Как правильнее называть ребенка с особенностью развития

Некоторые люди всегда с кем-то сражаются. Если бы это были сражения с чем-нибудь общеопасным, например, с голодом, войнами, безработицей, то, наверное, мы бы не знали никаких проблем. К сожалению, некоторые начинают сражаться вообще непонятно с чем: кому-то не нравятся “разведёнки с прицепом”, кому-то животные, а кто-то выбирает таких несомненно грозных противников, как дети с особенностями развития и их родители. К счастью, в жизни мне такие люди не попадались, а вот на Дзене таких борцунов вагон и маленькая тележка.

Я стараюсь подобные темы не поднимать, но на мой канал довольно часто стали заходить те, кто явно ничего не читают, а просто высматривают нет ли слова “особый”, чтобы было к чему прикопаться и поскорее, как сектанты, написывать в комментариях одно и то же: “Особый – это больной”, “Смиритесь, особый – больной”, “Больной у вас ребёнок, а не особый!”. В общем, мимо пройти не получается. Поэтому сегодня перед вами разбор “творчества” некоторых комментаторов об особых детях.

“Особый – это талантливый. Вот Моцарт, Эйнштейн – это особые люди. А у вас больной.”

Начнём с того, что особый это не талантливый. Вот что нам предлагает толковый словарь (в остальных толкования примерно те же самые):

Словарь лингвиста Татьяны Ефремовой

Что-то я не заметила никаких “талантливых”. Зато есть вполне применимые по отношению к ребёнку с какими-либо отклонениями по развитию или здоровью выражения, почти все из которых можно объединить под одним словом – ДРУГОЙ. Что, будете доказывать, что ребёнок с синдромом Дауна или с аутизмом очень похож на детей с нормальным развитием и что он ничем не отличается? Такие дети не похожи на норму, они другие и именно поэтому их называют “особыми”, а не потому, что они талантливые или ещё какие-нибудь.

Таким образом, слово “особый”, применяется по отношению к детям с особенностями развития в значении “не такой, как все”, “другой”.

И да, нигде в правилах русского языка не сказано, что слово “особый” должно иметь исключительно позитивный контекст. Особым может быть как Эйнштейн со своими выдающимися способностями, так и мальчик, родившийся без ног и отличающийся этим от своих сверстников.

Дети с нарушениями здоровья/развития особые в негативном смысле. Мы, родители, прекрасно это понимаем. Никто из нас в здравом уме и трезвой памяти никогда не хотел своему ребёнку никакой такой особости. Дайте нейротипичности, обычности, нормы и других, так раздражающих широкую аудиторию, терминов. Многие родители даже не замечают нормальное развитие своего ребёнка – ну пошёл и пошёл, ну сказал “ма-ма” – и ладно. Для родителей детей с особенностями развития многое из нормы мечта, к которой они идут годами и, к сожалению, не всегда приходят, несмотря на все вложенные деньги и силы.

“Мне не нравится, что больных детей возводят на пьедестал и приписывают им какую-то “особенную миссию”, “особенную душу”. Некоторые из них кажется вообще бездушные и даже на людей не похожи.”

Обычно про особую миссию говорят те, у кого дети имеют очень серьёзное, непреодолимое нарушение здоровья. Подавляющее большинство таких родителей прекрасно понимают, что их ребёнок вероятно никогда не пойдёт, не заговорит и даже не поймёт кто перед ним. Но любовь не позволяет бросить его.

Однако, уход за подобным ребёнком занятие действительно тяжелое и выматывающее своей бесперспективностью. Родителю надо где-то брать силы на каждодневные подвиги. Вот и получается этакий аутотренинг – человек рассказывает вам, что его ребёнок “пришёл с особой миссией научить бескорыстно любить”, но говорит это скорее сам себе, чтобы не опустить руки. Родитель настроился на “миссию” и “подвиг” и пошёл дальше тянуть своего ребёнка. А вас никто не обязывает видеть в таких детях “особые души” и “руку провидения”.

“Вы просто не хотите, чтобы ваши дети назывались именно так, как заслуживают – инвалиды/больные. Смиритесь!”

Я могу с уверенностью сказать, что это наименьшая проблема из всех проблем.

Родителей детей с особенностями развития прежде всего интересует как вылечить ребёнка или хотя бы облегчить его жизнь, как на всё это заработать денег и найти качественную помощь, а не шарлатанов. На фоне всего этого названия волнуют куда меньше.

Меня смешат рассуждения в духе “Смиритесь!”. С чем? Если родитель называет своего ребёнка особым, он по сути уже давно смирился, так как он видит отличия, особенности развития, которые надо преодолевать и адаптировать.

Те, кто не видят никаких проблем или не хотят с ними мириться, никак не выделяют своего ребёнка и никак не называют. А если им кто и обращает внимание на них (садик, школа, другие родители), вы увидите бурную реакцию и слова: “Бред! Мой ребёнок нормальный! Это вы ненормальные!”. Именно таких вам и надо бояться, так как они не признают и не решают проблемы, а рассчитывают на то, что как-то всё само рассосётся за счёт педагогов и других детей/родителей.

“Особый это всё-таки больной/инвалид! Зачем подменять понятия?”

фото из открытых источников

Тут всё не так просто. Например, расстройства аутистического спектра хоть и числятся в МКБ-10 (международной классификации болезней), на данный момент считаются не болезнью, а именно расстройством развития.

