Афоризм про развитие речи ребенка
Больше всего говорит тот, кому нечего сказать.
557Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Что касается речей, тут важны три вещи: кто говорит, как говорит и что говорит, причем последнее наименее важно.
451Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Достоинство речи — быть ясной и не быть низкой.
383Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Легче найти новую аудиторию, чем написать новую речь.
377Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Надежней конь без узды, чем речь без связи.
312Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Многие, совершающие постыднейшие поступки, говорят прекрасные речи.
306Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Разговорчивые люди плохи в деле.
294Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Люди необразованные в глазах толпы кажутся более убедительными, чем образованные.
292Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Мы потому так много говорим, что не умеем выражаться.
286Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Мы лишь тогда ощущаем прелесть родной речи, когда слышим ее под чужими небесами!
286Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Кто много говорит, тот говорит много глупостей. Я. Корнель Кто много говорит, тот часто терпит неудачу.
284Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Нужно стараться, чтобы нас не только понимали, но и не могли не понять.
269Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Уметь говорить менее важное достоинство, нежели уметь остановиться.
260Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Откровенная речь — свойство свободного духа, однако опасно выбрать для нее неподходящий момент.
258Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Как в жизни, так и в речи нет ничего труднее, как видеть, что уместно.
251Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Гораздо легче говорить с толпой, чем с отдельным индивидуумом.
249Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Ни превосходная речь не может прикрыть дурного поступка, ни хороший поступок не может быть запятнан ругательной речью.
245Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Речь должна вырастать и развиваться из знания вещей: если оратор не проник в вещи и не узнал их, речь его бессодержательна и похожа на детскую болтовню.
242Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Когда сидишь в собраньях шумных, Язык пылает и горит, Но люди делятся на умных И тех, кто много говорит.
239Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Чистота речи совершенствуется посредством чтения ораторов и поэтов.
233Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Речь дается многим, но мудрость редким.
231Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Если вы не будете говорить то, что вы думаете, вам, пожалуй, придется говорить то, чего вы не думаете.
225Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Кто много говорит, мало думает.
224Ссылка на цитату5 минут на осмысление
В том, что мы говорим, всегда три четверти бессмыслицы.
223Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Факты не согласуются с речами.
220Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Добавленное напоследок всегда кажется самым важным.
219Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Кто говорит что хочет, услышит чего и не хочет.
217Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Люди более склонны говорить, чем слушать других, а между тем не умеющий, не желающий слушать не поумнеет.
216Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Искусство говорить слова для слов всегда возбуждало великое восхищение в людях, которым нечего делать.
215Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Чем меньше люди думают, тем больше говорят.
215Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Люди, которым нечего сказать, никогда не лезут за словом в карман.
215Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Образное изложение делает предмет речи видимым.
214Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Я часто раскаиваюсь в том, что говорил, но редко сожалею о том, что молчал.
214Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Притвориться философом можно, а оратором нет.
213Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Очень мало кто не становится интереснее, когда перестает говорить.
213Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Перо — лучший учитель, написанная речь лучше только продуманной.
212Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Оживить речь юмором.
211Ссылка на цитату2 минуты на осмысление
Кто пишет, как говорит, пишет плохо, как бы хорошо он ни говорил.
210Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Вообще люди, мало знающие, много говорят, а те, которые много знают, говорят мало.
209Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Дурной человек в речах познается.
207Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Что кто говорит? Сегодня слишком много говорят. Я чаще слушаю тех, кто ничего не говорит.
206Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Говорить всего труднее как раз тогда, когда стыдно молчать.
205Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Когда нечего сказать, много говорят.
204Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Простой речи с первого взгляда как будто легче всего подражать, между тем первые опыты покажут, что нет ничего труднее.
202Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Даже трехчасовая речь начинается со слов: «Я буду говорить кратко».
199Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Охотнее всего он слушал себя перед многочисленной аудиторией.
198Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Неученые кажутся богаче словами, ведь у них что на уме, то и на языке.
198Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Как все ораторы, которые ставят себе целью исчерпать тему, он исчерпал терпение слушателей.
198Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Ясность — главное достоинство речи.
195Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Когда нечего сказать, говорят, что думают.
190Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Разговор с невеждами иногда более научит, нежели разговор с учеными.
189Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Искусство оратора прежде всего заключается в том, чтобы никто не замечал искусства.
185Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Ни один оратор не думает, когда говорит, ни одна аудитория не думает, когда слушает.
185Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Тот, кто не умеет молчать, редко умеет хорошо говорить.
184Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Отрава скрыта в речи слишком вкрадчивой.
184Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Умно говорить трудно, а умно молчать еще труднее.
182Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Речи благородного человека, даже если они составлены коряво и безыскусно, будут полезны для слушателей, тогда как речи мерзавца не принесут слушателям никакой пользы.
180Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Мы редко раскаиваемся в том, что сказали слишком мало, но часто сожалеем о том, что говорили слишком много.
177Ссылка на цитату5 минут на осмысление
В ласковых речах бывает яд.
177Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Лучше помалкивать и казаться дураком, чем открыть рот и окончательно развеять сомнения.
176Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Когда пишешь речь, самое трудное — решить, что делать с руками.
176Ссылка на цитату3 минуты на осмысление
Больше всего превосходим мы животных только одним: что говорим между собою и что можем словами выражать свои чувства.
175Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Как бы хорошо ты ни говорил, если ты говоришь слишком много, то в конце концов станешь говорить глупости.
167Ссылка на цитату5 минут на осмысление
Темы цитат по буквам
Источник
Современное воспитание делает ошибку, меняя местами период «строгости»и период «все можно».
Масару Ибука
Когда вы придёте домой, поставьте перед собой своих детей и вглядитесь в их лица, вы прочтёте всю историю своих супружеских отношений.
Шиничи Сузуки
Общество осуждает аборт, но не осуждает родителей, которые не занимаются воспитанием своего ребёнка, дав ему только жизнь. С моей точки зрения, это худшее зло, чем аборт, и ему нет оправдания.
Масару Ибука
Воспитывать ребёнка — это значит всё время воспитывать и самого себя.
Масару Ибука
Глаза или нос передаются вашему ребенку по наследству, а выражение его лица — это то зеркало, в котором отражаются отношения в семье.
Масару Ибука
Мир во всём мире уже не зависит от нас, сегодняшних взрослых, он зависит от поколения, которое сегодня ещё в пелёнках.
Масару Ибука
Воспитание ребёнка начинается с воспитания родителей.
Масару Ибука
…основная цель раннего развития — это предотвратить появление несчастных детей. Ребенку дают слушать хорошую музыку и учат играть на скрипке не для того, чтобы вырастить из него выдающегося музыканта. Его учат иностранному языку не для того, чтобы воспитать гениального лингвиста, и даже не для того, чтобы подготовить в «хороший»детский сад и начальную школу. Главное — развить в ребенке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире.
Масару Ибука
Умный ты или нет, это не наследственность. Все зависит от своих собственных усилий.
Масару Ибука
То, что взрослым кажется пустяком, мелочью, может оставить глубокий след в душе ребенка.
Масару Ибука
Все, что ребенок делает руками, — рисует, разбрасывает игрушки, рвет бумагу — развивает его интеллект и творческие задатки. Чем скорее вы дадите ребенку карандаши, тем лучше будут результаты.
Масару Ибука
Научить ребенка кататься на роликах уже после того, как он научился ходить, чрезвычайно сложно, а примерно в то же время, когда он учится ходить, можно, и через пару месяцев из него получится прекрасный фигурист.
Масару Ибука
Самое лучшее воспитание для ребёнка — это материнская любовь. Самое главное занятие для родителей — это воспитание детей.
Масару Ибука
…детский мозг, как губка, быстро впитывает знания, но, когда чувствует, что переполнен, отключается и перестаёт воспринимать новую информацию. Нас должно беспокоить не то, что мы даёт ребёнку слишком много информации, а то, что её зачастую слишком мало, чтобы полноценно развивать ребёнка.
Масару Ибука
По моему мнению, в развитии ребёнка образование и среда играют большую роль, чем наследственность.
Масару Ибука
Любопытство — важное условие познание мира и совершенно необходимо ребенку для его умственного и интеллектуального развития.
Масару Ибука
Ученик должен превосходить учителя — иначе прогресс будет невозможен.
Масару Ибука
«Ученик превзошел учителя» — это должна быть основная цель воспитания.
Масару Ибука
Все люди, если они не имеют физических недостатков, рождаются приблизительно одинаковыми. Ответственность за разделение детей на умных и глупых, забитых и агрессивных ложится на воспитание. Любой ребенок, если ему дать то, что нужно и когда нужно, должен вырасти смышленым и с твердым характером.
