Центр развития ребенка в советской гавани

Развитие у школьников таких качеств, которые будут обеспечивать не только достижения результатов в стрелковом спорте (самообладание, внимательность и самостоятельность), но и сформируют социальный опыт школьника: готовность к защите Отечества, коллективизм, дружбу.

Учащиеся научатся работать простейшим инструментом рубанок, молоток, стамески, напильники, станки: настольный токарный, фрезерном, токарном, шлифовальном; научатся основам технического черчения, строить модели судов от простейших до сложных. В них будут воспитываться творческие и изобретательские способности, уважение к труду. вся деятельность направлена развитие навыка конструирования и рационализаторства, глазомера, усердия, терпение в работе над моделью.

Раскрытие умственного и волевого потенциала личности обучающихся средством обучения игре в шахматы. Отличительной особенностью данной программы является больший акцент на начальную подготовку детей, в основном младшего возраста, начинающих с «нуля», более общее изложение основных положений без излишней детализации.

Обучение детей основам теории стрельбы, мерам безопасности при обращении с оружием, развивать у учащихся внимание, усидчивость, выдержку, глазомер, память, соблюдение правил безопасности при обращении с оружием.

На занятиях дети знакомятся с основными деталями LEGO-конструктора, видами конструкций; учатся создавать различные конструкции по образцу, схеме, рисунку, условиям, словесной инструкции; у них формируются первичные представления о конструкциях, простейших основах механики и робототехники.

Более углубленное изучение и раскрытие особенно важных элементов программы по информатике. Формирование у обучающихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовив обучающихся к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества. Обеспечение прочного и сознательного овладения обучающимися основных знаний о процессах сбора, преобразования и хранения информации и на этой основе раскрытие значения компьютера и информационных технологий в современном мире, развитие творческого мышления развитие коммуникативных качеств личности.

Формирование у учащихся понятия значимости декоративно-прикладной культуры, потребности общения с искусством, желание творить и познавать и изучать новые технологии и техники.

Развитие творческой личности ребёнка и подготовка к самостоятельной жизни в современном мире посредством изучения различных декоративно-прикладных технологий и народного искусства.

В результате освоения программы «Веселая мозаика» воспитанники приобретают определенные навыки и умения: – знакомятся с простейшими видами кукольного театра; – знакомятся с шарнирным креплением при изготовлении картонных кукол – дергунчиков;- осваивают технические приемы пошива игрушек из ткани, изготавливая простейшие пальчиковые куклы; – закрепляют полученные навыки ручных швов: «вперед иголку», «через край» на более сложных куклах-выскочках (с кулечком). – получают навыки театрализованной деятельности при управлении куклами.

Создание условий для всестороннего интеллектуального и эстетическое развитие детей в процессе овладение приемами рисования.

Учащиеся первого года обучения к концу учебного года должны: знать: отличительные особенности всех видов и жанров изобразительного искусства; теоретические основы перспективы конструктивного строения, светотени, цветоведения, композиций (в системе). уметь: самостоятельно определять элементы прекрасного в предметах и явлениях действительности, передавать в рисунках свое эмоциональное отношение к предметам и явлениям окружающего мира; Учащиеся второго года обучения должны: знать: правила работы с масляными красками; материалы и принадлежности для работы с маслом; технику письма маслом; правила линейной перспективы. уметь: изображать предметы с соблюдением правил перспективы: рассчитывать длину и направление падающих теней; писать маслом; использовать воздушную перспективу, ее многоплановость в рисунках; готовить цветовой грунт; анализировать произведения искусства, вести целенаправленное наблюдение.

Обучаясь по программе учащиеся научаться основам хореографии, сформируются знания, умения и навыки выполнения танцевальных упражнений. У учащихся развиваются танцевальные данные и координация движений; музыкальный слух и чувство ритма. На занятиях у учащихся воспитывается музыкальный вкус и любовь к искусству танца; чувство коллективизма, способность к продуктивному творческому общению; морально – волевые качества.

