Диплом сказки влияние на нравственное развитие ребенка

. . , .

, , , , .

https://www.allbest.ru/

..

: ” “

-5

:

..

-2012-

I. –

1.1

1.2

1.3 ,

1.4

1.5

II.

2.1 ,

2.2

2.3

, , , , , . , , . : ” – , , “. , , , , , , . , , , , , . – , , , , . , – – . – . – . , , . . . , : , , , , . ” , , , , ” (.. ) [1]

.. : ” – “. , : , , , . , . , . – . – . , , . : , , , , , , , , . – , . – , . . . , , , – ? ? , , , , , . .

“” . . “” – , , . , , , . .. “” – , , , , , .

– . , , , . . , , . ” , , – , ” – . . . – , . , , , – . , . , , . , , . , . . : ” – . . . ” [2]

: ” , , , , , “. .. : ” , , , , , “. . , . , : ” – “.

: .

:

1. – .

2. .

3. .

: .

: – .

: – , :

– ;

– ;

– ;

– – ;

:

– – ;

– ;

– ;

– ;

– ;

– .

ӹ12 . “”- 5-6 . 18 , 10- 8-.

I. –

1.1

. , , – , , . , , , , , . . , . , , . . , . . , , . , : , . . , ( , , , ). , , , , , . 40- XIX . . . : . , . , , . ” — : “. . . . . : .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , . , .. , .. , .. , .. , .. . , . . . , , , . , , , , , , , , , , , . – , , . , . , , . , . . , . . , . . , . . , . . , . . , . . , . . , . . , — . , . , . , , . ., : . , . , . , . , . , . . , . .. , .. , . , . , .. , .. . , , , , , . .. : – , , , , , .[3] .. , , , . .. , – , , , ; , , , . , , , , . , , , . , , , ” ” , . .. , .. , .. . [4] . , : , , . .

: ; , ; ; , . .. , , , , , , . – . , – . , , . . . .. , . [5] .. , , , , , , , . [6] . – – – , . – – – , .

, , . , , . .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. . , , , , , , ” “, , . . , , 4-5 . , , . , . , , , . , , , , , , (, , .), , . . , . , , . , , , : , , , . , . , , . , . , , . , , , — , . : ” ?”, ” , ?”, ” , ?” . . , , . , , . , , : , , . , . , , . , , . , , , , . . , , , , .

, . , , , , . , , , , , , , , , . , , , , . , , , , , , . . ; , , . , .

1.2

, . , . , . , , , , . , , , , , , – , – . .

, , . : , , — . : , .

, – . , . , . , , , , . , .. , .. , .. , . — . . .. — . , .

, . , . , , ( , , ). , , . , , . ” “. , , , , , , . – . , , , , . , , , ; , , , , ; , .

, , , , , . , . : . ; . , , . , , . . , , . , , , , – , . , .

– , , . . . . , , , , . – . . , . . , , , , , , .

: * (“”); * (” “); * (“, “, ” “).

, . , , , , , , , , . (, …). – (, , , , , ). , , . , , .

( ” “, ” “, ” “), , , . , “” , . ” ” : – , – , ; “”, ” ” . , “-“, ” “, “”, “”. ” “, – ” “, ” “, “- ” . , , (“”, ” “, “-“), (” “, ” “, ” “), (” “).

, . . ” , , . – , , . , , , , , . , . , , … “? ? ? ?”. , , . (” “). , . ” -. , , ” (“- “).

, : – – . , (, , ). , “”. 5 – 6 ( !). “”, , , ( , , , XIX ). , ( , ), .. . , ; , – , – . . , . , , , . . .

: – , .

1.3 ,

, . : , , .. , . , , . , , – , . – . ?

– , , . ” , . . , , . , “.

– . , , , . .

– , , , .

– – . . .

– , – . , , , , , , . – . . [7] , : , , , , . , , , . , . : , , – , .. , , , . [8]

, , . , , , , . , . , , . . [9] . , , , , , .

– ” – “, ” – ” . – : , , , , – , .

– , . , : , ; , ; , , .

, .. , , , , .

1.4

– , , . , .

, . , , .

:

– , , 8 , ;

– ;

– .

, , . , , , , . . 6–7 , . . . , , . ” “, . , ” “. , . . , , , , . , , . . , – . , . , , . , (, , ), , , , . . . , , .

– : , , , , , . , , , , – .

, , , . , , . , – . . . , , , , . , , , , , . – , “”, . , , , . , , : . – , . , , . , , , . , , . , , , , , . (” “, ” “, ” ” .). , , . – , , , .

1.5

— . , . — ! . . , , , , , , . . ; , , . , . , , : * ; * ; * ; * ; * . , , – . . “” ( . . . . ).

Источник

– . – ; .

