Детская мода развитие ребенка
Современные девочки и мальчики практически с рождения получают чрезмерную информационную и интеллектуальную нагрузку, ведь детская индустрия пестрит различными развивающими играми, пособиями, видео- и аудио занятиями. Многие родители в погоне за модой и положительной оценкой окружающих стараются с младенчества всесторонне «образовывать» ребёнка. Хорошо это или плохо? И как не навредить малышу? Постараемся ответить на эти вопросы.
Фото © Early Learning Services
Многообразие различных студий, школ и кружков для дошкольников породило моду на раннее развитие детей. Причём некоторые родители стремятся записать своего ребёнка сразу в несколько мест и требуют, чтобы чадо добивалось успехов на всех занятиях. Такой подход к воспитанию психологи называют реализацией собственных амбиций и желаний за счёт ребёнка. Результат, как правило, – нежелание учиться, безразличие, неврозы со стороны детей и обвинение школьных педагогов в неумении заинтересовать ребёнка со стороны мам и пап. Общеизвестно, что у всех детей потребность в познании заложена природой. Если правильно эту потребность удовлетворять – отвечать на вопросы, задаваемые ребёнком, рассказывать о предназначении того или иного предмета, привлёкшего детское внимание, читать добрые и познавательные книжки, то впоследствии не придётся заставлять детей заниматься. Они будут продолжать приобретать новые знания с неослабевающим интересом.
Самое главное, дорогие родители, развивать у ребёнка познавательные процессы: память как слуховую, так и зрительную; мышление, особенно логическое; воображение; внимание и так далее. Это то, что всегда будет необходимо вашему ребёнку и что пригодится ему в жизни больше, чем раннее изучение различных цветов и фигур. В дошкольном возрасте, когда ведущей деятельностью является игра, легче и проще развить познавательные навыки. В подтверждение тому можно привести мнение детского психолога, доктора психологических наук Александра Венгера: «Я против раннего обучения детей чтению, письму и прочим «школьным» предметам. В дошкольном возрасте должны решаться гораздо более важные задачи. Намного полезнее в этом возрасте развивать способности. А для развития способностей важнее всего игры, рисование, конструирование и другие «дошкольные» виды деятельности».
Что же необходимо для того, чтобы раннее обучение малыша прошло успешно? Прежде всего, нужно любить и уважать ребёнка. Кроме того, важно учитывать детские интересы, предпочтения, способности к той или иной области знаний или творчества. А для этого необходимо создать развивающую среду, в которой бы они проявлялись и совершенствовались. Не важно, когда ребёнок научится читать, важно, чтобы у него появилась тяга к знаниям.
Так что же делать, спросите вы, отдавать ребёнка на занятия по раннему развитию или нет? Чтобы вы могли сделать правильный выбор, поделюсь советом: прежде, чем записать дочку или сына в школу, ознакомьтесь с методикой преподавания, побеседуйте с педагогом, а уже потом делайте выводы о целесообразности посещения образовательного центра. Самое главное, следите за поведением и реакцией ребёнка. Если он идёт на уроки с удовольствием, ведёт себя там естественно, то вы сделали правильный выбор. Если же вы видите какие-то изменения в поведении ребёнка, причём не в лучшую сторону, то стоит задуматься, подходят ли занятия ребёнку. Главный принцип, которым вы должны руководствоваться, решая вопрос о раннем развитии вашего малыша, – не навредить!
Стоит помнить: у каждого ребёнка есть определённые способности к освоению разных видов деятельности: пения, рисования, танцев, спорта – их-то как раз и необходимо развивать. Вам, как родителям, важно обращать своё внимание на увлечения и предпочтения детей.
В заключение хотелось бы привести пример одного исследования: близнецов обучали читать по разным программам. Одного начали учить в три года, а второго – в шесть лет. К восьми годам уровень их развития был одинаков. Я думаю, стоит задуматься, нужно ли гнаться за модой?
Любите своего малыша, дарите ему внимание, заботу, радость и просто ощущение детства! Поверьте, этого будет достаточно для полноценного и гармоничного развития! Успехов вам в воспитании, маленьких побед и достижений!
