Этап развития ребенка в два года

ребенку 2 года

У каждого ребенка в 2 года прослеживаются индивидуальные этапы развития. Он начинает энергично ползать, в скором времени ходить и даже немного разговаривать. Но какими же должны быть обязательные и общепринятые этапы развития ребёнка в 2 года? Предлагаем вашему вниманию развитие движения, навыки рук и пальцев, развитие речи, познавательные навыки, а также эмоциональное развитие и коммуникабельность малыша.

Этап развития движений и действий:

– самостоятельно ходит;

– тянет за собой игрушки;

– носит тяжёлую игрушку;

– начинает бегать;

– стоит на цыпочках;

– пинает мяч;

– без посторонней помощи залезает и слезает с кровати или стула;

– поднимается и спускается вниз по лестнице, держась за перила.

Основные этапы развития навыков рук и пальцев:

– спонтанно рисует каракули;

– открывает бутылки с жидкостью и выливает её;

– строит башенки с 4 кубиков и больше;

– может пользоваться одной рукой больше, чем другой.

Этапы развития речи малыша:

– указывает на предметы или рисунки, когда их называют ему;

– распознаёт имена знакомых людей, предметов и частей тела;

– говорит несколько отдельных слов (с 15 до 18 месяцев);

– в речи использует простые фразы (с 18 до 24 месяцев);

– разговаривает полноценными предложениями, которые складываются с 2-4 слов;

– понимает и исполняет простые наказы;

– повторяет слова, которые случайно услышал.

Главные этапы умственного развития:

– находит предметы, даже когда они тщательно спрятаны;

– начинает сортировать предметы по форме и цвету;

– любит играть в ролевые игры.

Эмоциональное развитие и коммуникабельность ребёнка:

– повторяет поведение других людей, особенно взрослых и старших детей;

– ваш малыш в восторге быть в компании других детей;

– демонстрирует свою независимость;

– начинает вызывающе себя вести.

Здоровье вашего ребёнка:

Так как каждый ребёнок развивается индивидуальными темпами, то невозможно точно сказать, когда ваш ребёнок усовершенствует разные навыки. Вышесказанные этапы развития дают вам общее представление об изменениях, которые вы можете наблюдать у своего малыша. Не пугайтесь, если ваш ребёнок становится старше и эти изменения идут немного не по плану. Но обязательно сообщите своему педиатру, если вы увидите любые из следующих признаков возможных задержек в развитии в этом возрасте:

– не ходит до 18 месяцев;

– не в состоянии развить полноценные шаги после нескольких месяцев ходьбы, или ходит исключительно на цыпочках;

– не произносит, по крайней мере, 15 слов до 18 месяцев;

– не говорит полноценными предложениями из двух слов до 2 лет жизни;

– не понимает функции обще-бытовых предметов (щётки, телефона, звонка, вилки или ложки) до 15 месяцев;

– не повторяет движения или слова;

– до 2 лет не понимает и не выполняет простые наказы;

– не в состоянии тянуть за собой игрушку на колёсиках.

Основные этапы развития детей возрастом 3-4 года

Какие же этапы развития у детей должны прослеживаться в этом возрасте?

Начиная с 3 лет «вызывающее поведение» официально завершается и «волшебные годы» начинаются с 3-4 лет. Это время, когда в мире вашего ребёнка будут доминировать фантазия и живое воображение. В этом возрасте дети уже начинают понимать, что можно делать, а что делать нельзя. В течение следующих двух лет, малыш будет развиваться в различных сферах.

Основные этапы развития движений и действий ребёнка:

– может прыгать и стоять на одной ноге до 5 секунд;

– подниматься и спускаться по ступенькам без поддержки;

– умеет прямо пинать мяч;

– подбрасывает вверх мяч;

– также может ловить и отбрасывать мячик;

– с ловкостью бегает вперёд и назад.

Развитие навыков рук и пальцев:

– копирует квадратные формы;

– рисует человека с двумя – четырьмя частями тела;

– умеет разрезать ножницами бумагу;

– рисует различные геометрические фигуры;

– начинает срисовывать некоторые большие буквы.

