Гиперактивный ребенок 2 года как заниматься

Здесь нужно понимать, что очень активный ребёнок и гиперактивный – две большие разницы.

Почему на осинках не растут апельсинки? Осина – это дитя холодного севера, а яркие апельсины – сочные плоды жаркого темпераментного юга. Континентальная несовместимость.

Судя по тому, что вы сейчас читаете эту статью, ваш ребёнок похож на яркий и неугомонный апельсин: крайне подвижный, импульсивный, ни минуты не сидит на месте. Если сказать одним словом – активный, или, выражаясь научным языком, гиперактивный.

Мы не зря начали разговор с осинки и апельсинки. В 95-ти% случаев гиперактивность передаётся по наследству. Так считают большинство невропатологов. Но есть и другие исследования, которые доказывают, что синдром может спровоцировать родовая травма или нарушение кровообращения головного мозга.

Здесь нужно понимать, что очень активный ребёнок и гиперактивный – две большие разницы.

Только специалист может поставить диагноз «гиперактивность» или СДВГ

Самый важный совет – не стройте догадок и предположений, а уже при первом подозрении обратитесь за квалифицированной помощью. Нельзя говорить о гиперактивности как отдельном заболевании. Она является лишь частью психофизиологического расстройства деятельности функций мозга, названного «синдром дефицита внимания и гиперактивностью» (СДВГ). Это означает, что вместе с повышенной активностью у ребёнка есть проблемы с концентрацией внимания.

Что происходит с ребёнком с гипердинамическим синдромом?

часть клеток головного мозга повреждена, т. е. не функционирует;
поскольку нервные клетки не восстанавливаются, здоровые клетки сразу берут на себя их функцию, запуская процесс восстановления мозга;
результат: нервная система ребёнка работает с двойной нагрузкой: и на развитие, и на восстановительные процессы;
в стрессовых ситуациях или после болезней может наступать ухудшение состояния: усиливаются проблемы с поведением и обучением;
в нервной системе поражены структуры, обеспечивающие процесс торможения. Отсюда – проблемы с концентрацией, вниманием и регуляцией активности;
к 14-15 годам обычно все здоровые клетки разбирают на себя функции поражённых и связи восстанавливаются. Такой подросток уже ничем не отличается от своих ровесников.

Симптомы гиперактивности:

Младенчество:

нельзя оставить ни на минуту без присмотра, выпутывается из пелёнок, выпадает из коляски, кроватки и т. п.;
нарушен сон: плохо засыпает, спит не более 2-х часов подряд;
взаимодействует с игрушками и предметами интенсивно, но не направленно. Хватает игрушку, а то и две, и сразу отбрасывает;
развитие моторных навыков идёт с опережением: раньше начинает сидеть, ползать, ходить.

Ранний возраст:

неугомонный ребёнок всё роняет, разбивает, попадает в разные истории, связанные с риском для его жизни и здоровья. Смыслом жизни родителей становится уберечь малыша, и, по возможности, если получится – своё имущество;
попытки наказать или вразумить отклика не находят. Прекрасно понимая речь и имея хорошую память, ребёнок не может удержаться, чтобы снова не сделать то, от чего его предостерегают родители;
нарушение развития речи. Кто-то начинает говорить поздно, кто-то – рано, но речь их понять невозможно. Разговаривают гиперактивные дети практически непрерывно;
ходить почти не могут, только бегают. Разговаривая, размахивают руками, подпрыгивают или переминаются с ноги на ногу;
не учатся на ошибках – ни на чужих, ни на собственных;
теряются везде – в очередях, на улице, в кино и т. д., стоит лишь маме отвернуться;
гиперактивные дети добры и незлопамятны, не умеют вынашивать планов мести;
во время эмоционального возбуждения остановить их бывает непросто, они перестают себя контролировать, бывают жестоки и безжалостны;
чувства поверхностны, неглубоки. Не замечают, что мама устала или кто-то из домашних болеет. Не потому, что бесчувственны, а потому, что оценка состояния другого человека для них – непосильная аналитическая работа.