Автор В. Д. Шарипова
Источник: Социальные вести
Эта статья может оказаться полезной для ваших друзей и знакомых. Расскажите о ней:
Источник
Полностью текст можно прочитать на сайте ezhikezhik.ru
«Дети Хюльзенбека», Филипп Отто Рунге, 1805-1806 гг.
На протяжении большей части истории человечества такого понятия, как «детская мода», не существовало. Дети были самыми незначительными и беззащитными членами общества, находились в полной власти родителей или опекунов. Ребенок не воспринимался как личность, и никому не приходило в голову, что его нужно как-то по-особенному одевать.
Инфанта Маргарита в 5 лет. Д. Веласкес, 1556 г.
В отдельных культурах одежда несовершеннолетних могла быть отмечена определенными деталями. Например, в Древнем Риме мальчики младше 16 лет носили тогу с пурпурной каймой – среди взрослых такая тога полагалась только высшим должностным лицам. Но в целом дети носили такую же одежду, как взрослые своего круга. Когда корсеты и кринолины стали неотъемлемой частью женского гардероба, маленьким девочкам не сделали скидки. Все эти вещи, похожие на орудия пытки, им приходилось носить с самого раннего возраста (посмотрите на серию портретов инфанты Маргариты кисти Диего Веласкеса: маленькая принцесса с пяти лет позирует в платьях с корсетами и огромными юбками). О том, как это отражалось на физическом, не говоря уже о психологическом здоровье девочек, никто не задумывался.
Впервые идея о том, что ребенок – не собственность семьи, а личность со своими особенностями и потребностями, появляется в трудах европейских философов-гуманистов эпохи Возрождения. Наконец, на заре Нового времени в Западной Европе начинаются дискуссии о детской одежде. В 1693 году английский философ и врач Джон Локк публикует трактат «Мысли о воспитании» (Some Thoughts Concerning Education), в котором резко выступает против пеленания младенцев и в целом призывает одевать детей в свободные, удобные вещи, не мешающие ребенку двигаться и физически развиваться. До этого времени младенцев пеленали так туго, что они не могли пошевелиться. Считалось, что это укрепляет и выпрямляет конечности. Последователи Локка смогли постепенно убедить общество, что тугое пеленание, напротив, вредит ребенку, так что в XIX веке английские и американские родители в большинстве своем отказались от этой практики. В других странах она просуществовала дольше. В России детей продолжали туго пеленать вплоть до конца XX века.
Джон Локк Мысли О Воспитании. 1693 г. ©unitcrit.blogspot.ru
Локк высказал и другие любопытные идеи о детской одежде. Например, он призывал родителей даже зимой одевать своих детей как можно легче, чтобы закалить их и приучить к холоду, и говорил, что промачивать ноги – совершенно нормально и к этому нужно привыкнуть. Большинство российских мам придут в ужас от таких советов, а вот в Великобритании детей и сейчас не принято кутать: легкая куртка и отсутствие шапки в +5 и при ледяном ветре – обычное дело.
«Дети Саквилла» Д. Хопнер, 1796 г. ©galeriidearta.blogspot.ru
В XVIII веке ребенка, достигшего двух-четырех месяцев, вынимали из пеленок и одевали в платье с очень длинной и широкой юбкой. Его носили и мальчики, и девочки. Когда ребенок начинал активно ползать и затем ходить, подол укорачивали. Девочки продолжали носить подобные платья лет до 13-14, после чего переходили на одежду взрослых женщин. Мальчики ходили в платьях до 4-7 лет, в зависимости от воззрений родителей и собственной зрелости, затем переодевались в миниатюрные копии мужских рубашек, жилетов и панталон или бриджей. Впрочем, к концу века ситуация изменилась: к трем годам с мальчика снимали платье и надевали так называемый «скелетон» – комбинезон, состоявший из узких брюк до середины лодыжки и пристегнутой к ним с помощью пуговиц курточки.
