Центр развития ребенка интеллект

>

Мы учим быстро читать! Скорость чтения увеличивается в 3-5 раз. Обучаем дошкольников чтению.

Активизируем мыслительную деятельность, развиваем внимание и память.

Учим быстро думать! Развиваем гибкость и скорость мышления.

Развиваем мелкую моторику.

Обучаем способам эффективного усвоения материала.

Территориально находимся в Ваших школах!

У нас честная и социально-ориентированная цена! Наши цены намного ниже, чем у конкурентов.

Предусмотрена система скидок для сирот, детей из многодетных и неполных семей.

Приглашаем детей с 4 до 16 лет

на развивающие программы

Эффективное чтение (скорочтение), развитие памяти, внимания, интеллекта

• развитие внимания, мышления и всех видов памяти;
• обучение рациональному, эффективному и осмысленному чтению;
• повышение техники и скорости чтения (скорочтения);

Ментальная арифметика, развитие арифметико-практического, логического мышления и интеллектуальных способностей

• развитие математических способностей и концетрации внимания;
• улучшение памяти, точности и быстроты реакции;
• развитие арифметико-практического, творческого мышления и логики;

Всестороняя подготовка к школе

• обучение чтению и развитие речи;
• подготовка руки к письму;
• развитие навыков математики и логического мышления;
• ознакомление с окружающим миром;
• тренировка памяти, внимания, мышления;

Для чего это нужно

Обучение скорочтению, развитие интеллектуальных способностей учащихся, их памяти, внимания – это важный фактор достижения успехов не только в школе, но и на всём жизненном пути.

Наша главная цель заключается в том, чтобы создать прочный фундамент знаний и инструментов для дальнейшего обучения и карьерного роста наших учеников.

И главное: мы прививаем детям интерес к учебе и чтению книг!

Больше никаких страданий при выполнении домашних заданий! Ребенок быстро и самостоятельно выполняет самые сложные упражнения.

Ребенок сам тянется к знаниям, учеба теперь не скучная рутина, а увлекательный процесс саморазвития!

Вам остается радоваться его успехам! У вас появится свободное время для новых увлекательных занятий!

Готовим ребенка к школе заранее!

Занятия проходят в игровой форме и носят развивающий характер.

В ходе занятий дети учатся правильному чтению со скоростью до 50-60 слов в минуту.

У детей формируется комплекс знаний об окружающем мире.

Ребенок приучается к работе в коллективе, готовится к интеграции в школьную среду.

Как организованы занятия с дошкольниками?

• 2 раза в неделю по 2 урока продолжительностью по 30 минут
• 3-4 ребенка в группе
• в работе учитываются возрастные и психологические особенности детей
• занятия проходят по специально разработанному алгоритму
• каждые 5-10 минут происходит смена видов деятельности
• на каждом занятии дети выполняют расслабляющие упражнения
• регулярно проводятся тренировки для улучшения зрения

Мы развиваем:

Память – более 10 мнемотехник развития зрительной и слуховой памяти!

Логику – умение видеть закономерности, делать выводы, решать логические задачи!

Внимание – концентрация, умение слышать педагога с первого раза!

Гибкость – нестандартность мышления, стремление к экспериментам!

Мышление – умение структурировать информацию!

Речь – богатый словарный запас, умение красиво излагасть свои мысли!

мы не просто адаптируем ребенка к обучению в школе – мы развиваем его мышление!

