак того, что его распорядок дня требует коррекции.
– Учить ждать
Говорите малышу, что иногда нужно потерпеть и подождать, чтобы получить то, что хочется. Например, если вы находитесь в магазине, то не уставайте повторять, что сразу есть шоколадку нельзя, надо сначала заплатить за нее, принести домой и вымыть руки. И никогда не отступайте от этого правила. Учите чадо ждать родителей, пока они заняты домашними делами: в это время можно поиграть кубиками, покормить куклу, построить что-то — всегда есть чем скрасить ожидание. Стремитесь организовывать уроки воспитания терпеливости, используя каждую подходящую для этого ситуацию. Если у малыша что-то не получается, то он чаще всего бросает незавершенное дело. Не ругайте его за это, а помогите и подскажите, как довести начатое дело до конца, но ни в коем случае не доделывайте сами.
– Мотивировать
Всегда четко объясняйте малышу то, ради чего он должен что-то делать, например, чтобы красиво танцевать, надо каждый день повторять движения, чтобы рисовать красивые картинки, надо периодически «набивать руку» и т.д. Чтобы дошкольник старательно выводил палочки и крючочки, надо постараться! И в этом помогут придуманные истории, например, злая колдунья потребовала выполнить подобное задание, и за это она выпустит из темницы героя.
– Хвалить за терпение и усердие
Обязательно хвалите своих детей за терпение и усердие, и даже поощряйте маленькими подарочками.
– Показывать пример
Не секрет, что дети многому учатся у родителей, в том числе терпению и усидчивости. Если сообщили, что собираетесь идти с малышом на улицу — не отвлекайтесь на посторонние дела, и главное — сами будьте терпеливыми по отношению к ребенку.
– Давать волю энергии
Для этого можно записать непоседу в спортивную секцию или любой другой кружок, где занятия будут сопряжены с постоянной физической нагрузкой и непрерывной деятельностью. Секцию надо обязательно согласовать с ребенком, потому что посещение нелюбимых занятий может привести к непредсказуемым результатам. Ребенку должно нравиться всё: и вид спорта, и тренер или и занятие, и педагог.
Учим терпению и усидчивости через игры
Самое простое и эффективное средство развития терпеливости и усидчивости у дошкольников – это игры. Подбирайте для малыша такие развлечения, в которых без терпения и концентрации внимания не обойтись.
Рисование. Все дети любят рисовать и готовы проводить за этим занятием достаточно большое количество времени. Чтобы поддерживать интерес ребенка, чередуйте разные техники: рисование ладошками, ватными палочками, нанесение штампов, рисование на песке, на воде и т.д.
Пазлы и мозаика нравятся большинству детей. Главное, подбирать для них картинки, соответствующие возрасту и интересам.
Конструкторы обычно надолго удерживают внимание ребенка. После того, как ребенок научится основным навыкам игры с конструктором, можно переходить к созданию более сложных композиций.
Поделки. Маленькие дети очень любят делать что-то своими руками, используя для этого окружающие предметы. Чтобы разнообразить характер детских поделок, предложите малышу делать их из разных материалов: бумаги, пластилина, ватных палочек или дисков, кусочков ткани, различных круп и т.д. Главное, чтобы занятия приносили малышу удовольствие.
Логические игры. Сейчас очень много развивающей детской литературы, в которой почти все задания требуют от ребенка концентрации внимания и терпения. Самыми простыми играми являются: «найди предмет», «пройди лабиринт», «найди отличия», «назови сходства» и др. К примеру, «чем похожи кошка и собака?» или «чем отличаются огурец и помидор?» и т.д.
Воспитание терпеливости и усидчивости – длительный процесс, но результат точно стоит всех затраченных усилий — неусидчивый и нетерпеливый карапуз превратится в ответственного, самостоятельного и последовательного во всех смыслах человека.
Источник