Центр развития ребенка клевер

Частный детский сад Клевер и его система обучения выстроены, исходя из понимаемой миссии.

Наша миссия – подготовить ребенка к будущему. Мы попытались изложить ее на этой странице.

Что касается системы обучения, то любой частный детский сад Москвы или мира стоит перед непростым выбором. Методика воспитания детей самая разнообразная. Помимо всемирно используемых, это и авторские методики и рекомендуемые ФГОСом. При прочих равных каждая из методик содержит свои сильные стороны и подходы. Помимо этого каждая имеет ограниченность применения или, что корректнее, придерживается различных систем ценностей. Тем не менее, спустя несколько лет (а именно 4 года на момент написания этого абзаца) с момента запуска детских садов, можно уверенно сказать, что система обучения / программа / методика и так далее – это не самое главное.

Избегание маркетинговых лозунгов и коммерциализированных программ в воспитании детей является значительным вкладом в психическое и физическое здоровье ребенка.

Не переходя в предметную критику, однако, приведем несколько примеров, уже прошедших проверку временем.

Методика воспитания: «После трех уже поздно». Изначально интересное замечание о важности раннего развития. В 1990-е и 2000-е годы было доведено до крайности. Тогда в двух или трехлетнего малыша пытались буквально втереть все навыки мира. Очевидно, ранний период важен в развитии. Вместе с тем каждая мамочка на сегодня знает, что развитие ее ребенка не ограничивается первыми тремя годами.

После трех совсем не поздно.

Другой такой пример – это тренд билингвальности. Большое количество детских садов заявляет это неотъемлемой частью успеха!Тем не менее, изучение данного вопроса показывает, что польза изучения второго/третьего языка в раннем возрасте отнюдь не в фактическом овладении.

Изучение второго языка –

это один из инструментов, позволяющий задействовать и развивать различные участки мозга ребенка. Также как развитие мелкой моторики является одним из множества инструментов развития речи. Вне сомнений практика таких занятий в раннем возрасте полезна. Однако, она должна гармонично сочетаться с другими активностями. Она не может ставиться в основу системы обучения и развития ребенка.

К тому же нет исследований, которые бы доказывали преимущества в развитии билингвальных детей в сравнении с детьми, владеющими одним языком.

Простым языком наша система ценностей и система обучения может быть описана так:

Детский центр Клевер развивает и поддерживает позитивное отношение ребенка к самому себе и своим способностям. Именно это дает импульс к познанию и креативности.

Детский сад преследует цель гармоничного развития когнитивных, двигательных и творческих способностей. Вследствие чего режим дня составлен с учетом соблюдения баланса спокойных и подвижных игр.

Уверенно можно сказать, что залогом позитивного и успешного развития Вашего ребенка является отнюдь не выбранная детским садом программа, а специалисты, которые эту программу реализуют.

В результате частный Детский сад Клевер не является сторонником какой-либо одной программы. Мы формируем систему из интересных подходов различных методик.

Так, например, на сегодняшнем этапе мы активно исследуем и развиваем силу воли и самоконтроль детей. Особое внимание мы уделили “Инструментам мышления” (Tools of the Mind). В их основе лежат работы Л.С. Выготского (удивительно, но более популярного на Западе, чем у нас). Результаты этой программы выглядят обнадеживающе. Дети, занимавшиеся по этой программе, реже вели себя плохо и лучше справлялись с заданиями. Однако, другие исследования показали, что никакой разницы между детьми нет.

Программа для детей от 1 года до 3 лет

нацелена на физическое и эмоциональное развитие. В этот период дети представляют собой сгусток энергии. Они являются самыми занятыми людьми в мире. Наша задача – направить и распределить их энергию. Так что программы для этого возраста ориентированы на развитие мелкой и общей моторики, координации, ловкости и общего состояния здоровья.