. ,

, , , , .

https://www.allbest.ru/

https://www.allbest.ru/

:

1. – – –

1.1 –

1.2 –

1.3

2.

2.1

2.2 –

– . , , , , , – .

– . , , . , , , , : , , , , , , , , , , . , , , – . – , , , , , , ( ) – .

– , . [2,. 170], . [3,c.198], .. , . , .. ., , ( ) , (.. , .. , .. ), , (.. , .. ) [3, c. 228]. , (.. , . ) [15, c. 345] . () , .. , .. , [12, . 145] , – , , , , , , , .

: .

: .

: .

: .

:

1. – .

2. .

3. .

4. – .

5. .

, . , . , , . , .

1. – –

1.1 –

. , . : , . . :

1. . . .. [19, c. 123] , .

. .. [33], — . , , . .. [32], — . .. [31] , — , , .

2. , . .. , — . . , . .. [28,c.345] , — . , , , , , , .

3. . .. [30], . .. [20, c. 24] , – () () . .. [29,.234], — , . .. [2,.169] , . .. , — . , .. .. , , .

4. . . , — , , . . [33] , , — . .. , [34] — , . , , , . . , [31] — , , , .

5. . .. , — , – . , — , () . .. , [34] , , .. , .

. .. [31] , — , .

, , – , , – , () . , .

. , ,

, , , . . . , , , , -, , , , , -, , .

, , , : ( ), . , .

, , , , , . , .

, , , , .

, , . , , , , , , .

– , (, , .) ( , , – ). , , , , . () . .

. , ( ); , ; , . : ; , , , , , . .

. ” ” , ; ( , ), (, ) ( ) . ( ) .

. , . (, , . .), ; . , , . , . .

7 . ; ; ; , , , (, . .).

, , , , , . ( ) .

: , , . , . , .

: , , ; , .

: , , , , ; ; ; . .

.

: ߻; . , . , () . , , , .

: .

: ; , , ; .

. , , . , , , , ..

, , , .. , , , , , , . – , , . , , , .

. – . , , , , . , , , , , , . . , , . . .

. , . . – , , . , , .

1.2 –

, . , , , . . , , – . , , . – : – , – . , , .. . . [16, . 19].

( ), . , , , . , . , ( .. ):

( ).

( ).

( , ).

( ).

( , ).

– ( ).

. , , , .

, . : . . , , , . ߻, .

, , , .

. , , , , , . , – , , , . . .

, , . , , , , [21, . 21].

, . , . , , , , , , , .

1.3

, ” “. , , ? , “” . , , . , (.. , .. , .. , . .) [33] : , , . , , . .. : ” , , , “.

“” , , , , , , , , , , , . , “” . , , , “” , . “” .

– . , , . , , , , , , , , , . , , , , . , , , , . , , . , , . . .

(.. , .. , .. .) [32] , . , , , . . , . , . , .

“”. , , . , (. , . , . , . , .. .) [1, c. 54] , ( , ), , . . , , ; , , , .. , .

, ?

-, , .

– , , “” .

– , , .. , , , , . , , , , , . , , , . .

, , , .. , . , .

, . .. . . , , , . ” “, – .. . , , , ..

– .

– , . .

, , “”, , , , , , .

, , , . , . – , , [18, . 16-19].

, . , , , ” “, “”, .

, , .

, , – , , – . . , – , , .

. , .

, .

, , .

, – , , . – , , . – , , , . – , , . . , , . – : , , ; , . , , , , , – . . . , , . – , , . , . , .

2.

2.1

. . – , , .

: – .

– , , . , , .

. , , , , .

, , . .

, , . . , . , .

, . , , , , , , , . , , , . . , , . , .

. , , , , , , – , , .

:

1. . , , , , .

2. (). , , , , .

3. . , : – , – , – , – , – , – .. , , .

, , , ; , , , , , , ; , . , ( , , ; ); , , , , , , ..; , , , .

. . . – , , , , – .

:

1.

2.

, , , , , .

() ? – . . , . , , , , , .

, . , . , , .

, . , , , . , , , . .

, , . . , . , , .

, , , .

, , , , , . – .

, , . , , , , , . , . , , . , , .

, . , . , . , . . , , , .

. , , , . . , .

, . , , , , , . , .

, , . . , . , , – – , , .

– -. – , , , , , , , .

, , . , , , , . ., , , ; .. , , (, ) , , , .

, , . , , , , : , . . , . . – , , , . – .

, , , , – . , , , , . .

, , , , , , .

. – , , -, , ; (), (), (), : . , . .

• . . . .

  [347,6 K], 20.02.2014

• . , . – .

  [316,4 K], 08.04.2014

• . . .

  [1,5 M], 29.10.2012

• . . . . .

  [70,8 K], 27.10.2010

• . . .

