Как надо обращаться с ребенком в 2 года

Вот и отметили вы второй день рождения своего ребенка. Теперь он уже хорошо ходит, спит днем один раз, умеет самостоятельно пользоваться ложкой. Ему очень хочется общаться с вами. Хотя запас слов еще невелик, он может выразить ими многое и очень радуется, когда взрослые его понимают. С каждым днем ваш малыш будет удивлять вас все больше, осваивая новые умения. В этой статье мы позволим себе несколько советов по воспитанию двухлетнего ребенка, проверенных на жизненном опыте.

Старайтесь проводить больше времени со своим ребенком

Некоторые мамы считают, что в два годика малыш уже способен сам себя занять и не надо постоянно находиться рядом. Это заблуждение: он еще слишком мал и очень нуждается в вашем участии. Другая ошибка – думать, что говорить с таким маленьким нужно на специальном детском языке, сюсюкая и коверкая слова. Ребенок очень хорошо понимает вашу интонацию, да и слова многие ему знакомы. Ваша речь должна быть для него образцом. Укладывая малыша спать, возьмите за правило обязательно читать ему детские книжки. Пусть пока еще он не может уловить сюжет, но сама музыка слов его завораживает, принося эстетическое удовольствие.

Не забывайте о подвижных играх с ребенком

Двухлетний ребенок не в состоянии долго сидеть на одном месте, он любит бегать, прыгать, сметая все на своем пути. Если он построил из кубиков башню, то потом обязательно хочет ее разрушить, чтобы кубики разлетелись в разные стороны. Не надо ругать его за это, а нужно направить физическую активность в позитивное русло. Поиграйте с ним на улице в мяч, побегайте вместе за мыльными пузырями, попробуйте потанцевать под веселую музыку.

Приучайте малыша к общению с детьми

Двухлетние дети пока еще плохо контактируют с такими же малышами. Они не понимают, почему нельзя брать чужие игрушки, почему нужно делиться своими. Намного продуктивнее у таких малышей происходит общение с детьми постарше, они стремятся подражать им во всем: делать из песка куличи, укладывать куклу спать или кататься с горки. Помогайте своему ребенку влиться в детскую компанию – это его первые шаги в коллектив, с которым придется контактировать в детском саду и школе.

Помогите малышу заговорить

Некоторые родители очень тревожатся, когда их двухлетний ребенок упорно не хочет говорить или обходится пятью – десятью словами. Знакомьте сына или дочь с новыми предметами, явлениями, несколько раз называя их. Используйте любую возможность расширить словарный запас малыша. Не нужно забывать и о развитии мелкой моторики, что, как утверждают психологи, тесным образом связано с речью. Поэтому давайте ребенку пластилин, конструктор с крупными деталями, игрушку-сортер.

Читаем также: Развитие речи детей с помощью игр Мерсибо

Не забудьте о музыке

Ребенок представляет, что такое музыка. Первые мелодии он слышал из уст мамы, когда она пела ему колыбельные песни. Подарите ребенку устройство, воспроизводящее незамысловатые детские песенки, пойте вместе с ним. 2 года – это совсем не рано для начала занятий музыкой.

Познакомьте ребенка с основами счета

Уже в таком раннем возрасте нужно заложить основу развития математических способностей ребенка. Научите его считать. Для этого считайте сами и предлагайте малышу посчитать игрушки, пальчики, деревья, чашки и любые другие предметы. Развивайте аналитические навыки: с помощью картинок научите различать, что больше, что меньше. Радуйтесь вместе, если ответы правильные.

Пора научиться различать цвета

Двухлетнего малыша привлекают яркие предметы. Самое время научить его различать цвета. Познакомьте его с основными цветами: красным, желтым, зеленым, оранжевым, синим, белым, черным. Устройте игру, попросите найти предмет определенного цвета (можно использовать цветные карандаши). Чуть позже купите ему акварельные краски: ребенок будет с удовольствием смешивать цвета.