Источник

Центр развития “Интеллект” г. Московский 15 мая 2017 в 11:35

У многих родителей возникают вопросы, связанные с чтением. Мы тоже часто их слышим. Что и как читать ребёнку? Как заинтересовать дошкольника? И как всё-таки малышу привить любовь к книгам? Мы надеемся эта статья хоть немного поможет разобраться в этом. Предлагаем списки художественных книг для детей разного возраста с сопутствующими рекомендациями. Книги для детей от 2 до 4 лет • Превратите чтение книг в приятный малышу ритуал. Например, делайте это перед сном – всегда в одно и то же время. • Если вы начали читать малышу сказку, а он заснул… – Читать дальше

или отвлекся, то в следующий раз придется начинать с первой страницы. Таким маленьким детям пока еще сложно запоминать и совмещать в голове разные эпизоды одной истории. • Не ленитесь читать одно и то же по многу раз, если об этом просит ваш маленький консерватор. Используйте любовь детей к повторениям, чтобы учить стихи и истории наизусть. • Не бойтесь браться за тексты с незнакомыми ребенку словами. Во-первых, скорее всего, он понимает куда больше, чем вам кажется. А во-вторых, расширение словарного запаса здорово подстегнет развитие речи. Список литературы: 1. Барто А. «Мы с Тамарой», «Младший брат» 2. Гаршин В. «Лягушка-путешественница» 3. Даль В. «Старик-годовик» 4. Дональдсон Д. «Груффало» 5. Заходер Б. «Мишка-Топтыжка» 6. Левин В. «Глупая лошадь» 7. Мамин-Сибиряк Д. «Сказки», «Аленушкины сказки» 8. Маршак С. «Сказка о глупом мышонке», «Веселый счет» 9. Маяковский В. «Что ни страница, то слон, то львица», «Что такое хорошо и что такое плохо?» 10. Михалков С. «Мой щенок», «Упрямый лягушонок», «Три поросенка» 11. Мориц Ю. «Крыша ехала домой» 12. Перро Ш. «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Золушка», «Спящая красавица» 13. Русские народные сказки. «Репка», «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди», «Три медведя» 14. Сеф Р. «Кто на кого похож» 15. Сутеев В. «Под грибом», «Цыпленок и утенок», «Кто сказал “мяу”?» 16. Толстой Л. “Сказки и рассказы» 17. Тувим А. «Азбука”, «Где очки» 18. Хармс Д. «Удивительная кошка», «Врун», «Кораблик» 19. Чуковский К. «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Крокодил», «Телефон», «Мойдодыр» 20. Чарушин Е. «Томка», «Что за зверь» 21. Яснов М. «Собиратель сосулек» «Вышел зайчик погулять» Книги для детей от 4 до 6 лет • Ребенок уже вполне пристойно воспринимает текст, прочитанный нормальным родительским голосом. Но, конечно, легкое интонирование не помешает. • Дети уже не зацикливаются на одной сказке так сильно, как раньше, но для лучшего восприятия пока еще имеет смысл читать книги по нескольку раз – так проще запоминаются детали. • Читайте по главам, если они небольшие, в противном случае самостоятельно разделите текст на отдельные смысловые куски. Такой «дробный подход» поможет возбудить у ребенка желание научиться читать самостоятельно. Останавливайтесь буквально «на самом интересном месте», а потом смело начинайте заниматься своими делами: хочет узнать, что будет дальше, пусть берет книгу сам. • Если вопросы ребенка ставят вас в тупик, то вместе с ним ищите ответы на них в бумажных энциклопедиях, справочниках или интернете. • Сводите ребенка в детскую библиотеку. Покажите и дайте полистать самые разные издания: книжки-миниатюры и огромные атласы или фотоальбомы. Список литературы: 1. Андерсен Г. Х. «Дюймовочка», «Сказка о стойком оловянном солдатике» 2. Бажов В. «Серебряное копытце» 3. Бернетт Ф. «Маленькая принцесса» 4. Бианки В. «Рассказы о животных» 5. Волков А. «Волшебник Изумрудного города» 6. Воронкова Л.