Основные этапы развития речи ребёнка:

– понимает понятие «одинаковый» и «другой»;

– уже освоил некоторые правила грамматики;

– говорит предложениями из 5-6 слов;

– разговаривает с другими людьми достаточно чётко;

– рассказывает истории или сказки.

Этапы умственного развития:

– правильно называет некоторые цвета;

– понимает понятие считать и знает несколько чисел;

– прослеживается более чёткое представление о времени;

– вспоминает различные части сказок или историй;

– любит вымышлять различные игры и играть в них.

Этапы эмоционального развития и коммуникабельности ребёнка:

– заинтересован у новых и ярких впечатлениях;

– любит играть с другими детьми;

– играет в «Маму» или «Папу»;

– всё чаще изобретает и фантазирует игры;

– самостоятельно может одеваться и раздеваться;

– ведёт переговоры в разрешении различных конфликтов;

– становится более независимым;

– представляет, что много незнакомых предметов могут быть «монстрами»;

– рассматривает себя как полноценную особь, у которой есть тело, ум и чувства;

– часто не может различить фантазию от реальности.

Здоровье вашего ребёнка в 2 года:

Как выше говорилось, каждый ребёнок развивается по-разному. У кого-то навыки проявляются быстрее, а у других позже. Но если вы наблюдаете значительные задержки развития своего малыша в возрасте 3-4 лет, проконсультируйтесь обязательно со специалистом – педиатром:

– не может подбросить вверх мяч;

– не умеет ездить на трёхколесном велосипеде;

– не может прыгать на одном месте;

– есть трудности в рисовании;

– игнорирует других детей;

– не умеет держать между пальцами карандаш или ручку;

– не может строить из кубиков башенки;

– все ещё цепляется или плачет, несмотря где или с кем его оставили родители;

– не проявляет никакого интереса к интерактивным играм;

– не разговаривает с другими людьми;

– не выдумывает игры;

– сильно сопротивляется, когда одевается, идёт в туалет или спать;

– неожиданно брыкается ногами без всякого самоконтроля, когда сердится или расстроен;

– не может срисовать круг или квадрат;

– не говорит полноценными предложениями, которые состоят, по крайней мере, из трёх слов;

– не понимает разницу между словами «я» и «ты»;

Атопический дерматит у детей.
Как лечить ангину.
Гемангиома.
Дакриоцистит.
Диарея путешественника.

Источник

Через какие этапы физического и психологического развития проходит ребенок от 1 до 2 лет, как родители могут помочь ему активно познавать мир.

Что умеет делать годовалый малыш

Давайте посмотрим, что умеет кроха к своему первому дню рождения.

На втором году жизни малыш еще не так уверенно стоит на ногах, однако может вставать и садиться без помощи родителей, ходить самостоятельно или с поддержкой с одной стороны. Он может пережевывать твердую пищу и играть в более сложные игры с игрушками.

Также малыш умеет:

Произносить несколько слов, кроме «мама» и «папа», или активно лепетать;
Выражает неудовольствие при слове «нельзя», резком тоне голоса взрослого, неумении выполнить желаемое действие;
Указывать части тела;
По-разному вести себя с разными людьми (мама, папа, бабушка, незнакомцы);
Находить нужные предметы в комнате, выполнять просьбы взрослых.

Ребенок имеет четко выраженные интересы, любимые и нелюбимые занятия, пищевые пристрастия; пытается участвовать в одевании (поднимает руку или ногу), умывании.

Психологи считают, что в 1 год ребенок переживает кризис, о котором мы рассказываем здесь.

В этом возрасте малыши заняты исследованием мира и при этом эмоциональны, их настроение часто меняется, и от родителей требуется повышенное внимание и терпеливость. Сейчас вам нужно помочь своему чаду перейти из периода младенчества в период раннего детства, организовать все условия для его гармоничного физического и психического развития.