Масару Ибука
По сей день мы усложняем детям жизнь, считая, что рано прививать им те или иные навыки, и таким образом упускаем «лучшее время».
Масару Ибука
…матери, много разговаривающие с ребенком, оказывают огромное влияние на его интеллектуальное развитие.
Масару Ибука
Никакая нехватка времени или усталость после работы не должны мешать папам как можно больше общаться со своими детьми.
Масару Ибука
Талантливые люди, рожденные в бедных семьях,где обычно много детей, добивались выдающихся успехов, в частности потому, что ребенку легче развить неординарные способности и характер, если он растет в доме, где много детей и гдеблагодаря этому стимулируется развитие каждого.
Масару Ибука
…малыш еще больше выиграет, если имеет физический контакт не только с мамой, но и с папой, братьями и сестрами или с другими детьми. Это стимулирует его ум, развивает чувство соревновательности, общительность, желание быть первым.
Масару Ибука
Если вместо того, чтобы выяснить причину гнева, вы будете его ругать или просто не обращать внимания, это только сделает ребенка более эгоистичным и упрямым.
Масару Ибука
Ни один ребенок нерождается гением, и ни один — дураком. Все зависит от стимуляции и степени развития головного мозга в решающие годы жизни ребенка.
Масару Ибука
Главное — развить в ребенке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире.
Масару Ибука
И если мозг любого детеныша животного практически сформировался к моменту рождения, томозг новорожденного ребенка — как чистый листбумаги. От того, что будет записано на этом листе, зависит, насколько одаренным станет ребенок.
Масару Ибука
Невмешательство в раннем возрасте, а затем давление на ребенка в более позднем может только погубить в нем талант и вызвать сопротивление.
Масару Ибука
На одном из предприятий фирмы «Сони» был организован детский сад. Там провелиисследование, чтобы выяснить, какую музыку любят дети.Результаты получились неожиданные. Самой захватывающей музыкой для малышей оказалась 5-ясимфонияБетховена! Популярные песни, которые передают с утра до вечера по телевизору, заняли2-е место, и на самом последнем месте оказалисьдетские песни.
Масару Ибука
Каждый год в начале летних каникул родителииз разных стран привозят своих детей в скрипичный класс доктора Сузуки. Не нужно объяснять,что никто из них не знает нислова по-японски.Первыми начинают говорить самые маленькие.Затем дети из младших и средних классов. Самыебезнадежные — это их родители.И если многие дети уже через месяц прекрасно говорят по-японски, то родителям необходимы годы, им приходитсяпользоваться услугамидетей в качестве переводчиков.
Масару Ибука
В Японии проводился целый ряд экспериментов с близнецами, которых с самого рождения воспитывали в разных семьях. Исследования показали, что даже близнецы, если они растут в разныхусловиях и воспитываются разными людьми, будут очень отличаться другот друга и по характеру, и по способностям.
Масару Ибука
Здравый смысл доказывает, что общение ребенка с матерью, и особенно тактильное общение, очень важно для его умственного развития.
Масару Ибука
Раннее развитие часто сводят к тому, чтобы напичкать ребенка информацией или научить читать и писать в раннем возрасте. Но что гораздо важнее — это развивать умениерассуждать, оценивать, воспринимать. Для этого нет специальныхпрограмм, и только то, как ведут себя родители,что они делают и чувствуют, как разговариваютс малышом, может сформировать личность ребенка.
Масару Ибука
Вызватьинтерес ребенка к предмету обучения — это и естьлучший педагогический метод.
Масару Ибука
Взрослый рисует чайник, а ребенок видит в рисунке рыбу с раскрытым ртом.
Масару Ибука
Подражая, ребенок не просто обезьянничает —это акты настоящего творчества. Поэтому не ругайте его и не относитесь к этому слишком серьезно, чтобы не убить в зародыше творческуюличность, что, разумеется, не входит в ваши намерения.
Масару Ибука
Ребенок трогает иощупывает предметы, а иногда опрокидывает илирвет их на части, и это свидетельство его растущей любознательности и творческого потенциала.
Масару Ибука
В младенчестве мозг ребенка не развивается отдельно от тела. Умственное развитие происходитпараллельно с физическим и сенсорным. Например, плавание развивает не только мышцы, но ирефлексы.
Масару Ибука
Пусть ваш ребенок трудится столько, сколько может, но при одном условии, что для вас не важен результат его работы.Для ребенка важен не результат его деятельности, а сам процесс. Мы же, взрослые, хотим, чтобы каждая работа была доведена до конца. И в этом видим отличие работы от развлечений.
