Что ваш ребенок умеет в 1 год

Навыки ребенка в год – это физические, интеллектуальные и психологические умения, которые малыш приобрел за 12 месяцев жизни. Существуют как индивидуальные особенности развития, так и общие для всех детей границы норм, разработанные педиатрами и психологами.

Вот и наступил долгожданный момент: ваш малыш отпраздновал свой первый день рождения. Этот год был наполнен волнениями, тревогами и незабываемыми моментами счастья. Как же радуют родителей приобретенные крохой умения и навыки! Тем не менее, каждая внимательная и заботливая мама к этому рубежу задает себе вопросы: «Что умеет ребенок в год? Не упущено ли что-нибудь важное?»

что умеет ребенок в год

Не переживайте, если показатели вашего ребенка не соответствуют нижеприведенному списку на все 100% (это усредненные данные). Возможно, ваш кроха будет несколько отставать или наоборот опережать данный список норм. Навыки и умения ребенка в годовалом возрасте зависят от многих факторов, в том числе и от особенностей характера, наследственности и того, на сколько много внимания оказывают ему близкие родственники.

Занимайтесь с малышом – в скором времени у него все получится. Детки, которых с самого рождения стремились развивать, зачастую опережают средние показатели, что является предметом особой гордости для родителей.

Основные навыки годовалого ребенка

Важная статья: “Развитие ребенка по месяцам от рождения и до года” – ознакомиться

Начало

Следит глазами за источником света (когда начинает видеть);
Прислушивается к звуку погремушки, следит за ней глазами (когда начинает слышать);
Улыбается маме (первая улыбка малыша маме);
Держит головку (когда ребенок начинает самостоятельно держать головку);
Переворачиваться со спины на животик и обратно;
Тянет руки к игрушкам;
Сидеть (самостоятельно начинает сидеть);
Агукает (когда начинает агукать и гулить).

Осваивая двигательные навыки, в год ребенок должен уметь:

Уверенно стоять без поддержки;
Ходить с поддержкой взрослого за одну (обе) руки или самостоятельно (когда ребенок начинает ходить);
Активно ползать (это не относится к категории малышей, которые не ползают вообще: такие дети начинают ходить достаточно рано, минуя этап ползанья, что является вариантом нормы) (когда малыш начинает ползать);
Ползать по лестнице вверх и вниз;
Шагать по лестнице приставным шагом при поддержке взрослого;
Приседать, выпрямляться, подниматься на ноги из любого положения;
Влезать на кровать, диван, кресло, спускаться на пол.

Познавательное развитие соответствует норме, если кроха умеет:

ребенок собирает пирамидку

Собирать и разбирать пирамидку (по подражанию действиям взрослого и самостоятельно);
Открывать и закрывать крышки баночек, коробок, складывать в них мелкие игрушки, доставать обратно (по подражанию действиям взрослого и самостоятельно);
Составлять «башню» из кубиков;
Играться с игрушками: сортерами, машинками, мячиками, колясками;
Может играть с различными предметами домашнего обихода (посудой, обувью, головными уборами и т.п.);
Совершать различные действия с образными игрушками: «кормить», «причесывать», «ругать» (по подражанию действиям взрослого и самостоятельно, если была создана игровая ситуация);
Захватывать мелкие предметы (пуговица, ластик) большим и указательным пальцами;
Катить перед собой игрушку на колесиках, прокатывать мячик;
Открывать и закрывать дверцы шкафов, доставать из них и рассматривать различные вещи, выдвигать и задвигать ящики;
Подражать действиям взрослого: «причесываться», «краситься маминой косметикой», «дуть на горячее» и т. п.;
Подражать действиям сверстников: стучать, хлопать, сыпать, копать песок и т. п.

Эмоционально-социальное развитие ребенка в возрасте 1 год должно соответствовать следующим показателям:

Малыш может эмоционально проявлять свои чувства, любовь: целовать, обнимать маму, папу, любимую игрушку;
Радоваться веселым играм со старшими, новым игрушкам (иногда ребенок может даже испугаться появлению новой игрушки);
Узнавать всех близких и радоваться их приходу;
Узнавать близких на фотографии, показывать пальчиком, где мама, папа;
Малыш может насторожиться, заплакать при появлении «чужого» человека;
Листать книжки, с интересом рассматривать картинки, показывать по просьбе на какое-либо изображение (котика, собачку);
Эмоционально реагировать на музыку: «танцевать», «подпевать»;
Эмоционально играть с близкими в «ку-ку» и «ладушки»;
Подражать мимике взрослого;
Выражать свое недовольство с помощью мимики и эмоций (криком, плачем, писком) на запрет, строгий тон взрослого;
В ыражать недовольство в ответ на запреты и даже отказаться им следовать;
Смотреть в зеркало, восхищаться своим отражением, играть с ним, строить рожицы;
Подражая взрослым «разговаривать» по телефону.