Как правило, период от года до 2 лет делится на 4 отрезка: 1 год – 1 год 3 месяца, 1 год 3 месяца – 1 год 6 месяцев, 1 год 6 месяцев – 1 год 9 месяцев, 1 год 9 месяцев – 2 года. Давайте посмотрим, как продолжается развитие ребенка в это время.

Чему учится малыш от 1 года до 1 года 3 месяцев

Именно сейчас он приобретает важнейшие навыки в области ходьбы, речи и мышления.

Физические навыки

Надеемся, что вы изучили наш материал о ходьбе и позаботились о создании безопасного пространства для обучения малыша этому навыку.

Процесс обучения ходьбе требует от малыша огромных усилий, он исследует рельеф, не избегая трудных мест, и часто падает. Но не стоит волноваться: именно так ребенок учится координации движений, чувству равновесия. Иногда малыш снова переходит на ползание.
Ни в коем случае не лишайте ребенка движения: это может вызвать нервный срыв, раздражение или апатию и вялость.
В этот период малыш удивляет нас потрясающим любопытством и страстным желанием узнать как можно больше о мире – именно сейчас надо позаботиться о том, чтобы он не трогал опасные вещи. Не нужно стараться убрать все предметы, которые ребенку захочется взять в руки, – пусть ваш юный исследователь накапливает сенсорный опыт, он ему необходим.

Конечно, совсем без болезненных ощущений ему не обойтись – но и это не вызывает в малыше страх, а, наоборот, дает толчок действовать еще упорнее.

Психоэмоциональное развитие

В этот период у ребенка продолжается развитие нервной системы, однако воля не развита, он импульсивен, еще не умеет регулировать проявления своих чувств: все вызывает острый интерес и смену эмоций. Он привязан к родителям, скучает по ним, узнает их на фотографиях, любит с ними играть. Незнакомых людей опасается.

Ваш малыш крушит, рвет и ломает все, к чему прикасается? На самом деле такое его поведение – повод радоваться: именно это и нужно ребенку для развития.

Вот чему он учится таким образом:

Подражать взрослым – крохе хочется взять именно тот предмет, который находится в руках у родителей;
Получать навыки обращения с новыми предметами и игрушками, от кубиков до вкладышей. Сейчас малышу понравятся игрушки, которые состоят из частей, удобных для разъединения и соединения. Мы подробно рассказываем о том, какие игрушки нужны ребенку в этот период, здесь (ссылка на медиацентр Игрушки);
Анализировать, сравнивать и обобщать – что будет, если потянуть на себя лист бумаги из книги? А если бросить кубик на пол? Так формируется сенсомоторный интеллект.

Также сейчас активно развивается речь малыша – советуем познакомиться с материалом на эту тему. Пока понимает он гораздо больше, чем может сказать.

Он умеет держать в руках чашку и ложку, может самостоятельно пить и есть ложкой, но помощь взрослого еще необходима.

Чему учится малыш от 1 года 3 месяцев до 1 года 6 месяцев

Малыш активно развивает навыки ходьбы и речи.

Физические навыки

В 1 год 6 месяцев ребенок, как правило, может ходить самостоятельно без поддержки – пускай и не очень ровно, ему предстоит совершенствовать это умение на втором и третьем годах жизни.
Многие дети могут преодолевать препятствия, подниматься и сходить вниз по детской горке, переносить с собой предметы, играть в мяч.
Ребенок может сам брать чашку и ложку, более скоординированно пользоваться ими.
Он замечает, если одежда стала мокрой или грязной, и сообщает о своем неудовольствии. Начинает осваивать навыки гигиены (дает понять, что хочет в туалет). При умывании пытается показать, что может делать это сам.

Как помочь малышу учиться речи, мы подробно рассказываем здесь.

Сейчас надо говорить с ребенком эмоционально, но медленно, чтобы он все понял, делать паузы, строить короткие фразы. Показывайте малышу предметы, если вы говорите о них, поощряйте его интерес.