Кто-то скажет “Но ведь это что в лоб, что по лбу”. Однако болезнь в строгом смысле этого слова предполагает нарушение каких-либо функций организма, из-за которых он не может нормально функционировать: ходить, дышать, работать, есть и прочее. То есть, в случае болезни мы говорим о таких нарушениях, которые мешают жить. Аутизм далеко не всегда мешает ребёнку жить и в этом его главное отличие от болезни.

Например, есть лёгкая высокофункциональная форма аутизма – синдром Аспергера. Многие люди с ней вообще говорят о своём аутизме, как об альтернативном состоянии и даже оскорбляются, когда слышат, что их надо “лечить”. И они правы – если человек имеет работу, социален и в целом его аутизм ему никак по жизни не мешает, то что тут лечить? Лечат то, что мешает жить.

Инвалидом тоже не всякого ребёнка и человека с особенностями развития/здоровья можно назвать. Инвалидность присваивается на специальной комиссии – МСЭ. Не получил “розовую” справку – не инвалид.

Вот и получается, что не каждого ребенка с особенностями развития можно назвать больным или инвалидом. Но так как они все имеют особые потребности для обучения/здоровья, то их всех можно назвать особыми. Это не “подмена понятий”, тем более, что я уже выше писала, что нет никаких правил, по которым слово “особый” должно иметь исключительно позитивную окраску. Это просто удобный термин, под который подойдут ЛЮБЫЕ нарушения.

“Вот вы называете своих детей особыми! А для меня мой ребёнок особенный, а я из-за вас теперь не могу его так назвать!”

Я понимаю, что слово “особый” приобрело несколько негативный подтекст. Тем не менее, тут проблема явно высосана из пальца. Неужто в “великом и могучем” прям нет эпитетов для ваших детей, кроме слова “особый”? Давайте я помогу: удивительный, исключительный, умнейший/красивейший, талантливый, выдающийся, способный, творческий, самый лучший, необыкновенный. Пожалуйста. Выбирайте, что хотите или придумайте своё. И будьте уверены – я не стану обижаться, рассказывать, что ваш ребёнок не заслуживает таких слов и навязывать, как по моему мнению вы должны его называть.

“Из-за ваших особых/солнечных прям невозможно ничего нормального почитать!”

Страждущим нормального чтива, которые тем не менее не удосужились прочитать правила и принцип работы платформы, рекомендую не заходить на подобные каналы, а открывать другие.

Дзен ориентируется на ваш вкус: читаете про особых детей – будут вам совать про особых детей. Будете читать про физику/Пугачёву/лазанью за пять минут – будете получать именно это в ленте. Если из-за наших “особых/солнечных” вам нечего читать, в этом виновны исключительно вы своим хождением по этим темам.

“Вы просто требуете, чтобы к вашему ребёнку относились как-то по-особенному! Поэтому и лепите ему это слово.”

Я не могу не признать, что некоторые родители особых детей требуют действительно слишком много. Это может быть внимание от педагогов, пропуски в очередях, где явно можно было и посидеть, сбагривание в образовательные учреждения с мыслями “как-нибудь всё без меня сделают“, спуск ребёнку с рук невменяемых выходок – например, швыряние камнями в людей.

Но тут важно понимать, что ребёнок так себя ведёт не потому, что он особый, а потому, что его так воспитывают. Если бы он не был особым, то был бы “онжеребёнком” с таким же поведением. Он также кидался бы камнями, кусался, дрался, а потом становился “героем” новостных лент про изнасилования на вписках и травлю одноклассников, так как родители всю жизнь внушали ему мысли об исключительности и безнаказанности.

Дети с нарушениями развития не исключение – они тоже извращаются подобным воспитанием. Это недопустимо и мне жаль, что кто-то мог столкнуться с таким. Тем не менее, я не понимаю претензии некоторых комментаторов в духе: “Да вы требуете!…”, “Да вы навязываете!…” Люди, я вас знать не знаю и вы меня не знаете, чтобы приписывать мне какие-то нафантазированные вами же требования. И да, такие вещи надо высказывать не мне и другим комментаторам, а тем, кто нарушил ваши права и реально что-то от вас требует.

Персонально я ничего не требую. И я уверена, что подавляющее большинство моих постоянных читателей и подписчиков тоже. Нам всего-то надо, чтобы над нашими детьми не смеялись и не травили из-за их особенностей. Вам придёт в голову смеяться над человеком, который потерял речь после инсульта? Вот у меня ребёнок с похожим тяжелым нарушением речи. Много чего удалось скомпенсировать – интеллектуальное развитие норма, сын говорит довольно хорошо и разборчиво, но до сих пор не выговаривает некоторые звуки. Я понимаю, что его дефекты речи – это его проблемы и далеко не каждый захочет с ним играть. Но разве нормально, когда над моим ребёнком из-за произношения смеются другие дети, а их родители не говорят им, что так делать невоспитанно? Вот это примерно то “особенное” отношение, которое персонально мне бы хотелось видеть. И не только мне.

Всем добра и здоровья! Спасибо за ваше время!

Ставьте лайк и подписывайтесь, чтобы видеть больше интересных материалов в ленте!

Вам могут быть интересны другие статьи по теме:

Можно ли преодолеть алалию и другие нарушения развития?

Вот и ко мне заявились неадекватные комментаторы. Обращение к подписчикам и посетителям канала.

“Особый ребёнок никогда не будет нормальным” или “Раз вылечили, значит несерьёзно” – рассказываю, почему оба утверждения чушь