Мой недоношенный ребенок в 3 года

Здравствуйте. Ситуация непростая, конечно. Но и не безнадежная. Вы понимаете, что задержка будет, проявиться в речевом развитии, в освоении программы обучения…Однако, если врачи не ставят тотального поражения головного мозга (умственную отсталость, то можно ребенка компенсировать. Трудно, но можно. Дизартрия есть, ну и что? Посмотрите, сколько программ для дизартриков! дело даже не в выборе-какая лучше. Дело в Вас. Занятия скрупулезные, постоянные (режим онлайн-радио: о чем вижу, о том и говорю с ребенком!), упорная, методичная, кропотливая работа. Дефектологи и логопеды дают основные направления, помогают в процессе, но весь груз ложится на Вас. Когда Вы приходите в поликлинику, врач дает рекомендации и выписывает лекарство, но он не приходит домой и не подает стакан воды с этими таблетками, это уже Вы делаете сами. Так и тут. Нужен хороший невролог, обследование ребенка-какая зона отстает, какая дизартрия-их много видов, подбор медикаментов, и занятия …Есть возможность пойти в детский садик для детей с проблемами? Не пугайтесь, там просто очень хорошая подготовка, детей немного, комплект специалистов, это упростит задачу.
Теперь, что именно я могу для Вас сделать. Конечно, нужно видеть малыша, чтобы не придумывать что-то . Если все-таки не получится у Вас найти специалистов дома, напишите свою почту, будем поэтапно (ну не могу же я здесь написать всю программу занятий для детей с 3 до 6 лет!) решать проблему. Удачи Вам, не бросайте дело на полпути, будьте здоровы!

анонимно

Спасибо огромное за подробный ответ!! Подскажите пожалуйста, какие обследования нужно пройти, что бы понять какие зоны мозга отстают? И есть ли возможность это обследование сделать без наркоза, что бы не усугублять еще больше состояние нервной системы?Мы живем в Санкт-Петербурге.Специалисты есть , сейчас определяемся.Может вы можете порекомендовать профессионала? Но Вашим опытом и помощью тоже воспользуемся, спасибо Вам за это!!!)Еще хочу отметить, что в последний месяц у ребенка не реальное рвение учить буквы, читать книжки!буквы и слова( например цвета) пытается произносить.Еще не так давно, его было не заставить, почти ни чем нельзя было увлечь! Сейчас с утра до вечера занимаемся книжками!Поэтому мы срочно хотим попасть к нашему неврологу, что бы дополнительно простимулировать медикаментозно. Хочу спросить у нее про длительный курс Когитума, т.к. несколько наших недоношенных ребят заговорили именно после такого курса.Что вы об этом думаете? Каковы в вашей практике прогнозы для таких недоношенных деток? Невролог первым делом ставит гиперактивность и сказала, что проблемы с развитием в большей степени от нее, может ли такое быть?В сад пока идем в обычный, но если назначат коррекционный, отказываться не будем.Просто думали параллельно с садом заниматься с дефектологом-логопедом. Моя почта: viktoriya_dvrk@mail.ru

здравствуйте! я обязательно отвечу на Вашу почту, но хочу успокоить-никакого наркоза, Господь с Вами! РЭГ,ЭХО, ЭЭГ это же обычная практика!И повторю еще раз-в этом возрасте при хорошей работе можно компенсировать если не все, то ОЧЕНЬ многое! даже ребенок сам Вам это подсказывает!Лекарства я назначать не имею права, но Когитум помогает многим. Недоношенность это физиология, развитие познавательных способностей-дело родителей. Можно быть доношенным, переношенным, но, если ребенком не заниматься-состояние вплоть до умственной отсталости! НИКОГДА не сравнивайте своего ребенка с другим, он самый лучший. И если сегодня у него что-то получилось не очень хорошо, завтра-просто здорово! И с таким настроением-вперед!

Факторами, вызывающими роды раньше положенного срока, считают:

• Пренебрежение медицинским сопровождением беременности.
• Наличие у беременной вредных привычек.
• Недостаточное или несбалансированное питание женщины во время вынашивания.
• Возраст будущей мамы или будущего отца меньше 18 и больше 35 лет.
• Работа беременной во вредных условиях.
• Низкий вес беременной (меньше 48 кг).
• Проживание будущей мамы в плохих бытовых условиях.
• Вынашивание в условиях неблагоприятной психологической обстановки.