Оценивая речевое развитие ребенка, специалисты рассматривают два показателя: активную речь и понимание речи. В год ребенок должен уметь:

Говорить на «детском» языке от 2 до 10 слов, на вопрос «Кто это?» отвечать автономными словами;
Изображать знакомые звуки и действия: подражать голосам животных, отвечать показом на вопрос «Как Ванечка плачет, поет, танцует?» и т.п.;
Подражать (интонационно), повторяя за взрослыми новые слова;
Подражать знакомым словам, произносимым сверстниками;
Показывать по просьбе на одну из 4-х игрушек и на одну из 2-х картинок;
Выполнять просьбы: «принеси», «дай», «положи», «закрой», «открой»;
Понимать слово «нельзя»;
Показывать по просьбе на называемые предметы в доме;
Махать ручкой «пока-пока», играть в «ладушки», показывать, как летает птичка (махать ручками), играть в игру «ку-ку» (ладошками закрывать и открывать лицо);
Знает и реагирует на свое имя.

К годовалому возрасту малыш должен овладеть простейшими бытовыми навыками:

ребенок пьет из кружки

Откусывать и жевать кусочки хлеба, сухарика, печенья;
Пить самостоятельно из бутылочки, поильника, некоторые малыши пьют из кружки, придерживая ее руками (Когда начинают пить из кружки);
Делать первые попытки кушать ложкой (некоторые детки ловко накалывают кусочки мягкой пищи на вилку, но чаще малыши берут еду руками);
Притягивать ручки под кран для умывания, вытирать лицо и руки полотенцем;
Некоторые малыши при одевании помогают себя одевать: протягивают ручку в рукав, вставляют ножку в обувь, но многие не любят этот процесс и выражают писком (криком) свое недовольство;
Сигнализировать характерными звуками, что штанишки мокрые или испачканные (если на ребенка не надет подгузник большую часть суток), иногда бывает, что малыши в этом возрасте уже начинают проситься на горшок.

А вообще, дорогие мамочки, оценивая развитие ребенка в год, помните: все дети разные, с уникальными чертами характера, индивидуальными особенностями и отличаются как по физическим данным, так и по интеллектуальным способностям. И каждый развивается по своему графику ????

Мамина Школа: что должен уметь ребенок в 1 год

Консультирует врач КМН психоневролог Краснова Марина Александровна: Что должен уметь малыш в 1 год? Ходьба ребенка. Словарный запас. Умения и навыки и т. п.

Программа развития в 1 год. Первый день рождения. Умения и навыки годовалого малыша, особенности ходьбы ребенка. Формирование речи активной, словарный запас, пассивный запас слов, понимание инструкций. Основные умения в 1 год: приучение к горшку, кружке, ложке, опрятности. Когда необходимо насторожиться родителю? Показания для обращения к неврологу. Какие нарушения чаще всего пропускают в этом возрасте? Признаки задержки речевого, психоречевого развития, нейросенсорной тугоухости. Как не пропустить аутизм? Кому показаться, если походка на “носочек”? Специалисты, осматривающие ребенка в 1 год. Заключение комиссии в 1 год.

Навыки по месяцам:

Источник

Родителям, которые воспитывают своего первого малыша, всегда интересно знать, правильно ли он развивается, быстро ли осваивает положенные ему по возрасту навыки. Если ребенок развивается так, как ему и положено, родители спокойны, если он осваивает что-то чуть быстрее нормы – это огромный повод для гордости. И все-таки всегда немного тревожит мысль – вдруг что-то упущено, и о каких-то признаках нормального развития родители просто забыли и не могут убедиться, что их маленькое чадо и здесь лучше всех? Итак, что должен уметь ребенок в 1 год, какими навыками владеть к этому возрасту, по каким признакам можно проверить, успешно ли растет ваш малыш.

Мы расскажем, какие навыки должны быть у годовалого малыша как с точки зрения физического, так и с точки зрения психического развития. Обратите внимание, что все перечисленные ниже навыки являются довольно средней нормой, то есть, кому-то некоторые вещи даются чуть раньше, кому-то – чуть позже. Так что если вы объективный родитель, вам не стоит ни прыгать от радости, если ребенок умел все перечисленное в 10-11 месяцев или расстраиваться, если он освоил какие-то навыки лишь через месяц-другой после первого дня рождения.