Пара слов о том, что может ждать гиперактивного ребёнка в школе

Этот тезис мы приводим с целью подготовить родителей, а не запугать. Если дать характеристику гиперактивному ученику в нескольких словах – интеллект в полном порядке, но с усвоением и запоминанием материала огромные проблемы. Отсюда – низкая успеваемость.

Пример из жизни – ребёнок может годами писать с чудовищными орфографическими ошибками, а потом в одну секунду начинает писать грамотно, или наоборот. Или: решает задачу верно, но почему-то в ответе пишет неправильный результат. Не говоря уже о том, что если он не желает делать контрольную или домашнюю работу – он её делать не будет, и никакие увещевания здесь не помогут.

Как вести себя родителям гиперактивного ребёнка?

Запастись спокойствием, терпением, настроем на успех. Вы должны понимать, что гиперактивный малыш чрезвычайно чувствителен к эмоциональному фону, но абсолютно нечувствителен к наказаниям и упрёкам. Ему бесполезно говорить: «Не делай!», «Перестань!», «Нельзя!».

Эффективным методом может быть переключение внимания на что-то другое: ребёнок прыгает на диване, который пока терпит, но скоро развалится на части. Предложите ему проверить, сколько раз он сможет отбить мячик или присесть, а ещё лучше – оббежать вокруг дома несколько раз, чтобы малыш хоть немножко устал и смог посидеть на месте.

Похвалите его обязательно, каким бы ни был результат. Хвалить гиперактивного ребёнка нужно постоянно – для поддержания внимания и готовности продолжать занятие.

Организация жёсткого режима дня

Для таких детей необходима максимальная упорядоченность дня. Тогда их головной мозг вырабатывает условные рефлексы: когда нужно вставать, кушать, укладываться спать.

Если каждый день всё делать по расписанию, вы будете гораздо меньше сил тратить на то, чтобы успокаивать своё непоседливое чадо.

Создать предсказуемый, устойчивый и правильный микромир

Пусть малыш знает – его стульчик стоит здесь, а кроватка накрыта голубым покрывалом. Любое изменение может вызвать стресс и истерику, как будто проснувшись, ребёнок не обнаружил на небе солнца.

Любое изменение для гиперактивного ребёнка – это сигнал об опасности. Сделайте микромир вашего ребёнка максимально стабильным и уютным, создайте ритуалы, семейные традиции, окружите теплом и заботой.

Если ребёнок отказывается участвовать в занятиях

Вам лучше воздержаться от посещений школ раннего развития. Скорее всего, вас очень скоро попросят покинуть группу, поскольку гиперактивный ребёнок просто не даст заниматься другим детям.

Если это уже случилось, просто скажите малышу, что эта группа вам не подошла, и попробуйте заниматься с ним индивидуально в домашнем порядке.

Конечно, педагоги, которые имеют опыт работы с такими детками, могут выстроить занятие правильно и заинтересовать ребёнка, но, увы, практика показывает, что далеко не все имеют для этого достаточный опыт и знания.

Игры с гиперактивным малышом

В возрасте 3-х лет игра – это главное средство познания окружающего мира, в том числе и для детей с СДВГ. Чаще всего они обожают шумные и активные развлечения, что вполне понятно. Но вы должны выбирать лишь те из них, которые имеют чёткие правила.

Начните с простейших игр, а условия усложняйте постепенно. Благодаря такой технике, ребёнок учится подчинять свою игровую деятельность определённой цели, удержанию в памяти и внимании нескольких задач одновременно, тем самым получая полезный навык и стабилизируя свою эмоциональную сферу.