Ф. «Девочка из города» 7. Гайдар А. «Чук и Гек», «Голубая чашка» 8. Гауф В. «Карлик Нос», «Рассказ о калифе-аисте», «Рассказ о Маленьком Муке» 9. Гримм. «Бременские музыканты», «Волк и семеро козлят», «Мальчик-с-пальчик», «Белоснежка и семь гномов», «Храбрый портной» 10. Гэллико П. «Томасина» 11. Доктор Сьюз «Сказки» 12. Ершов П. «Конек-Горбунок» 13. Зощенко М. «Рассказы о Леле и Миньке» 14. Козлов С. «Ежик в тумане», «В родном лесу» 15. Крылов И.А. «Слон и моська», «Ворона и лисица» 16. Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» 17. Линдгрен А. «Эмиль из Лённеберги», «Малыш и Карлсон» 18. Милн А.А. «Винни-Пух и все-все-все» 19. Сказки народов мира 20. Носов Н.Н. «Незнайка и его друзья», «Приключения Коли и Миши», «Затейники», «Фантазеры» 21. Осеева В. «Синие листья», «Волшебное слово», «Что легче» 22. Остер Г.Б. «Котенок по имени Гав и другие истории» 23. Пришвин М. «Лесной хозяин» 24. Пушкин А.С. «Сказки» 25. Распе Р.Э. «Приключения барона Мюнхгаузена» 26. Родари Дж. «Путешествие Голубой Стрелы» 27. Романова Н. «Муравей Красная Точка» 28. Русские народные былины 29. Толстой А.Н. «Приключения Буратино» 30. Уайлд О. «Звездный мальчик» 31. Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино» 32. Чандлер Х. Дж. «Сказки дядюшки Римуса» 33. Чаплина В. «Кинули» Книги для детей 7 лет • Теперь определять круг чтения вашего ребенка будете не только вы, но и его классная руководительница. Заключите с юным учеником договор: каждый месяц вы отправляетесь в книжный магазин и покупаете там две книги – одну выбираете вы, вторую – он. • Чтение вслух пора заканчивать, разве что минут пять-десять – на ночь, чтобы лучше спалось. Ребенку уже действительно пора начинать читать самому. • Читайте сказки и басни по ролям. • Научите малыша сочинять стихи или, например, писать истории, продолжающие его любимые книги. • Первоклассник практически ежедневно получает домашнее задание «прочитать текст с такой-то по такую-то страницу» – в результате приятное раньше занятие превращается для него в тягостную обязаловку. Не забывайте хвалить ученика, чтобы он уж совсем не лишился мотивации. Список литературы: 1. Адамс Р. «Обитатели холмов» 2. Барри Дж. «Питер Пэн» 3. Гофман Э.Т.А. «Щелкунчик и Мышиный король» 4. Грэм К. «Ветер в ивах» 5. Даль Р. «Чарли и шоколадная фабрика» 6. Даррелл Дж. «Моя семья и другие животные» 7. Диккенс Д. «Истории для детей» 8. Драгунский В. «Денискины рассказы» 9. Киплинг Р. «Книга джунглей», «На далекой Амазонке» 10. Конопницкая М. «О гномах и сиротке Марысе» 11. Крюс Дж. «Мой прадедушка, герои и я», «Тим Талер или проданный смех» 12. Кэрролл Л. «Алиса в стране чудес», «Алиса в зазеркалье» 13. Легенды и мифы Древней Греции 14. Лондон Дж. «Белый клык» 15. Льюис К. «Хроники Нарнии» 16. Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля» 17. Одоевский В. «Городок в табакерке» 18. Олеша Ю. «Три толстяка» 19. Пройслер О. «Крабат», «Маленькая Баба Яга», «Маленький водяной» 20. Рауд Э. «Муфта, Полботинка и Моховая борода» 21. Сэтон-Томпсон Э. «Рассказы о животных» 22. Янссон Т. «Мемуары папы Муми-тролля», «Шляпа волшебника» 23. Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий» 24. Фриш К. «Десять маленьких непрошенных гостей» 25. Экхольм Я. «Тутта Карлсон. Первая и единственная»

Источник