Итак, что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения своих двигательных навыков:

малыш должен уметь достаточно уверенно стоять на двух ногах без помощи,
годовалые малыши обычно могут самостоятельно ходить, держа взрослого за руку или две, иногда – без помощи,
годовалый ребенок в основном продолжает ползать и делает это очень активно, однако есть дети, которые практически не ползают, пропуская этот этап, это нормально,
годовалый ребенок умеет ползать по лестнице как вверх, так и вниз, с помощью взрослого он может и ходить по лестнице, наступая на одну ступеньку каждой ножкой по очереди (приставной шаг),
годовалые малыши умеют приседать и выпрямляться, они могут встать на ножки из любого положения, в котором оказались,
годовалый ребенок способен сам залезть на кресло или диван и спуститься обратно на пол.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения познавательных навыков:

годовалый малыш может самостоятельно или подражая взрослому собрать и разобрать пирамидку,
он умеет открывать банки или коробки, доставать из них мелкие предметы (следите, чтобы они были безопасны – например, чтобы это были игрушки) и убирать обратно, закрывая крышку,
годовалому малышу под силу построить небольшую башню из нескольких кубиков,
такой ребенок довольно активно играет самыми разными предметами, которые может найти дома: обувью, шапкой, предметами посуды и т.д.,
годовалый малыш осмысленно играет с такими игрушками, как кукла или медвежонок, он может их “кормить”, “делать прическу”, “ругать” и т.д. как подражая родителям, так и самостоятельно,
годовалый малыш способен взять двумя пальцами какие-то небольшие предметы,
ребенок в один год открывает и закрывает дверцы шкафов, ящики, достает из них предметы, чтобы рассмотреть,
годовалый малыш активно подражает действиям взрослых или других детей своего возраста.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения эмоционально-социального развития:

годовалый малыш уже способен на проявление эмоций, он обнимает и целует родителей или любимые игрушки,
ребенок умеет радоваться во время игры, испытывать восторг перед новой игрушкой (но может и испугаться ее),
ребенок узнает членов семьи и радуется, когда они возвращаются после отсутствия,
годовалый малыш может узнавать на фотографии членов семьи и показывать пальчиком, где мама, где папа,
ребенок реагирует на появление незнакомого человека настороженно, иногда встречает его появление плачем,
годовалому малышу интересно листать книги с картинками, на картинках он узнает знакомых ему животных и т.д, может показать их пальчиком,
малыш эмоционально реагирует на музыку танцем или попыткой подпевать, особенно если взрослые показывают ему пример,
ребенок подражает мимике взрослых,
годовалый малыш реагирует на запреты или строгость взрослых криками, плачем, писком,
годовалый ребенок довольно эмоционально реагирует на свое отражение в зеркале – он завораживается им, восхищается, строит рожицы,
малыш, подражая взрослым, “разговаривает” по телефону.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения развитости его речевых навыков:

у годовалого малыша есть небольшой словарный запас, а также свой, “детский” язык,
ребенок хорошо владеет звукоподражанием, может изобразить, как мычит корова, лает собачка и т.д.,
ребенок активно подражает интонациям взрослых и детским словам ровесников,
ребенок может выполнить несложные просьбы принести какую-то игрушку, открыть или закрыть банку и т.д.,
ребенок понимает, что такое “нельзя”,
ребенок может показать на домашние предметы, когда его спрашивают, где они,
ребенок умеет махать ручкой на прощание, играть в “ку-ку”, закрывая лицо руками и т.п.,
конечно же, годовалый малыш знает, как его зовут, и реагирует на собственное имя.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения бытовых навыков:

годовалый малыш умеет откусывать и жевать кусочки хлеба или печенки,
он пьет из бутылочки, иногда даже из кружки, удерживая ее двумя руками,
в возрасте около года дети начинают учиться кушать при помощи ложки,
ребенок сам протягивает ручки под воду, льющуюся из крана, для умывания, умеет вытирать руки и лицо при помощи полотенца,
при одевании ребенка одни дети активно помогают старшим, другие – кричат и сопротивляются, все это считается нормой,
в возрасте около года дети начинают проситься в туалет, если малыш еще не начал это делать, то он по крайней мере активно сообщает особыми звуками, что испачкал штанишки.

Оригинал статьи размещен здесь: https://puzenush.ru/razvitie/chto-dolzhen-umet-rebenok-v-1-god/

???? Если вам понравилась статья, поддержите ее лайком ???? (ПАЛЕЦ ВВЕРХ). Это поможет другим людям узнать о ней

⚡ Будем признательны, если вы поделитесь статьей в соцсетях со своими друзьями!