• Аборт в прошлом.
• Многоплодная беременность.
• Возникновение гестоза во время беременности.
• Преждевременное отслоение плаценты.
• Короткий интервал между родами (после предыдущих родов прошло меньше двух лет).
• Несовместимость крови малыша и матери по резус-фактору.
• Гинекологические воспалительные заболевания у матери.
• Пороки развития половых органов женщины.
• Экстрагенитальные болезни у беременной, например, гипертонию, пиелонефрит или сахарный диабет.
• Операции и травмы у будущей матери.
• Острые инфекции во время беременности.
• Генетические либо хромосомные болезни у плода.
• Инфицирование младенца во время внутриутробного развития.
• Тяжелые пороки развития малыша.

Разделение на степени недоношенности основано на сроке беременности, на котором малыш появился на свет, а также на таких физических параметрах карапуза, как вес и длина тела. Выделяют такие степени недоношенности:

• Первую – ребенок рождается в 36-37 недель беременности с массой тела от 2 до 2,5 кг и длиной тела от 41 до 45 см.
• Вторую – малыш появляется на сроке от 32 до 35 недель, его масса тела составляет менее 2 кг, но больше 1,5 кг, а длина тела – от 36 до 40 см.
• Третью – кроха появляется на свет на 28-31 неделе вынашивания с весом от 1 до 1,5 кг и длиной тела от 30 до 35 см.
• Четвертую – младенец рождается в срок до 28 недель беременности с массой менее одного килограмма и длиной тела меньше 30 см.

По сравнению с рожденными в срок малышами недоношенные младенцы отличаются:

• Более тонкой кожей.
• Меньшим количеством подкожного жира или его отсутствием.
• Большим размером головы по отношению к туловищу.
• Большим размером живота и низким расположением пупка.
• Незакрытым малым родничком.
• Очень мягкими ушными раковинами.
• Тоненькими ногтями, которые могут не закрывать полностью фаланги пальцев.
• Открытой половой щелью у младенцев-девочек.
• Не успевшими опуститься в мошонку яичками у мальчиков.
• Более поздним отпаданием пуповинного остатка.

Эти признаки тем больше выражены, чем выше степень недоношенности, а у младенцев с первой-второй степенью многие из них могут отсутствовать.

На функционирование систем органов родившегося преждевременно крохи влияет степень недоношенности, ведь чем меньше плод был в материнской утробе, тем в большей степени его органы не успели сформироваться до состояния, позволяющего быстрее адаптироваться к жизни после родов.

• Дыхание у недоношенных более частое, чем у рожденных в срок малышей, что связано с узкими верхними дыхательными путями, более податливой грудной клеткой и более высоким расположением диафрагмы. К тому же, легкие карапуза недостаточно зрелые, что обуславливает частое появление пневмоний и приступов апноэ.
• Из-за преждевременного появления на свет система кровообращения младенца может быть не полностью сформированной. Результатом бывают различные сердечные патологии, ухудшающие состояние крохи. А так как сосудистые стенки более ломкие и проницаемые, у младенца нередко появляются кровоизлияния.
• Головной мозг даже при глубокой недоношенности вполне сформирован, а вот проводящие пути на последних сроках беременности еще развиваются, поэтому у рожденных раньше времени деток нервные импульсы плохо проводятся к разным тканям. Если у малютки поражена нервная система, его двигательная активность будет снижена, как и тонус мышц. Рефлексы у такого ребенка могут быть угнетенными или вообще отсутствовать, часто наблюдается тремор.

• Механизмы, регулирующие выработку и трату тепла в теле, у недоношенного малыша развиты плохо. Преждевременно рожденные детки быстрее теряют тепло, а производится оно в их теле с большим трудом. Кроме того, из-за недоразвитых и нефункционирующих потовых желез малыши могут легко перегреваться.
• Пищеварительный тракт недоношенного карапуза также работает хуже, чем у родившихся в срок младенцев. В первую очередь это обусловлено недостаточной выработкой ферментов и желудочного сока, а также дисбиозом микрофлоры кишечника. Кроме того, моторная функция ЖТК страдает из-за ухудшенного проведения нервных импульсов, что приводит к замедлению продвижения пищи по кишечнику.
• В костях недоношенных деток после родов продолжаются процессы минерализации, что является причиной дополнительного назначения кальция малюткам. У таких младенцев повышена склонность к развитию рахита и дисплазии суставов таза.
• Из-за незрелых функций почек у недоношенного малыша быстро появляются признаки обезвоживания или отеки, если уход за крохой будет неадекватным.
• Эндокринная система при недоношенности работает неполноценно, из-за чего гормоны выделяются в недостаточном количестве, а железы быстро истощаются.