Психоэмоциональное развитие

Ребенок прошел кризис одного года и стал более спокойным, однако изъявляет желание находиться рядом с близкими людьми, требует соблюдения режима, стремится к постоянству в быту. Ему интересно общаться с детьми, но делить с ними игрушки не хочется. Именно сейчас важно правильно построить отношения в семье, где есть старшие или младшие дети: ребенок склонен к ревности.

Малыш по-новому играет, пытаясь узнать все функции и возможности игрушек, отображая действия взрослых. Именно поэтому ему надо показывать, как обращаться с игрушками и предметами, проводить с ним много времени в совместных играх.
При этом ребенку интересно долго играть с одним и тем же предметом, если он выглядит иначе в процессе игры, залезать в ящики, сумки и коробки в поисках интересного. Это естественно в его возрасте и полезно для развития умственных способностей: в 1 год 6 месяцев формируется отдел коры головного мозга, связанный с интеллектом.
В этот период малыш продолжает проявлять непослушание, которым он удивил родителей в годик. Он проверяет, что будет, если нарушить запрет. Задача родителей заранее предугадывать такие ситуации и постараться избегать их, если речь идет об опасном препятствии. Если же ваш кроха заинтересовался, например, лужей, можно направить его любопытство в конструктивное русло – чтобы он поиграл, но не промочил ног.
Если малыш все же делает то, что нельзя, надо демонстрировать свое недовольство: так ребенок учится; но наказаний и нотаций следует избегать, а количество запретов не должно составлять больше трети – остальные ваши действия должны быть разрешающими. И еще: всем членам семьи необходимо следовать одним и тем же правилам, чтобы он быстрее их усваивал.
Малыш продолжает учиться речи: к году он в среднем знает около 10 слов, но теперь то или иное слово может означать не только один предмет, но и похожие с теми же признаками. Это говорит о том, что он учится сравнивать и обобщать. Сейчас ему очень важно видеть окружающий мир и находить новые возможности для обучения.
К 1 году 6 месяцам ребенок знает около 30 – 40 слов, а понимает в 10 раз больше. Он внимательно слушает родителей и смотрит на их мимику.

Чему учится малыш от 1 года 6 месяцев до 1 года 9 месяцев

В этом возрасте малыш совершает скачок в развитии. Он больше понимает, говорит и двигается.Физические навыки

Ребенок в 1 год 9 месяцев готов забираться на высоту, самостоятельно быстро и медленно ходить; в целом это начало периода, когда он все хочет делать сам.
Малыш умеет перешагивать через препятствия, подниматься на детскую горку и спускаться с нее, ходить по ограниченной поверхности или по доске.
Он может катать мяч с мамой или папой – вообще ему нравятся активные игры со взрослыми. Ребенок с удовольствием занимается гимнастикой.
Он ест самостоятельно и аккуратно, умеет пользоваться салфеткой.
Малыш сам снимает и надевает шапку и обувь, просит переодеться, если одежда грязная или мокрая. Ему нравятся новые вещи, он с удовольствием одевается красиво.
Если родители помогали ребенку развить способность говорить о том, что он хочет в туалет, то к этому возрасту малыш умеет это делать.
Ребенок сам убирает на место свои игрушки по просьбе взрослого.

Психоэмоциональное развитие

В этот период малыш особенно интересуется предметами и игрушками, играет дольше и старается использовать их по назначению, причем ему нужно выбирать те игрушки и предметы, которые интересны для него.

Сейчас ребенку важно понимать оценку взрослого, он ждет от мамы реакции на все, что происходит, чтобы понять связи между предметами и поступками.
В этот период активно развивается тот участок головного мозга, который связан с познавательным и речевым развитием. Сейчас кроха не так пуглив, как в начале второго года, и готов исследовать неизвестные предметы. Уверенность ему внушает мама, которая должна быть рядом и обеспечивать безопасность.
Что касается непослушания – ребенок также готов нарушать правила, но теперь он старается не делать этого открыто. Он просто не в состоянии управлять своим необузданным любопытством. Как вести себя родителям в такой ситуации? Важно понимать, что нельзя стараться «сломать» эту черту малыша, ведь именно так он развивается. Им необходимо занять ребенка чем-то интересным, но не разрушительным, направить его энергию в безопасное русло, но ни в коем случае не ограничивать его в активном движении и исследовании мира. Сейчас ребенка нельзя оставлять одного – с ним нужно очень много общаться и играть.