  [124,3 K], 27.11.2012

• – . -, . .

  [86,4 K], 02.03.2014

• . . ” ” .. , ” ” .. .

  [562,2 K], 12.10.2015

• ?

, , ..

PPT, PPTX PDF- .

.

Источник

Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………..…………………………… 4

Глава I. Изучение теоретических аспектов нравственного воспитания дошкольников средствами народных сказок……………………………………………………..……..9

1.1.Нравственное воспитание как психолого -педагогическая проблема……………………………………………………………………………………9

1.2. Особенности нравственного воспитания в дошкольном возрасте…………….. 15

1.3.Народные сказки как средство нравственного развития дошкольников…………20

Выводы по главе I………………………………………………………………………..25

ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное исследование с использованием народных сказок в воспитании нравственных качеств личности дошкольников……………….26

2.1. Первоначальная диагностика сформированности нравственных качеств дошкольников (констатирующий этап исследования)………………………………..26

2.2.Разработка и реализация занятий по нравственному развитию дошкольников с использованием народных сказок……………………………………………………… 40

2.3.Результаты контрольного этапа эксперимента………………………………….… 43

Выводы по главе II……………………………………………………………………… 51

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….53

ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………………… 58

ПРИЛОЖЕНИЕ

Выдержка из текста

Объект исследования: процесс нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: процесс нравственного воспитания дошкольников посредством использования народных сказок.

Цель исследования: анализ теоретических подходов и экспериментальная проверка эффективности педагогических условий формирования нравственных представлений у дошкольников посредством народных сказок.

Список использованной литературы

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. Учебник для высшей школы – М.: Просвещение. – 2008. – 496с.

2. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000.

3. Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя. / Под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой.- М.: Просвещение. – 2007. – 17 с.

4. Алябьева Е.А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. – М., 2003,-309с.

5. Амонашвили Ш.А. Школа жизни. Трактат о начальной ступени образования, основанной на принципах гуманно-личностной педагогики. – М.: РГУ, 1999. – 450 с.

6. Архангельский Н.В. Нравственное воспитание М.: Просвещение. – 2000. – 405 с.

7. Балатова З.А. Социально – педагогические условия нравственного воспитания детей на традициях народной педагогки / З.А.Балатова/ Вестник Университета Российской академии образования. – 2008. № 5. – С.132 – 135.

8. Бережнова О.В. Фольклорные произведения в воспитательной работе дошкольного учреждения // Образование и общество. – № 12. – 2002. с – 9.

9. Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников: (Вопросы теории).

– М.,: Педагогика. – 2000. – 289с.

10. Болотина Л.Р. ,Комарова Т. С. , Баранов С. П. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2 -е изд.». – М: Издательский центр «Академия. – 2002.-289с.

11. Буре Р. С. Формирование представлений о нормах морали у детей дошкольного возраста // Ребенок в детском саду. – 2006. – N 5. – С. 16 – 17.

12. Волков Г.Н. Этнопедагогика: учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 1999. – 168 с.

13. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: 2 -е изд.// Буре Р. С., Година Г. Н., Шатова А. Д. и др.; Под. ред. Виноградовой А.М:М., 2001. – 402 с.

14. ГладкихЛЛ., Луишна ЕА Использование сказок в нравственном образовании детей,/Костром, обл. ин-т развития образования. -Кострома, 2009. – 87с. -Библиогр.: с. 84 – 87.

15. Голубова Ю. А. Социально -культурные условия нравственного воспитания дошкольников средствами сказкотерапии [Электронный ресурс]

: автореф. дис. … канд. пед. наук / Голубова Ю. А. – Тамбов, [2006].

– 24 с. – Режим доступа : локальная сеть СОУНБ им. Белинского, зал ЭИ.

16. Жданова Л. Никитина Ю. Праздник русской рубахи // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 7. – С. 38 – 39.

17. Зинкевич -Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. СПб.: Речь, 2000. – 112 с.

18. Ивановская О.Г., ГадасинаЛЯ. Читаем сказки с логопедом: практ. пособие по развитию и коррекции речи у детей дошкольного возраста. С -с СПб.:Каро, 2007. -с160 с. – (Мастер -класс логопеда).

19. Истоки русской народной культуры в детском саду: метод, пособие для воспитателей ДОУ/ авт. -сост. И.Г. Гаврилова. – СПб.: Детство -Пресс, 2008. – 155 с. -Библиогр.: с. 152 – 153

20. Капшук О.Н. Игротерапия и сказкотерапия: развиваемся играя. -Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 221с. – (Школа развития).

– Библиогр.: с. 200 – 205

21. Кислинская ТА Игры-сказки для ладошек из Тридесятого царства -Солнечною государства. -М.: Генезис 2009. – 92 с. -(В помощь дошкольному психологу).

22. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М., 2005, -290с.

23. Кондрашова Н. В. Устное народное творчество в воспитании старших дошкольников // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2011. – N 2. – С. 113 – 117.

24. Козлова С. А. Нравственное воспитание детей в современном мире //Дошкольное воспитание – . 2001. -№ 9. – с.11 – 23.

25. Кондратюк А.П. Нравственное воспитание школьников М.:

• 2007. – 256 с.

26. Коневская Е. М. Формирование морально-ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста средствами художественной литературы // Педагогическое образование и наука. – 2009. – N 6. – С. 31-34.

27. Куликовская И. Э. Духовно-нравственное воспитание ребенка // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2010. – № 2. -а С. 92 – 106.

28. Лопатина А СкребцоваМ. Вечная мудрость сказок уроки нравственности в притчах, легендах и сказках народов мира. Кн.

1. Для занятий с детьми и домашнего чтения. -М.: Амрита-Русь, 2009. – 282 с. – (Серия «Образование и творчество»).

29. Лихачёв Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. Пособие для студентов пед. учебн. Заведений и слушателей ИПК и ФПК. – М.: Прометей, Юрайт. – 2006. – 522 с.

30. Марьенко И.С. Основы процесса нравственного воспитания дошкольников/ И.С. Марьенко. – М.: Просвещение. – 2000. – 183 с.

31. Мулько И.Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет. – М., 2004 – 96 с.

32. Мухина В.С. Детская психология. – М.: ООО Апрель -Пресс, Зао Изд -во ЭКСМО -Пресс, 2000. – 352 с.

33. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000

34. Народные сказки как ресурс поликультурности//Ребенок в детском саду. – 2009. -№ 5. – С.33 – 40. -Авт .Рощина Л.Н., Серегина В.Ф

35. Народные русские сказки А. Н. Афанасьева. В 3 т. Издание подготовили Л. Г. Бараг и Н. В. Новиков. Т.

1. Москва: Наука, 1984

36. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – М.: Гуманит изд. центр ВЛАДОС, 2003. – кн.

2. Психология образования.

37. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В.Г. Нечаевой, Т.А. Марковой. – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.

38. Нравственно-эстетическое воспитание ребёнка в детском саду. // Ветлугина Н. А., Казакова Т. Г. и др. ; Под. ред. Ветлугиной Н. А.:М.,2002 – 202с.

39. Паршукова Г. В сказочной стране цикл занятий по нравственному развитию старших дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2008. – № 4. -а С. 71 – 78.

40. Петрова В.И. Нравственное воспитание в детском саду: программа и методические рекомендации / В.И. Петрова, Т.Д. Стульник М.: Мозайка -Синтез, 2006.

41. Практика сказкотерапии: сб. сказок, игр и терапевт программ – СПб.: Речь, 2007. – 219 с. – (Психологический тренинг).

-Библиогр.: с. 218 – 219.

42. Пропп В.Я. Морфологи народной сказки. М., 1998. – 187 с.

43. Пушкина С. И. Инсценировки русских народных сказок, песен и игр. – М.: Профиздат: МГУКИ, 2000. – 64 с.

44. Рочев С. Г. Об относительной значимости моральных норм // Ребенок в детском саду. – 2006. – N 5. – С. 18 – 20.

45. Соловьева Е. В. Наследие : и быль, и сказка… : пособие по нравственному воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста на основе традиционной отечественной культуры. – М. : Обруч , 2011. – 144 с.

46. Смирнова Е., Холмогорова В. Игры, направленные на формирование доброжелательного отношения к сверстникам. // Дошкольное воспитание, 2003, № 8, с. 73 – 77.

47. Томсинов В. А. Мыслитель с поющим сердцем. Судьба и творчество Ивана Александровича Ильина // Ильин И. А. Теория права и государства. Издание второе, дополненное. – М.: Зерцало, 2008. – С. 8-180.

48. Сухомлинский В. А. О воспитании. – М.:

• 2001. – 152с

49. Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой. Харьков: Фолио, 1996. – 104 с.

50. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 1999. – 520 с.

51. Чекина Е.В. Теория нравственного воспитании: история развития и современного состояния: монография / Е.В. Чекина . -Гродно ГрГУ, 2008 г. – 119с.

52. Черных Т. В. Роль этических переживаний старшего дошкольника в процессе нравственного воспитания // Вестник Московского государственного областного университета. Серия : Педагогика. – 2010. – № 2. – С. 22 – 29.

53. Юлдашев Т.И. Народные средства в воспитании дошкольников. М.:Академия, – 2003, -240с.

54. Янгильдина В.А., Петрушев А.Р.Средства народной педагогики в воспитании детей.М., 2000, -290с.

Источник