✅ Подпишитесь на нас, чтобы получать новые статьи наших авторов первыми!

Источник

Главная
Архив

Время: 21:58 Дата: 12 мар 2007

Девочик расскажите, что умеют Ваши детки в 1 год. Хочется узнать в реале, а не по книжкам. Нам год и два дня, мы умеем и любим: ходить (само собой и вообщке в физическом плане очень активные), кататься на маленькой машинке отталкиваясь ногами, листать книжки, бросать маленькие шарики в большую коробку, собираем горох, иногда можем показать в книжке кису (по настроению)но найти ее среди других игрух не можем, любим прятки и ищем спрятанные игрушки, говорим только дай (хотя раньше часто говорили ма-ма-ма и ба-ба-ба) и какие-то звуки типо кх-кх (подозреваю что это киса), подносит трубку телефонную или пульт к уху(типо ало), катаем машинку, играем в ладушки, разбираем пирамидку, показываем пальцем на интерисующий предмет.

Не умеем: сороку, собирать пирамидку, строить башенку, сопостовлять например квадрат в квадрат круг в круг, мало говорим и т.д.

Что скажите это мало для 1 года, или я много хочу? Расскажите про Ваших малышей, меня больше всего интерисует во что играете и что умеете (помимо ходить). Всем ответившим спасибо.

в год умели практически то же самое если не меньше.считала,что мы молодчины.у вас замечательный развитый ребенок.

то же самое! 🙂 Разве что показывали очень много на картинках животных. 🙂 А вот пирамидка нам поддалась только в 1,2 .:) 12 апреля, как сейчас помню…

Скажите, а нормально ли если ребенок в 11 месяцев не говорит осмисленних слов (лепечет только, и то не много), не ходит пока (ползает), знает где собака, киса, итд (принесет, если попросиш), встает с опорои, собирает пирамидку, телефон прикладивает почему-то не к своему уху, а к маминому 🙂 ?

Сильное ли отставание в речевом развитии? Как помоч?

(с транслита)

мой пошел в год и 2 нед.,пирамидку не собирал,и что-то не помню,чтоб говорил много.

В год ходила вперёд и задом(6-7 шагов),бегала,собирала пирамидку,просовывала фигурки(правильно) в сортер,могла найти среди игрушек животное,которое просили.Телефон подносила к уху,пультом телек включала.Очень любила книжки листать и разглядывать,на машинке ногами отталкивалась,под музыку танцевала.Говорила мама,папа,нонна(бабушка по итальянски),дай,и слова типо ТА(тапки),пу(пульт,шампунь и ещё что-то не помню что именно).Ну вроде всё,это я из дневника списала.

Ой да,сороку мы тоже не умеем,но я не особо то учила.Ладушки умеет.

А ваш ребёнок хорошо развит!Нет повода для переживаний!

Сообщение 27262862.

Автор: ЛИЛИ Статус: Пользователь

Время: 20:10 Дата: 14 мар 2007

Нам почти год. Мы собираем, разбираем пирамидку. листаем книжки причем минут по 15, ходим с опорой, говорим баба, папа, мама, поворачиваем голову в сторону тех предметов которые называем (например где мама с папой на фотографии?). Катаем по полу машины, узнаем на улице собак и машины. Правда на машины на улице мы глядим с 4 месяцев. Играем в ладушки, сороку, полетели полетели на головку сели. А еще бабушка недавно научила говорит сколько Теме годиков, он отвечает “дин”. А еще танцуем под любимые мелодии.

Сообщение 27264548.

Автор: vik-toria Статус: Пользователь

Время: 21:03 Дата: 14 мар 2007

а мой любит играть на пианино!!! сначала он по клавишам просто лупил, а сейчас пальчиками перебирает, так прикольно! Подползает, просит открыть крышку, играет и поет!!! А еще любит рэп и цыган. Показывает мне как надо пальчиками щелкать (ну такой циганский жест), а я должна петь:”К нам приехал…..” Это он с одного раза зацепил из фильма. А еще когда кто-то уходит он сам дверь открывает и машет пока-пока. Ну и вышеперечисленное делаем.