Французская революция принесла с собой грандиозные изменения в моде. Неоклассицизм на несколько десятилетий избавил женщин от жестких корсетов и широких юбок. Дамы надели легкие узкие платья с высокой талией, а мужчины начали носить длинные брюки, попутно избавляясь от париков, кружев, бантов и прочих декоративных украшений, которые отныне станут считаться исключительно элементами женской одежды. Все это повлияло и на детскую моду: девочек наряжали в платья с высокой талией, мальчики впервые в истории надели длинные брюки. К середине столетия до общества дошло, что детям больше нравятся яркие цвета и рисунки, и детскую одежду начали украшать красочными принтами. В это же время в моду входит матросский костюм, который носили и мальчики, и девочки (с юбкой).
Детская мода 1860-х ©pinterest.com
Чем больше внимания уделялось личности ребенка и его всестороннему развитию, тем удобнее становилась детская одежда и тем больше соответствовала потребностям малыша в конкретном возрастном периоде. К концу XIX века не только мальчики, но и девочки до трех лет избавились от длинных платьев, мешавших им ходить и бегать: и тех и других переодели в удобные комбинезоны. Девочки постарше носили платья, но уже необязательно до щиколоток, длина до колена стала приемлемой. В XX веке длинные младенческие платья сохранились только в качестве торжественного наряда, надевавшегося, например, на крестины.
Возрастная планка, до которой девочка могла носить брюки, не вызывая общественного осуждения, постепенно повышалась. К 1920-м годам девочка могла ходить в штанах вплоть до пятилетнего возраста, спустя еще пару десятилетий они стали обычной неформальной одеждой для всех возрастов. В 1970-х брюки победили окончательно и стали восприниматься нормально в школе, на вечеринках и официальных мероприятиях.
В XX веке произошла еще одна важная вещь: подростки и молодежь впервые начали открыто конфликтовать с родителями. Еще веком ранее, не говоря о более давних временах, не только дети, но и вполне взрослые люди практически полностью зависели от старших родственников. Изгнание из семьи означало потерю места в обществе и имело катастрофические последствия не только для девушек, но и для молодых мужчин. В XX веке у детей появились как юридические права, так и понимание того, что они вовсе не обязаны следовать примеру родителей, разделять их мнение и повторять их жизненный путь.
Маленькая девочка эпохи хиппи. 1960-е ©lovenomadic.com
Одним из важных проявлений «подросткового бунта», наравне с музыкальными увлечениями и «дурными» компаниями, стала манера одеваться. Появилась не только детская, но и подростковая, и молодежная мода. Первой молодежной субкультурой (разумеется, со своим стилем) считается джазовая тусовка 1920-х годов. В последующие десятилетия подростки и молодые люди носили специфические фасоны и расцветки, однако это не влияло на «взрослую» моду. Все изменилось в 1960-х: подростковая одежда – мини-юбки, цветастые рубашки, джинсы, футболки, а также элементы одежды рокеров и панков – оказались на подиумах и в считанные годы до неузнаваемости изменили мейнстрим. По сей день молодежная мода имеет огромное влияние, а местами просто вытесняет «взрослую»: у нынешних 30-летних есть все шансы прожить свою жизнь, обходясь без пиджаков, деловых костюмов и строгих платьев.
Материал подготовлен при поддержке Салона Детской одежды “Даниэль”
автор: Люся Мовсесян
иллюстрации: Виктория Бойко
Источник
Уроки детского стиля, которые помогут модно одевать ребенка
Психологи утверждают: одежда способна влиять на характер и поведение человека. Грамотно подобранный образ для ребенка способен сформировать хороший вкус и эстетическое чувство на всю жизнь. С одной стороны, выбирая манеру одеваться, родители выбирают вектор поведения ребёнка. С другой, наряжая чадо, желательно учитывать данный природой характер маленького человека.
ВСЕ КУРСЫ ОНЛАЙН подобрали лучшие видео уроки о детской моде и стиле, которые помогут эффектно и уместно одевать подрастающих модников.