Почаще задавайте вопрос: какой…?

Развитию мышления способствует умение определять основные свойства предметов, окружающих ребенка. Почаще спрашивайте: какой это предмет? Вскоре малыш научится определять его свойство: холодный, теплый, большой, маленький, твердый, мягкий. Чем больше определений вы дадите, тем шире будет кругозор малыша.

Не допускайте агрессию по отношению к детям и взрослым, к животным

При малейшем проявлении агрессии объясняйте ребенку, что так делать нельзя. То, что представляется сейчас безобидным (подумаешь, дергает кошку за хвост, бросается песком в детей или наступает на ногу дедушке), может обернуться дальнейшей жестокостью.

Побольше проявлений любви

Помните, что двухлетний ребенок еще очень маленький. Ему так нужна ваша любовь и ласка. Чаще обнимайте и целуйте его, берите на руки. Ребенку очень важно испытывать положительные эмоции, без них невозможно нормальное развитие.

Источник

Когда ребенок достигает двухлетнего возраста, то родители малыша должны особое внимание обратить на развитие индивидуальности и личности. Общаться с окружающими, постигать мир и приобретать полезные навыки ребенок сможет только тогда, когда родители начнут с ним проводить активные занятия. Основная цель данных занятий – это развивать у малыша основные психологические функции, такие как: память, мышления и моторика.

Развиваем чувства

Самое главное это научить ребенка развивать свою речь, постепенно расширяя словарный запас, развивать мышление и тренировать моторную функцию. Некоторые психологи советуют основные занятия с ребенком на развитие мышления, памяти и моторики. И на все это должны быть направлены такие действия:

• Развитие чувств.
• Развитие математического мышления.
• Тренировка и развитие моторики.
• Развитие речи и расширение словарного запаса.
• Развитие творческого мышления.

Развитие памяти и творческого мышления

Для того чтобы развить память и речь надо с малышом читать книги и смотреть картинки. Начать лучше с простых сказок, в которых обычно есть повторяющиеся фразы. Малыш должен проговаривать вместе с вами все фразы вслух. Когда смотрите на картинку, то озвучивайте ее, говорите, что на ней изображено и предложите ребенку повторить за вами.

Если ребенку исполнилось два года, то самое время начать изучать цвета. Это отличный возраст для того, чтобы ребенок начал ориентироваться в цветовой гамме самостоятельно. Учить с ребенком цвета можно сколько угодно и как угодно. Просто покажите ему любой предмет и назовите цвет. Все это надо повторить несколько раз. Потом малышу надо дать возможность самому назвать увиденный цвет.

Для того чтобы развить творческое мышление и моторику, ребенок должен учиться рисовать. Благодаря этому малыш сможет ориентироваться в формах предметов, цветах, которые его окружают, и тогда он будет рисовать осмысленно. Для того чтобы ребенку было очень интересно, купите яркие и цветные карандаши или фломастеры. Тогда ваше чадо будет радовать вас яркими и детскими рисунками.

Музыка нужна, для того чтобы развивать чувства. Для ребенка надо включать песни или обычные мелодии. Тогда они будут вызывать у него разнообразные эмоции и чувства. Можно посмотреть музыкальные мультики или фильмы, прослушать много детских песен и так далее. Если вы хорошо поете, то можно и петь своему ребенку.

Как справиться с истериками

Раз в неделю, в среднем, от ребенка этого возраста можно ожидать расстройства до слез. Нормой считаются истерики, что проходят до 2-3 раз в неделю. Тут же все зависит от темперамента и интенсивности развития малыша. Однако, если вы видите слезы более 2-3 раз в день, то ребенок может проходить критический период или же переживать длительный стресс. А вот без истерик и раздражений дети в возрасте двух лет могут быть будущими флегматиками.