Источник

29 ответов

Последний – 04 марта 2016, 23:22 Перейти

27 февраля 2016, 11:42

27 февраля 2016, 11:46

27 февраля 2016, 11:52

Инесса

да везде такие требования, но в основном никто этого всего в год не умеет! моему полтора года, говорит то же что и ваша дочка -пару слов, ну разве что пирамидку с 10 мес он собирает и разбирает, кубики строит , машинки возит по полу, играет в догонялки и прятки, носик, ротик не показывает, книжки не любит, читать даёт только одну книжку и всё -убегает

27 февраля 2016, 12:04

27 февраля 2016, 12:05

27 февраля 2016, 12:07

Гость

Не везде! У нас педиатр и невролог в год спрашивали только говорит ли ребенок слов 10. Я сказала, что говорила и больше, но именно в этот момент “замолчала” и говорит в настоящий момент слов 5. Ничего не сказали. Нормально у нас было все 🙂 Про пирамидку тоже спрашивали. Недоверчиво посмотрели, когда сказала, что собирает :))) Психолог уже писала, не

этим интересовалась, а именно готовностью ребенка к садику. Кстати, ребенок заговорил предложениями почти в 2 годика. Так окружающие когда слышали как разговаривает, удивлялись, что в 2 годика так хорошо говорит. 🙂 Мы еще

опережаем.

27 февраля 2016, 12:29

27 февраля 2016, 13:03

27 февраля 2016, 13:06

27 февраля 2016, 13:16

#10

27 февраля 2016, 13:21

#11

27 февраля 2016, 13:30

#12

Гость

Должен говорить на 10 языках, вести сой бизнес , Господи, когда вы ***** уже успокоитесь? Вы сами что в год умели кроме пуск ария пузырей и ср/ато в пеленки?))

27 февраля 2016, 13:37

#13

27 февраля 2016, 13:39

#14

27 февраля 2016, 13:47

#15

27 февраля 2016, 13:49

#16

Гость

А потом д/*****/б/и/лы из-за таких родителей растут)) с ребёнком заниматься нужно и развивать его, а не сопельки подтирать и подгузники менять) это тоже конечно нужно делать, но этим на ограничиваться! Моему ребёнку сейчас 2 года. Уже знает ноты и читает простые книжки. Говорит все практически. Не вундеркинд он, а обычный ребёнок, просто я с ним занимаюсь, не жалею денег на развивающие игрушки. И я не собираюсь делать из него какого-то гения. Моя мама тоже со мной занималась и я в 2 года также на фортепиано могла играть и книжки читать. А в 3 года уже впервые выступала на сцене. И выросла нормальным человеком. Школа с золотой медалью и бюджет в мгу. Есть карьера и семья. А такие , кто в год кроме агу и обосраться в пелёнки больше ничего не может – им дорога в Пту. Детям нужно с пелёнок закладывать навыки и стремление развиваться.

27 февраля 2016, 13:52

#17

Гость

Выкрики глупых овуляшек! “Ребенок никому ничего не должен, он же ребёнок, он же такое утипусечки покакулечки , какие пирамидки, он же маленький!!” А потом в 7 лет им попу вытирают. Гость 13+++ , единственный нормальный родитель. Я со своим сыном также занималась активно, и он учился лучше всех, спортсменом был, сейчас семья и бизнес и я им горжусь, вырос настоящим мужчиной! Чего и вашим детям желаю

27 февраля 2016, 13:56

#18

Гость

бредятина чистой воды, вот как раз из за таких глупых родителей дети мучаются, вместо того что бы ребенку детство подарить вы их за дра чиваете вашим с р а н ы м фортепиано, кому оно нужно в два года??

27 февраля 2016, 13:57

#19

Гость

. А вы думаете я его детства лишаю? Он точно также ходит в детсад и общается, играет с другими детьми! И я не заставляю его играть на фортепиано, он видит как играю я и сам проявляет интерес. Если бы он затыкал уши от него, я бы ни в жизнь не стала обучать его игре. Я счастлива и благодарна родителям за то, что у меня в школьные годы не было времени пинать воздух и часами просиживать В интернете, как делали мои сверстники.

27 февраля 2016, 14:00

#20

Гость

он же у вас вырос…

27 февраля 2016, 14:05

#21

Гость

По-моему я по-русски пишу, и там написано что моему ребёнку 2 года. Вырос ребёнок у другого комментатора. Видимо родители с вами так же плохо занимались и вы не умеете анализировать информацию)))

27 февраля 2016, 14:08

#22

Гость

странно а почему у вас номерочки одинаковые?? 284384077 троллллллоооо ***** к о

27 февраля 2016, 14:11

#23

Гость

я просто поржу над вами и вашими малолетними даунами)

27 февраля 2016, 14:27

#24

27 февраля 2016, 14:31

#25

Гость

27 февраля 2016, 15:21

#26

27 февраля 2016, 15:41

#27

28 февраля 2016, 10:18

#28

Гость

Источник