Центр развития ребенка бронницы

Часто мы сталкиваемся с тем, что ребенок «застревает» на этапе слогового (складового) чтения и никак не может овладеть чтением целыми словами и фразами, читает очень медленно и как следствие, не понимает смысл прочитанного, не может пересказать.

Наши занятия позволяют ребенку начать читать быстрее, правильнее. Мы научим понимать и уметь пересказывать прочитанное. И, самое главное, дадим возможность полюбить чтение, увидеть в нем источник радости.

Ждём весёлых и любознательных дошколят от 5 лет на занятиях в интересной школе!

В интересной, увлекательной и познавательной форме мы будем прививать детям основные навыки, предъявляемые при поступлении в школу. Занятия педагогами построены таким образом, чтобы ученик стал сам активным участником познавательного процесса.

Занятия по подготовке детей к школе направлены на развитие моторики, сенсорное развитие, подготовку руки к письму, обучение счёту, письму, развитие представлений об окружающем мире.

Программа подготовки дошкольников к школе идет по следующим направлениям:

• Развитие внимания и памяти;
• Развитие связной, грамматически и фонетически правильной речи;
• Овладение элементарными знаниями, умениями и навыками по математике и обучению грамоте;
• Развитие умственных способностей;
• Развитие социально-психологической готовности к школе (умение общаться, слушать учителя и товарища, действовать совместно с другими).

Вы слышали про Карла Фридриха Гаусса? Его называют королем математики. Уже в начальной школе он мгновенно мог сосчитать сумму чисел от 1 до 100. До самой старости он производил большую часть вычислений в уме. К чему привели эти интеллектуальные способности?

Гаусс оставил после себя фундаментальные знания в математике, механике, физике, астрономии и геодезии. А еще он свободно владел несколькими иностранными языками. Любил латинский язык и значительную часть своих трудов написал на латыни; любил английскую, французскую и русскую литературу. В возрасте 62 лет Гаусс начал изучать русский язык, чтобы ознакомиться с трудами Лобачевского, и вполне преуспел в этом деле.

Что такое ментальная арифметика?

Ментальная арифметика (абакус) – это готовая оригинальная система развития интеллекта. Абакус формирует умственные и творческие способности вашего ребенка.

БУСЫГИНА ВИКТОРИЯ ГЕОРГИЕВНА

Учредитель

Образование

• 1985г.- Индустриальный Институт

Факультет «Электрические сети и системы»

Специализация:  инженер – энергетик

ВАСИЛЬКОВА АНАСТАСИЯ МИХАЙЛОВНА

Директор

Образование

• 2008г.- Современная Гуманитарная Академия

Факультет «Юриспруденция»

Специализация: гражданско-правовая

• 2018г. – ГСГУ

Факультет « Педагогический»

ЕРШОВА ЖАННА ЕВГЕНЬЕВНА

Тренер по ментальной арифметике

Образование:

• 2000г.- МГУ им. М.В. Ломоносова

Факультет: психологии;

Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологи»;

• 1990г.- МХТИ (РХТУ) им. Д.И. Менделеева,

Факультет: охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов;

Квалификация: «Инженер химик-технолог».

2018г. Курсы по ментальной арифметике

Дополнительное образовании

• Курс Ментальная арифметика «Абакус», свидетельство
• Курс «Методика преподавания ментальной арифметики про программе IAMA», ступень-1 сертификат

СКЛЕМИНА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА

Педагог раннего развития

Образование

• 2011г. –МГППУ

Факультет: «Психология образования»

Специальность: Психолог, преподаватель психологии

Дополнительное образование

• 2019г.- Курс «Обучение чтению по методике Ольги Лысенко», сертификат
• 2019г. Курс «Психолог-практик», сертификат

КОВАЛЕВА ИРИНА ИГОРЕВНА

Администратор

СОРОКОПУДОВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА

Учредитель

Образование

• 1997 г. – Павлодарский педагогический университет

Специальность: методика начального обучения.

• 2005 г. – Инновационный Евразийский Университет

Специальность: инженер АСУ.

Дополнительное образование:

1. «Роль педагога в сохранении здоровья обучающихся: от комплекса мер до целостной системы»;
2. «Использование современных педагогических технологий для активизации познавательной деятельности учащихся»;
3. «Инклюзивное обучение на уроках математики»;
4. Мастер-класс: «Различные формы организации внеурочной деятельности по математике».

• Разработчик олимпиадных заданий для проведения школьного тура Всероссийской олимпиады в 2016-2017 и в 2017-2018 уч. году по математике Раменского муниципального района для учащихся 5 классов.
• Член жюри IX муниципального математического турнира пятиклассников г. Раменское.
• Член жюри Всероссийского XXV и XXVI зимнего Турнира Архимеда по математике г. Москва.