Речь в этом возрасте продолжает активно развиваться: все еще проявляет себя «автономная речь», когда малыш называет предметы подражательными детскими словами («собачка» – «ав-ав»; «машинка» – «би-би»). Родителям нужно много говорить с крохой, стараться понимать эти слова, реагировать на них, показывать, как произносить их правильно.

Чему учится малыш от 1 года 9 месяцев до 2 лет

В этом возрасте малыш не только учится думать – происходит скачок в социальном развитии, он начинает понимать, как правильно себя вести, и ему доставляет удовольствие такое поведение при условии поощрения со стороны взрослых.

Физические навыки

К 2 годам у ребенка активно развиваются лобные отделы коры головного мозга, которые связаны с умением анализировать информацию. Большинство детей в это время играет еще дольше, увлеченнее и с большим количеством игрушек.

Сейчас малыш умеет лазать по лестницам, ходить по неровной поверхности, он пробует бегать, хорошо бросает мяч, умеет сам катать машинки, велосипед и другие предметы.
Он с удовольствием занимается гимнастикой и играет со взрослыми в активные игры.
Ребенок сам старается мыть и вытирать руки, аккуратно ест без нагрудника, умеет надевать шапку, носочки, обувь, хотя пока не может самостоятельно завязать шнурки или застегнуть пуговицы. Ему нравится новая одежда.
Он умеет сам убирать игрушки на место, сообщает взрослым о том, что хочет в туалет.

Для малыша сейчас важна стабильность его мира, ему необходимо видеть, что все вещи находятся на своих местах. Поэтому он категорически не соглашается отдавать свои игрушки другим детям. И по этой же причине сейчас особенно важно соблюдать привычный режим сна, кормления и игр, иначе малыш может испытать стресс.

Психоэмоциональное развитие

За те 3 месяца, что прошли с момента, когда малышу был 1 год и 6 месяцев, его словарь увеличился в 10 раз – до 200 – 500 слов, он научился строить предложения из 2 – 3 слов. Родителям нужно продолжать обучать малыша речи – познакомьтесь с материалом на эту тему. Много говорите с ним, делая речь интонационно яркой, при игре изображайте голоса других персонажей, задавайте ребенку вопросы, чтобы поддержать его интерес. Рассказывайте малышу о смысле слов, явлений и отношений между ними.

По мнению некоторых специалистов, сейчас можно начинать учить малыша буквам – предложить ему кубики с буквами и плакат-алфавит.
Ребенок продолжает удивлять взрослых неожиданными поступками и экспериментами с предметами. Он делает так, потому что сопоставляет свои знания о мире и пробует применить их сам, на практике. Сейчас важно не ругать его, играть вместе с малышом и направлять его любопытство в нужное русло.
В этот период малыш вовсю подражает взрослым: надевает очки, как бабушка, звонит по телефону, как папа. В этой игре он формирует собственный характер, примеряя на себя роли других людей. Ему нужно доброжелательное внимание и участие близких в играх.
Теперь он проявляет терпеливость, послушание. Ему интересны другие дети, и он готов пообщаться с ними, может выбрать любимого ребенка, с которым ему хочется играть больше, чем с другими.
Ребенок начинает понимать, что он мальчик или девочка, проявляет интерес к занятиям мужчин или женщин соответственно.

Все индивидуально

Изучая стандартные этапы развития малыша, помните, что не бывает двух одинаковых людей. У каждого ребенка освоение навыков происходит тогда и так, как может быть только у него. Не переживайте, если ваш малыш «молчун» или не интересуется пирамидкой: все дети разные!

Ваша задача – помочь ему в этом, обязательно обращаясь к специалистам за советами, чтобы обеспечить своему крохе все возможности для роста и развития.

Желаем вашему малышу радостного детства с вами!

Статья на нашем канале Яндекс Дзен

Источник