Источник

Гимранов Ринат Фазылжанович

Невролог, нейрофизиолог, стаж – 33 года;

Профессор неврологии, доктор медицинских наук;

Клиника восстановительной неврологии.Об авторе

Дата публикации: 22 октября, 2019

Обновлено: 25 марта, 2021

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детворы проявляется с самого нежного возраста. Но установить, что видим: симптомы синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у ребенка до 2, в 2,5 года, или просто он растет чрезвычайно активным, любознательным или капризным, непросто.

Если возникает подозрение, что поведение малыша отличается от нормы для его возраста, необходимо обратиться к врачу и пройти комплексное обследование. Так как по мере взросления, признаки синдрома будут проявляться сильнее, усложняя жизнь ребенку. Ему будет проблемно учиться, выстраивать отношения со сверстниками.

Признаки гиперактивности у детей 2-3 лет

Признаки развития СДВГ у ребенка в возрасте двух (2) лет, непрофессионалу распознать сложно. Однако есть проявления, которые должны насторожить родителей.

Синдром характеризуется одновременным дефицитом внимания и гиперактивностью, с преобладанием первого или второго. Потому симптомы традиционно делят на 3 показательные группы.

Нарушение внимания

Малыш старается избежать рутинных дел, требующих сконцентрированного внимания. Отказывается повторять слова за взрослыми, не любит рисовать, складывать мозаику, играть с конструктором. Протест выражается как истериками, так и попытками убежать, спрятаться.

Не способен сконцентрироваться на одном занятии, действует непоследовательно. Сразу хватает несколько игрушек, быстро теряя к ним интерес. При участии в ролевых играх постоянно меняет тему, переключается с персонажа на персонажа. Не задерживает внимание ни на одном предмете.

Цикличность отвлечения. Занимается делом не дольше 5 минут, после чего словно зависает. Создается впечатление, что в такие моменты он не слышит обращенную к нему речь.

Сосредотачивается на одном занятии только находясь один на один с близко знакомым человеком. В помещении должны отсутствовать лишние шумы, отвлекающие объекты.

Импульсивность

Его желания – закон. Действует по побуждению, мгновенно, не обращая внимания на реакцию взрослых, сверстников.

Отсутствует терпение. Если после высказанной просьбы сразу же не получает желаемое, начинается истерика.

Меняется настроение, легко переходит от веселья к слезам и обратно.

Полное бесстрашие. Опасность не воспринимается вообще, даже после предупреждения взрослых.

Не выполняет просьбы, простые инструкции, постоянно отвлекается. Складывается ощущение, что абсолютно не воспринимает команды от взрослого.

Подобные симптомы объясняются уязвимостью нервной системы. Она не справляется с потоком информации, поступающим из внешнего мира, поэтому ребенок концентрируется исключительно на своих желаниях и их немедленном исполнении.

Гиперактивность

Нецелесообразные движения – главный отличительный признак СДВГ. Малыш дёргает руками, бегает, а не ходит, пытается залезть в недоступные места, ломает вещи, не может спокойно просидеть ни минуты.

Слишком быстрые темпы развития, серьезно обгоняющие сверстников.

Слишком громкая постоянная речь. Дети пытаются говорить постоянно, часто недоговаривая слова, перебивая взрослых. При этом сама по себе речь не развивается, не становится более сложной, словарный запас не пополняется, дикция не улучшается.

Слишком выраженная мимика. Эмоции сменяют друг друга очень быстро, выражены сильно. Иногда кажется, что малыш кривляется специально.

Доказано, что чрезмерная подвижность в случае детей с СДВГ идет только на пользу. Пока малыш бегает, дергается, передвигается, его мозг совершенствуется. В коре возникают дополнительные нейронные связи, которые со временем помогут избавиться от большинства проявлений диагноза.

Диагностика и лечение

Диагностируется синдром в столь юном возрасте только после комплексного обследования, включающего в себя:

сбор информации о здоровье пациента, характере беременности матери, особенностях поведения, чертах характера пациента;

работа с психологом, прохождение тестов, рассчитанных на выявление заболевания в раннем возрасте.