Стилевое разнообразие
Многие родители ошибочно считают раскрашенные в диснеевском стиле вещи единственно приемлемыми для детей. Стили современной одежды для детишек повторяют тенденции взрослого модного мира. Дизайнеры предлагают гардеробу малышей массу решений – классика, романтика, кэжуал, спорт и гламур. Дополнительно выделяют джинсовую и морскую темы, этно, преппи, дерби, сафари и милитари. Каждое направление имеет особый характер и соответствует определенному случаю. Застрять в одной теме (один кэжуал или только спорт) означает наградить любимое чадо ограничивающими убеждениями и сузить зону комфорта. Важно дать маленькому человеку попробовать вариации, поэкспериментировать, побыть разным.
Classic
Основные черты – лаконичность и сдержанность: брючные и юбочные комплекты с жилетами и рубашками, закрытые миди, юбки ниже колена, прямой силуэт, четкие линии, клетка и полоска, сдержанная гамма. Классика имеет много разновидностей, из которых детям больше по душе «преппи», изобретённый английскими студентами и введённый в моду Гарри Поттером. Главные атрибуты преппи: клетка, гольфы, куртки с эмблемами, рубашки поло и вязаные пуловеры, юбки плиссе. Из обуви наиболее гармоничны лоферы и ботинки оксфорды. В чистом виде классику используют в качестве школьной формы и официальных случаев. Часто отдельные единицы миксуют с другой одеждой, получая интересные повседневные комплекты. Например, джинсы с футболкой + блейзер или двойка с рубашкой навыпуск + спортивная обувь.
Romantic
Направление одинаково подходит для девочек и мальчиков. Основные черты романтической одежды для юных леди: банты, рюши и кружева, струящиеся ткани с драпировками, юбки воланы и рукава фонарики, женственные рисунки и силуэты, шляпки и панамы. Маленьким джентльменам подойдут жилеты в цветочек, бутоньерка в кармане пиджака, кремовые и розовые цвета (вопреки общепринятому пониманию), шарфики и шейные платки, береты. Милыми деталями можно разбавить классический и джинсовый лук, сделав образ более сентиментальным. Девочкам романтические луки можно использовать постоянно. Романтика на мальчиках уместна в особых случаях – поздравление мам-бабушек с праздниками, фотосессии с родными.
Casual
В переводе с английского casual означает «повседневный». Главная идея – удобство и комфорт. Кэжуальный аутфит предполагает гармоничное сплетение в одном образе разных стилистик с перевесом в сторону уютных вещей (свитера, трико, байки, джинсовые рубашки). Со стороны должно выглядеть, будто вещи выдернули из шкафа рандомного и скомпоновали в случайном порядке. В результате должно получиться креативно. Важное правило – соблюдать меру в палитрах: один-два основных цвета и столько же акцентных. Иначе может получиться маскарадный костюм.
Sport
Некоторые сразу представят спортивный костюм с кедами и будут не правы. Варианты для занятий физкультурой относится к видам униформы. Спортивный лук сегодня абсолютный fashion-фаворит. Имеет много вариантов.
Милитари – стилизация под военную форму (бушлаты, парки, брюки карго), камуфляж, цвета оливы и хаки, грубая обувь.
Сафари – тема африканской охоты, анималистичные принты, натуральные ткани природных оттенков, множество карманов и ремешков, очки от солнца.
Жокейский (дерби) – брючки галифе или бриджи, заправленные в высокие сапоги, плащи-накидки, приталенный жакетики.
Деним – любые наряды из джинсовой кани или имитация джинсы (комбезы, сарафаны, шорты и бриджи, ветровки), заклепки и отстрочки в качестве декора.
Морской – идеальный вариант для лета и отдыха у воды: полосатые принты, отделка в виде якорей, штурвалов, парусников, дельфинов. Секрет гармоничного образа – сочетание однотонных аксессуаров с нарядом в полоску и наоборот. Особенно эффектно смотрится сочетание белого, синего и красного.
Glam
Очень популярный у подростков и вызывающий у малышей желание подражать. Блестки, стразы, пайетки, вышивка из бисера, облегающий крой, короткие топики для девчат, ткани с глиттером. Особую роль играют блестящие аксессуары в качестве акцентов, имеющие «взрослый» дизайн: очки, браслеты, часы, сумочки, бейсболки. Гламурные комплекты подойдут для выходов на развлекательные мероприятия, походов в кафе или на день рождения к друзьям, дискотек для ребятишек.
