Абвгдейка центр развития ребенка ульяновск

Программа состоит из двух разделов: развитие речи и обучение грамоте; развитие математических представлений и логики

Основные задачи при реализации данной программы:

По первому разделу “Развитие речи и обучение грамоте«:

• развитие видов речевой деятельности: умений слушать, говорить, свободно пользоваться языком в различных ситуациях общения.

• обогащение речи детей, за счет расширения и уточнения представлений детей об окружающем мире в ходе чтения, рассмотрения иллюстраций, бесед и др.

• развитие фонематического слуха (умение выделять звук из ряда других);

• развитие фонематического анализа (умение делать звуко-буквенный анализ слов, правильно определять и давать характеристику звука);

• развитие умения правильно обозначать звук на письме, составлять слова из букв и слогов, читать;

• подготовка руки к письму («печатание» букв, слов, предложений)

По второму разделу “Развитие математических представлений и логики«:

• развитие математических представлений о числах и цифрах;

• знакомство с математическими знаками;

• развитие умение решать и составлять арифметические задачи;

• развитие внимания, наблюдательности, логического мышление;

• подготовка руки к письму («печатание» цифр, рисование геометрических форм)

Форма занятий- совместная игровая-познавательная деятельность взрослых и детей.

Организация учебно-воспитательного процесса:

Основная форма организации работы -игровая, так как именно в игре развиваются творческие способности личности.

При реализации данной образовательной программы применяются словесные, наглядные, игровые и практические приемы и методы взаимодействия взрослого и ребенка (введение игрового персонажа, подвижные игры, экспериментирование, моделирование, занимательные упражнения, графические, фонематические, грамматические игры, игры на развитие внимания, памяти); используется разнообразный дидактический материал (подвижная азбука ( наборное полотно и карточки с буквами, с цифрами); фланелеграф; индивидуальные разрезные наборы букв и цифр; картинки с цветным изображением звуков (красный -гласный, синий- согласный, зеленый- согласный мягкий); предметные картинки для составления предложений и задач; сюжетные картинки для составления рассказов; тетради в клетку; мнемотаблицы; рабочие листы- прописи букв, цифр).

Педагоги

Прохорова Любовь Анатольевна

Содержание программы

1.Развитие речи. развитие математических представлений и логики

2. Обучение грамоте.

3. Развитие математических представлений и логики

Цели программы

Повышение качества и эффективности образовательной работы в рамках образовательной области: «Познавательное развитие». Создание и развитие комплекса педагогических условий, направленных на интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста. Выравнивание стартовых возможностей будущих школьников, формирование навыков учебной деятельности, разностороннее и целостное развитие ребёнка, с учётом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей; готовности к обучению.

Результат программы

· ответственное отношение к обучению;

· готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению;

· установка на безопасный здоровый образ жизни, работу на результат, бережное отношение к духовным ценностям;

· нравственное сознание, чувство, поведение на основе сознательного усвоения общечеловеческих нравственных ценностей;

· готовность и способность к непрерывному (долгосрочному) обучению и самообучению как условию успешной подготовки к школе.

Особые условия проведения

Учащиеся научатся:

· отвечать на вопросы в краткой, распространенной форме, громко, не торопясь, точно употребляя слова, дополнять высказывания товарищей, правильно оценивать результаты своей деятельности;

· рассказывать и придумывать сказки, рассказы, выразительно читать наизусть стихи, пересказывать небольшие литературные произведения;

· владеть достаточным лексическим запасом;

· делить на слоги слова любой слоговой структуры, составлять из слогов слова;

· производить анализ слов из 4 – 6 звуков;

· находить место определенного звука в слове, называть «соседей» этого звука;

· четко дифференцировать гласные от согласных звуков, согласные звуки по твердости – мягкости, звонкости – глухости;

· самостоятельно давать характеристику звука по звучанию и артикуляционному укладу;

· владеть схематическим звуковым разбором слова;

· определять количество и последовательность слов в предложении;

· составлять предложения, изменять количество слов в предложении в сторону увеличения и уменьшения;

· владеть развитием различных форм познавательной деятельности: логического и ассоциативного мышления, воображения, памяти, мотивации к обучению;

· Самостоятельно, осмысленно и уверенно читают по слогам и целыми словами.

Дополнительные платные образовательные услуги. Стоимость 320 рублей в месяц (8 занятий).

Материально-техническая база

1. Учебный кабинет

2. Магнитная доска;

3. Мебель: шкафы, стеллажи для хранения дидактических пособий;

4. Магнитофон;

5. Столы, стулья;

6. Дидактический и наглядный материал;

7. Игрушки;

8. Детская художественная литература;

9. Картины – плакаты.

Источник