Центр развития ребенка мишутка

9 стихов, чтобы научить малыша чётко произносить звуки Артикуляционные упражнения нудные, быстро надоедают… Превратите занятия в забаву — вот 9 стихов для обучения в игровой форме. В каждом есть ссылка на упражнение, которое выполняем — сохраняем на стену! 1. Как часы, заладим в такт: —Тик-так! Тик-так! Разговариваем так: — Тик-так! Тик-так! Мы не просто так болтаем, А секундочки считаем, Отставать нельзя никак: — Тик-так! Тик-так! Упражнение «Часики»: приоткрыть рот, чуть улыбнуться; язычок, как маятник, ходит прямо из одного угла губ в дру… — Читать дальше

гой, НЕ скользит по нижней губе. 2. Открываем сумочку… -В сумке видим трубочку. Чередуем упражнения «Улыбка» и «Хоботок». 3. Рыбка рыбке говорила: — Я сегодня борщ сварила Из ракушек и из ила, Очень-очень вкусно было! Рыбка рыбке отвечала: — Ты, кума, не то сказала: Это был не борщ, а щи — Для борща траву ищи! Упражнение «Рыбки разговаривают»: хлопаем губами друг о друга. 4. Несколько упражнений в одном стишке: 1)“чашечка”: рот широко открыт, передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов; 2)“котенок лакает”: имитируем движения язычка котенка – “захватываем язычком молочко и отправляем его в рот”; 3)«вкусное варенье»: облизать по кругу губы, затем — в другую сторону; 4)«котенок моется»: имитируем вылизывание котенком шерстки. Налью в чашечку котенку /упражнение 1/ Молочко, молочко. Он начнет лакать в сторонке /упражнение 2/ Молочко язычком. Служит ложечкой котенку /упражнение 1/ Язычок, язычок. И дрожит хвостик тонкий, И вздыхает бочок. А когда закончит ужин Наш усатый чудак, Зная, что быть чистым нужно, Умывается так: Он оближет свои губки, /упражнение 3/ А потом – еще раз, Чисто вымоет шубку /упражнение 4/ Язычком, а подчас Лапой мордочку моет – Как мочалкой скоблит. “Мурр!” – мне скажет с любовью: “Все, спасибо: я сыт! ” 5. Наливаю медвежонку В эту чашечку — сгущенку, В эту чашечку — варенье, В эту — положу печенье, В эту — пирожок с капустой, В эту — морс брусничный вкусный, В эту — в сахаре орешки. Ешь, мой милый сладкоежка! Упражнения: 1)“чашечка”: рот широко открыт, передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов; 2)“ложечка”: – язычок становится более узким и длинным; 3)«едим кашу»: широко открываем и закрываем рот. 6. Наварила Катя кашки: Подставляйте, куклы, чашки! Чашка – Саше, чашка – Маше, / упражнение 1/ Эта чашечка – Наташе И пол-чашки – Валеньке, Кукле самой маленькой. Эта – зайке, эта – мишке, Буратино-шалунишке. Буратино, сядь, как взрослый! /упражнение 2/ Кушай ложкой, а не носом! Кто все быстро сможет скушать, Тот пирог получит с грушей. Ну-ка, быстро взяли ложки! /упражнение 3/ Быстро съели все до крошки! 7. Упражнение “грибок”: язык упирается в верхнее небо, при этом нижняя челюсть опускается и растягивается уздечка языка. Еле маленький грибок Через мох пробиться смог. Целый день он подрастал, К вечеру огромным стал. Нас увидев, удивился, И, подумав, поклонился: Шляпку снял и выгнул спинку: -Не возьмете ли в корзинку?! А теперь – смотри, смотри — Мы с тобой – богатыри: Рухнул старый-старый дом – Мы поднимем крышу в нем. 8. Упражнение “ветер”: язычок сворачиваем в трубочку, через нее дуем. Ветер в трубочку свернул Листик, в дудочку подул: Песенка – дыханье Ветра – Зазвенела… где-то, где-то, Там, за синими лесами Обернулась парусами. Морской Ветер – старший брат — Этой песенке так рад! — Щеки надувает, Парус наполняет: Облака-кораблики – Белые журавлики – Снова за леса плывут – С моря дождики везут. 9. Упражнение “дятел”: “выбиваем” звук “Д” кончиком язычка на верхних альвеолах. — Кто в лесу стучит, стучит? — Дятел дерево долбит: — Д-д-д-д-д-д-ды, Нелегки мои труды: Я не просто так стучу – Это дерево лечу: Под корой – жучков ходы, Д-д-д-д-д-д-ды.