Для успешной коррекции такой проблемы развития, применяется комплексное лечение, включающее в себя разнообразные методы:

БОС (биологическая обратная связь) – терапия, позволяющая научиться концентрироваться на ощущениях своего тела, контролировать проявления болезни;
транскраниальная магнитная стимуляция улучшает развитие мозга, способствует быстрому созданию адекватных нейронных связей.
электромагнитное поле крайне высокой частоты (КВЧ);
ЛФК – разработанные неврологами занятия гимнастикой с тренером;
массаж воротниковой зоны курсами 2-4 раза в год;

работа с психологом по корригирующим методикам;

специальные педагогические приемы;
здоровое питание;

организация строгого распорядка дня.

Медикаментозная терапия гиперактивности в 2-3 года при появлении симптомов СДВГ у детей применяется редко. Врачи стараются обойтись более щадящими способами.

Прогноз развития заболевания

СДВГ относится к легким когнитивным нарушениям, чьи симптомы, проявившиеся до 2 летнего возраста можно успешно устранить в течение нескольких лет благодаря комплексной терапии. Однако нужно понимать, что без лечения, небольшие изначально нарушения будут прогрессировать. Выраженные проблемы возникают с наступлением периода обучения.

Нескорректированная к поступлению в школу гиперактивность приводит к развитию:

дислексии.
дисграфии.
сложностям с математикой, счетом.
отставанию в интеллектуальном развитии от сверстников на 1-1,5 года, которое со временем только усиливается.

Все эти отклонения взаимозависимы, побороть их можно только устранив проблему.

Была ли эта статья полезна?

Вы можете подписаться на нашу рассылку и узнать много интересного о лечение заболевания, научных достижений и инновационных решений:

Приносим извинения!

Как можно улучшить эту статью?

Более подробную информацию, возможно уточнить у врачей-неврологов, на нашем форуме!Перейти На Форум

Если у вас остались вопросы, задайте их врачам на нашем форуме!

Перейти на форум

ДОБАВИТЬ/ПОСМОТРЕТЬ КОММЕНТАРИИ

Гимранов Ринат Фазылжанович

Записаться к специалисту

Источник

153 просмотра

5 апреля 2021

Здравствуйте! Ребенку 2 года. Капризный, импульсивный,гиперактивный.Говорит только слоги, по просьбе ничего не делает,долго засыпает. “Зависает” периодически. Устраивает истерики, если не выполняют его требования. Невропатолог назначил “Пантогам” Пропили, улучшений нет. Что ещё можно попробовать?

На сервисе СпросиВрача доступна консультация детского невролога по любой волнующей Вас проблеме. Врачи-эксперты оказывают консультации круглосуточно и бесплатно. Задайте свой вопрос и получите ответ сразу же!

Невролог

Здравствуйте. Опишите подробнее “зависания”. Часто бывает? ребенок не реагирует на вас? его можно вернуть в себя если позвать или за руку взять.

Евгения, 5 апреля

Клиент

Яна, периодически. Не долго, секунд 20,смотрит в одну точку как-будто задумался.

Невролог

Но отвлечь Вы можете, если засмотрится?

Евгения, 5 апреля

Клиент

Яна, сложно сказать. Это длится недолго. Он плохо реагирует в принципе, когда к нему обращаешься, поэтому непонятно.

Невролог

Пантогам не самый лучший выбор , он наоборот даже может стимулировать и усиливать гиперактивность.

В целом поведение такое может быть возрастом обусловлено, проявления характера, не сказать что это патология.

А вот по поводу “зависаний” понаблюдайте. Если такое повторить попробуйте отвлечь чем нибудь.

По лечению:

Пассамбра Эдас-306 сироп по 1/2 чайной ложки 3 раза в день – 1 месяц.

Глицин 100 мг по пол таблетки 3 раза в день , измельчать и за щёчку – 2 недели, затем половину таблетки вечером – 10 дней.