Масару Ибука
Японские народные пословицы
- Если проблему можно решить, то не стоит о ней беспокоиться, если её решить нельзя, то беспокоиться о ней бесполезно.
- Море потому велико, что и мелкими речками не брезгует.
- Одно доброе слово может согревать три зимних месяца.
- В дом, где смеются, приходит счастье.
- В улыбающееся лицо стрелу не пускают.
- Бывает, что лист тонет, а камень плывёт.
- Причину и пластырь можно приклеить где угодно.
- Не бойся немного согнуться, прямее выпрямишься.
- Кто любит людей, тот долго живет.
- Близ умного дети и не учась читают.
Источник
В мире есть две сложные вещи – воспитывать и управлять.
Иммануил Кант
Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный педагог.
Лев Толстой
Воспитание есть усвоение хороших привычек.
Платон
…Взрослые не должны сердиться на детей, потому что это не исправляет, а портит.
Януш Корчак
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.
Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.
В. А. Сухомлинский
Дети святы и чисты… Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину. Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии… нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топать на них ногами…
Антон Павлович Чехов
Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в его первую пору жизни.
Коменский Я.
Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным – даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически.
Ушинский К. Д.
Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Сухомлинский В. А.
Педагог без любви к ребенку – все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.
Т.Гончаров
Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения.
А.Чехов
Никто в мире не чувствует новых вещей сильнее, чем дети. Дети содрогаются от этого запаха, как собака от заячьего следа, и испытывают безумие, которое потом, когда мы становимся взрослыми, называется вдохновением.
И. Бабель
Ничто так не вредит, как возлагаемые надежды.
Цицерон
Обучая учусь.
Сенека Старший
Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть, – добрыми или злыми, полезными или бесполезными – благодаря воспитанию.
Д. Локк
Наш воспитатель – наша действительность.
М. Горький
Педагог – это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней.
А. В. Луначарский
Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?
А.С. Макаренко
Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого.
А.С. Макаренко
Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому.
М. Монтень
Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.
К.Д. Ушинский
Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение.
К.Д. Ушинский
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя.
Э. Хаббард
Если вы хотите убедить человека в том, что он живет дурно, живите хорошо; но не убеждайте его словами. Люди верят тому, что видят.
Г. Торо
Когда слово не бьет, то и палка не поможет.
Сократ
Будьте заняты. Это самое дешевое лекарство на земле – и одно из самых эффективных.
Дейл Карнеги
Не обижайте детей готовыми формулами, формулы – пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать. Не учите их, что польза главное. Главное – воспитание в человеке человеческого.
Антуан де Сент-Экзюпери
Не убивайте неясного ума ребенка, дайте ему расти и развиваться. Не выдумывайте для него детских ответов. Когда он начинает ставить вопросы, это значит, что ум его заработал. Дайте ему пищу для дальнейшей работы, отвечайте так, как стали бы отвечать взрослому человеку. Д.И. Писарев
Считай несчастным тот день и тот час, в которые не усвоил ничего нового и не прибавил к своему образованию.
Я.А. Коменский
Письмо к учителю сына.
Если можете, научите его интересоваться книгами… И дайте ему также свободное время, чтобы он мог поразмыслить над извечными тайнами: птицами в небе, пчелами в лучах солнца и цветами на зеленых склонах холма. Когда он будет в школе, научите его тому, что намного почетнее потерпеть неудачу, чем смошенничать… Постарайтесь дать моему сыну силу не следовать за толпой, когда все примыкают к победившей стороне… Научите его выслушивать всех людей, однако научите его также все то, что он слышит, рассматривать под углом истины и отбирать только хорошее. Научите его не слушать воющую толпу, но встать и сражаться, если он считает себя правым. Обращайтесь с ним мягко, но без излишней нежности, потому что только испытание огнем дает стали высокое качество. Научите его всегда иметь высокую веру в себя, потому что тогда он всегда будет иметь высокую веру в человечество.
Авраам Линкольн
Каждый ребенок – художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста.
Пабло Пикассо
Быть человеком – значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествующие делали для нас.
Георг Лихтенберг
Послушайте – и Вы забудете, посмотрите – и Вы запомните, сделайте – и Вы поймете.
Конфуций
Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания.
Конфуций
Источник