Etno
Стоит разделять этностиль и традиционные одеяния народов мира. В этно используют лишь элементы, намеки на индийские, греческие, африканские, японские, скандинавские национальные уборы. Этнические мотивы могут проскальзывать в узорах и вышивках, бахроме и шнуровках, вязаных вставках, лоскутных техниках, многосложности, натуральных тканях. Характерные фасоны – сарафаны, пончо, кимоно, туники. Настроение задают украшения и аксессуары: вязаные, лоскутные, вышитые сумки, украшения из дерева и кожи, фенечки. Особенно часто используют эстетики бохо, кантри, хиппи и рустик.
А как в Европе?
Европейская классификация детской одежды самая прорастая и понятная. Всего четыре направления, созвучных с названиями основных дресс-кодов.
1. Повседневный (Every day) – трикотаж для игр дома, во дворе, на игровой площадке. Приветствуются веселые принты и забавный дизайн с оглядкой на возраст.
2. Городской (Casual) – удобные, с намеком на спорт аутфиты. Самый распространенный вариант: джинсы + интересный верх. Идеально для похода в гости и прогулок выходного дня.
3. Неофициальный (rmale) – любые праздничные туалеты, лишенные взрослости и строгости. Допустимы яркие цвета, изобилие декоративных элементов: рюш, бантиков, оборок, пайеток, принтов и рисунков.
4. Официальный (Formale) – строгая классика. Для мальчиков темный смокинг с бабочкой или галстуком, белая рубашка. Для девчонок «бальные» платья сдержанных расцветок с минимумом декора. Сугубо под торжество или официальное мероприятие.
Как одевать мальчиков
Казалось бы, одеть подрастающего мужчину гораздо проще, чем будущую леди: трико с байкой синего цвета – и готово. На самом деле в комплекте для мальчика очень важно улавливать тонкую грань между дисциплиной и творчеством. Слишком скучные вещи без декора мрачных тонов ограничивают развитие фантазии, провоцируют зажатость. В то же время ношение слишком цветастого после трёх лет может сформировать дурной вкус. Правильным балансом будет сочетание базовых единиц (однотонные, понятного кроя) с веселыми компонентами (рисунки, яркие расцветки, интересный дизайн) в условном соотношении 70% к 30%.
Как наряжать девочек
Маленьких леди лучше с детства приучать к женственности, почаще выбирая принцессочьи платьица, барби стайл и эстетику бэби-долл. Девочка в красивом платьице вряд ли полезет на дерево и захочет стрелять из рогатки. Примерка платья принцессы мгновенно сказывается на манерах и поведении. В плане палитры и декора лучше позволить попробовать как можно больше в раннем возрасте, чтобы в солидном будущем не возникало потребности в глупых экспериментах с внешностью. Пусть девчонки наиграются вдоволь, когда нелепица к лицу и выглядит мило.
На что еще обратить внимание
Кроме стилистической принадлежности есть несколько других важных нюансов при выборе текстиля для ребятишек.
1. Свобода движения. Речь идёт об удобстве и комфорте во время подвижных игр и спокойного отдыха. Нужно выбирать просторный крой или свободное облегание.
2. Состав ткани. Натуральный состав не всегда хорош в контакте с нежной кожей. Необработанные природные материалы (лен, шерсть) могут колоться и натирать, а иногда вызывать аллергию. Современная высокотехнологичная синтетика и акрил часто бывают лучшей альтернативой.
3. Размер. Дети быстро растут, и покупать вещи впритык вряд ли разумная идея. Другая крайность – мешковатые прикиды как с чужого плеча. Нужно найти золотую середину, когда убранство сидит свободно, но по фигуре. Идеально, если есть возможность регулировать длину и ширину с помощью кулисок, шнуровок, кнопок или дополнительных молний. В крайнем случае следует хотя бы научиться красиво подкатывать брюки и рукава.
Знакомство с направлениями моды прививает умение выбирать, которое в будущем станет залогом яркой индивидуальности. Ношение разнохарактерных вещей формирует у ребенка собственный вкус и чувство стиля.
Источник