Когда ребенок начинает плакать, то самое главное – сдерживать эмоциональное сопротивление, гнев и раздражение. Если ваш ребенок, например, не хочет идти домой или перестать смотреть мультики, то самое главное, что надо сделать, это не подключаться к эмоции малыша. Не стоит говорить на повышенных тонах, сердиться или кричать.

Далее, спокойным голосом и на доступном ребенку языке объясните то, что с ним происходит. Попробуйте привести самые обычные аргументы, почему надо сделать то или другое. Конечно, такая мера не даст мгновенного результата. А плач и крик только усилятся в первые минуты. Тут же сработает накопительный и долговременный эффект. Данный метод поведения уже через месяц способен действовать безоговорочно и быстро.

Сверстники

У ребенка начинает появляться устойчивый интерес к ровесникам к двум или трем годам. Также ему становятся интересны игры и меняется поведение. Малыш кого-то выделяет из группы детей, а после называет их своими друзьями. В данном возрасте может быть полезным посещать занятия, на которых дети находятся вместе с родителями. Это поможет достичь максимально развивающий эффект, так как возраст отделения от мамы еще не наступил.

Чаще всего дети в это время играют не вместе, а около друг друга, поглядывая с большим интересом в сторону одногодок. Данная стадия считается первой совместной игрой. Родители могут комментировать действия других детей своему малышу и рассказывать, что они делают. Благодаря этому малыш начнет разбираться в поведении или отношении остальных деток.

Что умеют делать дети в два года

Не стоит думать, что двухлетний малыш не способен на что-либо, кроме как кушать еду и плакать. Как только ребенку исполняется два или три года, то он может водить ручкой или фломастером по бумаге. Конечно, фигуры получаются бессмысленные. Однако, мы же не ждем увидеть в нем Пикассо. Дети в данном возрасте уже спокойно могут использовать воображение в играх или слушать любимые сказки по множеству раз. Также малыши любят играть в простой конструктор, складывать пазлы из 2-3 деталей.

Источник

Информация о материале Автор: Anastasiya Категория: Развитие детей Опубликовано: 04 февраля 2020

Развитие речи ребенка в 2 года. Разговоры с двухлетним ребенком. Словарный запас к второму дню рождения.

Время «односторонних» разговоров миновало. Ко второму дню рождения большинство малышей способно отвечать родителям. Продолжительность ответа зависит ребенка. В среднем двухлетний малыш знает около 200 слов, однако этот интервал включает в себя детей, которые оперируют всего двумя десятками слов, и дети, знающих более 500. Некоторые малыши к двум годам успевают уже несколько месяцев попрактиковаться в составлении предложений, другие только-только начинают складывать слова в простые фразы. Способность говорить полностью раскрывается к третьему году, когда те, кто отставал, зачастую начинают догонять тех, кто вырвался вперед; расширяется словарный запас, быстрее формируются мысли. К третьему дню рождении средний малыш оперирует примерно 1000 слов.

Лучший способ разговорить малыша в этом и более раннем возрасте – это говорить с ним. Хотя большинство родителей естественным образом делают все, чтобы подтолкнуть развитие речи у ребенка, нижеследующие советы помогут закрепить разговор.

Как разговорить ребенка в два года.