Евгения, 6 апреля

Клиент

Яна, глицин и пассамбра принимать одновременно начинать?

Невролог

Доброе утро. Да их вместе.

Педиатр, Терапевт, Массажист

Можно попробовать массаж, обязательно общение с детским психологом именно родителям, потому что в ситуациях с истериками и зависаниями нужно правильно себя вести, организация занятий с ребёнком в данной ситуации тоже очень сложная задача. Желательно показать остеопату, возможно плавание , лекарственные препараты только по очном назначении, по интернету не стоит , поищите невролога по отзывам в вашем городе, Покажите ещё одному специалисту . Это убирается однозначно, только стоит заниматься этим упорным

Педиатр

Евгения,здравствуйте. Опишите пожалуйста подробнее “зависает”,взор? Как это происходит(посреди игры?),прерывает действие,затем продолжает?

Евгения, 5 апреля

Клиент

Евгения, несколько секунд смотрит в одну точку, не реагирует.

Педиатр

Евгения,например стучит молоточком,несколько секунд замер,остановился,затем стучит дальше? Правильно поняла?

Педиатр

Евгения,если будет возможность снимите на видео зависания+ Нужна очная консультация невролога. Дообследование в виде ЭЭГ-видеомониторинга.

Евгения, 5 апреля

Клиент

Евгения, нам советовали сделать ээг. Но боюсь, что пока не получится. Он не сидит на месте, не позволяет делать каких либо манипуляций. В этом проблема. Я не представляю как его отдавать в садик. Т. к. он не управляем, не воспринимает, когда к нему обращаются. Взаимодействует только, когда ему что-то нужно.

Педиатр

Евгения,да, прекрасно понимаю вас. Но в любом случае обратитесь к другому неврологу. Замирания,что вы описали,могут говорить о заболевании,которое требует лечения.

Невролог

Здравствуйте. В моменты зависания ребёнка можно отвлечь? он реагирует на Вас, если его окликнуть?

Евгения, 5 апреля

Клиент

Алина, нет. Он вообще пдохо реагирует, когда к нему обращаешься.

Невролог

Вам нужно пройти видеомониторинг ЭЭГ сна.

Покажите ребёнка детскому психоневрологу.

Из препаратов можно попробовать фенибут.

Евгения, 5 апреля

Клиент

Алина, мы были у психиатра и невролога. Психиатр сказала, что сначала нужно снять симптомы повышенной возбудимости, проконсультироваться у невропатолога. Невролог назначил пантогам, пропили месяц, сдвигов пока нет. Он даже более нервный и возбудимый стал от него

Невролог

На пантогам иногда бывает реакция в виде гипервозбудимости.

В плане седативного эффекта лучше фенибут.

Евгения, 5 апреля

Клиент

Алина, а в какой дозировке?

Невролог

По 1/4 таб 3 раза в день 1 мес. Препарат рецептурный.

Педиатр

Здравствуйте, как развитие в общем, аппетит?

Режим в норме?

Евгения, 5 апреля

Клиент

Екатерина, спит по режиму примерно в одно и тоже время. Ест плохо и толькл определенную еду, все остальное отказывается есть наотрез. Все понимает, но сказать не может. Показывает что ему нужно или пытается сам взять.

Педиатр

Сдайте анализы, посмотрите в норме ли гемоглобин, нет ли воспаления в копрограмме, УЗИ обп.

Оцените, насколько были полезны ответы врачей

Проголосовало 0 человек,

средняя оценка 0

Что делать, если я не нашел ответ на свой вопрос?

Если у Вас похожий или аналогичный вопрос, но Вы не нашли на него ответ – получите свою 03 онлайн консультацию от врача эксперта.

Если Вы хотите получить более подробную консультацию врача и решить проблему быстро и индивидуально – задайте платный вопрос в приватном личном сообщении. Будьте здоровы!

Источник