Выживаемость рожденных преждевременно младенцев зависит от срока беременности и причин, спровоцировавших роды. Если появившиеся на свет на сроке 23 недели выживают лишь в 20-40% случаев, то младенцы со сроком гестации 24-26 недель выживают в 50-70% случаев, а выживаемость деток, срок развития которых составляет больше 27 недель, превышает 90%.

Детки, рождение которых произошло раньше предполагаемого срока, набирают массу и растут в длину очень интенсивно. Многие из них догоняют доношенных сверстников по этим показателям к 1-2 годам, но есть малыши, разница между которыми со сверстниками сглаживается лишь к 5-6-летнему возрасту.

Анемия при недоношенности развивается более быстро. Риск появления сепсиса и гнойных инфекций костей, кишечника или мозговых оболочек у недоношенных малюток повышен. В более старшем возрасте у детей, родившихся недоношенными, чаще встречаются неврологические патологии, проблемы со зрением или слухом, частые ОРВИ и проблемы с половыми органами.

Младенцам, рождение которых произошло преждевременно, требуется особый уход. Их поэтапно выхаживают с помощью неонаталогов и педиатров, сначала в роддоме, потом в стационаре, а после этого дома под контролем специалистов. Наиболее важные составляющие ухода за малюткой:

• Обеспечить оптимальную температуру и влажность в помещении.
• Проводить рациональное лечение.
• Обеспечить адекватное потребностям вскармливание.
• Обеспечить контакт с матерью, используя метод «кенгуру».
• После выписки ограничить контакты с посторонними людьми.
• Купать и гулять с малышом после разрешения врача.
• Выполнять с младенцем гимнастику и провести курсы массажа после разрешения педиатра.

Если маму что-либо настораживает, ей обязательно следует обратиться за медицинской помощью. Специалист понадобится при:

• Нежелании ребенка сосать грудь или есть из бутылочки.
• Приступах рвоты.
• Длительной желтухе.
• Постоянном громком плаче.
• Остановке дыхания.
• Сильной бледности.
• Болезненной реакции ребенка на звуки, взгляды или прикосновения в возрасте старше 1,5 месяца.
• Отсутствии ответного взгляда в возрасте больше 2 месяцев.

Как известно, популярный педиатр рекомендует растить детей первого года жизни так, чтобы малыши не перегревались. Комаровский всегда акцентирует внимание на частом проветривании, увлажнении воздуха до 50-70% в детской и поддерживании температуры в комнате не выше +22°С.

Однако в отношении недоношенных младенцев его рекомендации существенно меняются. Комаровский поддерживает коллег в мнении, что терморегуляция у таких малышей развита плохо, поэтому более высокая температура воздуха в комнате сразу после выписки (не ниже +25°С), по его мнению, является необходимостью.

• Не стоит искать виноватых в том, что младенец родился преждевременно, лучше сосредоточиться на нынешних проблемах и помогать крохе адаптироваться к новой жизни, поддерживая других членов семьи.
• Старайтесь больше общаться с крохой, как только врач разрешит брать младенца на руки. Помните о высокой потребности недоношенных в тесном телесном контакте с родителями. Это поможет малютке быстрее прибавлять в весе и ускорить психическое развитие.
• Делайте фото и ведите дневник жизни карапуза. В будущем это будет интересная семейная ценность.
• Помните, что каждый малыш развивается индивидуально, поэтому не сравнивайте преждевременно родившегося кроху ни с другими недоношенными детками, ни с рожденными в срок малышами.
• Расспрашивайте врачей обо всех интересующих моментах, просите разъяснить термины и объяснить, какие диагнозы поставлены малютке. Это поможет вам в организации режима, ухода и занятий с растущим младенцем после выписки.