• Вкладывайте слова в уста ребенка. Дополните то, что говорит ребенок, и скоро он начнет говорить больше. Когда малыш произносит: «Большой дом», добавьте: «Большой и высокий дом. Посмотри, какой высокий, прямо до неба».
• Будьте конкретны. Выражайте свои замечания как можно яснее. Если вы хотите показать ребенку, как кошка лезет на дерево, не говорите просто «смотри!», а скажите: «Смотри! Видишь, белая кошка лезет по тому вон большому дереву. Наверное, она охотится за птичкой».
• Описывайте. Украсьте мир ребенка прилагательными. Не говорите «вон собачка», а скажите: «Вон маленькая черная собачка с кудрявой шерстью. У нее красивый красный ошейник».
• Немного усложните речь. Если вы старались говорить как можно проще, пока ребенок был младше, теперь пора ставить перед ним задачу находить смысл в более сложных предложениях («Мы идем в парк с Сашей, братом Ани»), в указаниях из двух или трех частей («Пожалуйста, подними плюшевого мишку и посади его на кровать к другим игрушкам»), в меняющихся корневых согласных («У тебя ухо испачкано, надо помыть уши») и в ударениях. Однако продолжайте говорить отчетливо, неторопливо и будьте готовы повторить, если ребенок не понял с первого раза.
• Беседуйте. Даже если малыш еще не говорит предложениями, он может слушать вас, вставлять слова, а иногда и полностью участвовать в разговоре с вами. Обсуждайте события, которые только что состоялись, происходят на ваших глазах или должны вскоре состояться. По дороге с игровой площадки домой обсуждайте происшествия: «Помнишь, какой замок ты построил в песочнице?.. Какая красивая птичка купалась в фонтане». За обедом говорите о играх, в которые малыш играл утром, о книжке, которую вы собираетесь прочитать с ним вечером. Дожидаясь автобуса, говорите о людях в машинах, о том, откуда они едут. Хотя поначалу вклад малыша будет ограничиваться одним-двумя словами, очень скоро вы обнаружите, что он превратился в равноправного собеседника.
• Продолжайте спрашивать. Очень эффективный способ обучения речи – это задавать ребенку вопросы. Задавайте вопросы так, чтобы малыш должен был обращаться к своему словарному запасу (но не раздражаться), а не так, чтобы он мог ответить просто «да» или «нет»: «Как, по-твоему, что делает эта белка?» или «Почему этот малыш смеется?».
• Читайте. Чтение многое дает ребенку для развития речи. Кроме того, оно увлекательно.

Читайте подробнее в статье: Как заинтересовать ребенка чтением, если он не хочет.

• Играйте в словесные игры. Для кроссвордов еще слишком рано, зато можно играть в «Что это?». Правила просты: читая книгу с картинками, периодически останавливайтесь и просите малыша отыскать на странице определенные объекты, о которых вы читаете (только не останавливайтесь слишком часто, чтобы не рвать нить повествования). Или играйте в «Что он (она) делает?». Что делает младенец в колыбели? Что делает собака с косточкой? Или попробуйте поиграть в «Что сейчас случится?»: пусть ребенок догадается, как будет развиваться сюжет, прежде чем вы перевернете страницу. (Если ребенок запнется, выскажите несколько предположений: «Поезд переедет через гору? Или ты считаешь, что он устанет и остановится?») Можно также поиграть во внутри/снаружи, вверх/вниз, на/под, в которой игроки берут небольшую игрушку и коробку из-под обуви, чтобы продемонстрировать значение внутри-снаружи-вверху- внизу-на-под и назвать, где сейчас игрушка («Мяч был на коробке. Теперь он под коробкой»).
• Познакомьте с буквами, чтобы алфавит не был совершенно чужим, когда начнется процесс обучения чтению, а также чтобы помочь произношению. Пойте песенку про алфавит, читайте книжки с алфавитом (начните с тех, где стоят знакомые ребенку слова: «а» – арбуз в этом возрасте лучше, чем «а» – антилопа), напишите имя малыша на его двери и начните подбирать слова, которые начинаются с той же буквы («М» – это Макс, а еще мама, машина, молоко»). Руководствуйтесь при этом интересами ребенка (или отсутствием заинтересованности).
• Но воздержитесь от грамматических наставлений. Малыш гораздо успешнее освоит грамматику, если будет слышать, как говорите вы, нежели выслушивая критику его фраз. Говорите правильно сами, но не заставляйте ребенка следовать правилам. Пусть пока слова текут свободно, со всеми ошибками.

Создано: 04 февраля 2020 Обновлено: 21 мая 2020 Просмотров: 1442

Источник