Особое место в этот период отводится занятиям по развитию речи и словарного запаса ребенка. Дети учатся слушать и рассказывать истории в группах, либо один на один с воспитателем. Их познавательные способности в этот период лучше всего развиваются через игры. Детский центр Клевер считает целями развития ребенка в данном возрасте:

1. Социально-эмоциональные: управление собственным поведением и эмоциями. Это и доверие к заботящимся взрослым, взаимодействие с другими детьми, нахождение в группе, использование собственных возможностей.
2. Общая моторика, координация, сноровка.
3. Познавательное развитие: фиксация и удержание внимания, начальное понимание причины и следствия, использование предметов и их функции, начальное обобщение событий и предметов, начальное рисование и письмо.
4. Коммуникативное: участие в разговоре, развитие речи, осознание картинок и рисунков.

Начиная с 3-3,5 лет дети начинают освоение подготовительной программы, которая является расширением и углублением программ предыдущего периода. Дети изучают математику, алфавит, письмо, творчество, английский язык, развивают воображение, слушают музыку. Мы следуем рекомендациям по дошкольному образованию и наши выпускники соответствуют требованиям к поступлению в самые разные школы и гимназии.

В этот период развития ребенка Детский сад Клевер ставит перед собой следующие задачи:

1. Социально-эмоциональные: понимание, «ощущение» своего «Я» и возможность адаптироваться к новым или изменяющимся ситуациям. Ответственность за себя и других – самоорганизация и независимость, следование правилам и задачам на занятиях. Социальное поведение – понимание чувств других соответствующее реагирование на них, понимание и уважение прав других, использование мышления для разрешения конфликтов.
2. Физическое развитие: общая координация – базовые двигательные навыки (бег, прыжки), карабканье и лазание, навыки кидать и ловить предметы; мелкая моторика – использование предметов для письма и рисования, контролирование мелких предметов в руках.
3. Познавательные: решение проблем – использование знаний и опыта на практике, исследование объектов, изучение причинно-следственных связей. Логическое мышление – классификация объектов, сравнение и измерение, использование чисел и счета, определение предметов в пространстве, понимание примеров и их воспроизведение;символическое мышление – умение входить в разные роли в разных ситуациях, участие в представлениях и их объяснение.
4. Развитие речи: слушать и говорить – различие звуков, использование сложных предложений, ответы на вопросы, формулирование вопросов, участие в разговоре. Чтение и письмо – знание алфавита, пересказ и понимание прослушанных книг.

Детский центр Клевер наблюдает, практикует и постоянно исследует новые инструменты решения поставленных выше задач. В связи с этим список занятий и мастер-классов регулярно пересматривается, дополняется, вводятся новые курсы. Это делает каждый день Вашего ребенка интересным, необычным и познавательным.

Спустя несколько лет с момента написания этой страницы мы можем сказать, что гордимся тем, что делаем:

• Мы рады, что многие родители разделяют наши взгляды на развитие детей и доверяют нам самое ценное.
• Мы предоставляем качественную услугу, которая соответствует требованиям родителей.
• Нам удалось сохранить нашу изначальную идею и не поддаться на маркетинговые лозунги и тренды.
• Мы смогли понять, какие именно специалисты подходят нашему детскому саду. Несмотря на не частые, но неизбежные смены в составе персонала, родители знают, что их ребенка всегда встретит понимающий его педагог.
• Путем постоянной оптимизации внутренних и внешних процессов, грамотного планирования нам удается сохранять стоимость детского сада неизменной.

Мы приглашаем всех посетить частный детский сад Клевер, познакомиться с нами и все увидеть своими глазами.

Наши самые свежие фотографии и события Вы можете увидеть на наших страницах в социальных сетях:
Instagram – instagram.com/centerclever/
Facebook – facebook.com/cleverforkids/

Во избежание недоразумений: термины “детский сад”, “система образования”, “расписание” используются исключительно в целях упрощения изложения. Мы не имеем образовательной лицензии и не претендуем на статус дошкольного образовательного учреждения.