Программа «Царство Терпсихоры» рассчитана на обучение детей хореографии, постановку и исполнение концертных номеров, приобретение профессиональных навыков и путей совершенствования. Актуальность данной программы состоит в том, что она представляет собой синтез классической, русской, народно – характерной, современной хореографии и уроки по актерскому мастерству, то есть широкий спектр хореографического образования.

Дети за время обучения по программе обучаются приемам манипуляции в кукольных театрах различных видов; совершенствуют артистические навыки в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения; знакомятся с различными видами театров, получают знания о театре, его истории, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии.

За время обучения по программе учащиеся обучаются основам военно – прикладных знаний; порядку обращения с государственной символикой; основам знаний по военно-учетным специальностям; основам воинского церемониала. Учащиеся изучают историю и культуру Отечества родного края.

Учащиеся знакомятся с многообразием игр, которые можно использовать во время проведения праздников, а также многообразием народных игр; учатся различать виды игр. За время обучения у учащихся формируется устойчивый интерес к культуре родного народа, а также к культуре разных народов; программа способствует развитию межличностных отношений, контактности, доброжелательности.

Овладение обучающимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, а также формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других ПАВ.

Формирование творческой, стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личности учащегося с ОВЗ.

Программа направлена на выявление, развитие и поддержку лидерских качеств детей. В конце обучения обучающийся должен уметь: владеть навыками публичного выступления; словесного действия; работать в команде.

Нравственно-патриотическое объединение «Данко» создано для того, чтобы сохранить духовные традиции нашего Отечества, воспитать нравственную личность, способную совершать добрые поступки, быть милосердным к людям,научить детей дарить свою помощь всем, кто в ней нуждается. Дети приобщаются к волонтерскому движению, которое сейчас очень популярно в России и мире.

Программа способствует формированию личности подростка, способного оказывать противодействие негативному влиянию из внешней среды. Дать необходимую базу духовно-нравственных знаний для формирования норм поведения и определённых действий в обществе.

№ п/п

1

2

3

Развитие интересов учащихся к изучению культурно-исторического наследия родного края средствами музейной педагогики, формирование основных знаний об организации и ведении музейного дела.

4

5

Овладение детьми приемами изготовления и декоративного оформления мягкой игрушки и панно по мотивам коренных малочисленных народов края.

6

Дополнительная общеразвивающая программа реализуется через формы: беседы по теории, практические занятия в помещении и на местности (в том числе, подготовку походов и подведение их итогов), а также проведение учебно-тренировочных походов и сборов, экскурсии, практические занятия на местности (тренировки), походы выходного дня, участие в соревнованиях.

7

8

Программа призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, об удивительных и талантливых творческих людях, увидеть значимость всего в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.

9

Программа формирует у учащихся простейшие туристские навыки по пешеходному туризму, развивать и формировать здоровый образ жизни, воспитывать патриотизм и любовь к окружающей природе родного края.

10

Программа предполагает обучение школьников основам краеведения и музейного дела через деятельность районного музея истории образовательных учреждений МБОУ ЦДТ «Паллада».

Программа формирует у учащихся представления о систематике растительного мира Хабаровского края, как важного регионального компонента природы. У учащихся расширятся представления о растительном мире Хабаровского края, будет развиваться самостоятельность при ведении учебно-познавательной деятельности, сформируются знания, умения, навыки природоохранной деятельности.

В результате обучения по программе обучающиеся должны знать: факторы, влияющие на здоровье человека; правила личной гигиены; правила поведения в природе. Обучающиеся должны уметь:правильно пользоваться приемами ухода за своим телом; оказывать первую помощь себе и пострадавшему; выявлять факторы, влияющие на состояние здоровья; ответственно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих.

Формирование экологической культуры, экологического мышления и поведения у подрастающего поколения

Формирование навыков здорового образа жизни у учащихся и воспитание сознательного и ответственного отношения к своему здоровью.